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画画你、我、他的面部 1一、教材分析1.内容、地位、作用 2.教学目标 3.教学重点和难点 知识目标：认识、掌握肖像的线条、形状等造型要素。技能目标：能够熟练的画出不同表情的肖像。情感目标：使学生体验造型活动的乐趣，传递自己的思 想和情感。2二、教学方法 主要采用的方法：“启发互动法”“以实例为线索，欣赏归纳”“运用投影，现场演示”3三、教学程序1.创设情景，引入新课设问：当一个人走入你们的视线之内，比如老师我，那 么你们最先注意到的是我的哪一部分呢？讲解肖像画的起源和最初的作用42.讲授新课(1)面部的比例、位置（多媒体演示）A 发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻间至下颌，三段的距离；B 两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离；C 眼处的水平线到头顶和下颌的距离；D 两只眼睛的眼角到鼻尖的距离。5（2）脸型（媒体展示5种脸型）国 田 由 甲 申问题：观察脸型有什么不同？63.丰富的面部表情展示微笑 大笑 愤怒 忧伤 哭泣74.谁来当演员（学生表情展示）5.课堂练习 提醒注意：临摩时最关键的是体会画者描绘人物时的情感和手法，如何通过画笔使人物更具个性化8四、引导评价 取几张完成的作业作简要评价 让学生参与评价并把本节课学习活动的体验（感受）写在纸上。1.你能根据自己的理解临摩出画中人物的神情么？2.这样的练习活动使你感受到快乐了么？9谢 谢 再见10