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1、中心小学安全教育管理制度一、学校有对师生和员工进行安全法制教育的责任和义 务。安全教育以学生为主，同时定期对教职员工开展学习教 育，使广大师生尊重生命、珍爱健康、关注安全，知法、懂 法、守法。二、安全教育包括以下内容：1.交通安全教育；2.防溺水安全教育；3.消防安全教育；4. 食品卫生安全教育；5.用电安全与防雷电教育；6.实验和 社会实践活动安全教育；7.校内及户外运动安全教育；8.网 络安全教育； 9.防中暑、防煤气中毒的安全教育； 10.防台风、地震等紧急状态的安全与防护教育； 11.紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育；12.心理健康教育；12.突 发疾病、疫情自我防护和救治常识
2、教育。三、每学期初组织教职工认真学习各种安全知识，强化 安全意识。提高自我防护、自我保护、自我救护的能力与意 识。四、根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确 定各年级段安全教育目标，形成层次递进教育活动。五、坚持安全“每周一课”，做到每周有活动、每月有主题，将主题班会、办黑板报、每日读报结合起来，用灵活 的方式对学生进行安全教育。- 9 -六、根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防 等部门的指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急 撤离、疏散、逃生演习,提高应急防护和自救逃生能力。七、根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏季来临前作为安全教育的重要时段，重点对学生进行交通安
3、全、 饮食卫生、校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒 ,安全用电和消防安全等方面的专题教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。八、利用每年的全国中小学生“安全教育日”等活动， 针对安全教育的薄弱环节，根据教育主题开展各种宣传教育 活动,坚持每月举办一次安全教育板报。九、进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同 做好学生心理健康教育和心理障碍的疏导工作 ,每周给家长发安全知识短信,提醒和指导家长教育学生在家中的行为符合安全要求。十、积极发挥校外法制副校长的作用，每学期都要对全 体师生进行法制安全讲座或知识检测。十一、加强校安全法制文化建设，充分利用学校各种 宣传阵地和设施，开展
4、安全法制教育，安全法制教育课必须 做到计划、教材、教师、课时“四落实”，建立稳定长效的安全法制教育机制。安全教育制度一、每学期第一个月为“安全教育月”，第一个周为“安全教育周”，每周一为“安全教育日”。二、组织学生学习自救自护手册、利用“安全教育 平台”传授安全知识，提高安全意识和防护能力。三、组织学生参加交通、消防等安全知识竞赛，定期聘 请司法、公安、消防等部门领导作安全、法制报告。四、组织师生学习未成年人保护法、预防未成年人 犯罪、交通法等法律法规，提高师生的安全意识和法制 观念。五、寓安全教育于学科教学中，各学科要根据学科特点， 将安全防范和安全教育贯穿于教学过程。六、加强饮食、用电等其
5、它安全教育，严格专用室和教 室电源、电器的使用。保密工作制度一、学校成立保密工作小组，组长由校长担任，成员由 校级领导、中层干部和部门负责人组成。二、宣传上级有关保密工作的规定要求，提高对保密工 作的认识，确保该保密的工作达到百分之百的保密，领导小 组成员各自负责文件保密、所参加的会议内容保密、有关档 案保密。三、不打听不传播不过问涉及保密的有关问题。不听、 不信、不传小道消息。四、每次考试，对命题、制卷、试卷保管等一系列工作， 做到万无一失。认真、严肃、正确对待考试，平时要求学生 打下扎实基础，不猜题，不向出题人打探有关试题消息。五、加强平时保密工作，重视节假日治安保卫值班工作， 做到不出差
