《2018最新大学生心理健康教育(超星尔雅)(共73页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018最新大学生心理健康教育(超星尔雅)(共73页).docx（73页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上1. 绪论走进心理学已完成成绩：100.0分1【单选题】心理学是在（ ）模式下研究人的问题的。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】心理学学科的发展迄今是（ ）的局面。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】学习心理学要追求（ ）、不要苛求（ ）。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：25.0分窗体底端4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。我的答案：得分：25.0分什么是心理学已完成成绩：100.0分1【单选题】心理学是：研究个体感觉、（
2、 ）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（ ）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABC得分：25.0分窗体底端3【判断题】你理解的事物就是事物的本身。我的答案：得分：25.0分4【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。我的答案：得分：25.0分心理学讨论什么已完成成绩：100.0分1【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。我的答案：得分：25.0分2【判断题】马丁布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。我的答案：得分：25.
3、0分3【判断题】不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。我的答案：得分：25.0分4【判断题】心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。我的答案：得分：25.0分古典心理学已完成成绩：100.0分1【单选题】马丁布伯是（ ）家窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】科学世界有三大未解之谜： 物质起源、生命起源、（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：A得分：20.0分窗体底端3【单选题】下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：A得分：20.0分窗体底端4【判断题】我们理解
4、的事件都需要用言语系统去解析。我的答案：得分：20.0分5【判断题】德谟克利特是原子唯物学说创始人之一我的答案：得分：20.0分古典到现代已完成成绩：100.0分1【单选题】被称为“天使博士”的是（ ）。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（ ）。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：33.3分窗体底端3【判断题】西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。我的答案：得分：33.4分现代心理学已完成成绩：100.0分1【单选题】“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某
5、种结构。”这是谁的理论。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】创建第一所心理实验室的是谁？窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】被称为美国机能主义心理学创始人，著有心理学原理的是谁？窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：20.0分窗体底端4【单选题】“客体永恒性”是哪位心理学家的实验窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：20.0分窗体底端5【多选题】催眠包含几类？（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABC得分：20.0分窗体底端2. 90后与心理学新生面临的心理适应期已完成
6、成绩：100.0分1【单选题】在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（ ）来改变。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】新生进入大学一年进入（ ），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。我的答案：得分：25.0分4【判断题】进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。我的答案：得分：25.0分90后同学的心理特征已
7、完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：20.0分窗体底端3【单选题】九十年代出生的人，最需要哪种情感？窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【单选题】社会对一个人的影响不包括（）。窗体顶端 A、决定人做事时的内心感受 B、决定人的价值观 C、决定人选择职业的方向 D、决定人的财富观我的答案：A得分：20.0分窗体底端5【单选题】
8、下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：D得分：20.0分90后与父母老师比较已完成成绩：100.0分1【判断题】关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。我的答案：得分：25.0分2【判断题】六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。我的答案：得分：25.0分3【判断题】六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。我的答案：得分：25.0分4【判断题】总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。我的答案：得分：
9、25.0分大学生认知发展的需要已完成成绩：100.0分1【单选题】大学生在成年早期的阶段需要完成（ ）。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【判断题】成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。我的答案：得分：33.3分3【判断题】大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。我的答案：得分：33.4分大学生认知发展的需要已完成成绩：100.0分1【单选题】利他与利己的平衡通常需要做到（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【判断题】12-
