《高二语文课件：4.13《宇宙的未来》（新人教版必修5）2179.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文课件：4.13《宇宙的未来》（新人教版必修5）2179.ppt（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新课博览新课博览 他的命运如破旧的花架，但因为他的坚强意志，而变他的命运如破旧的花架，但因为他的坚强意志，而变得繁花似锦、光艳夺目；他的命运如漆黑的夜空，但因为得繁花似锦、光艳夺目；他的命运如漆黑的夜空，但因为他的坚强意志，而变得繁星闪烁、熠熠生他的坚强意志，而变得繁星闪烁、熠熠生辉；他的命运如贫瘠的土地，但因为他的辉；他的命运如贫瘠的土地，但因为他的坚强意志，而变得葱葱郁郁、生机勃勃。坚强意志，而变得葱葱郁郁、生机勃勃。他不仅是现代科学界的泰山北斗，还是一他不仅是现代科学界的泰山北斗，还是一位战斗不息的人生斗士，他是谁？他就是史蒂芬位战斗不息的人生斗士，他是谁？他就是史蒂芬霍金。霍金。知识目
2、标知识目标 1 1掌握本文重要字词的音、形、义。掌握本文重要字词的音、形、义。2 2了解有关作者的相关知识；了解有关宇宙学的一了解有关作者的相关知识；了解有关宇宙学的一些知识。些知识。能力目标能力目标 1 1理清文章的思路，把握文章的主旨。理清文章的思路，把握文章的主旨。2 2掌握鉴赏文章表达技巧的方法及对作品进行个性掌握鉴赏文章表达技巧的方法及对作品进行个性化化 阅读和有创意的解读的技巧。阅读和有创意的解读的技巧。3 3学会分析说明方法及语言特色。学会分析说明方法及语言特色。新知目标新知目标情感目标情感目标 学习霍金面对人生挫折不屈不挠的奋斗精神，理解学习霍金面对人生挫折不屈不挠的奋斗精神，
3、理解他严谨求实的科学精神，增强科学素养。他严谨求实的科学精神，增强科学素养。新知目标新知目标第第1313课课宇宇宙宙的的未未来来课前自主预习课前自主预习导与学导与学课后知能提升课后知能提升练与悟练与悟课堂名师点拨课堂名师点拨思与用思与用新课全景预览新课全景预览基础全面落实基础全面落实文本全程解析文本全程解析写法全新借鉴写法全新借鉴阅读全优选粹阅读全优选粹训练全程跟踪训练全程跟踪简简介介史蒂芬史蒂芬霍金霍金，19421942年出生，曾先后年出生，曾先后毕业毕业于牛津大学和于牛津大学和剑桥剑桥大学，并大学，并获剑桥获剑桥大学哲学博士学位。在大学学大学哲学博士学位。在大学学习习后期，后期，开始患开始
4、患“肌肉萎肌肉萎缩缩症症”，半身不遂。他克服身患残疾的种种，半身不遂。他克服身患残疾的种种困困难难，于，于19651965年年进进入入剑桥剑桥大学大学冈维冈维尔尔和和凯凯厄斯学院任研究厄斯学院任研究员员。19691969年起任年起任冈维冈维尔尔和和凯凯厄斯学院科学杰出成就研究厄斯学院科学杰出成就研究员员。1972197519721975年先后在年先后在剑桥剑桥大学天文研究所、大学天文研究所、应应用数学和理用数学和理论论物理学部物理学部进进行研究工作，行研究工作，19741974年当年当选为选为皇家学会最年皇家学会最年轻轻的会的会员员。19781978年年获获世界理世界理论论物理研究的最高物理研
5、究的最高奖爱奖爱因斯坦因斯坦奖奖。霍金。霍金的成名始于的成名始于对对黑洞的研究成果。黑洞的研究成果。19881988年年获获沃沃尔尔夫物理学夫物理学奖奖。作品作品空空间间时间时间的大比例的大比例结结构构广广义义相相对论对论：爱爱因斯坦百年因斯坦百年评论评论超空超空间间和超重力和超重力宇宙宇宙之始之始时间简时间简史史。评评价价英国物理学家，英国物理学家，继爱继爱因斯坦之后世界上最著因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理名的科学思想家和最杰出的理论论物理学家，物理学家，20世世纪纪享有国享有国际际盛誉的盛誉的伟伟人之一。人之一。宇宙的未来宇宙的未来选自选自霍金讲演录霍金讲演录黑洞、婴儿宇宙
