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1、大班艺术领域活动策划方案【6篇】 幼儿的音乐活动、美术活动通过视、听、触等身体器官来进行的。以下是我细心收集整理的大班艺术领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班艺术领域活动方案1 活动目标： 1、了解大自然色调的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。 2、会和同伴合作，用自己喜爱的方式表现出对漂亮的大自然的感受。 3、培育幼儿对色调的感受实力，激发幼儿的艺术爱好。 活动打算： 教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等 学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等 活动过程： 1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样? 2、课件展示大自
2、然景色，让幼儿观赏，从中找一找更丰富的色调。 3、观赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的? 4、导入正题，老师：色调尽然具有这么大的魅力，今日就让我们一起来表现漂亮的大自然吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。 5、观赏小挚友作品三幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现自然的? 6、展示材料，让幼儿探讨如何用这些材料来表现大自然的色调美。 7、幼儿创作，老师分组巡回指导。敬重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜爱的表现形式，重新组合每组的阵容，起先用色调来进行创作。 8、展示每组作品，进行沟通。每组派一名小
3、挚友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观漂亮的大自然画展。 9、观赏大师作品。老师：世界在我们的眼里是多么簇新、奇妙和漂亮，艺术大师们也用丰富的色调表达着对大自然的酷爱。(以电子幻灯片形式让幼儿观赏34幅作品，并简洁说说自己的看法)。 结束语：原来大师的想法和我们许多小挚友是一样的，只要大家常常用发觉的眼光找寻生活中的美，用自己喜爱的方式表现自己的想法，不久你们也确定能成为艺术大师。最终，让我们一起走进大自然，去发觉去感受更多更美的色调吧! 活动自评：本次活动到处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜爱的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合
4、，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都敬重幼儿的意愿，激励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前，后与音乐观赏结合，更加深了幼儿对色调的感受，最终展示大师的作品又较好地激发了幼儿接着创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，奇妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。 大班艺术领域活动方案2 教学内容：美术活动树 教学目标： 1. 学习用点、线及简洁图案有规则地装饰树。 2. 萌发对黑白画的爱好和美感。 教学打算： 物质打算: 1.范画两幅;线描画作品若干。 2.幼儿画册、勾线笔。 教学重点与难点： 重点：学会用点
5、、线及简洁图案有规则地装饰树。 难点：萌发黑白画意识。 教学手段与方法： 示范法、视察法、操作法等。 教学过程： 一、起先部分 谈话导入，引发爱好。 师：今日，老师带来了一些特殊的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样? 二、基本部分 1. 老师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。 出示范作，提问： 这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案? 除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰? 2. 提出作画要求。 今日，小挚友们也来当一个小小设计家，把树装扮得美丽些。 (1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。
6、(2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。 3. 组织幼儿作画，老师巡回指导。 (1)激励幼儿大胆想象，大胆作画。 (2)依据个别幼儿的状况刚好赐予指导或帮助。 三、结束部分 1. 观赏作品，相互评价。 2. 提问：你做喜爱谁的作品呢?他是怎样进行装饰的? 教学反思： 冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色调，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往迥然不同的色调感受。在活动起先前，我下载了很多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品观赏，幼
7、儿感受到了线描画别出心裁的美感，激发幼儿对线描画的爱好，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少，许多小挚友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平常多加练习。 大班艺术领域活动方案3 【活动目标】 1、展示心中对小学生活的想象，培育对小学的向往和酷爱。 2、学会用线条和颜色表达自己的想法。 【活动打算】图片教具一组。 【活动过程】 1、环节的导入 师：小挚友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是的哥哥姐姐啊?我们立刻就要去小学里面学习新本事了，对吗? 2、主题“小学”的讲解 师：我们立刻要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的?
8、幼：。 师：那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。(出示范画) 3、幼儿讲解自己的想法 师：现在老师说要你们自己建立一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小挚友讲一下你的小学是怎么样的。 4、作画技巧讲解 师：现在老师想让你们把自己刚才建立的那所小学画出来，大家都还记得刚才自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画? 5、作画 师：好，现在想好的小挚友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置起先画画。请不要遗忘写自己的名字，你可以现在画面的角
9、落写好自己的名字，好吗? 6、总结 选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。 大班艺术领域活动方案4 活动目标 1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关切、帮助老人的意愿。 2.向老人赠送自己的作品，体验爱心沟通的欢乐。 3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算 油画棒、白纸。 活动过程 一、说一说。 家里有老人吗?你是怎么称呼他们的? 你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特殊快乐的事? 老人们劳碌了一辈子，现在年纪大了，须要我们主动去帮助他们，关切他们。比如帮爷爷拿报纸
10、拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽然都是些小事，但老人们确定会很快乐，很满意的。 二、画一画。 送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。 幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。 三、送一送。 启发幼儿说说：打算把这张画送给谁。 幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最终将画送给家里的老人或年老的亲戚。 大班艺术领域活动方案5 活动目标 1、感受乐曲活泼欢快的心情，学习拨浪鼓中前半段的二声部轮唱。 2、在老师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声阅历学习
11、演唱其次声部。 3、情愿限制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。 活动打算会唱歌曲山谷回音真好听;已学会歌曲拨浪鼓后半段;原声和回声图1-8。 活动过程 (一)复习歌曲山谷回音真好听 老师和幼儿合作演唱歌曲。引导幼儿回忆山谷回音真好听中原声和回声的关系。 (二)观赏歌曲拨浪鼓前半段，初步感受二声部轮唱的形式。 1、老师和配班老师合作二声部轮唱拨浪鼓，幼儿初步感受二声部轮唱。 2、老师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。 3、老师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。 (三)老师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。 1、依据幼儿所听到的歌曲内容，老师逐步出示图谱并练习。 2、
12、引导幼儿视察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。 (三)幼儿尝试演唱拨浪鼓，体验合作演唱的乐趣。 1、老师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。 2、老师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。 3、老师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。 4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。 (四)完整演唱表演歌曲 幼儿自由选择原声和回声，加入歌曲后半段，玩着呢演唱歌曲。 大班艺术领域活动方案6 设计意图 房子是幼儿生活的必需品之一，房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、探讨房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步阅历，也经常幻想自己会设计出别出心裁的房子。好玩的房子就是将幼儿的已有阅历和现实爱好、认知体验与创意表现进行整
13、合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。 为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过好玩房子的图片观赏，帮助幼儿建构“特殊”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿阅历的提升，又将创意与幼儿生活对接。 活动目标 1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计好玩的房子。 2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。 活动打算 剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。 活动过程 一、看看说说，感受房子的别出心裁。 1.街道上、公路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子? 2.老师发觉了一些特殊的房子，有哪些?(大象房、汽车房) 3.你最喜爱哪一款房子?
14、为什么?它可能有什么特殊的功能? 4.老师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。 二、沟通探讨，感知用炫彩棒创意车子的方法。 (一)沟通房子创意 1.你们想不想也来设计一款好玩的房子呢?它有什么特殊的造型和功能呢? 2.出示拥挤的人群，稀有的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢? (二)感知炫彩棒作画的方法 1.介绍作画工具 2.梳理步骤和要求 三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。 1.幼儿自由创作、老师巡回指导。 2.激励孩子描述设计的是什么房子，有什么特殊的功能。 四、展示作品，共享大家的创意。 1.请小挚友上前沟通共享。 2.进一步感受独特创意的房子。 五、延长活动。 将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿接着绽开立体的房子创作。 大班艺术领域活动策划方案【6篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页