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1、课 时 计 划课题 1 开开心心上学去第 课时总 课时教学目标1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 动手制作课程表，热爱学习。重点难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教具挂图2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、 动手制作课程表。1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、 老师示范做课程表。3
3、、 学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。教学随笔教后记课 时 计 划课题 2、拉拉手，交朋友第 课时总 课时教学目标 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点难点重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具教具：小鼓、小红花2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、
4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。教学随笔教后记课 时 计 划课题 3 我认识您了第 课时总 课时教学目标1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。 2、培养学
5、生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。重点难点教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程一、导入: (一)我喜欢和大家在一起 1说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。) 2你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。) 3说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?)课间活动:欣赏我的好老师歌曲活动2【讲授】講授 教学随笔 师 生 活 动 过 程教学随笔教后记课 时 计 划课题 3 我认识您了第 课时总 课时教学目标1、熟悉认识更
6、多老师，遵从教导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。重点难点教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程一、导入: (一)我喜欢和大家在一起 1说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。) 2你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。) 3说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?) 课间活动:欣赏我的好老师歌曲二、学习新课:(一)我认识的老师 1我们来到学校这个新的环境上学已经半
7、个月多了,你能给同学介绍你认识的老师吗?(请一名同学说出一个老师的特征,再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。)师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。21世纪教育网版权所有2我们该怎么尊敬他们? 3你有特别喜欢的老师,为什么喜欢他? (二)拓展:注意观察老师们是怎样工作及关心同学的第二节 (一)我认识的老师多 鱼田堡小学非语数学科导案统一设计纸 1说说你都认识了哪些老师2说说某老师是怎么工作的(二)该请谁来帮帮我1自观察12页图,同桌互说:遇到这些事,可以请谁来帮忙呢?2汇报(要求举手发言,师强调规则)3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。(三)这样做对吗? 1看书13
8、页图:他们这样做,对吗?为什么?(先说给同桌听,在汇报)2遇到类似情况我该怎么做? 2说说开学以来,与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。教学随笔教后记课 时 计 划课题 4 上学路上第 课时总 课时教学目标1、培养学生从家到学校的快乐上学意识。 2、关注学生的上学路,让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。 3、关注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。重点难点让学生在学习过程中体会到安全、快乐地来到学校学习是重难点。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程活动1【导入】导入 孩子们,你们每天上学,高兴吗?生答。 2、(
9、出示课件)那么,我们看看这个孩子干什么去?生答3、今天,我们就来学习第4上学路上师:板书课题活动活动2【讲授】(一)上学路线 1、 孩子们,说说你们上学的路上经过了什么?生自由地表达。 看看课本中小朋友的上学路上经过了什么?让学生看课本第14页读图,说图。出示课件,看看乐乐的上学路线。 让学生说说乐乐的上学路线经过了什么?应该注意什么?板书:安全教学随笔 师 生 活 动 过 程教学随笔教后记课 时 计 划课题 4 上学路上第 课时总 课时教学目标1、培养学生从家到学校的快乐上学意识。 2、关注学生的上学路,让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。 3、关
10、注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。重点难点让学生在学习过程中体会到安全、快乐地来到学校学习是重难点。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程(二)上学方式 让孩子们先说说你是怎样上学的?生说,教师总结分类:步行、乘车、接送出示课件,用图片展示这三种上学方式。让孩子们说说这三种方式分别应该注意什么? 出示课件,分别出示这三种上学方式应注意的规则。21世纪教育网版权所有上学路上不安全的注意事项 让学生看课本第16页,读图,说图,让孩子们说出上学路上的行为是否正确?出示课件,让孩子们了解一些交通“信号”。让孩子们说说你在上学的路上应注意的具体事项。出示课件:读读记
11、记 让学生说说在马路上做什么危险?21教育网生自由地表达出示课件,总结交通规则 出示课件,让学生扮演交警,向其他同学讲讲交通规则。出示课件,总结,板书:高兴活动3【活动】总结，扩展 让孩子们在上学路上应注意安全,还要高兴地上学。教学随笔教后记课 时 计 划课题 5、 我们的校园第 课时总 课时教学目标1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。重点难点教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的
12、问题。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学二、 活动准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、
13、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、 活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。教学随笔教后记课 时 计 划课题 6 校园里的号令第 课时总 课时教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点难点重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具2、有
14、生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程活动一我会听 1谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声） 2提问：校园的铃声表示什么意思？播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响3学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什么？看到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了） （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。 学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。（4）说说为什么要这样做？（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书