10、16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。我的答案：得分：25.0分3【判断题】亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务我的答案：得分：25.0分4【判断题】你选择自由，代价是必须承受得起孤独。我的答案：得分：25.0分如何有效的学习和生活已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【判断题】大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。我的答案：得分：33.3分3【判断题】进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好
11、。我的答案：得分：33.4分3. 大学生心理健康与压力应对心理健康的定义已完成成绩：100.0分1【单选题】（ ）年，国际心理大会为心理健康做出定义。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】国际心理大会认定的心理健康体现在（ ）个方面。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。我的答案：得分：25.0分4【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。我的答案：得分：25.0分评估心理健康的标准已完成成绩：100.0分1【单选题】哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：
12、（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【单选题】（ ）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【单选题】1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（ ）个标准。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：25.0分理解心理健康的标准已完成成绩：100.0分1【判断题】心理健康与不健康是对立的双方。我的答案：得分：20.0分2【判断题】
13、心理不健康等于心理不正常。我的答案：得分：20.0分3【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。我的答案：得分：20.0分4【判断题】心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。我的答案：得分：20.0分5【判断题】异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。我的答案：得分：20.0分大学生心理健康的标准已完成成绩：100.0分1【判断题】心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。我的答案：得分：20.0分2【判断题】好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。我的答案：得分：20.0分3【判断题】个体的心理健康状态是固定不变的。我的答案：得分：20.0分4【判断题】大学生心理健康的标准不
14、包含“接纳自我”。我的答案：得分：20.0分5【判断题】心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。我的答案：得分：20.0分3.5大学环境的变化已完成成绩：100.0分1【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。我的答案：得分：25.0分2【判断题】无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。我的答案：得分：25.0分3【判断题】理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。我的答案：得分：25.0分4【判断题】大学生应该尽快适应环境的变化。我的答案：得分：25.0分案例分析已完成成绩：100.0分1【判断题】适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。我的答案：得分：20.0
15、分2【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。我的答案：得分：20.0分3【判断题】对于大学生而言，自我认识没有变化。我的答案：得分：20.0分4【判断题】对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。我的答案：得分：20.0分5【判断题】大学生需要确立新的学习目标和生活目标。我的答案：得分：20.0分压力的定义已完成成绩：100.0分1【多选题】压力是人体内部出现的（ ）的应对过程。（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABC得分：25.0分窗体底端2【判断题】压力感不可控制我的答案：得分：25.0分3【判断题】压力也叫应激我的答案：得分：25.0分4【判断题】压力也可能是人体对需要或伤
16、害侵入的一种生理反应我的答案：得分：25.0分身体与压力的关系已完成成绩：100.0分1【单选题】人类（ ）%的疾病与心理的压力感有关窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】詹姆斯林奇在我的哭声无人听见一书中提出：“孤独是致命的毒药，（ ）是生命的良药。”窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【判断题】承受压力不一定总是坏事我的答案：得分：20.0分4【判断题】失眠与消极情绪无关我的答案：得分：20.0分5【判断题】长时间承受压力有利于身体健康我的答案：得分：20.0分积极面对压力已完成成绩：100.0分1【单选题】压力本
17、身不是问题，关键在于：（ ）窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（ ）窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】如果产生压力感，是一件很可怕的事情。我的答案：得分：33.4分应对压力小技巧已完成成绩：100.0分1【多选题】一个人和家人的关系越好，朋友越多，（ ）就越多。（多选）窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：AB得分：25.0分窗体底端2【判断题】即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。我的答案：得分：25.0分3【判断题】我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
18、我的答案：得分：25.0分4【判断题】建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。我的答案：得分：25.0分4. 大学生学习心理及问题应对认识我们的大脑已完成成绩：100.0分1【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ACDE得分：25.0分窗体底端2【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：BCDE得分：25.0分窗体底端3【判断题】人类大脑主要由水构成。我的答案：得分：25.0分4【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。我的答案：得分：25.0
19、分记忆的概念已完成成绩：100.0分1【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。我的答案：得分：25.0分2【判断题】记忆就是记忆力。我的答案：得分：25.0分3【判断题】能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。我的答案：得分：25.0分4【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。我的答案：得分：25.0分记忆的基本过程已完成成绩：100.0分1【单选题】短时记忆的容量为（）组块窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ABC得分：20