6、黑洞、婴儿宇宙及其他及其他，是由霍金，是由霍金1976199219761992年间所写文章和演讲稿共年间所写文章和演讲稿共1313篇结集而成。讨论了虚时间、由黑洞引起的婴儿宇宙的诞生篇结集而成。讨论了虚时间、由黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。本文这篇演讲，从古代巫师价值和死亡作出了独到的见解。本文这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预言，谈到近代宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的认识。作者运用天体物理学的理论，对宇宙未来作出了两的
7、认识。作者运用天体物理学的理论，对宇宙未来作出了两种预测，一是继续膨胀下去，二是收缩以至坍缩成一个点。种预测，一是继续膨胀下去，二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。1 1“宇宙主宰者宇宙主宰者”的可爱的可爱 霍金来中国访问时，一位记者问他：霍金来中国访问时，一位记者问他：“您认为下个世纪您认为下个世纪最伟大的发现将是什么？最伟大的发现将是什么？”霍金回答说：霍金回答说：“如果我知道的话，我就已经把它做出来如果我知道的话，我就已经把它做出来了。了。”他一面说，一面向翻译露出孩子般顽皮的笑容，一副他一面说，一面向翻译露出孩子般顽皮的
8、笑容，一副十分得意的样子。十分得意的样子。“您认为世界上最大的奇迹是什么？您认为世界上最大的奇迹是什么？”霍金答道：霍金答道：“我我还活着！还活着！”即便在学术报告会上，霍金有时也会开一个玩笑，让大家即便在学术报告会上，霍金有时也会开一个玩笑，让大家乐一乐。每次学术报告后听众可以提问，回答问题时由于操作乐一乐。每次学术报告后听众可以提问，回答问题时由于操作需要时间，听众一般至少得等十来分钟，这时霍金就会告诉大需要时间，听众一般至少得等十来分钟，这时霍金就会告诉大家：家：“在我准备答案的这段时间里，请你们看看报纸，相互交在我准备答案的这段时间里，请你们看看报纸，相互交谈，放松一下。谈，放松一下。
9、”可是，有时问题很简单，只需要回答可是，有时问题很简单，只需要回答“是是”或或“不是不是”的时候，为了逗乐，他也会故意让听众等上五分钟，的时候，为了逗乐，他也会故意让听众等上五分钟，这时听众会不由自主地爆发出笑声。可见，霍金喜欢捣蛋的天这时听众会不由自主地爆发出笑声。可见，霍金喜欢捣蛋的天性丝毫没有改变。有一次，他得意地说：性丝毫没有改变。有一次，他得意地说：“实际上我比失声之实际上我比失声之前更加能说会道了。前更加能说会道了。”2 2中国是最早进行天文观测的国家之一，在殷商甲骨文中国是最早进行天文观测的国家之一，在殷商甲骨文里，就有许多天文观测记录。汉语里，就有许多天文观测记录。汉语“宇宙宇
10、宙”一词出现较早。一词出现较早。中国古代的宇宙学说，有浑天说、盖天说、宣夜说等。中国古代的宇宙学说，有浑天说、盖天说、宣夜说等。在西方，古希腊人也有多种宇宙学说。毕达哥拉斯认为，在西方，古希腊人也有多种宇宙学说。毕达哥拉斯认为，地球、月亮、太阳、行星和恒星都在一个同心球上围绕中央地球、月亮、太阳、行星和恒星都在一个同心球上围绕中央火旋转。托勒密创立了火旋转。托勒密创立了“地心说地心说”；波兰天文学家哥白尼在；波兰天文学家哥白尼在1616世纪发表世纪发表天体运行论天体运行论，创立日心说。德国天文学家开，创立日心说。德国天文学家开普勒提出了行星运动的三大定律，英国物理学家牛顿用力学普勒提出了行星运
11、动的三大定律，英国物理学家牛顿用力学的引力原理解释开普勒的行星运动定律，创立了天体力学。的引力原理解释开普勒的行星运动定律，创立了天体力学。现代宇宙学最有影响的学说是大爆炸宇宙学。大爆炸宇现代宇宙学最有影响的学说是大爆炸宇宙学。大爆炸宇宙学认为，宇宙早期温度极高宙学认为，宇宙早期温度极高(在在100100亿度以上亿度以上)，物质密度极，物质密度极大。在那里，物质被压缩成一个奇点，时间和空间都毫无意大。在那里，物质被压缩成一个奇点，时间和空间都毫无意义。大约义。大约200200亿年前，发生亿年前，发生“爆炸爆炸”，温度逐渐冷却，形成各，温度逐渐冷却，形成各种各样的恒星体系，也就是我们今天所能观测
