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1、四年级科学教学工作计划教学工作计划年级四科目科学任课教师 学段课程标准要求1、培养学生的科学探究能力，使学生知道探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征，知道科学探究的过程。2、培养学生情感态度价值观，目标主要包括对待科学，对待学习科学，对待科学、技术与社会的关系，对待自然四方面，创造机会，通过参与活动，日积月累，认识感受，体验和内化。培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力。3、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。4、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是
2、控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。教材简要分析本册教科书共安排五大部分内容:动物的运动（动物运动会；生命在于运动、小吊车）;位置与运动（确定位置、做沙盘、动与静、快与慢）;力于运动（推与拉、常见的力、怎样让小球动起来、让运动的物体停下来）;昼与夜（我们的地球、太阳和影子、昼夜的形成、昼夜与生物行为）;交通运输（交通工具、交通与生活、展示会）。学情简要分析四年级的学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周
3、边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。本学期，需要在科学课堂常规养成，提高科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。学期教学目标1、能够掌握基本科学知识，形成基本科学素养。2、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征，产生探究愿望。3、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。4、能通过对身边自然事物的观察、发现，提出问题，并能运用已有知识做出自己对问题的
4、假想答案，根据假想，制定简单的科学实验方案。5、能够根据所学知识、生活经验及其他途径获得的科学资料进行科学制作。6、能够通过学习、实验、进行科学制作等活动提高学生动手能力。7、能通过实验以及在已有知识、经验和信息的基础上，通过简单的思维加工，做出自己的解释或结论，准写填写实验报告单。8、准确、高效完成科学特色作业，提高学生科学学习能力和学习兴趣。9、实验开出率及实验操作率达到100%。提高教学质量具体措施1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。 2、多实验
5、、多操作，不断从中学生体会、感悟科学价值与魅力，提高学生动手操作能力。3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。 4、利用过程性评价和记日记的方式，引导学生学好科学。5、教师根据学习、实验内容提供材料和资料，提倡学生自带材料，观察生活、自查资料等方式引导学生从课堂延伸到课外，学得多，懂得多。6、课堂上采用“小组讨论，小组活动，老师指导”的活动方式，充分调动学生的学习兴趣，提高实验探究能力。预期结1、掌握科学文化知识，增加文化常识。2、学生对观察和实验结果进行
6、整理、加工，形成正确的解释，都能准确填写实验报告单。3、学生能够掌握实验方法，提高实验操作能力及动手操作能力，会做本学期的全部实验，能独立进行科学小制作五年级教学进度表周次时间教学内容节数备注19.19.51.运动着的世界229.159.192.动物运动会239.89.123.生命在于运动 4.小吊车29.8妇中秋节49.229.265.确定位置259.2910.36.做沙盘 7.动与静210.1-7国庆节610.610.108.快与慢2710.1310.179.推和拉 10.常见的力2810.2010.2411.怎样让小球动起来2910.2710.3112.让运动的物体停下来21011.311.713.我们的地球 14.太阳和影子21111.1011.1415.昼夜的形成 21211.1711.2116.昼夜与生物行为21311.2411.2817.交通工具21412.112.518.交通与生活 21512.812.1219.展示会21612.1512.19机动周21712.2212.26复习21812.291.2复习2元旦节191.51.9复习2201.121.16期末考试4 / 4