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1、2013高中语文中国古代诗歌散文欣赏备课精选：1赏析示例 长恨歌课件 新人教版选修目标导航1运用“以意逆志，知人论世”的方法理解中国古典诗歌的内容和主旨。2深切感受诗歌中所包孕的意蕴美和情感美。3通读诗歌，朗读背诵，提高鉴赏古代诗歌的能力。内容概说这个单元有“赏析示例”一首，“自主赏析”诗歌四首，“推荐作品”诗歌五首。要求通过对长恨歌的学习，自主赏析其他诗歌，重点学习“自主赏析”的四首。长恨歌是一首长篇叙事诗，语言精练，形象优美，抒情极有特点，中间又有不少名句，我们可以在诵读中体悟其意蕴美和情感美，探讨其主题思想。湘夫人是一首祭神曲，用楚辞的形式写成，表达的是湘君对湘夫人的思慕之情，诗歌的形式
2、和艺术都独具特色。拟行路难是乐府杂曲，表达的是诗人的一股不平之气，一种悲愤之情。学习时要简要鉴赏其思想感情和艺术特点。蜀相是杜甫的代表作之一。应该学习这首诗借古抒情的写法，理解诗中表达的思想感情，并能从作者的身世、思想中加深领会。书愤抒发的是诗人爱国之心不能实现的悲愤，是陆游的名篇之一，激昂中透着悲怆。其他五首“推荐作品”可根据同学们自己的喜好和时间，有选择地学习，此不赘述。赏析指导1以意逆志。我们在解说、欣赏诗歌的时候，不能只就表面意思去理解字词，更不能拘于个别字眼去理解诗句，而应该从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。这就是以意逆志。(1)
3、正确解读字义、词义。古典诗歌中所蕴藏的思想感情是通过语言文辞表达出来的，然而这些语辞是历史的产物，与今天相隔较远，所以欣赏古典诗歌，首先要通过对诗句、文辞的准确解读，窥见作品的意旨、作者的情感。在解读字词诗句的过程中，我们要“识字”，正确理解字义、词义，更要注意对古典诗歌中常用词语的特定含义的理解。这些语汇，大多是前人留下的语言材料。由于历史的积淀，往往具有特定的内涵，形成了某一特定的意象，在很大程度上影响了作品的感情基调。如果我们在阅读时望文生义，可能就会出现理解上的偏差。我们只有抓住了这些重要意象，梳理出作品的意脉，才会理解作者所要表达的情感。(2)调动我们的主观感受、生活体验去解读。如果
4、我们在生活中随时留意，用自己的生活经验去解诗，就能从作品中领会生活情趣。如，杜牧山行一诗，不少欣赏者认为“白云深处有人家”“霜叶红于二月花”等句最妙，说是从中看到了作者心情之悠闲。但是，如果我们有过“山行”的经验，就会知道此诗首先写了路途之“远”、气候之“寒”、山径之“险”、天色之“晚”，诗人显然行色匆匆，绝不只是漫步山间，悠闲看景，但诗人在第三句却置天晚、秋寒、山远、径斜于不顾，“停车”赏看枫林，这就凸现了霜染枫叶之美、诗人爱赏之深。这“停”与“行”的矛盾，恐非有山行经验者不能深悟。所以，我们今天也完全可以根据自己的学习、生活的情况，在全新的意义上借用古典诗篇、诗句来表达自己的意思和感情。2
5、知人论世。我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究作者的生平和为人，全面了解作者所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。这就是所谓的“知人论世”的欣赏方法。我们在欣赏古典诗歌的诗情美时，要尽量利用现存的各种史传材料和后人评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。当然，诗人一生的思想也不是一成不变的，写于不同时期、地点的作品，也会呈现出不同的情感基调和旨趣。所以弄清作品的具体创作时间也是十分重要的。古代诗人尤其是一些大家的名作，往往还反映了那个特定时代的社会风气和时代精神。我们要深入欣赏和把握其中的内容和旨趣，最好还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识