12、到的宇宙。种各样的恒星体系，也就是我们今天所能观测到的宇宙。解析：解析：A A项项“当当”应读应读dndn。B B项项“吮吮”应读应读shnshn。D D项项“髓髓”应读应读susu，“绉绉”在在“文文答案：答案：C C(2007(2007全国卷全国卷)下列各下列各组词语组词语中，没有中，没有错别错别字的一字的一组组是是 ()A A淤淤积积 绿绿茵茵场场娇娇健健独占独占鳌头鳌头B B联结联结 抠抠字眼字眼 引申引申 拾人牙惠拾人牙惠C C融融资资 殊不知殊不知 传诵传诵 委曲求全委曲求全D D繁衍繁衍 冠名冠名权权 坚韧坚韧 磬竹磬竹难书难书解析：解析：A A项中项中“娇健娇健”应为应为“矫健
13、矫健”。B B项中项中“拾人牙惠拾人牙惠”中的中的“惠惠”应为应为“慧慧”。D D项中项中“磬竹难书磬竹难书”中的中的“磬磬”应为应为“罄罄”。答案：答案：C C三、用准词语三、用准词语(一一)词语解释词语解释1 1臭名昭著：坏名声人人都知道。昭著：明白显著。臭名昭著：坏名声人人都知道。昭著：明白显著。2 2模棱两可：模棱两可：(态度、意见等态度、意见等)含糊，不明确。含糊，不明确。3 3感恩戴德：感激别人的恩德感恩戴德：感激别人的恩德(有时含有讽刺意味有时含有讽刺意味)。戴：。戴：尊敬。尊敬。4 4微不足道：指意义、价值等小得不值一提。微不足道：指意义、价值等小得不值一提。5 5无声无息：没
14、有声音和气息，比喻没有动静或没有什么无声无息：没有声音和气息，比喻没有动静或没有什么 影响、作为。影响、作为。6 6万无一失：形容有绝对把握，绝对不出差错。万无一失：形容有绝对把握，绝对不出差错。(二二)词语辨析词语辨析1 1界线界限界线界限例句例句传统传统税收管税收管辖权辖权以各国地理以各国地理 为为基准基准划分划分为为居民管居民管辖权辖权和来源地管和来源地管辖权辖权。在他在他们们的日常生活里，的日常生活里，艺术艺术与生活的与生活的 十分含混。十分含混。辨析辨析 “界界线线”指不同事物、不同范指不同事物、不同范围围的分界的分界线线，或指某些事物的或指某些事物的边缘边缘。多用于具体的事物。多用
15、于具体的事物。“界限界限”指不同事物的分界；尽指不同事物的分界；尽头处头处，限度。，限度。多用于抽象的事物。多用于抽象的事物。界线界线界限界限2 2直接直截直接直截例句例句我我们们受的教育受的教育让让我我们们听听别别人，却不要人，却不要 说说别别人。而在管理人人。而在管理人时时就不能就不能这样这样了，中国人了，中国人说话说话比比较较温和含蓄，温和含蓄，这这在有些在有些时时候是必要的，但有候是必要的，但有时时候碰到候碰到问题问题也也应该应该 了当地表达出来。了当地表达出来。辨析辨析“直接直接”指不指不经过经过中中间间事物事物(与与“间间接接”相相对对)。“直截直截”指干脆利落，不拐弯抹角。指干脆
16、利落，不拐弯抹角。直接直接直截直截3.3.交代交待交代交待例句例句在在纪纪委正式立案之前，李委正式立案之前，李华华主主动动 了了自己的自己的经济问题经济问题。在在审审理理过过程中，程中，杨杨彦明一直拒不彦明一直拒不 其其贪污贪污、挪用公款的下落。、挪用公款的下落。辨析辨析“交代交代”：把把经经手的事手的事务务移交移交给给接替的接替的人。人。嘱咐。嘱咐。把事情或意把事情或意见见向有关的人向有关的人说说明；明；把把错误错误或罪行坦白出来。或罪行坦白出来。“交待交待”同同“交代交代”。动词动词，完，完结结(指指结结局不如意的，含局不如意的，含诙谐诙谐意意)。指情。指情调调趣味。趣味。交代交代交待交待
17、4.4.以至以致以至以致例例句句从沿海城市从沿海城市 广大广大农农村，到村，到处处是一片欣是一片欣欣向荣的欣向荣的动动人景象。人景象。在旧社会，在旧社会，劳动劳动人民生活非常人民生活非常艰艰苦，苦，连连肚子都填不肚子都填不饱饱。辨辨析析“以至以至”，连词连词。表示表示时间时间、数量、程度、数量、程度、范范围围上的延伸。上的延伸。用在下半句开用在下半句开头头，表示由于上文，表示由于上文所所说说的的动动机、情况的程度很深而形成的机、情况的程度很深而形成的结结果。果。“以致以致”，连词连词。用在下半句开。用在下半句开头头，表示下文，表示下文是由上述原因所形成的是由上述原因所形成的结结果，多指不好的果