6、错。六、领导带头做好保密工作，党员是做好保密工作的模 范，全校教职工积极支持做好保密工作。七、发现泄密事件，追究有关人员责任，视其情节做严 肃处理，情节严重者，移交司法部门。八、加强保密工作档案管理，确保档案齐全翔实。安全用电管理制度一、安全用电人人有责。全体师生都要自觉遵守安全用 电制度，杜绝事故的发生。二、不准用湿手、湿布去擦灯泡、开关、插座等电器， 更不准用铁丝金属去挖插座、开关等带电物体。三、教室内的灯泡、开关、电线、插座等所有的用电设 备应保持完好，有损坏、漏电的应及时报告总务处。四、各处室须用电暖气必须经总务处批准后方可使用， 并且应放在无易燃易爆物品的地方。不准在无人的情况下打
7、开电暖气或其它用电设备，做到人走电断。五、不准私自进入配电室，学生不准在有电线、电缆、 变压器等用电设备的周围玩耍、打闹。六、不准私自安装用电设备，乱拉用电线路，乱接插座。 七、严禁在教室、办公室、值班室内给充电宝、暖手宝等充电。八、值班室内严禁使用电炉子、电饭锅、电暖气等，不 准在无人的情况下打开电褥子，做到人离开宿舍时切断一切 电源，以防止火灾发生。九、各处室的电教设备必须教师亲自操作开关，离开时 应将电源切断。十、各处室、班级的吊扇、灯管要经常检查，查看固定 是否牢固，发现问题及时报告总务处。严禁在吊扇、灯管上 乱拉、乱挂各种拉花、线、绳等，保持清洁无乱物，防止意 外事故发生。十一、学校
8、电工应经常检修用电线路、开关、插座及用 电设施，对老化、损坏的线路及其用电设备设施及时更换维 修。十二、所有带电设备出现故障，要及时报告总务处，不 准擅自处理。十三、处室、班级、宿舍的使用人，发现用电设备设施 出现问题应及时上报，便于及时维修，对出现问题不及时上 报者，责任自负。关于安全工作责任及责任追究的规定学校安全工作不仅关系到学校教育教学工作的正常运行，而且关系到教育改革、发展和社会稳定的大局，必须引 起广大领导干部和教职员工的高度重视。为全方位落实学校 安全工作，做到安全工作处处有人抓，事事有人管，责任明 确，措施到位，特制定本规定。一、学校成立校长领导下的三级安全管理网络。即学校设校
9、级安全领导小组，下设级部、处室安全领导 小组，第三级是班级安全工作小组。学校安全领导小组由校 长任组长，分管校长任副组长，各处室主任和保卫科长任组 员；级部安全工作小组由级部、处室主任任组长，各班主任、 教师为组员；班级安全工作小组由班主任任组长，班干部为 组员。每学年开始，校长与级部主任，级部主任与班主任、 任课教师层层签订责任书，形成安全工作全校上下齐抓共管 的安全管理网络。各级安全小组要经常召开安全专题会议， 排查安全隐患，研究解决方法，警钟长鸣，防患于未然，将 不安全因素消灭在萌芽之中。二、学校建立安全工作教育制度、责任制度和责任追究 制度。广大教职工要增强责任意识，牢固树立“安全第一
10、”思 想，自觉履行安全职责，排查安全隐患，制定周密的安全措 施，做好安全事故的防范，防止安全事故的发生。三、责任分工及责任追究。学校安全工作分工明确，责任到人，一旦出现安全问题，能马上找出责任人，对重大责任事故要依法依制从严查处， 既要追究当事人的责任，还要追究分管领导的责任，决不姑 息迁就。（一）学校校长是学校安全工作的第一责任人，对学校 安全负总责；分管副校长是分管责任人，要靠上抓安全，全 程抓安全；学校中层干部根据学校安全分工，时时抓安全， 是安全工作的直接责任人；学校教职工根据工作分工，是学 校安全的承包责任人，要做到时时处处观察本责任区有无安 全隐患，及时向学校汇报情况或提出工作建议
11、。（二）学校工作中如出现安全问题，责任追究顺序为： 承包责任人直接责任人分管责任人第一责任人。（三）学校安全工作具体分工及责任：1、任课教师：任课教师对课堂教学中学生的安全负责，任课教师要组织好课堂教学，认真履行学校课堂教学 工作安全责任书中的有关规定，保证课堂教学过程中学生 的安全。任课教师课堂教学中需用的器材、设施，应提前 检查有无安全隐患，一经发现必须停止使用，立即报告分管 领导。课堂教学中出现问题，责任追究顺序为：任课教师 挂级部教导主任分管教学副校长校长。2、班主任：学生到校后直至离校，除非班主任任课教师上课和中午午体时间外，其他时段学生安全由班主任负责。班主任应教育学生不在学校规定
12、时间前到校，学生到校后上课前时段安全应由班主任负责。班主任应加强对学生在校和路队安全教育，对学生的晨会、课间、两操、静校以及打扫卫生等方面加强管理，防止发生意外伤害。需到专用教室上课的班级，学生来回路上的安全由班主任负责，班主任应提前组织好学生带队到上课地点，下课后列队带回。体育课由班主任组织学生在楼前站好队伍，由体育教师带队至操场。班主任负责本班教室内电器及门窗设施的安全检查， 发现问题及时报告分管领导，立即整改。以上方面出现安全问题，责任追究顺序为：班主任 挂级部教导主任分管管理副校长校长。3、值周教师：学生路队安全和午体时间在校学生的安 全由值周领导和教师负责。如出现问题，责任追究顺序为
