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1、宝石初中课时计划表、激情导入与预习检查（一）播 放 歌 曲 父亲学科语文时间设计者班级七年级教授者课题 台阶课时安排一课时课型新授三维目标知识与能力1.识记理解本词2 .整体感知课戈3 .理 解“父亲”的精神和坚韧不&的生字词。:内容，了解故事情节。这个中国农民的典型形象，学习父亲艰苦创业拔的毅力。过程与方法用问题引导学生把握内容，分析人物特点。情感态度与价值观教育学生去关心父母，仔细聆听父母内心的声音，从而化为他们感恩的实际行动。教学重点把握故事内容，分析父亲形象。教学难点理解父亲形象的意蕴和围绕台阶组织材料表现主题的写法。学法指导熟读课文，从梳理文章思路入手，感悟人物形象。教学用具多媒体教
2、学步骤教师活动调整与思考第一课时父亲这个词象征着慈爱，象征着呵护，同时还象征着付出与责任。有人说父亲是条河，日夜在奔波，他们艰苦工作，就像是勤恳的老黄牛一样不知疲倦，那么今天我们就来学习一篇关于父亲的课文 台阶（板书课题：台阶）首先我们来检查一下同学们的预习情况，请一位同学来说说作者。（二）作者简介：李 森 祥（1 9 5 6）,当代小说家，中国作协会员。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。著有短篇小说 集 台阶，长篇小说 传世之鼓中篇小说 村野子弟。（三）字词学习齐读本课生字词，着重强调成语的意思和某些生字的读音。凹 函 门槛砌 揩 嘎
3、叽筹划 烦躁 尴尬撬 涎水 晌午啜嗒 黏性 嵌着烟鹿 舀 大庭广众珞 庄稼茬微不足道师问：看来同学们下去都有花功夫，那么老师有一个问题，本文的文体是什么呢？生答：小说。师说：既然是小说，那么小说三要素是必不可少的。（四）文体知识小说三要素：人物、故事情节、环境。1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。3.环境包括社会环境和自然环境。台阶大家都很熟悉，有石头做的，有木板做的，它能连接地处到高处之间，那么台阶与父
4、亲之间会有怎样的联系呢？请同学们快速大声的阅读，并在阅读的同时，标好自然段。同时按照我们刚刚介绍的小说三要素中故事情节给文章划分好层次结构。二、整体感知，走进文本（一）速读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。课文共有3 2段，可以分为哪几部分，每个部分主要讲了什么？（板书）开 端（1-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。发 展（1 0 T 6）：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。高 潮（1 7-2 5）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。结 局（2 6-3 2）：写新屋落成，父亲为此付出了沉
5、重的代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。（二）回忆课文，思考、讨论下面的问题：1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被人认同，被人尊重。2 .新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。不过父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了。3.为造新屋父亲做了哪些事情？（齐读第二部分）讨论明确：捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。三、品评人物相信学习了这么久，同学们对这位父亲的形象绝对印象深刻，那么
6、你可以在文章中找出那么一两句最让你你感动、最能表现父亲形象特点的语句吗？划出来。读一读，议一议。以“我从 看出父亲是一个 的农民”为话题仿例填空。讨论明确：示例一：“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”从这句话中可以看出父亲是一个老实厚道的农民，用诚实的劳动兴家立业。示例二：“他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”从这一段中可以看出父亲是一个谦卑的农民，当新台阶造好后，他却不好意思坐上去。示例三：父亲总觉得我们家的台阶低
7、。“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。这些语句可以说明他是一个很有志气、非常要强的农民，不甘心低人一等，渴望受人尊重。“不知说了多少遍”表现他这种愿望很强烈。其实这位父亲不仅仅是一位老实厚道，谦卑，自强的质朴形象，还是像刚刚同学们分析的那样善良，不屈服，这样一位父亲怎么不叫人心疼，怎么不叫人佩服呢？四、课堂小结从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的，但却是实实在在的。他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。学到这里，让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！五、课后作业那么今天的新课就上到这里，课后作业写一个关于父亲的小作文，要求能体现父亲的精神和形象。