18、，多指不好的结结果。果。以至以至以致以致解析：解析：B项项感情色彩不感情色彩不对对，贬义词贬义词当褒当褒义词义词用。用。“蠢蠢欲蠢蠢欲动动”指指敌敌人准人准备进备进行攻行攻击击或坏人策划破坏活或坏人策划破坏活动动，属，属贬义词贬义词。而且而且“欲欲动动”与与“已已动动”(纷纷选纷纷选学学这这一一专业专业)的的时态时态也有也有矛盾。矛盾。A项项“甘之若甘之若饴饴”表示甘愿承受表示甘愿承受艰难艰难、痛苦。、痛苦。C项项“沧沧海桑田海桑田”比比喻喻世事世事变变化很大。化很大。D项项“无足无足轻轻重重”指无指无关关紧紧要。要。答案：答案：B对应能力目标对应能力目标1整体整体阅读阅读全文，理清文章思路，
19、完成下全文，理清文章思路，完成下面的表格。面的表格。部分部分段落段落内容内容段解段解第一部分第一部分161段：段：预预言是十分困言是十分困难难的的(2)26段：段：(1)考考查预查预言的言的历历史史说说明明预预言言是困是困难难的的部分部分段落段落内容内容段解段解第二部第二部分分7 725257 71313段：段：(3)(3)预测预测宇宇宙的未宙的未来来14142525段：段：预预言宇宙的未来，关言宇宙的未来，关键键看平均密度，但其未来有看平均密度，但其未来有“膨膨胀胀”和和“坍坍缩缩”两种可能两种可能第三部第三部分分2626宇宙未来的可能性宇宙未来的可能性重申重申预预测结论测结论宇宙具有混沌性
20、，宇宙具有混沌性，但在非常大的尺度下的未来是可但在非常大的尺度下的未来是可以以预预言宇宙的未来言宇宙的未来一、阅读文本第一、阅读文本第8 81313段，完成下列问题段，完成下列问题1 1作者为什么说作者为什么说“即便我们知道了制约宇宙的有关定律，即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”？答：答：_ 明确明确 因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质，方程可能是不稳定的。质，方程可能是不稳定的。2.2.对应能力目标对应能力目标2 2“如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的如果你稍微改变一下你旋
21、转轮赌盘的 方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来 的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”这个句这个句 子在表达上有什么特点？有什么表达效果？子在表达上有什么特点？有什么表达效果？答：答：_ 明确明确 运用了比喻的修辞手法。生动说明了运用了比喻的修辞手法。生动说明了“即便我们即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来言遥远的未来”。“在某一时刻对系统作非常微小的改在某一时刻对系统作非常微小的改变，系统的未来行
22、为很快会变得完全不同变，系统的未来行为很快会变得完全不同”。如何鉴赏文章修辞手法的作用如何鉴赏文章修辞手法的作用 解读：解读：从高考试题来看，对修辞手法的考查一般不要求判从高考试题来看，对修辞手法的考查一般不要求判断某种修辞是什么，而往往要求赏析其表达的作用。关于修辞断某种修辞是什么，而往往要求赏析其表达的作用。关于修辞格，我们要重点掌握以下几种修辞的作用：格，我们要重点掌握以下几种修辞的作用：(1)(1)比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。(2)(2)比拟：色彩鲜明，描写形象，表意丰富。比拟：色彩鲜明，描写形象，表意丰富。(3)(3