6、。只有这样，才能洞察作品中所表现出的情志以及反映现实的深度和广度。否则，就可能只见树木，不见森林，误解作品的精神，错误地过分拔高或贬低作品的思想境界。南歌子凤髻金泥带宋 欧阳修凤髻金泥带，龙纹玉掌梳。走来窗下笑相扶，爱道：画眉深浅入时无。弄笔偎人久，描花试手初。等闲妨了绣功夫。笑问：双鸳鸯字怎生书？【简介】南歌子，词牌名。又名南柯子，唐教坊曲名，后用为词调。有单调、双调两体。单调，二十三或二十六字，平韵。双调，五十二字，又有平韵、仄韵两体。唐人另有南歌子词，与此调不同。【注解】凤髻：状如凤凰的发髻。金泥带：发上束的金色彩带。龙纹玉掌梳：上面雕着龙的花纹，形如白玉手掌的梳子。相扶：这里指携手，相
7、偎相依。时：时兴的样式。怎生：怎么。【故事】这首词，描写了一对青年夫妇的新婚生活，以女主人公为主，描述了她的音容笑貌和心理活动，表现了她甜蜜幸福的感受。头上翘起的发髻像飞舞的凤凰，发上绾着闪闪的金色彩带。还斜插着一支雕着龙纹、状如白玉手掌的梳子，她好妩媚好漂亮！在窗下走来走去，和新婚丈夫相偎相依。还低下头，撒娇地问道：“我画的眉，深浅合不合时兴呀？”你看她，拿着笔在手中玩弄着，偎依在丈夫身上，久久不愿离开。描画花儿倒好像才初试身手，竟画不出什么样儿来。随随便便耽误了绣花的功夫。还似娇如痴笑问道：“鸳鸯两个字怎么写呀？”(2011 天津卷)14阅读下面的诗，按要求作答。骤雨 宋 华岳牛尾乌云泼浓
8、墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。据文渊阁四库全书(1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。(2 分)答：_【命题分析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。【解析】这是一首描写骤雨景象的诗歌，前四句主要描写骤雨的状态，接下来两句交代骤雨中牧童的情况，第七句写牧童躲雨的情况，最后一句写雨停后的清新景色。鉴赏诗歌中某些词的表达效果，可先从词性上进行思考，“卷”“吼”都是动词，我们可以分析这两个词是从什么角度观察事物的，体现了事物怎样的特点。【答案】“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”
9、从听觉角度，写出骤雨声势之大。(2)请结合全诗，赏析“雨势聚晴山又绿”一句。(3 分)答：_【命题分析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。【解析】题目要求赏析诗歌的最后一句。可从内容上考虑，可以分析诗句中关键词语的含义，比如可分析“骤晴”“又”“绿”等词语体现出的描写对象的特征；同时，要注意联系牧童的心理。【答案】“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。(3)有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？(3 分)答：_【命题分析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力，有一定开放性。【解析】解答此题，可以从这两句诗与全诗的关系的
10、角度入手。这两句诗是交代雨中牧童来历的，主要作用是以雨中的牧童的表现衬托骤雨之大。答案可以肯定也可以否定，但答题时要注意多方联系，比如联系题目“骤雨”，联系诗歌描写的景物等。【答案】不好。开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写重心，冲淡了诗的艺术效果。好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。1了解白居易及其诗文。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。4走近作者白居易(
11、772 846)，唐代大文学家、政治家。字乐天，号香山居士、醉吟先生，祖籍太原(今山西太原)，迁居下邽(今陕西渭南)；晚年官太子少傅，谥号文，世称白傅、白文公；因与元稹同时考中“书判拔萃科”，后在诗坛上齐名，并称“元白”，倡导了新乐府运动；晚年常与名诗人刘禹锡唱和，时称“刘白”。一生不仅留下近3000篇诗作，还提出了一整套诗歌理论。在江州时，曾整理、合编自己的诗歌作品，分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。最精华的部分是他的讽喻诗，其中包括新乐府50首、秦中吟10篇等代表作，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。这些诗篇广泛反映了中唐时期社会生活各方面的重大问题，着重描写了现实的黑暗和人民的痛苦，如：