13、： 值周教师、领导保卫科长分管安全副校长校长。4、学生文体活动组织教师：学校开展文体活动，教师必须组织好学生，不允许耽误学生放学，如有特殊情况，需报分管领导批准，提前通知家长接送，保证孩子回家途中安全，活动过程期间的安全由组织教师负责。如出现安全问题， 责任追究顺序为：任课教师分管中层分管教学副校长校长。5、挂级部教导副主任、各处室主任：对本级部、处室师生安全负责，对本级部、处室办公设施加以管理，负责其安全。本级部学生或各处室管理范围内专用室出现安全问题， 除追究班主任及承包责任人的责任外，还要追究级部主任或各处室主任的直接管理责任。6、总务处：对学校校舍、消防等设施安全负责。要定期检查，发现
14、不安全隐患及时排除，对各处室上报需维修的 设施及时维修。加强对伙房、水炉管理，对师生在校饮食卫 生安全负责。学校校舍安全分工为谁使用谁负责，如出现问 题，追究顺序为：承包责任人总务主任分管安全副 校长校长。7、政教处、大队部：对学校统一组织的学生集会、外出活动安全负责，加强对学生思想品德及习惯养成教育，发现学生管理中存在不安全因素，及时纠正。如出现安全问题， 责任追究顺序为：班主任级部主任、政教主任、大队辅导员分管副校长校长。8、保卫科：负责学校安全保卫工作，加强对传达人员和节假日、夜间值班人员的管理，白天必须保证门卫不空岗， 严格外来人员登记，非经领导批准，外来人员、车辆禁止进入校。加强校内
15、及周边巡逻，防止不法人员滋事。定期检查“三防”设施，确保学生安全，如出现问题责任追究顺序为：值班、传达人员保卫科长分管副校长校长。9、值班领导、教师：学校统一安排夜间和节假日白天值班。值班教师必须按 表值班，如有特殊情况需调整，必须报分管领导批准。值班 期间，严格遵守值班制度，按时到岗，不空岗。加强巡逻， 做好记录，要认真交接班，上传下达，不出失误，如出现问 题，谁当班，谁负责。对学校工作造成失误或学校财产造成 损失的，要追究责任并理赔损失。责任追究顺序为：值班领 导、教师保卫科长分管副校长校长。班主任安全管理制度为保证学校教育教学工作的稳定发展和学校安全工作的全方位落实，做到学校安全工作层层
16、有人抓，根据要求， 特制定本制度。一、班主任负责本班学生的安全教育和管理工作，除学 校另有规定外的学生在校任何时段，由班主任负责管理，对 学生在此期间安全负责。二、加强对学生的法制教育。扎实推进预防和减少青少 年违法犯罪工作，自觉学法、守法、护法，重点加强对教 育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、学 校常用法律汇编等教育法规的学习和宣传，不断提高自己 和学生的法制观念，保护自己和学生的合法权益，确保在校 学生无违法犯罪现象。三、加强学生的思想品德教育，完善学校、家庭、社会 “三位一体”教育网络，进一步做好后进生、行为偏差生的- 35 -转化工作，要进一步加大学生的心理健康教育的力度。做好
17、 特困生、孤儿、性格怪僻及特殊家庭学生的心理健康教育， 切实防止学生离校出走或其他事件的发生。四、加强师德修养，不断提高自己的教育教学水平。热 爱教育事业，关心每个学生，对学生一视同仁，真正做到“爱生如子”，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生。五、加强安全教育，增强安全意识。各班要利用晨会、 班会、黑板报等大力宣传安全知识。加强交通、消防、饮食 卫生、防电、防溺水、防毒防爆、防意外伤害等方面安全知 识的学习和教育，杜绝意外事故的发生。六、组织学生集体外出活动必须报校长审批，必须有安 全防范措施，必须有校领导、班主任或教师带队，必须检查 所使用的车辆船舶证件是否齐全、有效。七、加强对学生的日常
18、管理。1. 班主任教师每天要在学生早、中午到校后和离校前四次清点人数，发现有无故未到校者，要及时与家长取得联 系。2. 加强上下楼秩序管理，加强课间活动及两操的管理，教育学生认真落实小学生一日常规具体要求。3. 加强本班设施安全检查，排查安全隐患，发现问题 及时上报，及时整改，杜绝危险事故的发生。4. 教育学生按时上学，禁止学生早于学校规定时间到校。组织学生按时放学，放学后禁止留学生，若是学校统一 安排的活动，必须报分管领导批准，并确保学生安全回家。5. 加强上、放学路队管理。班主任要教育学生遵守路队纪律，及时了解学生路队情况，纠正学生在路队中存在的 不安全因素，使学生平安回家。6. 加强对学