23、)夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。揭示本质，给人以启示。(4)(4)排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。于抒情。指津：指津：鉴赏文章的修辞主要在于：鉴赏文章的修辞主要在于：以有关文学鉴赏以有关文学鉴赏知识和能力为基础；知识和能力为基础；结合试题要求把握好下笔的角度；结合试题要求把握好下笔的角度；运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。请你参考本处的提示解后面请你参考本处的提示解后面“训练全程跟踪训练全程
24、跟踪”中第中第6 6题。题。明确明确 人们很难准确作出比五天更长远的天气预报。人们很难准确作出比五天更长远的天气预报。明确明确 随着时间的流逝，任何预言误差将越来越大。随着时间的流逝，任何预言误差将越来越大。4 4第第1111段中段中“我们能相当地肯定，地球在相当长的时间我们能相当地肯定，地球在相当长的时间 内不会和金星相撞。但是我们不能肯定，在轨道上的内不会和金星相撞。但是我们不能肯定，在轨道上的 微小扰动会不会积累起来，引起在十几亿年后发生这微小扰动会不会积累起来，引起在十几亿年后发生这 种碰撞种碰撞”说明什么道理？说明什么道理？答：答：_ 明确明确 举例说明了宇宙的膨胀是平滑而非混沌的。
25、举例说明了宇宙的膨胀是平滑而非混沌的。5.5.对应能力目标对应能力目标3 3作者在第作者在第1212段举的段举的“电视空频道辐射电视空频道辐射 ”“”“微波炉微波炉”的例子有何目的？的例子有何目的？答：答：_ 明确明确“非常大尺度非常大尺度”指指“地球在围绕其他星系的任地球在围绕其他星系的任何方向的背景是相同的何方向的背景是相同的”。宇宙的平均密度以及膨胀率。宇宙的平均密度以及膨胀率处处相同。处处相同。7.7.对应能力目标对应能力目标2 2结合全文试探究：关于霍金对宇宙未结合全文试探究：关于霍金对宇宙未 来的预言，你有怎样的看法？来的预言，你有怎样的看法？答：答：_ 明确明确 提示：该题旨在引
26、导大家独立思考，培养独提示：该题旨在引导大家独立思考，培养独立的人格，同时也培养独立的科学精神。大学可以畅立的人格，同时也培养独立的科学精神。大学可以畅所欲言。只要态度科学，能自圆其说即可。所欲言。只要态度科学，能自圆其说即可。示例：认为霍金的观点只是一家之言，只是一种推测，无法示例：认为霍金的观点只是一家之言，只是一种推测，无法得到证实。他和爱因斯坦的相对论一样，虽然都很伟大，但得到证实。他和爱因斯坦的相对论一样，虽然都很伟大，但都只是一种理论，一种思想，缺少科学的实证，因此也都没都只是一种理论，一种思想，缺少科学的实证，因此也都没能获得需要实证的诺贝尔奖。其他科学家站在另外的角度来能获得需
27、要实证的诺贝尔奖。其他科学家站在另外的角度来思考来假设，或许会有不同的结论，不同的发现。所以青少思考来假设，或许会有不同的结论，不同的发现。所以青少年对霍金的观点可以学习，可以接受，但不能迷信，不能束年对霍金的观点可以学习，可以接受，但不能迷信，不能束缚自己的思维。缚自己的思维。这篇讲演，从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，主要这篇讲演，从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，主要探讨了什么问题？探讨了什么问题？答：答：_ 明确明确 这篇讲演，从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，这篇讲演，从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，再过渡到对宇宙未来的讨论，主要探讨了宇宙未来的两种命运：再过渡到对宇宙未来的讨论，
