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1、六年级数学下册（六年级数学下册（RJRJ）教学课教学课件件第 4 课时 图 形 的 放 大 与 缩 小 第 4 单元 比例3.比例的应用 你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？一、情景导入一、情景导入 按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大，就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍呢？4二、探索新知二、探索新知 观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？你能发现什么？如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？在
2、方格纸上画画看。你又发现了什么？三、巩固练习三、巩固练习1.1.先按先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的把下面的三角形放大，再把放大后的图形按图形按1:2缩小。缩小。按按4:1放大放大按按1:2缩小缩小2.填空。填空。一个长方形长一个长方形长3dm，宽，宽2dm，按，按3 1放大，放放大，放大后的长是（大后的长是（）dm，宽是（，宽是（）dm，放大后的长方形与原长方形的周长比是，放大后的长方形与原长方形的周长比是()，面积比是（，面积比是（）。）。963191（1）（）（）号图形是）号图形是号长方形放大后的图形，号长方形放大后的图形，它是按（它是按（）:（）的比放大的。的比放大的。（2）（）（）号图形是）号图形是号长方形缩小后的图形，号长方形缩小后的图形，它是按（它是按（）：（）：（）的比缩小的。的比缩小的。32123.四、课堂小结四、课堂小结 图形放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。