19、生自护知识和能力的培养，教育学生具备 基本的防范意识和自护能力。八、严格履行岗位职责。1. 班主任教师要认真履行职责，切实加强责任心，若本班学生发生意外情况，班主任必须在第一时间内及时报告 分管领导，并妥善处理。2. 对无法预料的突发事件，如火灾、地震等，班主任必须组织学生做好逃离工作，把损害减低到最低限度，不得 擅离职守。九、完善落实岗位责任制。各分工领导要全面履行岗位 职责，实行层层负责制。班主任对本班学生安全负责，分管 级部教导主任对本级部师生安全负责。年内发生一起严重违 法或犯罪事件或发生一次重大责任事故，有关责任人实行一 票否决制，不评先、不评优、不晋职称，按照学校有关规定 严肃处理
20、，严格追究当事人及领导者的责任。传达室工作制度一、传达室工作人员在学校党支部的领导下，认真执行党的路线、方针、政策，努力学习法律知识，提高自身素质 和工作能力，做学法、懂法、守法、护法的模范。二、遵守学校规章制度，勇于制止扰乱学校正常工作秩 序的不法行为，并积极配合学校做好法制宣传教育工作。三、加强校内治安管理。对外来人员严格审查并登记； 接待外来人员一律在传达室或保卫科，严禁进入教师办公室、 学生教室找人、办事。四、严禁闲杂人员进入学校。五、非经领导批准，不准外来车辆进入校内。六、及时开关好校门、楼门，保证师生正常的工作、学 习秩序。传染病预警制度为建立健全学校卫生工作管理体制、卫生队伍和群
21、防群 治网络，开展学校预防传染病公共卫生标准的建设，加强学 生公共意识和良好个人卫生习惯的教育，不断提高师生的健 康水平，特制定本制度。一、成立以校长为组长，以分管安全工作副校长为副组 长的学校传染病事件处理领导小组。二、建立学校传染病处理预*机制（一）学校认真执行晨午检和健康观察制度。卫生室每 天早上统计各班因病缺课情况，并及时报告副校长室，分析 查找原因。（二）根据病种、发病的病例数、范围及预警的分级标 准，在卫生防疫部门的指导下由学校发布预警信息。（三）若发生一级预警，学校按正常教学秩序管理，加 强晨检工作，加强卫生健康教育，严格执行发病学生的休学 制度，限制无关外来人员进入学校。若发生
22、二级预警，保持 学校的相对封闭，保持正常教学秩序，加强消毒工作，隔离 发病学生和与其有密切接触的人员，加强学生的健康检测。 若发生三级预警实施学校局部或全校范围内停课，对可能受 污染的区域实施消毒与隔离，严格限制人员出入。三、建立和完善学校传染病紧急情况报告制度。（一）遇突发传染病，每位教职员工都有责任及时上报 政教处，同时报告领导小组。（二）办公室在第一时间上报教体局相关科室及市传染 疾病控制中心。（三）事发后由领导小组责成政教处通知班主任，在第 一时间与相关家长取得联系。（四）传染病信息报告的途径与要求：凡出现上述情况 的，班主任要立即了解患者病因，在两小时内书面信息报告 校长室。校长室同
23、时通报市，卫生防疫部门，并跟踪后续信 息，定期报告。四、迅速切断传染病传播途径。（一）隔离。学校在防疫部门指导下，立即启用隔离观察室，对发病学生（与发病学生有密切接触的人员）采取隔 离措施。并将患者尽快送医院治疗。（二）消毒。对患者活动过的区域在卫生防疫部门的指 导下由专职人员进行消毒。（三）封闭。加强学校管理，严格限制外来人员进入学 校，停止大型人员集聚活动。五、加强学生卫生防病教育。学校卫生室和政教处应进 一步加强卫生防病教育，向学生传授个人卫生习惯，卫生防 病，自我保健的知识，认识健康的价值和意义，逐步形成对 自己健康负责的观念，养成健康的生活方式和良好的卫生习 惯。消防安全管理制度为加
24、强消防安全工作、保护师生的生命及财产安全，把 消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，特制定消防安 全管理制度。一、加强全校师生的防火安全教育。按消防法的要 求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、 报告火警的义务；人人都达到“两知一会”， 即：知道火灾危害性，知道火警报警电话 119，会逃生自救。二、保障校内的各种灭火设施的良好。加强日常安全检 查与维护，及时整改火灾隐患，保证设备完好率达到 ，并做好检查记录。三、教学楼、办公楼楼梯安全出口、疏散通道保持畅通。四、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。五、易燃、易爆的危险实验用品，做到专门存放、专人保管。在利用易燃、易爆化学药