28、主要探讨了宇宙未来的两种命运：一是继续膨胀下去，一是收缩以至于坍缩成一个点。膨胀还是一是继续膨胀下去，一是收缩以至于坍缩成一个点。膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。对此作者运用天体物理学理论，收缩，取决于宇宙的平均密度。对此作者运用天体物理学理论，作出了科学的论断，体现了他严谨的科学态度。作出了科学的论断，体现了他严谨的科学态度。本课借鉴：巧妙的开篇、本课借鉴：巧妙的开篇、生动的导引，激发读者兴趣生动的导引，激发读者兴趣 宇宙的未来宇宙的未来是一篇科技论文，又是一篇讲演。预言宇宙的是一篇科技论文，又是一篇讲演。预言宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题，但如果就事论事，很容易让人未来，虽然是一
29、个严肃的科学话题，但如果就事论事，很容易让人觉得枯燥乏味。为了激起听众的兴趣，作者从古代的巫术和近代的觉得枯燥乏味。为了激起听众的兴趣，作者从古代的巫术和近代的宗教预言开篇引入话题，既增加了趣味性，又深化了文章的主题。宗教预言开篇引入话题，既增加了趣味性，又深化了文章的主题。有人说：一个巧妙的开头，预示着文章成功了一半。设置生动有人说：一个巧妙的开头，预示着文章成功了一半。设置生动引人的文章开头，方法多种多样，设置悬念法是为文者常用的一种引人的文章开头，方法多种多样，设置悬念法是为文者常用的一种行之有效的方法。巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人行之有效的方法。巧妙地设置悬念，制造某种气
30、氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。收到良好的效果。在具体的作文中应该怎样设置悬念呢？在具体的作文中应该怎样设置悬念呢？剪辑一个精彩的片段，让人想读。剪辑一个精彩的片段，让人想读。如：如：“快点！站好！右边第三个，手指贴紧裤缝！快点！站好！右边第三个，手指贴紧裤缝！你你站出来，出来站还站不好，就给我站一个下午！站出来，出来站还站不好，就给我站一个下午！听见没有？听见没有？那位教官正对着我前面的那几个男生凶巴巴地那位教官正对着我前面的那几个男生凶巴巴地训话。再看看那几个男生，平时总是高
31、昂着头，对女生更是训话。再看看那几个男生，平时总是高昂着头，对女生更是凶巴巴的，此时，全都成了绵羊。凶巴巴的，此时，全都成了绵羊。”文中如雷的吼声，严厉文中如雷的吼声，严厉的批评，鲜明的对比，只三两句，就迅速地粘上了读者，让的批评，鲜明的对比，只三两句，就迅速地粘上了读者，让读者欲罢不能，只有乖乖地看下去。读者欲罢不能，只有乖乖地看下去。提出一个思考的话题，引出下文。提出一个思考的话题，引出下文。如：如：“花季青年，能撇开家长的支配，我的季节我做主，花季青年，能撇开家长的支配，我的季节我做主，我的地盘我做主吗？我的地盘我做主吗？带着这道千年的难题，我穿越时空隧道，飘飘悠悠地来到了带着这道千年的
32、难题，我穿越时空隧道，飘飘悠悠地来到了春秋战国，我要叩问孔子，叩问屈原，看看他们如何回答这春秋战国，我要叩问孔子，叩问屈原，看看他们如何回答这个千古难题。个千古难题。”文章一开始就提出了一个严肃的问题，三言两语就留下文章一开始就提出了一个严肃的问题，三言两语就留下悬念，同时，文字也给人厚重之感。若能在文章开头提出有悬念，同时，文字也给人厚重之感。若能在文章开头提出有思考价值的问题，激发读者思考的兴趣，或激起读者的情感思考价值的问题，激发读者思考的兴趣，或激起读者的情感共鸣，便能产生巨大的艺术魅力，文章也就成功了一半。共鸣，便能产生巨大的艺术魅力，文章也就成功了一半。展示一个重要的物件，吸引读者
33、。展示一个重要的物件，吸引读者。如：如：“号外，号外，林立在汶川的妹妹来信了，里号外，号外，林立在汶川的妹妹来信了，里面还有一沓照片呢！面还有一沓照片呢！静谧的中午就这样被打乱了。宁静的嗓门天生尖锐，加上静谧的中午就这样被打乱了。宁静的嗓门天生尖锐，加上她刻意捏起了嗓子，又运足底气，就格外具有震撼力。几她刻意捏起了嗓子，又运足底气，就格外具有震撼力。几个小子，加上几个个小子，加上几个野丫头野丫头早已按捺不住，一群早已按捺不住，一群疯子疯子冲出来就想抢信。就连几个睡觉特别香的家伙也睡眼蒙冲出来就想抢信。就连几个睡觉特别香的家伙也睡眼蒙眬地喊：眬地喊：什么事？什么事？这么刺激！什么事？什么事？这么
