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1、2023年初中语文九年级下册话剧小品枣儿读后感枣儿是一个话剧小品。其剧情是:在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热。话剧小品枣儿读后感,我们来看看下文。枣儿是一个话剧小品,它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法,围绕“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往,表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情,反映了我国在现代化进程中的社会变迁。枣儿一剧以情感人。全剧重在写情,写老人对儿子、男孩对父亲的亲情,写老人与男孩之间的感情,写老人的故乡之情和对以往岁月的怀念之情。剧本个性化的戏剧语言生动地表现了人物的感情。戏剧语言包括人物
2、语言即台词,以及舞台提示。剧中的人物语言个性鲜明,真实自然,具有浓郁的感情色彩。老人的语言亲切朴实,富有情味,具有长者之风而又有很浓的乡土气息和很强的人生沧桑感。男孩的语言则显得纯真活泼,稚嫩可爱。从两人的对话中,能使人真切地感受到他们的内心情感。剧中的舞台提示虽然文字很少,但对表现人物的感情也有不可忽视的重要作用。这些舞台提示大都是人物动作、表情的简要说明,例如,写老人“威严地”“命令”“蓦然温和”“将枣儿擦干净”“掸去男孩身上的灰尘”“清清嗓子”“心事重重”“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,等等,都传神地写出老人对男孩的疼爱,以及他在与男孩交
3、谈过程中的感情变化。剧本中的情节,如老人向男孩讲儿子“枣儿”一名的来历,儿子小时候在老人脖子上撒尿并在“枣树”下尿尿的情形;给男孩讲“枣树”的来历、枣儿落到鬼子的钢盔上、闹灾荒时靠“枣儿”活命的故事;男孩要把“枣儿”带回家给父亲吃;老人与男孩拉勾发誓,都生动地表现了人物的感情。早些年,我家乡的山坡上有枣树,一到秋天,枣树上的枣儿会吸引小孩子。我五岁那年,有,小伙伴约我上山摘枣儿,比我大十来岁的小红姐。她边唱歌边向山坡走去。,小伙伴叫了“你们看啊!枣儿。”抬头看去,啊!颗枣儿真刺眼。三步并作两步跑上山去,拿着的书包,劲的摘。我心里甜滋滋的,只顾摘枣儿,一不,脚踏空了,一骨碌往坡下滑,撞在一棵树干
4、上,我觉得腿好疼啊,就大哭。小红姐飞从山上跑,扶我,问我伤到哪儿了我指了指左腿,小红姐伤说:“没事,休息两天就好了。”说着,就拿出她的小手绢给我扎上。我看了包里的枣子，只剩几颗了，我又大哭，小红姐把她包里的枣子抓给我，放到我嘴里。小红姐说：“来，我背你。”我扑在小红姐的背上，吃着枣子，心里甜极了时光飞逝，转眼七、八年了。家乡的山坡上也栽了枣树，小红姐也于前年外出打工去了。每每给我写信，总念起儿时打枣的情景，叫我抽空去看看曾给我欢乐与痛苦的枣树。我沿着长满野草的山坡往上爬，想寻觅我的枣儿，可失望的心绪越来越烦。在我将要转身往回走的一刹那，听见叽叽喳喳的说话声，我寻声而往，在坡的侧面小孩正挥舞长长的竹竿敲打一棵干瘦的枣树上唯剩的几颗枣儿。看见我，都愣愣的盯着，都不说话，我将目光投向那树上几颗红红的枣儿，也都仰着脸，有眨巴着眼睛看。我从中间拿过一根竹竿，将枣儿敲打下来，刚好一人一个，孩子们欢呼雀跃，跳着笑着跑下山去了。望着这群可爱的小弟妹，我在心里说：长大以后我要种枣树，让喜欢枣的都能像我儿时那样吃上甜甜、舒心的枣子。