25、品做实验时，教师必须在做 实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止 火灾事故发生。六、功能室、办公室、教室等场所严禁吸烟及使用明火， 下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。七、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何 人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。八、加强用电安全检查，水电管理员必须经常对校内的 用电线路、器材等进行检查，发现安全隐患，要及时进行整 改、维护，确保安全。九、宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点 燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接 用任何家用电器。十、食堂必须使用合格的压力容器、锅灶，要经常进 行检查，定时进行检测，严格按操作规程
26、操作，液化气罐与 灶头应有的安全距离，严防事故发生。十一、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从 重处罚，追究法律责任。学生请假制度1. 严格遵守学校作息时间，按时上学，不迟到早退。2. 因病因事不能到校，必须家长通过电话或请假条的 方式向班主任请假。3. 上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校请假，经班主任同意后，填写学生 中途离校请假条，经家长签字、班主任签字并到门卫室登记 后方可离校。4. 学生不请假又不到校，班主任要及时和家长联系， 查清原因。并及时向教导处报告。5. 门卫室必须做好出入登记，未见学校开出的学生中 途离校请假条不得让其离开校，确保在校学生
27、人身安全。6. 学生因病请假的，班主任及学校安全管理相关人员必 须做好学生病因调查，电话追踪询问病情，并做相应记录， 如遇传染病必须及时向学校主要（主管）领导汇报，学校视 情节启动相应的传染病防控预案。7. 在教学时间内，学生如突发疾病，班主任必须及时联系家长，履行请假手续，同时将学生及时送往医院就医。8. 班主任批假权限为 1 个月，请假超过 1 个月的的， 必须及时告知级部主任、教导处。9. 各班主任必须指导学生规范填写学校统一格式的请假条，否则视为无效请假。安全隐患排查及整改制度一、安全隐患排查工作机构学校成立由校长任组长的学校安全隐患排查工作领导小组，组员由各处室负责人及班主任组成，负
28、责对学校安全 隐患排查的具体工作。二、安全隐患排查内容（一）校舍及教学设施设备安全隐患。一查学校是否新出现危房；二查是否存在继续使用危及 师生安全的校舍房屋上课或活动；三查学校安全工作是否正 常运转；四查学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示 标志。（二）学校消防安全隐患。一查消防通道是否畅通；二查灭火器材是否好用；三查 消防报警装置和应急照明装置是否正常；四查防火警示标志 是否损坏；五查学校用电线路有无安全隐患。(三)学校周边安全隐患。一查周边有无网吧、游戏厅等娱乐场所；二查周边设施 是否存在消防、倒塌等方面的安全隐患；三查周边河流、湖 泊是否有防溺水警示标志及措施；四查周边有无可疑人员。
29、（四）学生路途安全隐患。一查各班对学生开展交通法 规和道路安全知识的教育情况；二查学校组织师生集体外出教育活动是否按照定人员、定车辆、定线路“三定”原则， 并经批准；三查师生有无搭乘“三无”车（无驾驶执照、无 牌照、无客运执照）、病车、超载车、机动三轮车情况和有无学生搭、骑摩托车上学回家的情况；四查学生路途安全是 否采取了向家长预告通报制度。三、安全隐患整改的工作方法1. 做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点 检查相结合。2. 学校每学期对校舍进行一次全面性的安全检查；在风、汛、雪、雨季进行突击性的检查。每次安全检查做好书 面文字记录，作为学校安全档案保存备查。3. 对发现结构损坏、破
30、裂或其它重大险情的及时书面 报告市教体局，及时研究落实维修措施。4. 各班责任到人。班主任为本班第一责任人。对重要部 位和贵重物品检查要定时、定位检查。5. 安全检查每期制定检查计划，有重点、有步骤地进行， 把电器、电源、燃气、体育器材设施等均作为检查的重点。6. 班主任每日对所在班级进行一次全面晨检，学校领导小组每月组织相关责任人组成检查组对全校安全工作进行拉网式检查，检查中发现的问题，要提出整改意见，尽最 大可能当场落实到具体人头上。领导小组对整改情况要检查 验收。7. 重要阶段专项检查。学校除定时的安全检查之外， 元旦、春节、五一、暑假、国庆、寒假分别进行六次大检查， 在重要阶段或特殊时
