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1、一个小农家的暮一个小农家的暮刘半农刘半农刘半农刘半农 刘刘半半农农（1891193418911934），原原名名寿寿彭彭，改改名名复复，字字半半农农，号号曲曲庵庵，江江苏苏江江阴阴人人。中中国国新新文文化化运运动动的的健健将将。19071907年年入入常常州州府府中中学学，19121912年年到到上上海海任任中中华华书书局局编编辑辑。新新青青年年创创刊刊伊伊始始，即即为为之之撰撰稿稿，并并一一度度参参加加编编辑辑工工作作。19181918年年和和钱钱玄玄同同合合作作演演双双簧簧戏戏，争争辩辩关关于于白白话话文文的的问问题题，有有力力地地推推进进了了白白话话文文运运动动。是是最最早早发发表表白白
2、话话新新诗诗的的诗诗人人之之一一。19201920年年赴赴英英入入伦伦敦敦大大学学学学习习，19211921年年转转入入巴巴黎黎大大学学专专攻攻语语言言学学，获获文文学学博博士士学学位位。19251925年年秋秋回回国国，任任北北京京大大学学国国文文系系教教授授。19261926年年主主编编世世界界日日报报副副刊刊，任任中中法法大大学学国国文文系系主主任任。同同年年将将自自己己多多年年来来在在诗诗歌歌创创作作上上的的成成果果结结集集出出版版，分分别别是是瓦瓦釜釜集集、扬扬鞭鞭集集。19291929年年起起历历任任北北京京大大学学国国文文系系教教授授，北北平平大大学学女女子子文文学学院院院院长长
3、、辅辅仁仁大大学学教教务长等职。务长等职。19341934年赴绥远地区调查方言，搜集民谣，途中病逝。年赴绥远地区调查方言，搜集民谣，途中病逝。刘刘半半农农是是中中国国新新诗诗的的开开拓拓者者、白白话话文文的的倡倡导导者者。他他积积极极主主张张写写新新诗诗和和应应用用白白话话文文，并并亲亲自自进进行行实实践践。他他还还倡倡导导文文学学作作品品的的分段和运用新式标点，并创造了分段和运用新式标点，并创造了“她她”“”“它它”二字，沿用至今。二字，沿用至今。在在本本诗诗中中，诗诗人人首首先先为为我我们们描描绘绘了了一一幅幅“农农农农妇妇妇妇夜夜夜夜炊炊炊炊图图图图”：“她她”在在灶灶下下煮煮饭饭，灶灶
4、里里燃燃烧烧着着新新砍砍的的山山柴柴，必必必必剥剥剥剥地地响响，散散发发着着诱诱人人的的清清香香；山山柴柴熊熊熊熊，从从灶灶门门透透出出“嫣嫣红红的的火火光光”，映映红红了了她她的的脸脸庞庞，映映红红了了她她青青布布的的衣衣裳裳。在在这这幅幅夜夜炊炊图图中中，诗诗人人实实写写了了夜夜炊炊时时的的声声响响（“必必必必剥剥剥剥地地响响”）和和光光色色（“嫣嫣红红的的火火光光”“”“青青布布的的衣衣裳裳”），虚虚写写了了味味感感（即即我我们们能能感感觉觉联联想想到到山山柴柴的的清清香香和和弥弥漫漫的的饭饭香香），借借此此传传达达出出了了农农家家生生活活的的静静谧谧和和温温暖暖。这这就就从从总总体体上
5、上为全诗奠定了一个安宁和暖的基调。为全诗奠定了一个安宁和暖的基调。诗诗人人灵灵活活地地调调整整焦焦距距，重重点点描描绘绘了了一一幅幅“农农农农夫夫夫夫收收收收工工工工图图图图”。这这里里，诗诗人人以以房房屋屋农农妇妇为为基基本本视视点点，拉拉长长了了焦焦距距，镜镜头头缓缓缓缓地地从从屋屋里里拉拉到到田田间间，又又从从田田间间拉拉回回到到屋屋角角，仍仍然然聚聚焦焦到到田田间间，最最后后又又延延伸伸到到了了屋屋外外的的“栏栏里里”。焦焦距距的的频频繁繁移移动动，使使对对农农夫夫的的描描绘绘不不再再是是上上文文农农妇妇夜夜炊炊式式的的特特写写，而而是是突突现现出出了了一一个个行行动动的的流流程程。写
