大班社会实践方案5篇.docx

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1、大班社会实践方案5篇 为了丰富孩子们的见识，增加社会阅历，提升自理实力，幼儿园组织大班的小挚友参与社会实践活动。那么大班社会实践方案怎么写?我在这里给大家共享一些关于大班社会实践方案，希望能帮到各位。 大班社会实践方案1 活动目标： 1、激发幼儿对汽车的爱好，培育科学探究精神。 2、引导幼儿用自己的语言描述汽车主要特征及用途。 3、使幼儿相识各种各样的车，知道它们与人类的关系。 活动打算： 1、日常生活中带幼儿视察公路上的汽车。 2、用积木或插塑玩具搭建立交桥，师生共同收集的的汽车玩具，布置一个“汽车城”。 活动过程： 一、起先部分： 老师带领幼儿参观班里的“汽车城”，借此来培育幼儿对不同类型

2、的车的爱好。 二、基础部分： 1、老师请幼儿选择自己喜爱的车型，说说喜爱它的缘由。 2、幼儿自由的摆布各种车辆，熟识车辆的名称和用途。 3、幼儿相互沟通自己熟识的汽车。 4、老师激励幼儿依据汽车的外型或功能进行分类，在分类活动中融合加减的数学教化内容。 5、老师引导幼儿发挥想象力设计新型的汽车。 三、结束部分： 老师与幼儿在音乐嬉戏让座的歌声中，教化小挚友要有秩序的乘坐公共汽车。 大班社会实践方案2 1、能综合运用各种不同的建构材料，拼搭出灾区重建后的美妙家园; 2、学会合作，提高合作意识; 3、通过嬉戏活动使幼儿体验为灾区人民建家园的欢乐心情。 活动打算： 各种建构嬉戏材料、幼儿为灾区设计的

3、重建图、各种包装纸盒、音乐磁带爱的奉献 活动过程： 1、谈话：以“我为灾区建家园”为题引发幼儿的爱好孩子们，日本地区发生了9.0级地震，倒塌房屋3000幢，现在灾区的人民住在临时搭建的帐篷里，天气慢慢变冷了，帐篷里很冷，我们来帮助灾区人民重建家园好吗? 2、探讨建构主题及分工合作方式 3、提出建构嬉戏要求 4、放音乐幼儿合作建构、老师视察指导 5、作品展示，评价作品 6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：爱心小区、爱心屋 四、活动方案反思、评价 (一)幼儿发展状况评价 1、幼儿学问面得到拓宽，各方面实力得到发展。 主题活动来源于幼儿亲身体验过的一种自然界现象。活动前，幼儿对地震学

4、问的了解几乎是零。通过主题活动，幼儿了解了很多地震灾难和自然界其它灾难的学问，危机时刻的自救方法。在活动中，幼儿求知欲强，与同伴、老师的交往实力得到发展;通过嬉戏活动，幼儿能主动与老师互动，同伴之间的合作意识得到增加，并在嬉戏中学到技能，体验胜利、欢乐的心情。 2、幼儿学会主动参加社会活动，平安自救的技能得到提高。 在活动中，幼儿主动参加各种活动的主动性高，幼儿不仅了解各种场所的避震方法，以及各种危难时刻的自救方法。通过嬉戏模拟，幼儿能在平安的时间内，用各种方法进行自救。 3、培育幼儿从小学会关切，关爱他人的情感。 丰富的活动环境创设、幼儿主动参加身边的社会活动使幼儿干脆感受到每个人都在为灾区

5、献爱心。通过我和灾区小挚友“手拉手”活动，幼儿不仅能为灾区小挚友献爱心，也会关切起身边须要帮助的人。如班上小挚友生病了，会打个电话问候;摔倒了，会有许多人把他扶起来;谁有遇到困难了，我来帮助你等等。幼儿学会了从身边事做起，会关切关爱他人，得到帮助的小挚友也能深深体会到身边人对他的关爱和帮助。 (二)老师活动中的自我反思 1、活动目标明确，围绕幼儿的发展水平开展，环境创设与时事和幼儿的认知水平相结合。孩子们参加环境创设的主动性较高。 2、加强了幼儿与四周环境的互动。在活动中幼儿和老师一起参与捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。 3、活动中，家长的参加为幼儿的学问阅历的形成有较大的帮助。 4、活

6、动中注意幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的暖和。 5、活动内容的支配还不够丰富，幼儿生成了很多活动，由于学问阅历受限，无法把活动做得更大更丰富。 大班社会实践方案3 活动目标 1、视察种子的生长位置和特点，简洁了解种子的多种用途。 2、能用种子粘贴图画作品，知道种子也可以创建美的效果。 活动打算 1、 大豆、红豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡纸、瓶子、双面胶。 2、 幼儿用书第2册第14 页。 活动流程 1、老师出示事先种好的西瓜苗和玉米苗，让幼儿视察。师说：“小挚友你们知道这是什么苗吗?你们知道它是怎么种出来的吗?”请幼儿仔细探讨后回答，老师做小结。 2、 老师出示多种种子，

7、让幼儿视察，组织幼儿谈话，了解种子的多种用途。 (1) 引导幼儿探究这些种子可以用来干什么?(可以吃，可以种、可以榨油等) (2) 请幼儿说一说生活中还有那些种子可以吃? (3) 请幼儿探讨是否全部的种子都能吃，可以怎么吃? (4) 请幼儿品尝各种种子，说出他们的味道。 3、 组织幼儿选择自己喜爱的种子种在易拉罐里，每天给种子浇水、晒太阳，视察种子的改变。知道种子发芽、生长须要哪些条件。(阳光、空气、水) 4、 引导幼儿做种子粘贴画。 激励幼儿创建性的用种子粘贴不同的图案，(大树、太阳、小鱼)粘贴时指导幼儿正确运用胶水或双面胶。 提示幼儿可以粘贴在纸上，也可以粘贴在瓶子上。 5、 把幼儿的作品