31、期可随时进行专项或全面的抽查，并将 检查情况在校内进行通报。8. 开展安全检查评比。对自查自改无隐患的班级以及相 关责任人要给予表扬；对隐患多、漏洞大，又迟迟不整改的， 要进行批评教育。每次安全检查的结果均作为期末工作考核 的内容。专用室安全制度一、专用室有专人负责、管理。保管好专用室的物资、 设施、仪器等，建立相应的借还、损坏维修、理赔等制度， 并严格执行。二、专用室做到“十防”，即防尘、防潮、防光、防火、防锈、防震、防霉、防冻、防爆、防毒。三、专用室管理人员要熟知本专用室管理的相关知识， 定期检查各种仪器、设施、排查安全隐患，发现问题及时整 改，做到防患于未然。四、专用室制定安全事故应急预
32、案，一旦发生安全事故 立即按规定处理。禁烟管理制度为净化校环境，保障师生健康，创建“无烟学校”， 为广大学生创建一个健康的校文化环境，按照无烟学校标准，我校特制定控烟规章制度如下：一、学校将控烟工作纳入学校工作计划，将“遵守学校 控烟规章”作为教职工评优的一项指标。二、校园内实行全面禁烟，任何人（包括外来人员）都 不得在校园内吸烟。三、各处室及卫生责任区做到无烟头，办公室、校园内 设置醒目的禁烟警示标志。四、按照“谁主管谁负责”的原则，各部门负责人、年级组长负责本部门、年级的禁烟工作。外来人员的禁烟工作， 由负责接待的有关部门负责，进行逐级管理，责任到人。五、大力宣传吸烟的害处以及禁烟的好处，
33、人人都能自 觉遵守本校的禁烟制度。六、教职工在校园内吸烟的一经查实，将严肃批评教育 并做相应的经济处罚。七、外来人员，让其知晓学校禁烟规定，如有违反将追 究责任。八、互相监督，积极配合，发现吸烟、劝烟、递烟现象 及时劝阻。任课教师安全工作制度根据市安全教育工作会议精神及中小学岗位安全指南 的有关规定，为切实搞好课堂教学中的安全工作，特制定本制度。一、树立“安全第一”的意识。任课教师必须对课内学 生安全负责，树立强烈的安全意识，严密组织课堂教学，同 时要根据自己所任学科的特点，随机贯彻安全教育，务必引 起学生对安全问题的高度重视。二、加强师德修养，不断提高教育教学水平。任课教师 要热爱教育事业，
34、关心每一个学生，对学生一视同仁、不冷 落、不歧视，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象发生。若因 教师的责任引起的学生的意外事故的发生，要追究当事人及 领导者的责任。三、课前充分做好准备。（一）继续实行候课制度。任课教师必须在上课铃响前 2 分钟在教室门前候课，做好课前组织学生工作。（二）课堂教学中若需运用电教手段，事先一定做好充 分准备，严禁让学生动开关、插头等，如需搬运器械，教师 一定现场指挥，严禁只安排学生运作。（三）使用器械、药品的教学活动，教师课前要充分了 解药品的性能及器械的操作步骤，在让学生使用前，教师必 须做好示范，讲清要领，统一行动，确保学生安全。（四）体育课由体育教师在教学楼前整
35、好队伍，带入操 场，下课后教育学生有序带回，禁止乱跑乱闹。对课堂所用 体育设施、设备，课前应认真检查，发现隐患及时上报整改。（五）任课教师上课之前要清点班级人数，若发现少了学生要立即通知班主任。四、实行外出及危险操作申报制度。（一）任课教师要组织学生离开校门外出参观、访问等， 必须报请学校领导批准，并做好相应的防范措施。（二）对有危险的操作要上报学校批准，并切实做好防范。（三）严禁布置学生带危险的用具，如刀、剪、针等，如确系课堂教学所必须，应提前报请学校领导批准，同时做 好防范。（四）放学后严禁留学生，若是学校统一安排的活动， 也必须按规定报请批准，并确保学生安全回家。五、严格履行岗位职责。（
36、一）任课教师上课过程中要坚守岗位，严禁随便离开 课堂，更不准安排学生外出，若有学生发生意外情况，要立 即通知班主任和有关领导，任课教师必须在现场妥善处理。（二）对课堂教学中的突发事件，如火灾、地震等任课 教师必须做好组织学生逃离工作，把损害减少到最低限度， 不得擅离职守。（三）任课教师要按时上、下课，严禁提前下课或给学 生误课。六、落实岗位责任制。各分工领导要全面履行岗位职责， 对各自岗位的师生安全高度负责，加强平日管理力度，确保课堂教学中的师生安全。年内发生一起重大责任事故，有关 责任人实行一票否决制，不评先、不评优、不晋职称。外来人员出入学校管理制度为了加强学校内部安全保卫工作，加强对外来