6、写流流程程的的目目的的，自自然然是是要要多多层层次次、多多角角度度、多多方方面面地地传传达达出出农农家家生生活活的的“真真”内内容容：田田间间的的荷荷锄锄耕耕作作（从从农农夫夫的的挂挂锄锄我我们们自自然然能能联联想想到到“锄锄禾禾日日当当午午，汗汗滴滴禾禾下下土土”抑抑或或“采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山”的的劳劳动动情情景景）、收收工工后后的的调调狗狗看看牛牛以以及及农家温暖安康的人伦情调。农家温暖安康的人伦情调。诗诗人人的的视视点点又又从从屋屋里里转转到到屋屋外外，摄摄入入诗诗人人镜镜头头的的是是农农村村常常见见的的自自然然景景物物：青青山山、松松树树、月月亮亮在在这这静静谧谧
7、美美丽丽的的景景色色中中，孩孩子子们们在在月月亮亮下下面面出出现现了了：他他们们举举头头看看着着天天上上的的月月亮亮，数数着着天天上上的的星星星星，唱唱着着动动人人的的儿儿歌歌在在这这幅幅“孩孩孩孩子子子子观观观观月月月月图图图图”中中，居居于于中中心心位位置置的的物物象象是是月月亮亮。景景色色中中的的核核心心是是月月亮亮无无月月则则不不见见青青山山与与松松林林；而而数数天天上上的的星星星星则则是是看看月月的的连连带带动动作作；最最后后所所唱唱儿儿歌歌同同样样也也是是以以月月亮亮为为比比喻喻的的喻喻象象的的。就就诗诗中中孩孩子子本本身身而而言言，他他们们稚稚气气未未脱脱，过过着悠然无碍的生活（
8、看月数星）。着悠然无碍的生活（看月数星）。因因而而，对对于于连连数数也也会会数数错错的的他他们们来来说说，对对世世间间生生活活是是无无法法也也无无力力作作出出如如此此警警醒醒的的概概括括的的他他们们只只是是在在看看月月数数星星顺顺口口唱唱出出由由成成人人教教唱唱的的与与月月亮亮星星星星有有关关的的歌歌而而已已。月月亮亮是是晶晶莹莹洁洁白白、沉沉静静美美丽丽的的，这这幅幅画画面面以以月月亮亮为为中中心心，无无疑疑强强化化了了本本诗诗静静谧谧美美妙妙、富富有有童童话话色色彩彩的的氛氛围围和和情情调调。而而孩孩子子们们数数天天上上星星星星时时的的颠颠倒倒错错乱乱，则则突突出出了了他他们们的的浑浑然然
9、未未琢琢的的童童心心，体体现现了了本本诗诗反反映映自自然然之之“真真”。实实际际上上，前前面面两两幅幅图图画画从从根根本本的的意意义义上上来来说说也也正正是是一一种种没没有有经经过过现现代代文文明明雕雕琢琢的的童童心心世世界界，稚稚拙拙质质朴朴，一一派派天天然然这这就就是是这幅孩子观月图与那两幅图的最根本的一致之所在。这幅孩子观月图与那两幅图的最根本的一致之所在。1 1、这首诗描绘了一个小农家日常生活的哪几、这首诗描绘了一个小农家日常生活的哪几个画面个画面?请依据这几幅图说明这个小农家有什请依据这几幅图说明这个小农家有什么特点。么特点。【答答】这这首首诗诗描描绘绘了了三三幅幅画画面面：农农妇妇
10、夜夜炊炊图图、农农夫夫收收工工图图、孩孩子子观观月月图图。说说明明了了屋屋舍舍自自然然简简单单、朴朴实实温温馨馨、生生活活其其乐乐融融融融、自自给给自自足足、温暖安康。环境静谧清幽、纯净美好。温暖安康。环境静谧清幽、纯净美好。2 2、透过诗歌的文字，你感受到妻子和丈夫分、透过诗歌的文字，你感受到妻子和丈夫分别是个什么样的角色？别是个什么样的角色？【答答】妻妻子子容容貌貌美美丽丽、性性情情温温柔柔贤贤淑淑、内内心心良良善善。丈丈夫夫简简朴朴勤勤劳劳、善善良良可可亲亲，丈丈夫夫强强烈烈的关爱着这个家。的关爱着这个家。3 3、根据全文回答：为什么作者把一个在军阀、根据全文回答：为什么作者把一个在军阀