20、.0分窗体底端3【判断题】记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。我的答案：得分：20.0分4【判断题】长时记忆的容量是无限的。我的答案：得分：20.0分5【判断题】短时记忆可以持续两分钟。我的答案：得分：20.0分遗忘已完成成绩：100.0分1【多选题】产生遗忘的原因有（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABCD得分：20.0分窗体底端2【判断题】先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。我的答案：得分：20.0分3【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。我的答案：得分：20.0分4【判断题】顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。我的答案：得分：2
21、0.0分5【判断题】短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。我的答案：得分：20.0分如何提高记忆力已完成成绩：100.0分1【多选题】如何提高记忆力（）？（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABCD得分：25.0分窗体底端2【判断题】消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。我的答案：得分：25.0分3【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。我的答案：得分：25.0分4【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。我的答案：得分：25.0分关于学习的心理学理论已完成成绩：100.0分1【单选题】“学习过程就是在头脑中形成编码系统或知识结构的过
22、程”是学习的（）理论提出的观点。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【多选题】下列属于联结理论的是（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABC得分：20.0分窗体底端3【判断题】学习是以行为或潜能的改变为标志的。我的答案：得分：20.0分4【判断题】学习是个体行为潜能比较持久的变化。我的答案：得分：20.0分5【判断题】学习是人和动物共有的。我的答案：得分：20.0分影响学习的非认知因素已完成成绩：100.0分1【多选题】下列属于非认知因素的是（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ABCE得分：33.3分窗体底端2【多选题
23、】影响学习的非认知因素有（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ABCDE得分：33.3分窗体底端3【判断题】学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。我的答案：得分：33.4分培养创造力已完成成绩：100.0分1【多选题】下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABCD得分：33.3分窗体底端2【判断题】奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。我的答案：得分：33.3分3【判断题】“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。我的答案：得分：33.4分大学阶段的学习已完成成绩：10
24、0.0分1【多选题】如何正确对待大学的学习（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABCD得分：33.3分窗体底端2【判断题】大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。我的答案：得分：33.3分3【判断题】大学生创造性学习多，深层次理解多。我的答案：得分：33.4分5. 大学生的人际交往人际交往的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【多选题】下列属于人际交往的规则的是（）(多选)窗体顶端 A、 B、 C、
25、D、 E、我的答案：ABCDE得分：25.0分窗体底端3【判断题】人际沟通就是人际交往。我的答案：得分：25.0分4【判断题】在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。我的答案：得分：25.0分人际交往的意义和价值已完成成绩：100.0分1【单选题】著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【多选题】下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ABCDE得分：33.3分窗体底端3【判断题】感觉剥夺实验表明，来自外
26、界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。我的答案：得分：33.4分人际交往的工具及条件已完成成绩：100.0分1【单选题】社交距离应该保持在（）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】个人距离应该保持在（）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【多选题】语言符号系统包括（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：AC得分：25.0分窗体底端4【判断题】人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。我的答案：得分：25.0分人际交往的形式及过程分析已完成成绩：100.0分1【单选题】在人际交往的形式中，与口头交往
27、相对应的是（）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【多选题】信息沟通的基本要素有（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ABCDE得分：20.0分窗体底端3【多选题】人际沟通的一般模式由（ ）构成。窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ABCDE得分：20.0分窗体底端4【判断题】干扰存在于人际沟通的各个阶段中。我的答案：得分：20.0分5【判断题】文化背景对人际交往有重要的影响。我的答案：得分：20.0分影响人际交往的因素已完成成绩：100.0分1【多选题】影响人际交往的因素有（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：AB
28、CD得分：33.3分窗体底端2【多选题】信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：AC得分：33.3分窗体底端3【多选题】交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：BC得分：33.4分人际交往中的印象管理已完成成绩：100.0分1【判断题】印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。我的答案：得分：25.0分2【判断题】印象是社会知觉过程的结果。我的答案：得分：25.0分3【判断题】首因效应强调的是第一印象。我的答案：得分：25.0分4【判断题】光环效应是一种