37、人员出入学校的管理，维护学校良好的教育教学秩序，制定制度如下：一、提高认识，加强领导，高度重视加强外来人员的管 理工作。二、对外来人员要热情对待，认真盘查询问，排除任何 安全隐患。三、家长接学生、教职工接见非公事来访人员，地点在 传达室或保卫科。四、需入校办事人员，传达人员要严格询查并认真填写 学校校门出入证，经电话联系、领导批准后，方可入校。离 校时，要到传达室交回出入证，经审查无误后方可离校。五、对不经允许随便进出学校得人员，要坚决制止。严 禁销货人员入校推销货物。六、外来车辆未经允许，不得入校；课间时间，校园有 学生活动，禁止任何车辆入校。外来人员和车辆严禁进入教 师车棚。消防设施维护保
38、养制度一、保卫科负责监督检查记录消防器材的维护保养工作。 二、各处室、专用室负责保管好各自的消防器材。三、灭火器械定期送消防器材厂进行压力、重量、有效 期等功能的检测。四、应急照明灯、疏散指示标志、疏散通道安全出口标 志每日检查，发现有损坏的，立即维修。五、室外消防栓按时上油、上漆，并保持开启灵活。六、消防设施、器材保持完好，每月进行一次检查，发现有损坏、丢失的，及时维修、保养、添补。七、消防设施、器材严禁乱放或挪作他用，如发现将进 行严肃处理。八、消防设施受到人为损坏，根据有关规定给予严肃处理。实验二小安全应急演练制度为防范学校安全事故的发生 ,切实有效地消除和控制安全事故的危害,贯彻执行“
39、安全第一,常备不懈,以防为主,全 力抢救”的方针,做到遇事不惊、临危不乱，妥然处置紧急情况,最大限度地减少意外事故带来的损失 ,保障全体师生身体健康与生命安全 ,维护正常的教学秩序 ,保证学校各项工作顺利开展,根据市有关文件精神，结合我校实际情况， 特制定本制度。一、应急演练目的（一）检验预案的时效性。通过开展应急演练，查 找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作性。(二）完善应急准备。通过开展应急演练，检查学校、 班级日常应对突发事件所需人员、物资、装备、技术等方面 的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工 作。（三）提高师生应急处置能力。通过开展应
40、急演练，增 强全体师生对应急预案的熟悉程度，提高应急处置能力。（四）提高协调能力。通过开展应急演练，进一步明确 学校各部门、各岗位教职工的职责任务，明确紧急时刻带领 学生避险逃生的程序、方法和途径，完善应急机制。（五）强化宣传教育。通过开展应急演练，普及突发事 件应急知识，提高全体师生风险防范意识和自救互救等灾害 应对能力。二、应急演练原则（一）结合实际，合理定位。紧密结合学校工作实际， 结合学生生理年龄、心理素质、认知水平等情况，明确演练 目的，根据资源条件确定演练方式和规模。（二）着眼实际、讲求实效。以提高学校职能部门、各 班级之间和教职工之间指挥协调能力和实战能力为着眼点， 重视对演练效
41、果及组织工作的评估、总结，及时整改存在问 题。（三）精心组织、确保安全。围绕演练目的，精心制定演练计划，科学设计演练方案，周密组织演练活动，严格落 实各项安全措施，确保参与演练的师生人身安全。三、应急演练实施途径以锻炼和提高全体师生在真实场景中的避险逃生和自我防护能力出发，采取实战演练的方法，预先谋划、设定突 发事件情景，通过事发、报警、决策、指挥、行动、总结等 一系列步骤， 完成真实应急响应的过程，从而检验和锻炼各部门、各班级和全体教职工的临场组织指挥、应急处置技 能和后勤保障等应急能力，提高师生避险逃生和救助防护的 素质和水平。应急演练规划根据季节时令、环境变化、教育教学任务等各种不 同的
42、情况，在每年年初的安全工作计划中制订年度应急演练 规划。应急演练准备（一）学校要高度重视开展应急演练活动，成立由 校长任组长的演练指挥领导小组，负责应急演练活动全过程 的组织领导。指挥小组应建立起策划、指挥、行动、保障、 宣传等部门各司其职、协同配合的机制，确保演练过程的有 序实施。（二）演练前应当制定详细的演练计划或脚本。明确开 展应急演练的原因和目的，演练要解决的问题和期望达到的效果等。确定参加演练的人员、各部门各岗位和教职工的职 责任务、需要锻炼的技能、可行的实施步骤等。（三）演练前应当对全体参演人员进行培训。所有演练 参与人员都要经过应急基本知识、演练基本概念、演练规则 和自我保护等方