11、统治下的小农家写得如此的诗情画意？统治下的小农家写得如此的诗情画意？【答答】本本诗诗写写的的是是被被世世人人理理想想化化的的农农村村生生活活，以以理理想想化化的的欣欣赏赏态态度度、跳跳荡荡的的旋旋律律表表现现欢欢快快的情绪，描写荡漾着幸福和谐与欢乐的生活。的情绪，描写荡漾着幸福和谐与欢乐的生活。刘刘半半农农生生性性活活泼泼勇勇敢敢，但但也也有有失失之之草草率率无无谋谋的的地地方方；再再加加上上他他“没没有有正正式式的的学学历历，为为胡胡博博士士（即即胡胡适适）他他们们所所看看不不起起，后后来来“连连到到新新青青年年投投稿稿都都被被排排斥斥”。在在新新文文化化阵阵营营内内部部，刘刘半半农农也也受
12、受到到了了排排挤挤与与冷冷眼眼，他他是是在在很很伤伤心心的的情情况况下下才才去去异异域域留留学学的的。这这样样的的人人生生遭遭遇遇自自然然会会激激起起他他对对安安闲闲从从容容的的人人生生形形式式的的追追求求，因因此此，在在本本诗诗中中他他才才会会如如此此一一往往情情深深地地把把没没有有经经过过现现代代文文明明改改造造的的农农家家生生活活描描绘绘得得如如此此静静谧谧恬恬然然，如如此此美美好好诱诱人人。而而且且，他他还还把把这这种种人人生生形形式式设设定定于于祖祖国国的的一一农农家，把对人生形式的思索引向了眷恋祖国的母题。家，把对人生形式的思索引向了眷恋祖国的母题。天上飘着些微云，天上飘着些微云，
13、地上吹着些微风。地上吹着些微风。啊！啊！微风吹动了我头发，微风吹动了我头发，教我如何不想她？教我如何不想她？月光恋爱着海洋，月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。海洋恋爱着月光。啊！啊！这般蜜也似的银夜，这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？教我如何不想她？水面落花慢慢流，水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。野火在暮色中烧。啊！啊！西天还有些儿残霞，西天还有些儿残霞，教我如何不想她？教我如何不想她？19201920年年9 9月月4 4日伦敦日伦敦教我如何不想她教我如何不想
14、她刘半农 与与同同是是抒抒发发思思国国之之情情的的诗诗人人的的另另一一名名作作教教我我如如何何不不想想她她相相比比，本本诗诗在在意意境境的的创创造造（即即诗诗人人所所言言“自自然然界界”与与“情情感感的的努努力力”之之相相交交相相并并）上上，具具有有鲜鲜明明的的优优长长。首首先先，从从对对“自自然然界界”的的描描绘绘来来看看。教教我我如如何何不不想想她她中中也也刻刻画画了了许许多多形形象象的的画画面面，如如“天天上上飘飘着着些些微微云云，地地上上吹吹着着些些微微风风”，“月月光光恋恋爱爱着着海海洋洋，海海洋洋恋恋爱爱着着月月光光”等等。这这些些画画面面本本身身都都很很优优美美，但但相相互互之之间间却却缺缺乏乏必必要要的的同同一一性性与与有有序序性性（例例如如“落落花花”“”“鱼鱼儿儿”与与“枯枯树树”“”“野野火火”之之间间），因因而而有有“为为情情而而造造境境”之之嫌嫌，造造成成了了境境与与境境之之间间的的“隔隔”。而而本本诗诗所所写写皆皆为为农农家家生生活活之之景景，因因为为景景与与景景之之间间内内在在的的有有序序和和整整合合，又又纯纯以以白白描描手手法法出出之之，致致使使本本诗诗在在一一定定程程度度上上具具备备了了写写景景叙叙事事的画面，无须以的画面，无须以“啊！啊！教我如何不想她？教我如何不想她？”