12、观刈麦、采地黄者、卖炭翁、红线毯、两朱阁、新丰折臂翁、缚戎人、城盐州、西凉伎、涧底松、羸骏、母别子、上阳白发人、伤友、和雉媒、天可度、海漫漫、梦仙等。这些作品都称得上心苦力勤，正气凛然。新乐府中的叙事长诗长恨歌和琵琶行更是千古绝唱。杂律诗中数量最多，其中有价值的是一些耐人寻味的抒情写景的小诗，如：赋得古原草送别、钱塘湖春行、西湖留别、暮江吟、问刘十九、池上等，都能以白描手法，寥寥几笔，勾画出生机盎然的境界，历来脍炙人口。他的名声远播国外。当时，有朝鲜商人来求索白诗，带回去卖给该国宰相，一篇值百金。日本僧人惠萼也在苏州南禅寺抄得一部白集带回国，后陆续有人抄回，至今，日本保存有相当于宋、元时的3种
13、抄本各一卷，视为国宝。晚唐的皮日休、聂夷中、陆龟蒙、罗隐、杜荀鹤，宋代的梅尧臣、苏轼、张耒、陆游，一直到清代的吴伟业、黄遵宪等，都在不同方面、不同程度上受其诗风的启示。此外，元、明、清历代剧作家有不少人取白居易作品的故事为题材编写戏曲，如：长恨歌演变为白朴的梧桐雨、洪昇的长生殿，琵琶行演变为马致远的青衫泪、蒋士铨的四弦秋，井底引银瓶成为白朴墙头马上的素材。他的散文策林75篇纵论天下事，有意识地追踪贾谊的治安策。其中有些篇章如：决壅蔽、使官吏清廉、去盗贼等，是议论文中的杰作，为人上宰相书和一系列论政事的奏状，条分缕析，劲直剀切，开启了北宋王安石上书言事的先声。与元九书洋洋洒洒，夹叙夹议，是唐代文
14、学批评的重要文献。而像草堂记、冷泉亭记、三游洞序、荔枝图序等，写景状物，旨趣隽永，又是优美的杂记小品。他还积极参与了新兴文艺样式 曲子词的写作，如：忆江南、浪淘沙、花非花、长相思诸小令，为文人词的发展开拓了道路。有白氏长庆集，后改名白氏文集，共收诗文3600多篇。5了解背景长恨歌是白居易诗作中脍炙人口的名篇，作于唐元和元年十二月。当时诗人35岁，正在盩(zhu)至县任县尉。白居易曾与好友王质夫、陈鸿在闲暇时日游览当地仙游寺，谈话之中，议论到五十年前发生的安史之乱中的唐明皇李隆基与杨玉环的情事，相互感叹不已。王质夫就举起酒杯对白居易说：“李杨之事历代少有，要不遇着有超世才华的人润色，就难以传世，
15、乐天你诗歌造诣很深，又很重感情，你试以诗歌传写这个故事怎么样？”由于李、杨故事在社会上流传已久，白也深深为之感动，再加上朋友的鼓励，特别是白居易的恋爱生活也并不一帆风顺，对李、杨情事感触更深，白居易便写了这首长恨歌。诗成后，陈鸿又写了长恨歌传。写此诗的目的，不仅是因为受了李、杨情事的感动，也有对后世告诫之意。1怎样理解长恨歌的主题？(1)讽喻说，认为全诗重心在揭露汉皇重色思倾国，其后生死离别，此恨绵绵无绝期是重色的必然结果，谴责李、杨因荒淫导致安史之乱。讽刺玄宗有失君德以垂戒后世君王。(2)爱情说，认为对李、杨纵情误国虽有所不满，但诗的主要和动人部分是李、杨爱情方面坚贞不渝，诗人予以肯定赞赏，
16、并寄托了自己的理想追求。(3)双重主题说，认为将此诗主旨看成纯讽喻或纯爱情均不妥，它应是暴露与歌颂的统一，讽喻和同情交织，作者既为其爱情悲剧而伤感，又为他们误国失德而遗恨。三说并存未有定论。学生可根据自己的理解加以总结。2白居易自称“长恨一篇有风情”，怎样理解作者的这一自我评价？白居易自称“长恨一篇有风情”，可见诗人的内心里，实在给长恨歌灌注了太多的情感。白乐天一生感时伤世，传世之作多有力陈百姓之苦、苛政之弊，如“一吟悲一事”的秦中吟。就是这样一位主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义诗人，却将一段宫闱畸恋写得凄切婉转，荡气回肠。由此我想到了白居易自己的感情生活。原来他少年时曾与一民