15、本摆整齐，专心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。活动二我会做 1老师讲课时，我们应该怎么做。 （1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？ （2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。 （3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。 2老师提问时，应该怎么做。 （1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？教学随笔教后记课 时 计 划课题 7 课间10分钟第 课时总 课时教学目标1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。 2.玩文明的游戏，养成
16、良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。重点难点1.合理地安排课间十分钟。 2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程： 活动一：合理安排 1.（CAI录像：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？）创设情境： 维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀？你们怎么知道要拿出品德与生活书呢？课程表有什么用呀？师：我们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。生齐背行规三字歌。（板书：学具准备） 2.创设情境：维尼熊上课要上厕所。
17、 师：同学们，你们有什么想提醒维尼熊的吗？和小伙伴商量一下吧。 生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。 维尼熊：我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的。（板书：上厕所、喝水） 3.师小结：课间一定别忘了做好这些课前准备。（板书：课前准备） 活动二：快乐游戏 1.师：同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？（板书：玩游戏课间活动） 维尼：你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？可我一个游戏也不会玩。 师：同学们来教教维尼好吗？ 每个小组教维尼熊一个游戏。 2.维尼熊：谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧！ (CAI音乐)学生尽情玩游戏。 3.师：刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题。（师
18、在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应该怎样解决呢？ （引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处） 维尼熊：是呀，我也发现了一个问题呢！我们应该怎么办呢？ 师：你们自己还发现了什么问题吗？（引导学生自己发现问题并解决问题） 维尼熊：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。 4.师小结：同学们如果能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。教学随笔教后记课 时 计 划课题 8 上课了第 课时总 课时教学目标1知道课堂纪律的基本要求。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。3听到上课
19、铃声立即进教室。4上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。重点难点教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点：上课守纪律的重要性。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）1思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？2小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。板书设计：上课守
20、纪律二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）出示图一。1小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二。1小组交流：（1）上课时，同学们是怎么做的呢
21、？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要专教学随笔教后记课 时 计 划课题 9 玩得真开心第 课时总 课时教学目标1、充分体验春天生活的美好与乐趣。 2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 3、初步感受风与空气的关系。重点难点教具2、有生字、
22、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程 （一）谈话导入 同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？生：高兴。春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。 （二）做一做，玩一玩 1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料） 2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也
23、可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。 3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛） （三）动脑筋，想一想 1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞
24、机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。 总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。（扣题：我和春风一起玩） 2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤）教学随笔教后记课 时 计 划课题 10、吃饭有讲究第 课时总 课时教学目标 1、了解并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点难点重点：了解小学生日常行为规范难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。
25、讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说。启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结教学随笔教后记课 时 计 划课题 11 别伤着自己第 课时总 课时教学目标1.初步了解居家生活中的意外伤害,通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,学会使用创可贴等实用方
26、法,提高自我保护的能力. 3.知道基本的紧急求助和自救办法. 4.鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.重点难点重点:1.通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,知道基本的紧急求助和自救办法.21世纪教育网版权所有 难点:提高自我保护的意识和能力,鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程3教学过程活动1【讲授】别伤着自己1、谈话导入: 师:今天我们班上所有的小朋友都来上学了吗?(生根据实际情况回答) 师:坐在教室里的每位小朋友都很棒,因为你们都能照顾好自己,天天来上学。那小朋友受过伤吗?(生
27、回答)受伤的时候心情是怎样的?(生交流)。我们应该怎样保护自己,让自己少受伤害?让我们一起学习11.别伤着自己。2.活动教学活动一: 观看课件图片:想想在家会有哪些危险?他们这样做合适吗?会有什么危险?你建议他们怎么做?活动二: 观看课件图片:看看危险是怎么发生的?与身边的小动物相处,还有哪些做法会伤到自己?中场小游戏活动三: 说说受伤后怎么做,了解简单意外伤害的处理方法。活动四:【讲授】别伤着自己1、谈话导入: 师:今天我们班上所有的小朋友都来上学了吗?(生根据实际情况回答) 师:坐在教室里的每位小朋友都很棒,因为你们都能照顾好自己,天天来上学。那小朋友受过伤吗?(生回答)受伤的时候心情是怎
