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1、优质文本 人教版()小学英语总复习六年级上册知识点1 I ?一、主要单词：博物馆 书店 电影院 转弯 医院 向左 邮局 科学向右 笔直地 十字路口 二、习惯语搭配： 邮局 科学博物馆 宠物医院 意大利餐馆 北海公园 故宫博物院 直走 右/左转 挨着 .在.前面 在公园附近 在东方大街上三、惯用表达式： 打搅一下 , !请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句： + 地点？ 在哪儿？答语：s + 表示地点的词语。 它。 , , , , .2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句： +主语 + ()+地点？ 怎么到？同义句型： +地点？ + 地点？ +地点？答语： +方向+表示地点的介
2、词短语。 转。 .五、 例句：,? 请问电影院在哪里？s. 它与医院相邻。,.s.在电影院向左转，然后直行。它在左边。 在银行左转。六、主题写作：范文 s . 2 一、主要单词：乘 公共汽车 步行 飞机 出租车 大船 地铁 火车 慢的 停下 总是，一直 通常 经常 有时候 从来不二、 习惯语搭配：骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/渡轮 .57 乘57路公共汽车 步行 慢下来 注意 交通信号灯 向右看 横穿马路 下车 在家 交通规那么到达 上车 表示离某地远三、惯用表达式：！等一等！ 太好了！ I . 我明白了。a绿灯行a红灯停 a黄灯等 四、公式化句型： 1、如何询问对方的
3、出行方式： ()+地点？ 你们怎么来的？2、如何用表示必须做某事：某人动词原形+其它. 必须。3、告诫别人不要做某事的句型：t +动词原形+其它. .不要/别。五、 例句：? 你怎么去上学？I.I.通常我步行去上学。有时候骑自行车去。I? 我怎么到达中山公园？.15. 你可以坐15路公共汽车去。I. 我现在离学校很远。 . .我家离学校不远。六、主题写作：范文t I . I 7:30 a a a . 3 一、主要单词：明天 电影 超市旅行 在今晚 晚上/黄昏 下周 连环画杂志 词典 单词 明信片 拜访二、习惯搭配： a 去旅行 a 去野餐 去看电影 学习游泳 看望我外祖父母 聚会 去超市 去滑
4、冰 a 堆雪人 a 看电影 做月饼 a 朗诵一首诗 这周末 人民公园 下周 今天上午/下午/晚上 下星期三 三、惯用表达式： ?你呢？ !它们在这儿！ I ?我能帮助你吗？ !听起来很棒！ a !玩得开心！ .你也是四、公式化句型：1、询问对方打算做什么的句型及其答语：问句： +其它？ 你/你们打算做什么？ .答语：I +动词短语原形+其它. 我/我们打算。 a a .2、询问对方打算去哪儿的句型及答语：问句： (+将来时间)? 你/你们打算去哪儿？答语：I ( )+地点. 我/我们打算去。3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：问句： +动词短语原形？ 你/你们打算什么时候？答语：I +动
5、词短语原形+将来时间. 我/我们打算。五、 例句：? 你周末打算做什么？Im? 这个周末我打算去看望我的外祖父母。? 你今天下午打算去哪里？Im. 我打算去书店。? 你打算去买什么？Ima。 我打算去买一本漫画书。六、 主题写作：范文s a ! Im a a 5 . 4 I a 一、主要单词：学习(第三人称单数形式 谜 远足二、习惯搭配： 读故事 练功夫 放风筝 弹琵琶 进行体育活动 爬山 听音乐 唱英文歌 a 在一个农场里 .住在 .给写一封电子邮件 在运动场上 三、惯用表达式： .我也是。 ?真的吗？四、公式化句型：1、询问某人爱好的句型及其答语：问句： .s ? 有什么爱好？答语：主语动
6、词形式+其它. 喜欢。2、由引导的一般疑问句及其答语：问句：主语+动词原形+其它？答语：,主语. ,主语t.五、 语法：1、动词变为动名词的规那么：动词变为动名词，即是动词加。一般要遵循以下三条规那么：(1)一般情况下，在动词的后面直接加。如： (2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加。如： (3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加。如： 2、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规那么：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式
