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1、xxxx中学年度发展规划为强化学校管理，推进教育教学改革，提升教学质量，进一步增强工作的总体计划性、针对性和前瞻性，特制订实验中学年度发展规划纲要。一学校发展现状XXX中学是x x省文明单位，第二届省级文明校园，是市级规范化学校，是全县唯一的省级新课程示范校，是我市2 0所重点高中之一，是美国康州M i ddl e t o w n公立高中姊妹学校。学校始建于19 8 2年，19 8 5年招生，19 8 9年开始招收高中生。2 0 0 8年暑假，实现高、初中分离，迁入现校址XX县临城路西段。2 0 2 0年，东校区成立，“一校两区”的办学格局正式形成。目前，学校东、西校区共有117个高中教学班,
2、学 生6 10 3人，教职工5 14人。其中正高级教师1人，高级教 师8 7人，一级教师16 1人，省特级教师2人，国家级骨干教师2人，齐鲁名师1人，XX名 师1人，获省级以上荣誉称号的35人，省、市级优质课执教人、教学能手9 6人，市县教坛精英5人，县教育明星4人。在长期的办学实践中，学校形成了以“正心砺志、自主发展”为核心的教育理念，确立了“自省、自砺、自强”的校训，培育了“崇文尚德、行健自强、务实创新、搏竞一1流”的学校精神，自主教育已成为学校办学特色。学校坚持依法治校、质量立校、名师兴校、科研强校、文化铸校，教育教学质量稳步提高，高考成绩连年居全市同类学校前列，培养出北京大学蔺洪涛、清
3、华大学司良省、张宁、解璞、杨佩章、李付彪、曹先亮、李乃康、中央美术学院王兴堂、对外经济贸易大学范晓玮、刘靖等为代表的大批优秀学生，学校连年被授予“X X市高中教育教学工作先进单位”荣誉称号。同时，学校还被授予X X省电化教育示范学校、X X省绿色学校、X X省文体明星学校、X X省心理健康教育先进单位、X X省2 1世纪中小学音乐教育整体课题改革实验学校、X X市高中教育教学工作先进单位、X X市高中教学突出贡献奖、X X市高中教学质量先进学校等荣誉称号。2 0 X X年高考，实验中学再次续写了“低起点、高跨越”的教育传奇，基于生源基础的增量评价再次位居全市第一名。学校被授予“X X市高中教学
4、质量先进学校”“X X县教育教学工作先进单位”“X X县高中教学工作先进单位”等荣誉称号。近年来，按照教育均衡发展的要求，学校软、硬件设施建设得到提升，增配了各种功能设施和仪器、图书、器材等教育教学资源，安装了多媒体，实现了教师办公信息化、网络化和现代化。但是，随着今年我省新高考改革正式启动，走班制教学成为高中教学的必然选择。对照普通高中规范化2办学条件标准，我校在教室数量、功能用房、生均占地面积、学生公寓、体育设施建设等方面还有较大差距，严重制约了学校教育教学质量的提高，影响了学校未来的发展和建设。二、指导思想以为指导，全面贯彻落实精神，认真严格执行 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2 0
5、 X X-2 0 X X)。以大面积提升学校教育教学质量为根本宗旨，立足以“正心砺志、自主发展”为核心的办学理念，秉 承“崇文尚德，行健自强，务实创新，搏竞一流”的学校精神，持之以恒的抓好常规工作落实，努力实现学校教育教学质量上的新跨越。办好人民满意的教育，倾力打造品牌学校，实现示范学校到名牌学校的成功跨越，向一流实中、辉煌实中、伟大实中的奋斗目标积极迈进，为全县乃至全市教育的大发展做出应有的贡献。三、发展目标遵循县委、县政府及教育局关于教育提升的方针政策和工作要求，全力实施“让自主发展成为师生共同的精神追求、让自主教育成为学校的特色品牌、让学校成为师生自主发展的精神家园”学校发展愿景，以常规
6、管理、课堂改革、校园文化、家校联盟四大强化为载体，以特色突出、德育品牌、群众满意三大提升为目标，扎实抓好常规管理，创新抓好教学改革，千方百计抓好学生管理，挖潜内部资源，激发内部活力，全面推进教育教学质量的有效提升。努力把学校办成“有明确办学方向，有先进教育理念，有优越教学条件，有良好育人氛围，有优质办学质量，有持续发展潜力”的人民群众满意学校。四、主要措施1、进一步改进学生管理。围绕纪律和卫生，结合班级量化，抓好关键时段和关键问题的管理。坚决杜绝打架、吸烟、喝酒、夜不归宿、上网、谈恋爱、考试舞弊、无故旷课、破坏公物等违纪现象的发生，严查迟到早退、乱丢垃圾、不穿校服、乱放自行车等违纪行为，严格学
