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1、小班音乐课小猪睡觉教案反思 1、小班音乐课小猪睡教案思考活动目标:1. 学唱歌曲,掌控歌曲中* * 的节奏，能够根据歌词搞适当动作.2. 能够开心参予活动,用自然的声音唱歌.活动准备工作:1. 电脑,动画小猪睡活动重难点：熟识歌曲旋律，学会唱歌曲。活动过程：1.引入活动，引发幼儿兴趣。“这座房子里住着一只调皮的小猪，他特别快乐睡，一起来看一看小猪就是怎样睡的。”2.幼儿观赏动画片，提问问题，认知记忆歌词。幼儿观赏动画,教师边讲诉.分段看看动画“恳请你们把小猪的动促进作用一句话来说一说道。”(幼儿尝试讲出每句的歌词。)“小猪睡时会收到什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并研习演唱旋律)“我们一起
2、来说说道小猪睡的事。”“不看看画面，你们能够忘记吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练完备，存有节奏的念歌词。)3.幼儿倾听歌曲。“我们一起来倾听小猪睡的事。”“这首动听的歌曲叫作小猪睡。”4.幼儿学唱歌曲。(1)“我们一起来演唱一演唱小猪睡的事。”(跟教师学唱并练咕噜噜噜噜的乐句)(2)“小猪灵机一动你们唱歌,这次我们演唱时,把小猪腹满的声音演唱的象一点。”(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝去演唱一演唱.”5. 幼儿根据歌词搞适当动作，展开歌演出。“我们跟著小猪一边演唱，一边演出,打听一个觑的地方。”“打听一个好朋友一起回去演出吧。”“小猪们天亮了,下班了。”(自然踏进教室)教学思考：
3、在整个活动的积极开展过程中,孩子们的整体表现真是太棒了，真的音乐真正地来到了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能够跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能够将活动中的重难点在环节里一一的彰显。通过教学活动的积极开展，我发现自己存有许多应该确实的方面，但同时也存有许多应该改良的方面。2、小班音乐活动教案：小猪睡教案(附于教学思考)活动设计背景唱歌、唱歌都就是孩子讨厌的，在音乐中孩子更能够收紧惬意的自学。我根据孩子这一特性挑选了这首小猪睡。这首歌切合孩子的心灵，形象化的歌词简练的节奏都能够使孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是使孩子在音乐中找出欢乐找出自学的快感!活动目标1、通过和老
4、师(猪妈妈)一起搞游戏体会小猪睡的音乐，大胆地歌唱。2、编创动作，边演唱边演出。3、体验音乐增添的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点、难点1、编创动作，边演唱边演出2、体验音乐增添的欢乐活动准备工作1、猪妈妈猪宝宝头饰。2、小猪睡的图片。3、音乐磁带小猪睡活动过程一、体会音乐的节奏，开心地参予活动。二、兴趣谈话，图片展现唤起幼儿对小猪睡音乐的生活体验。1、师：宝贝看一看我就是谁呀?(老师穿上头饰)猪妈妈今天也增添了很多调皮的小猪宝宝，啊喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧!2、派发猪宝宝头饰使幼儿穿上。3、师：猪宝宝，使
5、我们一起来听音乐拍掌，音乐一完结，猪宝宝可以必须展现一个最可爱最帅的动作哟!三、创设游戏情景，使幼儿在游戏中听音乐自学歌曲，编创动作。1、师：猪宝宝真是太难受了，妈妈不好讨厌你们，跑妈妈拎你们至户外玩玩。2、带录音机使幼儿至操场围圈起身。3、播出音乐使幼儿边演唱边跑。体会音乐节奏。4、民主自由编创动作并大方演出，老师不予引导。四、体验音乐活动的欢乐，使幼儿民主自由编创舞蹈动作并歌唱。教学思考在整个活动的积极开展过程中,孩子们的整体表现真是太棒了，真的音乐真正地来到了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能够跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能够将活动中的重难点在环节里一一的彰显。通过教
6、学活动的积极开展，我发现自己存有许多应该确实的方面，但同时也存有许多应该改良的方面。3、小班音乐课小猪睡教案思考活动目标:1. 学唱歌曲,掌控歌曲中* * 的节奏，能够根据歌词搞适当动作.2. 能够开心参予活动,用自然的声音唱歌.活动准备工作:1. 电脑,动画小猪睡活动重难点：熟识歌曲旋律，学会唱歌曲。活动过程：1.引入活动，引发幼儿兴趣。“这座房子里住着一只调皮的小猪，他特别快乐睡，一起来看一看小猪就是怎样睡的。”2.幼儿观赏动画片，提问问题，认知记忆歌词。幼儿观赏动画,教师边讲诉.分段看看动画“恳请你们把小猪的动促进作用一句话来说一说道。”(幼儿尝试讲出每句的歌词。)“小猪睡时会收到什么声