17、女湘灵相知相悦，苦于家庭阻力不能结合，这种深深的痛苦寓于长恨歌的创作中，正是借咏史感怀自身的际遇。而另一方面，女人，只不过是一个悲剧的牺牲品。她们只是用自己的脂粉为了自己的地位利益而去争得一点点宠爱和一个男人的怀抱，而最终却被赐死。这也告诫她们，在获得自己想要的东西的同时，也别忘记过度的开采带来的后果。3简析长恨歌的思路结构。诗歌按照作者的思路分为三大部分。第一部分(汉皇重色思倾国 惊破霓裳羽衣曲)，揭示故事的悲剧根源。写唐玄宗重色倾国得到“回眸一笑百媚生”的杨贵妃，荒淫无度，乱封疆土，败坏朝纲，天怒人怨，最终酿成安史之乱。这个故事形象地暗示人们：唐玄宗的迷色误国，就是这一悲剧的根源。第二部分
18、(九重城阙烟尘生 魂魄不曾来入梦)，安史之乱后，皇帝兵马仓皇逃入西南，杨贵妃在“马嵬坡”被处死。此后，他们的爱情才成为一场悲剧。然后，诗人抓住人物精神世界里揪心的“恨”，用悱恻动人的语调，婉转形容和描述贵妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲伤，还都路上的追怀忆旧，回宫后的睹物思人、触景生情及“物是人非事事休”的酸楚，缠绵悱恻的相思之情，使人觉得回肠荡气。第三部分(临邛道士鸿都客 末尾)，写道士帮助唐玄宗寻找杨贵妃。诗文采用的是浪漫主义手法，上天入地，极尽想象的能事，表达唐玄宗对杨的刻骨铭心的思念及李杨二人的脉脉含情，进一步渲染“长恨”主题。末尾用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”点明题旨，回应开头。4这
19、首长诗的结构特点是怎样的？从作品结构上看，全诗可以“惊破霓裳羽衣曲”为界，分为前后两个部分，分别写安史之乱发生之前和之后的唐玄宗、杨玉环。诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很寻常，实际上起着提纲挈领、统领全篇的作用，为全诗定下了一个情感基调。男主人公“汉皇”(即唐玄宗)身为一国之君，不是“重贤思治国”，而是“重色思倾国”，作者的褒贬态度不言而喻。而杨贵妃自然就是那“倾国”之色。其中，诗人对唐玄宗的描写都是围绕“重色”二字来写的，写李、杨之间的欢乐，和写一般男女之间正常的爱情所采取的角度和词汇有明显的不同，笔端所及之处无不透露出作者对李、杨荒淫生活的揭露和批评之意。作品的后半部分，就由他们的放
20、纵淫乐写到“长恨”本身了。乐极生悲，乐极生恨。唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱，不理朝政，终于导致了国家倾覆的政治悲剧，同时也造成了他们天人永隔的爱情悲剧。诗中并没有抒写唐玄宗对国家倾覆的深刻悔恨，而是大量铺陈，描写他和杨贵妃之间天人永隔的悠悠情思、绵绵“长恨”，似乎是在歌颂他们之间坚贞不渝的爱情。但是当悲剧的制造者最终也成为了悲剧的主角时，就更应该回过头来思考这一悲剧的起因了。所以，从这篇作品的结构和意脉看，作者无不是围绕着对“汉皇重色思倾国”的讽喻和批判展开的。其中诗歌后半部分对李、杨爱情的描写虽然很感人，但是由于悲剧正是由他们自己造成的，所以作者和读者的同情心也就容易被鉴戒之心和批判之意所冲淡。5
21、本诗形象鲜明，倾向隐蔽的特点体现在哪里？诗必须高度集中地反映生活，通过形象表情达意，寓意应从形象里自然流露出来。长恨歌的褒贬之意完全是通过具体形象来体现的。比如作者对玄宗的纵情失政，显然是不满的。但这种不满不是靠抗言直陈，而是寓于“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”“缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足”等诗句之中。此外，作者的褒贬之意，还表现在对杨贵妃形象的两种不同的描绘之上，“新承恩泽时”的“杨家女”，虽然是“天生丽质”，但那是一种娇艳的媚态，是蛊惑君心的尤物。杨贵妃惨死之后，作者深为同情，这时赋予她的是一种纯洁的美：“芙蓉如面柳如眉”“梨花一枝春带雨”。这种寓情于形的表现艺术，使长恨歌获得了永不
