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1、环境描写及其表达效果XX初级中学 XXX班 教学目标：1.了解描写方式的种类。2.学会结合具体语段赏析不同描写方式的表达效果。教学重难点：结合语具体语段分析环境描写的作用。教 学 过 程一梳理知识点1.分类：按内容分：环境描写，人物描写。按方式分：正面描写，侧面描写。 2.明确概念：环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。自然环境描写：对日月星辰、山川河流、花草树木等自然景物的描写。社会环境描写：对一定历史时期的社会生活、风土人情等的描写。二、分析课内具体语段中环境描写的作用1.鲁迅故乡。 明确作用：交代故事发生的时间（地点）。 渲染气氛，烘托人物心情。 为下文作铺垫，奠定文章
2、的感情基调。2.鲁迅社戏。 明确作用：渲染气氛，烘托人物心情。3.林教头风雪山神庙明确作用：推动情节发展。烘托人物心理，表现人物形象。暗示了人物的命运。三归纳小结1.环境描写的作用：交代事情发生的时间地点，为人物活动和事件发展提供必要的场所，增加故事的真实性。渲染气氛，奠定文章的感情基调。烘托人物心情和人物形象，表现人物性格。预示人物的命运和结局，反映人物的性格或品质。推动情节的发展，为后文故事情节做铺垫，揭示文章主题。2.答题模板： 答：这一句是环境描写，（运用修辞/表现手法/从多角度等，将“”比作 “”，生动形象地写出了景物特点），交代了故事的背景（时间、地点）/渲染了气氛，烘托了人物心情 /衬托人物性格（品质、形象），为下文作铺垫 /暗示人物的命运，推动故事情节的发展 /揭示了文章的主题。四巩固练习阅读文章，完成习题。五课堂小结：对环境描写的分析，首先应概括景物的特点，然后结合上下文语境、文章主旨、作者感情态度、人物性格及心情、作品情节、文章感情基调、文章结构等方面具体分析。