7、生请销假制度。以学习习惯为抓手促进学风建设。让学生养成主动预习的习惯、独立完成作业的习惯、整理课堂笔记和错题本的习惯、规范答题的习惯、操前读的习惯。大力开展励志教育，充分挖掘每个学生的学习潜能。定期召开学生家长会，及时与家长沟通学生思想状况、在校表现情况，共同解决学生管理中遇到的困难和问题。同时做好家长委员会的建设，深入研究家长参与学生管理的运行机制。2、进一步提升教学质量。教学质量是学校生命线的思想，坚 持 教师候课制度、领导巡课制度、推门听课制度、晚自习巡视制度，制 定 和 实 施 同课异构指导意见,实行教学信息反馈制度，开展对常规教学的检查、测评和反馈工作。在学校逐步推进分层教学的基础上
8、，深入分层教学研 究，总结成功经验，制 定 出 台 分层次教学实施意见，4积极将分层教学推向深入。进一步按照学校制订的 关于构建高效课堂的几点意见，引导广大教师探索新授课、复习课、习题课、讲评课等课型的基本教学模式，继续组织开展与“构建高效课堂”有关的同课异构活动和公开课、观摩课活动。3、进一步提升师资队伍。积 极 开 展“立师德、正师风、铸师魂”师德教育活动，深 入 开 展“庸懒散”专项治理工作及 厉行节约反对浪费条例的贯彻落实工作。与每位教师签 订“工作日不饮酒的承诺书”。修 订 完 善 教师量化考核实施意见、请销假制度、校内结构工资实施方案等各项规章制度。继续实施教师分层递进培养机制，努
9、力构建从“达标教师”到“教坛新秀”到“骨干教师”到“学科带头人”到“名教师”的教师专业发展梯次培养体系。不定期举办各种教学论坛和专家讲座，继续组织好教师业务考试，努力形成浓厚的校园学术氛围。实行开放式教学、推门听课制度，举办不同类型的公开课、优质课。全面推动同课异构活动的开展，各年级各学科每学期要进行四次同课异构教研，坚持以合作研究、交流研讨为主要形式，促进教师间的相互学习，实现共同发展。加大青年教师培养力度。开 展“师中师结对帮扶”活动，明 确“师中师”的责任，加强培训和引导，进一步发挥传、帮、带作用。组织开展青年教师教学技能比赛，引导青年教师在学中练，在练中学，不断提高业务6水平。4、进一
10、步推动课堂改革。构建有效课堂首先要有对教学内容的深刻把握。课堂效度源自于学科理解的深度，学科理解的深度决定了教师的专业高度。当教师有了对教学内容的深刻理解与准确把握，课堂设计的逻辑一定是最简单的，教学方法的选择也一定是最容易的，只有最简单的逻辑和最容易的方法，才能够被最广大的学生所接受，才能真正落实“用教材教而不是教教材”的新课程理念。从这种意义上讲“教什么”比“怎么教”更重要，丰富的方法解救不了知识的贫乏。构建有效课堂还必须深入了解学情，教学必须从学生出发，制定适合学生发展的教学目标。有效课堂还必须是思维活跃训练扎实的课堂，让学生深刻思维和扎实训练中把握知识运用的策略，让学生做到学以致用、活
11、学活用。构建有效课堂还必须深刻把握新课程理念的精神实质，力避肤浅和无效的教学形式。不能为合作而合作，为讨论而讨论，为提问而提问，课堂教学改革的目的不是为了标新立异，而是为了完善和解决教学中存在的问题。5、进一步实现教育信息化。注重提高教师使用计算机的实际操作水平，培养教师使用高考信息资源网及学科网等网络资源，提升自己设计制作课件的能力及网上操作能力。在校园网建设中形成一支能使校园网充分发挥使用效益的队伍。以课程与教育技术整合课题作为教研内容进行实践探6索。通过建立学校的网络平台，促使新理念、新教学和新技术的有机结合，鼓励教学能手、教学骨干和信息技术爱好者的互助合作，借助虚实相谐，提升信息技术的使用层次和专业水准。加强课程与信息技术的整合，促进学生利用信息技术改进学习、发展思维、开展研究，在信息化环境中提升分析、综合、比较、鉴别、创新和实践能力。让学生随时能在信息化学习平台上获得资源、工具、方法和指导，建构认知、发展个性，促进形成学生自主探究、生动活泼的教与学的氛围。6、进一步改善办学条件。按 照 X X省普通中小学基本办学条件标准（试行）和 X X省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）对学校建设的要求，学校将进一步加大投入，完善教育设施建设，切实加强“一校两区”硬件建设，努力实现学校建设标准化。7