43、 面的培训与教育。对负有指挥控制和监督保障职责的教职工要进行岗位职责、演练过程控制和管理等 方面的培训教育。对参与应急避 险和紧急逃生的师生要进行过程步骤、行为方法、技能技巧和安全 保护等方面的培训教育。（四）演练前需调动全校各方面资源，必须确保人员、 经费、物资、器材等各项后勤的落实。对于大规模和高风险 的应急演练，更要采取必要的预防措施，给予充分的安全保 障。六、应急演练实施（一）按照演练计划，领导小组指挥全体参演人员，开 展对模拟事件的应急处置行动，完成各项演练活动。（二）演练中应当十分重视演练组织与实施全过程的安全保障与人身安全，要以必要的安保设施，足够的管理人员、 关键部位的特殊防护
44、等安全措施来保证演练的顺利进行和师生的人身安全。演练时若出现意外情况，应及时终止演练。 演练后应当及时评估与总结。应当对照事先的演练方案，根据演练活动的具体实施情况，比较演练实际效果与目标之间的差异，对演练准备、组织、实施及其安全事项进行全过程、 全方位评估，查漏补缺，总结经验教训，完善相关应急预案。 演练后相关班级负责人应当妥善保管演练过程的计划方案、 影音 图像、总结报告等材料，同时学校向教体局汇报演练情况。应急救援小组工作制度为不断增强做好应对各类突发事件工作的使命感，责任 感和紧迫感，全面提高学校应对突发事件的综合管理水平和 应急处置能力,确保全体师生员工的生命安全和国家财产安全,特制
45、订本制度。一、要坚持以人为本，师生生命安全高于一切和稳定压 倒一切的原则；谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处 置的原则；冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理 的原则。二、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全 自我防护能力。三、完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、 早处置。四、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效 和果断的措施，确保校园秩序。五、根据事故应急救援预案，在现场指挥救援行动，把 事故消灭在初始状态。六、严格履行工作职责，指挥现场无关人员有序疏散， 撤离到安域；负责救护受伤人员和寻找失踪人员；负责现场 应急救援任务分配和人员调度；负责把事故情况，可能造
46、成 的危害和救援事项向应急总指挥报告；负责与消防等应急部 门合作，提供建议和信息；负责维持现场秩序，负责事故现 场的警戒和保护；负责事故后的现场清理。实验二小值班制度一、学校值班工作实行值班安全责任制。二、值班人员要认真履行职责，加强防火、防盗、防暴 等方面检查。三、认真及时做好交接班工作，交接班时检查公物、卫 生状况进行记录。四、值班人员要按值班要求地点值班，不准擅自更改值 班地点，确保电话 24 小时畅通。五、值班要坚守岗位，对无故擅离职守和工作不负责任 的，将严肃处理。六、未经学校领导批准，不按时接班或无故不到岗，根 据学校规定，一律作为迟到、矿工处理，造成责任事故的， 将按有关规定严肃
47、处理。七、值班人员要及时做好 110 自动报警系统的设、撤防工作，加强巡逻，遇到重要情况要及时向带班领导汇报。八、带班领导负责带班期间的值班工作，检查值班人员是否按时交接班，是否有空岗现象。九、任何人不准擅留非本校人员校内住宿。十、值班人员如有特殊情况，需替换值班时，要事先自 行安排好替班人员，并报告带班领导。小学因病缺勤登记、追踪制度为了确保校内的卫生安全，保护学生的身体健康和生 命安全，维护学校正常的教学秩序，特定因病缺勤病因追查 与登记制度。一、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的 患病情况和可能的病因，如有怀疑，应及时追查学生的患病 情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计 与登记，并做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告 学校，并作进一步的家庭联系。三、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、 呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校， 以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告， 并做好相应的表格填写。四、学生因病