22、衰萎的生机。6在长恨歌中，诗人是怎样表现“长恨”的？试结合诗中有关情节加以分析。马嵬坡杨妃之死一场，诗人刻画极其细腻，把唐玄宗那种不忍割爱但又欲救不得的内心矛盾和痛苦感情，都具体形象地表现出来了。由于这“血泪相和流”的死别，才会有那没完没了的恨。随后，诗人用诸多笔墨从各个方面反复渲染唐玄宗对杨贵妃的思念，但诗歌的故事情节并没有停止在一个感情点上，而是随着人物内心世界的层层展示，感应他的景物的不断变化，把时间和故事向前推移，用人物的思想感情来开拓和推动情节的发展。唐玄宗奔蜀，是在死别之后，内心十分酸楚愁惨；还都路上，旧地重经，又勾起了伤心的回忆；回宫后，白天睹物伤情，夜晚辗转难眠。日思夜想而不得
23、，所以寄希望于梦境，却又是“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”。诗至此，已经把“长恨”之“恨”写得十分动人心魄，故事到此结束似乎也可以。然而诗人笔锋一折，别开境界，借助想象的彩翼，构思了一个妩媚动人的仙境，把悲剧故事的情节推向高潮，使故事更加回环曲折，有起伏，有波澜。这一转折，既出人意料，又尽在情理之中。由于主观愿望和客观现象不断发生矛盾、碰撞，诗歌把人物千回百转的心理表现得淋漓尽致，故事也因此而显得更为婉转动人。7简要评价长恨歌的艺术成就。作为古代叙事长诗的脍炙人口之作，长恨歌艺术上的成就是很高的，也是多方面的。如现实主义和浪漫主义高度结合的创作手法，融叙事、写景和抒情于一体的酣畅笔墨，寓褒贬
24、于鲜明形象之中的委婉风格，以情造景、借景托情的强烈环境烘托，精美动人、流畅自然的语言运用等，都具有很强的艺术感染力量。尤其在故事情节设置上，显示了十分曲折而巧妙的艺术构思。诗人开篇便极写唐玄宗和杨贵妃二人间如胶似漆的甜蜜爱情与杨氏全家“一人得道，鸡犬升天”的荣耀，从而为爱情的悲剧作了有力的反衬。接着反复描绘唐玄宗因失去爱妃而泪流魂销、五内俱摧的痛苦心境，最后写杨贵妃置身仙境的寂寞憔悴与一往情深。这种起落有致、一波三折的情节设置，不仅使人物形象主次分明又相互映衬，情感表达层层推进又回环往复，而且在千回百转的境界变幻中，把一部由喜到悲的爱情故事，描绘得撼人心魄、凄楚动人。8本诗叙事、写景和抒情是如
25、何高度融合的？长恨歌是一首抒情成分很浓的叙事诗，诗人在叙述故事和塑造人物上，采用了我国传统诗歌擅长的抒写手法，将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起，形成诗歌抒情上回环往复的特点。诗人时而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物，通过人物对它们的感受来表现内心的感情，层层渲染，恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的情感。唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，
26、也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。行宫中的月色，雨夜里的铃声，本来就很撩人意绪，诗人抓住这些寻常但是富有特征性的事物，把人带进伤心、断肠的境界，再加上那一见一闻，一色一声，互相交错，在语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清，这又是一层。“天旋日转”，本来是高兴的事，但还都路上旧地重过，玉颜不见，不由伤心泪下。叙事中，又增加了一层痛苦的回忆。回长安后，“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂”。白日里，由于环境和景物的触发，从景物联想到人，景物依旧，人却不在了，禁不住就潸然泪下，
27、从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵妃的容貌，展示了人物极其复杂微妙的内心活动。“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。”从黄昏写到黎明，集中地表现了夜间被情思萦绕久久不能入睡的情景。这种苦苦的思恋，“春风桃李花开夜”是这样，“秋雨梧桐叶落时”也是这样。及至看到当年的“梨园弟子”“阿监青娥”都已白发衰颜，更勾起对往日欢娱的思念，自是黯然神伤。从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到回归长安，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回环，层层