8、展示在主题墙上供大家观赏。 活动延长： 在区域活动中接着教幼儿做粘贴种子的嬉戏，提高幼儿粘贴的技能。 活动反思 本节课，幼儿对种子特别感爱好，通过幼儿视察种子的生长，使幼儿了解了种子的多种用途。让幼儿在生活中找寻由种子加工成的食品、饮料等，利用种子粘贴图案，提高幼儿粘贴的实力，体验动手制作食物的乐趣。有条件的幼儿园可以请厨师帮忙用各种种子做成的米饭和粥，让幼儿品尝。 大班社会实践方案4 活动目标： 1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。 2、通过嬉戏区的活动，发展幼儿的动手实力和交往实力。 3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。 活动打算： 1、课件

9、一个。 2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 3、红色正方形纸长方形纸若干。 4、剪刀、水笔、蜡笔。 5、录音机、磁带。 活动过程： 老师：年兽最怕三种东西光、声响，还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年。此外，祖国各地的人民还用许多特殊的方式来过春节呢!那就让我们跟随“小老虎”去祖国各地去走一走，看看他们是怎么过春节的。 一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。 1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有阅历进行讲解并描述) 幼儿已有的肯定的生活阅历，老师赐予幼儿充分表达自己想法的机会。2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要

10、放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 二、了解过年的习俗和由来。 1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的看法，讲到一种习俗就打开课件观赏。) 通过观赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参加活动的爱好。 2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3、老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通) 4、边看课件边观赏故事年兽来了。 (1)年兽最怕什么呢? (2)年兽最怕

11、三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。 通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来。 三、分组过新年，感受过年的快乐。 1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。” 第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。 其次组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。 第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。 2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。 3、老师巡回指导，激励幼儿主动参加“过新年”的小组活动。 (评析：通过分小组的庆祝活动满

12、意了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心情和活动气氛达到了高潮。) 四、结束活动，共享过年的喜悦。 1、思想教化：过完年，我们小挚友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。 2、小挚友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小挚友拜年。 (带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。) 大班社会实践方案5 活动目标： 1、懂得火灾的一些自救方法。 2、增加动作的灵敏性。 3、要有平安意识。 活动打算： 1、视频“火灾”场面、幻灯机 2、自制图片三幅、逃命示意图一张 3、场地布置 活动过程： 一、创设情景，激发幼儿的学习爱好 1、出示视频“火灾

13、”场面 师：小挚友快看，这儿怎么了?(着火了)这是小明的家，小明的家着火了，小挚友快帮他想想方法吧!(幼儿已有阅历讲解并描述) 师：这样的大火会带来那些危害呢?(幼儿探讨回答) 2、师小结：小挚友探讨得很热情，火灾的危害是很大的，火灾会使我们人的生命和财产受到很大的损失。遇到火灾，先要打119电话报警，消防员叔叔很快会来救火。可是小明在着火的家里怎么办呢?我们一起帮小明想一想吧。 二、知道一些火灾中的自救方法 1、 师;假如小明在自己的房间里，用什么方法救自己呢?(幼儿回答，)我们一起来看一看小明是不是这样做的。(出示图一) 2、 师小结：小明是用毛巾拦住门缝不让浓烟从门缝里跑进来，用湿毛巾捂

14、住嘴巴鼻子跑到窗口大声的呼喊，我们一起来学一学小明的样子大声的呼喊 3、 师：假如小明不在房间里而是在已经有许多浓烟的屋子里，他用什么方法救自己呢?(幼儿回答)我们一起来看小明是怎样做的(出示图二) 4、师小结：小明捂嘴巴鼻子沿着墙爬到阳台上手里拿着艳丽的东西喊救命，我们一起来学一学小明的样子捂嘴巴鼻子沿着墙爬一爬 5、假如小明逃出去的时候，衣服着火了，他怎么救自己呢?(幼儿回答)我们一起来看一看小明是怎样做的(出示图三) 6、师小结：小明在地上打了一个滚，把火扑灭，然后冲冷水。我们一起来学一学 7、假如小明从火场里逃出来了，发觉自己烧伤了怎么办?(幼儿回答)小挚友为小明想了许多的逃命方法真棒

15、。 8、那假如你家着火了，你怎么自己就自己呢?(幼儿回答) 三、消防演习 1、师：你们想不想来练一练自救的本事。我们先来看一看这一幅示意图(出示示意图)这幅示意图是告知我们怎样逃命的，你能看懂吗?谁来说一说(师讲解自救的过程)我们一起来练一练。 2、进入布置好的场地，讲解嬉戏规则，示范演习一遍，幼儿练习。 3、师：我们再来一次，这次动作要快，还要精确，强调嬉戏规则，小挚友冲好冷水后要赶快跑，跑的时候小挚友不要遗忘用湿毛巾捂住嘴巴鼻子，在过浓烟区的时候要蹲着绕过浓烟区，钻过火区的时候要爬过去。 四、结束活动 小挚友快乐吗?现在请小挚友坐下来。刚才我们学习了火灾时一些自救的本事，也知道了火灾给我们人带来的许多危害，虽然发生火灾时消防员叔叔会很快来救火的，但是我们还是要防止火灾的发生，大人不在时不随意打开煤气灶，不玩火，放烟火爆竹时也要当心，还要和抽烟的爷爷叔叔的病更不要乱丢香烟头。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页