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1、人音版四年级上册 第二课家乡美家乡美家乡美家乡美开启音乐之旅开启音乐之旅 1、通过音乐你联想到了什么？2、老师是如何演奏的？观察与思考：走进草原天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊(拉弦板)(f 孔)(指板)(琴弦)(琴枕)(琴头)(腮托)(琴马)琴弓西洋弦乐器，弓弦摩擦发出声音，接近人声，音域宽广，表现力丰富，有“乐器皇后”的美誉。小提琴聆听思考：聆听思考：聆听思考：聆听思考：旋律的速度、情绪是怎样的？音区有没有发生变化？哪一低，那一次高？行板（徐步而行）悠远辽阔再次完整聆听乐曲，请思考：主题旋律出现了几次？
2、请画出旋律线条聆听聆听聆听聆听思考思考思考思考歌歌歌歌唱唱唱唱草草草草原原原原装饰音装饰音草原编唱草原编唱草原编唱草原编唱蓝蓝 蓝蓝 的的 天天 空空 上上 飘飘 着着 那那 白云白云 绿绿 绿绿 的的 草草 原原 上上面面 雪雪 白白 的的 羊羊 群群 牧牧 歌歌长调长调节奏自由节奏自由旋律舒展、辽阔旋律舒展、辽阔句尾悠长，句尾悠长，由两个乐句构成由两个乐句构成这首蒙古族长调民歌。节奏、舒缓自由，具尾悠长，一般由两个乐句构成。它以草原人特有的方式诉说对自然、生活、人文习俗的感悟。舞舞动动草原草原美好的音乐装点了我们的生活，美好的音乐装点了我们的生活，让我们爱我们的民族，更爱我们的民族音乐吧！让我们爱我们的民族，更爱我们的民族音乐吧！谢谢你的认真聆听！