34、刺激！”你肯定也被这神秘的信拽着，急切地想知道那里面是你肯定也被这神秘的信拽着，急切地想知道那里面是什么了吧。里面有没有玉照？你可以猜想，文章就这样一什么了吧。里面有没有玉照？你可以猜想，文章就这样一路悬念地展开，紧紧地牵扯住读者的视线。路悬念地展开，紧紧地牵扯住读者的视线。请你采用设置悬念的方法为请你采用设置悬念的方法为“感动感动”这一作文话题写这一作文话题写一个开头。一个开头。答：答：_ 参考示例：参考示例：1.1.我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊色的雨伞所牵绊(一把蓝色的雨伞一把蓝色的雨伞)2 2翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。翻书的
35、时候，一片银杏叶悄然滑落。(感动感动)3 3如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否会相信呢？烈地生一场大病，你是否会相信呢？(渴望生病的女孩渴望生病的女孩)4 4一天，正走在路上，手机响了，话筒里是个稚嫩的一天，正走在路上，手机响了，话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：小女孩的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！爸爸，你快回来吧，我好想你啊！”凭直凭直觉，我知道又是个打错的电话，因为我没有女儿，也没有儿觉，我知道又是个打错的电话，因为我没有女儿，也没有儿子。这年头发生此类事情也实在是不足为奇。我没好气地说子。这年头发生此类事情
36、也实在是不足为奇。我没好气地说了声：了声：“打错了！打错了！”便挂断了电话。便挂断了电话。接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时态度粗暴地回绝，有时干脆不接。烦，有时态度粗暴地回绝，有时干脆不接。(让人流泪的让人流泪的手机号手机号)经经 典典 片片 断断对对 照照 译译 文文子曰：子曰：“知之者不如好之知之者不如好之者，好之者不如者，好之者不如乐乐之者。之者。”(论语论语)孔子孔子说说：“懂得它懂得它的人，不如的人，不如爱爱好它的人；好它的人；爱爱好它的人，又不如以好它的人，又不如以它它为乐为乐的人。的人。”名家讲坛名家讲坛 这
37、一则里的这一则里的“之之”字没有说明是指什么，一般认为是指字没有说明是指什么，一般认为是指学问。知之、好之、乐之是三种不同的境界。了解，只是一学问。知之、好之、乐之是三种不同的境界。了解，只是一般的关心；爱好，则是一定的投入；只有以此为乐者，才将般的关心；爱好，则是一定的投入；只有以此为乐者，才将全部身心置于其中，也才会有真知灼见，会有所发明，有所全部身心置于其中，也才会有真知灼见，会有所发明，有所创造，有所成就，而这，正是知之者、好之者所无法相比的。创造，有所成就，而这，正是知之者、好之者所无法相比的。孔子对于孔子对于“知之知之”、“好之好之”、“乐之乐之”作了明显的境界层作了明显的境界层次
38、区分。其实这三者也是有着密切联系的，可以说次区分。其实这三者也是有着密切联系的，可以说“知之知之”是一种认识，是一种认识，“好之好之”是一种兴趣，是一种兴趣，“乐之乐之”是一种情感。是一种情感。如果一个人对某种事物没有认识，就不会产生兴趣，更谈不如果一个人对某种事物没有认识，就不会产生兴趣，更谈不上情感。相反，认识越深刻，情感也就越丰富。上情感。相反，认识越深刻，情感也就越丰富。经典片断经典片断 她不回自己的房间，却一直往花园里她不回自己的房间，却一直往花园里走去。她一路上摸索着，费了很大的力，才走到她的目的地走去。她一路上摸索着，费了很大的力，才走到她的目的地湖畔。湖水在黑暗中发光，水面上时