7、。(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规那么：一般情况下，在动词的后面直接加s。如： 以字母s,x,o,结尾的动词，在词尾加。如： 以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如： 以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加.如：以f,结尾的名词，先把f，变为v,再加.特殊变化：(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了或者其否认形式t.该句子中的其他动词就要使用原形。(5)第三人称单数的肯定句在变为否认句时，在动词的前面加t.动词恢复原形。如：t.(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用开头，后面的动词也要变为原形。如：?3、注意几个单词的
8、变化：(复数形式) (同义词)六、 反义词或对应词：(上车)(下车) (近的)(远的) (快的)(慢的)(因为)(为什么) (相同的)(不同的)(这里)(那里) (东)(西) (北)(南) (左)(右) (上车)(下车)近义词： 七、主题写作：范文 s . , t . 5 ?一、重点单词：工厂 邮递员 警察 渔民 科学家 飞行员 教练 商人；企业家 工人二、习惯搭配： 乘小汽车/公共汽车/自行车/飞机/船 去上班 努力学习 保持健康 回家 许多 去度假营 .擅长三、惯用表达式：!酷！ ?你呢？ s .那真好。 I .我明白了。四、公式化句型：1、询问他人的职业的句型及其答语;问句： 主语第三人
9、称单数? 是做什么的？答语： a 职业名称. 他/她是一位。 售货员 清洁工 舞蹈演员 护士 钢琴家 牙医 裁缝2、询问他人的工作地点的句型及其答语：问句： 主语第三人称单数？ 在哪儿工作？答语： 表示地点的介词短语. 他/她工作。 a a a a a 在一家银行 a 在一家汽车公司 3、询问他人的上班方式的问句及其答语：问句： +主语第三人称单数 ? 怎么去上班？答语： 交通方式. 他/她去上班。五、一些由动词变化而来的职业名词： 六、主题写作：范文I a , . a a a a , a s a . I . 6 ?一、主要单词：生气的 害怕 担忧的；发愁的 快乐的 a 看病 更多的 穿 深的
10、 呼吸名词 数数动词 难过的二、习惯搭配： 感觉生气/不舒服/快乐/难过 .害怕 .与生气 a 深深吸一口气 数到十 a 看病 做更多的运动 穿暖和的衣服 追赶老鼠 喝一些饮料 吃一些爆米花 三、惯用表达式： .给你。 .等我一下。 !太美味了！四、公式化句型：1、描述某人/某物害怕什么的句型：主语动词 +其他. 害怕。2、描述某人/某物与什么生气的句型：主语动词 其他. 与生气。3、询问某人怎么了的句型及其答语：问句：s ? s ( )? 怎么了？答语：某人+所处的状况。4、建议某人应该做某事的句型某人 +动词短语原形+其他. 应该。 a a .五、 做“对句子划线局部提问试题时，一般应该遵
11、循三个步骤：1.确定与句子划线局部相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线局部。2.把特殊疑问词代替划线局部后的句子变成一般疑问句。3.最后再把特殊疑问词提到句首。以上三个根本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：a?.?注意：句只是一种变化过程，不必写入试题中。句才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线局部提问最根本的过程。六、主题写作：范文 ? ? a t ? s t .英语疑问词的用法.一、什么 用来问是什么，叫什么，做什么等1.s? 你叫什么名字？ 2? 你的盒子里是什么？3.s ? 你爸爸是干什么的？一什么时间 用来问时间 ?几点了？二什么颜
12、色用来问颜色 ? 你的书包是什么颜色？三 怎么样 用来征求意见或询问感受等,大多用于承接上面的同样问题。1? 这双鞋子怎么样？ 2? 你呢？ 3? 你爸爸呢？四星期几 用来问星期几? 今天/明天星期几？五什么日期问具体的日期1s? 今天是几号？2. ? 明天是几号？六 为何目的 用来问目的，在一定情况下可以与互换 ? 你为什么要买那个？二、什么时候 用来问时间 ?你什么时候起床？三、哪里用来问地点1. ? 我的尺子在哪里？2.?你打算去哪里？3? ? 你是哪里人？四、哪一个 用来问具体的哪一个1.? 你最喜欢哪个季节？2? 你在哪一个班？ 3？哪一支是我的钢笔？五、 谁 用来问人物是谁1?那个
13、男孩是谁？ 2.?你打算和谁一起去？3.?那个漂亮的女士是谁？六、谁的 用来问东西是谁的1.?这是谁的包？2?谁的自行车是黄色的？七、为什么用来问原因1?你为什么喜欢春天？2.?你为什么去那里？八、怎么样用来询问身体等状况1.?你好吗？ 2.?你妈妈好吗？一几岁用来问年龄?你几岁了？ 二多长用来问长度?你的腿多长？ 三多大用来问物体的大小 ?你的卧室多大？四多高用来问高度 ?你弟弟有多高？五多重用来问重量?你有多重？六多远用来问路程2?从这儿去有多远？七多少用来问数量?你有多少苹果？八多少钱用来问价格 ?这个连衣裙多少钱？九怎么样用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题，用法与相同1.?你呢？2.?那件衬衣怎么样？