《文学类文本阅读-材料链接方法探究 中考语文二轮专题.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文学类文本阅读-材料链接方法探究 中考语文二轮专题.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 课题：文学类文本阅读 材料链接题方法探究九年级语文组自学自测展素养学生素养展示近几年盐城市中考文学类文本阅读课内外链接题篇 目2017年 2019年 2020年 2021年 2022年丁香花芬芳的腊梅花人间烟火气传家宝楝树花开链接文本 宗璞紫藤萝瀑布魏巍我的老师（苏教）莫怀戚散步吴敬梓范进中举宗璞紫藤萝瀑布分 值20题（3分）21题（6分）20题（4分）17题（4分）18题（4分）研学随练展收获自学自测展素养1.分析材料链接题考点要求；2.探究材料链接题答题技巧。复习目标：考点呈现：分析下列题目分别是从哪些方面进行比较阅读的？2022年盐城卷楝树花开 本文和紫藤萝瀑布都是由物及人，请结合内容
2、简析它们的异同。2021年盐城卷传家宝 下面两段文字中“攥”的细节描写各有什么表达效果？2020年盐城卷人间烟火气 本文第段与链接材料莫怀戚散步都写到了妻子（老婆）与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同？（4分）2019年盐城卷芬芳的腊梅花 本文与魏巍的我的老师中两段文字的人物描写方法是什么？（2分）2017年盐城卷丁香花 本文与宗璞的紫藤萝瀑布在写法上有何相似之处？（3分）考点呈现：2022年河北卷略谈文章的结尾 11.选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾中任选其一，简要分析其“余味”“余音”。(3分)【甲】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步
3、。(紫藤萝瀑布)【乙】孔子云：何陋之有？(陋室铭)考点呈现：2022年南通模拟卷那琴，那江 20.下面两个句子中画线部分的含义是否相同？请简要分析。(4分)【甲】琴江的目标是更为广阔的大海，琴江心里永远唱着“逝者如斯夫，不舍昼夜”。(那琴，那江)【乙】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(论语十二章)考点呈现：2022年泰州模拟卷武举人 阅读本文第段和链接材料中的两处画线句，回答问题。(6分)【链接材料】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看
4、时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。这两处文字分别描写黄大虎离世时双刀落地的声响和郑屠被打的听觉感受，都不是简单勾勒，而是运用精妙的比喻生动表达，请问这样写各有什么用意（好处）？考点呈现：梁晓声的人间烟火气 6.(比较探究)本文和叶圣陶元生二三事都是写人的散文，请你分析两篇文章叙事角度的相同点，并分析其好处。我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。我的印象，比如与鲁迅、郁达夫相比，鲁迅笔下多锋芒，郁达夫有才情，叶先生只是平实规矩而已。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触
5、及最重要的方面品德。（叶圣陶元生二三事）研学随练展收获考点总结：1.表现手法2.描写方法3.人物形象4.表达情感 典型题例：2021年盐城卷传家宝（凌晶年）下面两段文字中“攥”的细节描写各有什么表达效果？2022年盐城卷楝树花开（顾坚）本文和紫藤萝瀑布都是由物及人，请结合内容简析它们的异同。典型题例：2017年盐城卷丁香花（杨明）20.本文与宗璞的紫藤萝瀑布在写法上有何相似之处？学以致用：2019年盐城卷芬芳的腊梅花（秦湄毳）21.阅读下面两段文字，回答问题。（6分）【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，
6、用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。（秦湄毳芬芳的蜡梅花）【乙】她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（魏巍我的老师）（1）【甲】【乙】两段文字共同的人物描写方法是什么？（2分）（2）分别说说你对【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行为的理解。（4分）学以致用：2020年盐城卷人间烟火气（王一文）20.本文第段与链接材料莫怀戚散步都写到了妻子（老婆）与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同？（4分）【链接】我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子
7、还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。莫怀戚散步学以致用：研学随练展收获答题技巧：1.审清题目，明确考点要求；2.联系具体内容，分析两者相关点；3.比较“异”寻求“同”，完整规范地答题。部编 课内文本 表现手法1 春济南的冬天2 散步叶圣陶先生二三事3 故乡变色龙 4 阿长与5 紫藤萝瀑布一棵小桃树6 白杨礼赞海燕7 驿路梨花8 藤野先生追本溯源 打好基石（写作手法)以小见大借景抒情 对比欲扬先抑托物言志象征设置悬念白描、衬托追本溯源 打好基石(人物形象)部编 课内文本 人物形象1 秋天的怀念回忆我的母亲2 背影台阶3 孔乙己故乡我的叔叔于勒4 老王5 阿长与6 藤野先生再塑生命的人从百草园到三味书屋7 溜索伟大的悲剧母亲我父亲老王阿长老师形象马帮汉子、南极科考队（群体）追本溯源 打好基石(主旨情感)部编 课内文本 主题1 春昆明的雨壶口瀑布一滴水经过丽江2 走一步，再走一步孤独之旅3 社戏灯笼4 老王我的叔叔于勒范进中举5 背影散步秋天的怀念6 猫民俗乡情成长励志感悟自然人性美丑挚爱亲情尊重生命检学综练展成效 随堂检测中考说明P201 17题答题技巧：1.审清题目，明确考点要求；2.联系具体内容，分析两者相关点；3.比较“异”寻求“同”，完整规范地答题。