28、样的?(生交流)。我们应该怎样保护自己,让自己少受伤害?让我们一起学习11.别伤着自己。2.活动教学活动一: 观看课件图片:想想在家会有哪些危险?他们这样做合适吗?会有什么危险?你建议他们怎么做?活动二: 观看课件图片:看看危险是怎么发生的?与身边的小动物相处,还有哪些做法会伤到自己?中场小游戏活动三: 说说受伤后怎么做,了解简单意外伤害的处理方法。教学随笔教后记课 时 计 划课题 12、早睡早起第 课时总 课时教学目标1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。重点难点教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过
29、程活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我6：30起床， 离开家。中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天”。议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，
30、延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）教学随笔教后记课 时 计 划课题 13、美丽的冬天第 课时总 课时教学目标1、 引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。2、 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。重点难点教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程一、导入1、 布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美
31、丽。2、 教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。二、交流。（感受冬天的美好。）1、冬天在哪里？2、不一样的冬天。3、冬天真好玩。三、表达感受。（与冬天融为一体。）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？生自由发言。师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。学生自主活动。生介绍作品师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自
32、然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！教学随笔教后记课 时 计 划课题 14、.健康过冬天第 课时总 课时教学目标了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。重点难点教学重难点:了解冬天自然景物的特点。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程：一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进冬天。二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿合适？3、要不要
33、抹点护肤品？三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。四、冬天有温暖讲一讲你也有给他人添温暖的故事。教学随笔教后记课 时 计 划课题 15、 快乐过新年第 课时总 课时教学目标1.体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。2.学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。3.了解世界各国人民庆祝新年的方式。重点难点学生收集反映不同地方人们过新年活动的资料(歌曲、诗歌、儿歌、图片等)。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程活动过程 一、听一听,创设情境引题。1.播放过新年歌曲。 师:小
34、朋友,听了刚才的音乐,你有什么样的感觉呢?师:猜一猜,他们在庆祝什么呀?(过新年)2.今天,我们活动的主题就是快乐过新年板书:齐读 二、读一读,感知节日热闹。 1.你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一月一日)2.上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天?3.为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)4.(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。 5.1月1日是新一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天,我们要一起迎接新年的到来。(出示课件3)三、庆一庆,共赏元旦快乐。 1.为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学们当了小小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请
35、你们给大家介绍一下吧。21世纪教育网版权所有 2.听生介绍。 3,出示课件4:世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与你们一起分享。 4.问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢? 5,小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。四、做一做,祝福新年到来。 1.过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。 2.说一说,你想用什么方式迎接新年呢?生1:我想制作一张贺卡。生2:唱歌、跳舞。生3:画画。 五、画一画,跳一跳,体验快乐。1.播放过新年乐曲
36、,生制作贺卡。2.展示、介绍,把贺卡贴黑板。 3.看,多美的一幅画呀!新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!(出示课件) 4.在音乐声中唱着跳着结束活动。教学随笔教后记课 时 计 划课题 16 新年礼物第 课时总 课时教学目标1、体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。重点难点教学重难点：1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程：1.谈话导入： 师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我
37、们来各自欣赏一下。 学生制作的贺卡展示。师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。生：我想让同学给我写几句话。生：我想让老师写几句话。师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？2、家长、老师眼中的你 师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。3、学生谈感受 同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了很多很多，从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课
38、；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好；从以前一不高兴就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得尊敬长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等，这些都说明你们进步了、懂事了。你们喜欢老师给你们带来的新年礼物吗？4、同学眼中的我 师：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和你一起学习的同学对你的评价呢？ 以五人一组为单位进行评议，评价的内容可以指出对方的优点和长处，也可以是提出的希望和互勉的话语。 每组选一个同学为组长负责组织这一活动，每个同学都要参与。 评价结束，每个同学都要对别人的评价谈自己的感受。（如：同学的
39、评价与你自己是否相符，接下来你会怎么做等等。）21世纪教育网版权所有 （点评：组织这样一个小组评议的方法，有利于同学之间互相交流、互相帮助，能让学生更全面地了解自己，也能让其看到别人的优点，对照自己正确地认识自己。小组讨论也能让不太爱说话的同学融入到团队中，确保每个学生都参与进去。）5、你听我说 每组派一名同学上台来说一说“同学眼中的*”，并请说到的同学谈自己的体会和打算。6、夸夸我自己7、互赠新年寄语 师：老师给同学们每人准备了一份小礼物，分发准备好的书签，这份礼物上有老师对同学们的希望。同学们可以把你绘制好的贺卡拿出来，请你的好朋友在上面写上他送你的新年祝福。学生互写祝福语。8、教师小结 这一年来同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。教学随笔教后记