7、音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并研习演唱旋律)“我们一起来说说道小猪睡的事。”“不看看画面，你们能够忘记吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练完备，存有节奏的念歌词。)3.幼儿倾听歌曲。“我们一起来倾听小猪睡的事。”“这首动听的歌曲叫作小猪睡。”4.幼儿学唱歌曲。(1)“我们一起来演唱一演唱小猪睡的事。”(跟教师学唱并练咕噜噜噜噜的乐句)(2)“小猪灵机一动你们唱歌,这次我们演唱时,把小猪腹满的声音演唱的象一点。”(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝去演唱一演唱.”5. 幼儿根据歌词搞适当动作，展开歌演出。“我们跟著小猪一边演唱，一边演出,打听一个觑的地方。”“打听一个好朋友一起回去演出吧
8、。”“小猪们天亮了,下班了。”(自然踏进教室)教学思考：在整个活动的积极开展过程中,孩子们的整体表现真是太棒了，真的音乐真正地来到了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能够跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能够将活动中的重难点在环节里一一的彰显。通过教学活动的积极开展，我发现自己存有许多应该确实的方面，但同时也存有许多应该改良的方面。4、小班音乐公开课小猪睡教案思考活动目标：1.学唱歌曲,掌控歌曲中* * 的节奏，能够根据歌词搞适当动作。2.能够开心参予活动,用自然的声音唱歌。活动准备工作：1.电脑,动画小猪睡活动重难点：熟识歌曲旋律，学会唱歌曲。活动过程：1.引入活动，引发幼儿兴趣
9、。“这座房子里住着一只调皮的小猪，他特别快乐睡，一起来看一看小猪就是怎样睡的。”2.幼儿观赏动画片，提问问题，认知记忆歌词。幼儿观赏动画,教师边讲诉。分段看看动画“恳请你们把小猪的动促进作用一句话来说一说道。”(幼儿尝试讲出每句的歌词。)“小猪睡时会收到什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并研习演唱旋律)“我们一起来说说道小猪睡的事。”“不看看画面，你们能够忘记吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练完备，存有节奏的念歌词。)3.幼儿倾听歌曲。“我们一起来倾听小猪睡的事。”“这首动听的歌曲叫作小猪睡。”4.幼儿学唱歌曲。(1)“我们一起来演唱一演唱小猪睡的事。”(跟教师学唱并练咕噜噜噜噜的乐句)(2)“
10、小猪灵机一动你们唱歌,这次我们演唱时,把小猪腹满的声音演唱的象一点。”(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝去演唱一演唱。”5.幼儿根据歌词搞适当动作，展开歌演出。“我们跟著小猪一边演唱，一边演出,打听一个觑的地方。”“打听一个好朋友一起回去演出吧。”“小猪们天亮了,下班了。”(自然踏进教室)教学思考：在整个活动的积极开展过程中,孩子们的整体表现真是太棒了，真的音乐真正地来到了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能够跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能够将活动中的重难点在环节里一一的彰显。通过教学活动的积极开展，我发现自己存有许多应该确实的方面，但同时也存有许多应该改良的方
11、面。5、小班音乐优质课小猪睡教案思考活动目标：1.鼓励幼儿体会aba乐曲的风格，认知小老鼠历险的故事情节，并创建音乐与故事情节相匹配的概念。2.引导幼儿大胆编创，整体表现小老鼠打听东西喝的动作，体会猫捉住老鼠的提振和老鼠躲藏猫的紧绷。3.鼓励幼儿在游戏中防止与同伴磁圈。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5.尝试仿编歌词，乐意说道说道歌曲意思。活动准备工作：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。事先自学歌曲我就是一只小老鼠，一段悠扬的音乐，一段摇篮曲。活动过程：一、恳请老师和幼儿共同搞小老鼠回去历险，在体会音乐变化的同时，作出适当的动作。1.小老鼠们，今天鼠妈妈拎你们过来打听喝的不好吗?不过你们可以紧要
12、紧跟着妈妈，当心别使猫给掳走了。1)备考歌曲我就是一只小老鼠2)体会音乐的变化。(播出a段音乐)二.播出 b段音乐，通过游戏体验猫捉住老鼠的提振和老鼠躲藏猫的紧绷。1)摆音乐(低音，含减七和弦)2)摆猫走路声 (低音，弱)1 55|1-|1 55|1-|圣索弗弱化。问：现在猫跑了吗?(没)你怎么晓得猫还没跑?弱化至无声。问：现在猫跑了吗?(跑了)你怎么晓得猫跑了?3)游戏：猫捉住老鼠。4)第二遍游戏，幼儿搞猫。三、播出a音乐，恳请幼儿根据自己对音乐的体会，编创动作，并且能完备地演出动作。1)播出一段悠扬的音乐。2)播出摇篮曲。四、完结活动。师：天黑了，小老鼠们，我们回家吧!教学思考：本课整体上的效果还是极好，孩子们在自学音乐的过程中享用音乐，课堂教学目标基本达成一致，严重不足的地方就是有的个别的学生有时搞一些课堂小动作，影响教学，其次就是学生的主动性有些缺乏必须设计一些合作交流的环节。