28、渲染，使人物感情回旋上升，达到了高潮。诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力。作为一首千古绝唱的叙事诗，长恨歌在艺术上的成就是很高的。古往今来，许多人都肯定这首诗的特殊的艺术魅力。长恨歌在艺术上以什么感染和诱惑着读者呢？宛转动人，缠绵悱恻，恐怕是它最大的艺术个性，也是它能吸引千百年来的读者，更是使他们受感染、被诱惑的力量。【答案】A(B.袂m i；C.睇d；D.侍sh。)2下列词语字形完全正确的一项是()A 春宵城阕绵绵渺茫B 昭阳玉扃迤逦缥缈C 椒房萧索踌躇闲遐D 粉黛魂魄蓬莱澜干【答案】B(A.城阙；C.闲暇
29、；D.阑干。)【答案】C(A.悄然：忧愁的样子；B.去：离开；D.谢：感谢。)【答案】AC(都当“随意”讲)5对下列诗句理解有误的一项是()A 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。汉家的皇上看重倾城倾国貌，可惜统治国家多年一直没有寻找到。此句统领全篇旨意，定了全诗的感情基调。B 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。春夜太短，太阳很高天子才睁眼，从此不再上早朝。这两句写唐玄宗极度喜爱杨贵妃，二人爱情之深。C 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。奉陪欢乐，伺候宴席，她总在皇帝身旁转，春天随从春游，夜晚也是她独占。这两句写杨贵妃被宠的程度，简直形影不离。D 姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。姐妹弟兄都封爵赐邑，多
30、么让人羡慕呀，一家门户尽生光彩。杨贵妃一人受宠，杨氏族门立刻权势逼人，不可一世。【答案】B(这两句写唐明皇迷恋女色，荒废政事。)阅读下面文字，回答问题。临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。
31、昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但令心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。6下列对诗句理解错误的一项是()A 临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。有位修炼过的临邛道士，来京城作客，他能凭借精诚把亡魂招回来。B 云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。只见她(杨贵妃)云鬓半偏，刚刚睡着，(过了一会儿)花冠还没整好便走下堂来。C 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。(她)玉容寂寞眼泪落下来，好似春天一枝
32、带着雨的梨花。D 回头下望人寰处，不见长安见尘雾。回头往下看一看人间，只看见云雾看不见长安。【答案】B(觉：醒，“睡觉”就是睡醒，与现代汉语的睡觉不同。)7概括这一段的主要意思。_【答案】写道士帮助唐玄宗寻找杨贵妃。8诗人在这一段里采用什么样的创作手法？这样写对表达主题有什么作用？_【答案】诗人采用的是浪漫主义的手法。忽而上天，忽而下地，“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”，在海上虚无缥缈的仙山上找到了杨贵妃，让她以“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”的形象在仙境中再现。她殷勤迎接汉家使者，含情脉脉，托物寄词，重申前誓，照应唐玄宗对她的思念，进一步深化、渲染“长恨”的主题。诗歌的末尾，用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”收笔，点明题旨，回应开头，而且做到“清音有余”，给读者以联想、回味的余地。