29、简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。我的答案：得分：25.0分人际交往的技巧已完成成绩：100.0分1【多选题】下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：BCDE得分：25.0分窗体底端2【多选题】下列属于人际交往的原则的有（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ABCDE得分：25.0分窗体底端3【多选题】下列属于人际交往的技巧的有（）(多选)窗体顶端 A、 B、 C、 D、 E、我的答案：ABCDE得分：25.0分窗体底端4【判断题】正确认识自我是人际交往中的第一步。我的答案：得分：25.0分6. 大学生的恋爱
30、心理与性心理体味爱情已完成成绩：100.0分1【单选题】心理学著作爱的艺术的作者是：（）窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。窗体顶端 A、 B、我的答案：B得分：33.3分窗体底端3【判断题】每个人对爱情都有自己的理解。我的答案：得分：33.4分现代心理学对爱情结构的分析：爱情三角形已完成成绩：100.0分1【单选题】只有承诺是（）的爱情窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】激情+承诺是（）的爱情窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】亲密
31、+激情是（）的爱情窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【多选题】“爱情三角形”包括：（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABC得分：25.0分恋爱心理的常见类型已完成成绩：100.0分1【单选题】一见钟情属于（）爱情窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【判断题】爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。我的答案：得分：25.0分3【判断题】逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。我的答案：得分：25.0分4【判断题】占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。我的答案：得分：25.0分用
32、沟通化解恋爱中的问题已完成成绩：100.0分1【多选题】我们需要学会用（）化解恋爱中的问题窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【判断题】亲密关系是需要建设的。我的答案：得分：25.0分3【判断题】我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。我的答案：得分：25.0分4【判断题】视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。我的答案：得分：25.0分倾听与表达已完成成绩：100.0分1【单选题】（）是建设性的表达方式。窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】“我信息”的表达顺序是：（）窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：A得分：25.
33、0分窗体底端3【多选题】倾听需要听：（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：ABC得分：25.0分窗体底端4【判断题】沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。我的答案：得分：25.0分在恋爱与分手中成长已完成成绩：100.0分1【多选题】为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）（多选）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABCD得分：25.0分窗体底端2【判断题】真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。我的答案：得分：25.0分3【判断题】主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。我的答案：得分：25.0分4【判断题】有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。我的
34、答案：得分：25.0分性别角色及角色认同已完成成绩：100.0分1【多选题】哪些因素可以促成性别角色认同？窗体顶端 A、 B、 C、我的答案：ABC得分：20.0分窗体底端2【判断题】男女性别角色并非相对存在。我的答案：得分：20.0分3【判断题】性别角色认同是潜意识活动。我的答案：得分：20.0分4【判断题】现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。我的答案：得分：20.0分5【判断题】男女性别角色无法互为参照。我的答案：得分：20.0分健康的性心理已完成成绩：50.0分1【单选题】情爱与性爱的结合属于：（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【多选题】健
35、康的性心理包括：（ ）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABCD得分：25.0分窗体底端3【判断题】互爱并非唯一健康的性动机或性需求。我的答案：得分：25.0分4【判断题】性心理有健康和不健康之分。我的答案：得分：25.0分性心理困扰及其应对已完成成绩：100.0分1【判断题】性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。我的答案：得分：25.0分2【判断题】自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。我的答案：得分：25.0分3【判断题】青春期是性的印刻期。我的答案：得分：25.0分4【判断题】青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。我的答案：得分：25.0分性行为不当影响及应对
36、已完成成绩：100.0分1【判断题】性行为对身心健康没有影响。我的答案：得分：20.0分2【判断题】婚前性行为有可能导致性罪错感。我的答案：得分：20.0分3【判断题】性行为不当可能带来身体健康的问题。我的答案：得分：20.0分4【判断题】性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。我的答案：得分：20.0分5【判断题】性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。我的答案：得分：20.0分7. 大学生的情绪管理情绪的定义已完成成绩：100.0分1【多选题】下列属于情绪的是（）窗体顶端 A、 B、 C、 D、我的答案：ABCD得分：25.0分窗体底端2【判断题】表情是生物所共有的。我的答案：得分：25.0分3【判断题】情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。我的答案：得分：25.0分4【判断题】喜怒哀乐是人的四种基本情绪。我的答案：得分：25.0分情绪的组成要素已完成成绩：100.0分1【多选题】情绪的组成要素有（）