39、时有鱼的喋喋声。湖畔。湖水在黑暗中发光，水面上时时有鱼的喋喋声。她茫然地立在那里，回想着许许多多的往事。他跟她的关系她茫然地立在那里，回想着许许多多的往事。他跟她的关系一幕幕地在她的脑子里重现一幕幕地在她的脑子里重现最后，她懒洋洋地站起来，最后，她懒洋洋地站起来，用极其温柔而凄楚的声音叫了两声：用极其温柔而凄楚的声音叫了两声：“三少爷，觉慧。三少爷，觉慧。”便便纵身往湖里一跳。纵身往湖里一跳。(家家)赏析赏析 文中鸣凤经过一番激烈的思想斗争，最后跳入文中鸣凤经过一番激烈的思想斗争，最后跳入湖里。作者运用了细腻的笔法，把鸣凤投湖前的痛苦怨愤的湖里。作者运用了细腻的笔法，把鸣凤投湖前的痛苦怨愤的内
40、心活动表现得淋漓尽致，抓住鸣凤斯时斯地复杂变化的心内心活动表现得淋漓尽致，抓住鸣凤斯时斯地复杂变化的心境，对主人公的内心世界刻画得非常细腻，把鸣凤的思想性境，对主人公的内心世界刻画得非常细腻，把鸣凤的思想性格特征突显出来，鸣凤的纯洁刚烈，敢于向封建专制抗议的格特征突显出来，鸣凤的纯洁刚烈，敢于向封建专制抗议的形象，成功地塑造出来，成为文学史上一个不朽的形象。形象，成功地塑造出来，成为文学史上一个不朽的形象。一封感谢信一封感谢信 乔治乔治罗纳曾在维也纳当过多年律师，第二次世界大罗纳曾在维也纳当过多年律师，第二次世界大战期间，他逃到瑞典，变得一文不名，急切地需要一份工作。战期间，他逃到瑞典，变得一
41、文不名，急切地需要一份工作。他能说能写几国的语言，希望能在一些进出口公司找到一份他能说能写几国的语言，希望能在一些进出口公司找到一份秘书的工作。但是，绝大多数公司都回信告诉他，因为正在秘书的工作。但是，绝大多数公司都回信告诉他，因为正在打仗，他们不需要这类人才，不过他们会把他的名字存在档打仗，他们不需要这类人才，不过他们会把他的名字存在档案里案里 在这些回复中，有一封信这样写道：在这些回复中，有一封信这样写道：“你完全没有了解你完全没有了解我们的生意。你又蠢又笨，我根本不需要什么替我写信的秘我们的生意。你又蠢又笨，我根本不需要什么替我写信的秘书。即使需要，也不会请你这样一个连瑞典文也写不好，信
42、书。即使需要，也不会请你这样一个连瑞典文也写不好，信里全是错字的人。里全是错字的人。”乔治乔治罗纳看到这封信时，气得发疯。乔治罗纳看到这封信时，气得发疯。乔治罗纳也写罗纳也写了一封信，想气气那个人。但他冷静下来对自己说：了一封信，想气气那个人。但他冷静下来对自己说：“等等！等等！我怎么知道这个人说得不对呢？瑞典文毕竟不是自己的母语。我怎么知道这个人说得不对呢？瑞典文毕竟不是自己的母语。如果真是如此，想要得到一份工作，就必须不断努力学习。如果真是如此，想要得到一份工作，就必须不断努力学习。他用难听的话来表达他的意见，并不意味着我没有错误。因他用难听的话来表达他的意见，并不意味着我没有错误。因此，
43、我应该写封信感谢他才对。此，我应该写封信感谢他才对。”于是，他重新写了一封感谢信：于是，他重新写了一封感谢信：“你写信给我，我实在你写信给我，我实在是感激不尽，尤其是在你并不需要秘书的情况下。我对自己是感激不尽，尤其是在你并不需要秘书的情况下。我对自己将贵公司的业务弄错一事表示抱歉。之所以给你回信，是因将贵公司的业务弄错一事表示抱歉。之所以给你回信，是因为听他人介绍，说你是这个行业的领导人物。我的信上有很为听他人介绍，说你是这个行业的领导人物。我的信上有很多文法上的错误，而自己却无法自知，我倍感惭愧，而且十多文法上的错误，而自己却无法自知，我倍感惭愧，而且十分难过。现在，我计划加倍努力去学瑞典文，改正自己的错分难过。现在，我计划加倍努力去学瑞典文，改正自己的错误，谢谢你帮助我不断地进步。误，谢谢你帮助我不断地进步。”不久，乔治不久，乔治罗纳就收到那个人的回信，并且给了他一罗纳就收到那个人的回信，并且给了他一份工作。通过这件事，乔治份工作。通过这件事，乔治罗纳发现了宽容的妙处。罗纳发现了宽容的妙处。点亮心烛点亮心烛 宽容别人也就是善待自己！让我们学着用宽容别人也就是善待自己！让我们学着用一颗包容的心去对待身边的人和事，不知不觉中，我们会发一颗包容的心去对待身边的人和事，不知不觉中，我们会发现，自己的生活已经变得越来越美好了。现，自己的生活已经变得越来越美好了。