《2014级《面向对象程序设计课程设计》任务书(共14页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014级《面向对象程序设计课程设计》任务书(共14页).doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2014级C+语言程序设计课程设计任务书（适应于2014级软件工程1-3班）一、课程设计的目的与要求1教学目的在面向对象程序设计课程教学的基础上，根据软件工程的方法与流程，在相对集中的实训教学时间内，通过一个功能较完整的小型应用系统的设计与开发，深入复习并进一步掌握面向对象的程序设计思想与方法。同时，作为整个实践教学体系一部分，系统培养学生采用面向对象的方法分析问题与解决问题的能力及团体组织与协作能力。2教学要求从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：1）根据实现的功能，划分出合理的对象类，明确对象类间的关系。2) 为每个对象类设计正确的域和方
2、法，为每个方法设计合理的方法体。同时，为对象类及内部的域和方法运用正确的修饰符，如访问控制符等。3）编程简练，程序功能齐全，能正确运行。4）说明书、流程图要清楚，规范5）课题完成后必须按要求提交课程设计报告，格式规范，内容详实。二、课程设计的内容与安排1、课程设计任务内容C+语言课程设计任务书1题目：学院教学信息管理系统功能：学院教学信息管理系统，每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门课程，教学效果综合评分。系统要求实现以下功能：1、输入：输入每一位教师记录，将其信息写入文件中。2、显示：显示每位教师记录。3、排序：按职工号或教学效果综合评分进行排序，并显示。4、查找：完成按姓
3、名或课程查找教师的相关记录，并显示。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位教师的相关（教学）信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成排序（按职工号、姓名、职称等）、查找等功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现教师信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课
4、程设计任务书2题目：酒店房间登记与计费管理系统 功能：1、屏幕上出现一个界面，让操作员能够方便的选择所需要进行的操作，包括登记入住、查询房间的入住情况、查询当前费用、结账退房等操作。2、对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客需要在登记的入住的时候进行选择。 3、在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总费用。分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。 3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。要求：1、用C+语言实现系统；2、系统的各个功能模
5、块要求用函数实现；3、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书3题目：学生成绩管理系统功能：学生成绩管理系统，每个学生是一个记录，包括学号，姓名，性别，3门课程成绩。系统要求实现以下功能：1、信息录入：录入学生成绩信息（包括学生学号、姓名、各门课程的成绩等）；2、信息查询：输入学号，查询学生各门课程的成绩，并显示。3、排序：按各门课程的成绩平均分进行排序，并显示。4、信息删除与修改输入学
6、号，删除该学生的成绩信息。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述信息查询（学生学号、姓名等）、排序、信息删除与修改功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现学生信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言
7、课程设计任务书4题目：职工档案管理系统设计功能：职工档案管理系统设计，每个职工是一条记录，包括编号，姓名，性别，出生年月，所在部门，职称，工资级别、电话等。系统可实现以下功能：1、输入功能：输入每一位职工记录，将其信息存入文件中。2、显示功能：完成全部职工记录的显示。3、查找功能：完成按编号或姓名查找职工的相关记录，并显示。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查找（编号，姓名，性别等）、修改等功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和
8、对象数组实现职工信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。 C+语言课程设计任务书5题目：学生管理系统设计功能：学生管理系统设计，每个学生是一条记录，包括姓名、学号、性别、出生年月、专业、班级、家庭地址、宿舍号码等。系统要求实现以下功能：1、输入功能：录入学生信息（包括学生学号、姓名、性别、出生年月、专业等）；2、显示功能：完成学生记录的显示
9、。3、查找功能：完成按学号或姓名查找学生的相关记录，并显示。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中（人数利用宏定义设定）并能显示于屏幕上。3、完成上述显示、查找（姓名，性别等）、修改等功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现学生信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结
10、报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书6题目：银行存取款管理设计功能：能够输入和查询客户存款取款记录。在客户文件中，每个客户是一条记录，包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户电话、账户总金额；在存取款文件中，每次存取款是一条记录，包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录；根据客户姓名查询存款和取款记录。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、建立一个文件，输入客户的必要信息，能对文件进行显示、输入、修订、删除等。3、进一步要求：完成客户姓名查
11、询存款和取款记录，并能得到每次帐户总金额。要求：1、用C+语言实现系统；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书7题目：院职工工资管理系统设计功能：院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。每个职工是一条记录，包括姓名、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、工资级别情况等。本系统重点进行
12、工资管理，系统登陆后可计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现职工信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。
13、2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书8题目：通讯录管理系统功能：录入联系人信息（包括姓名、电话号码、地址、备注等）；通讯录管理系统要求实现以下功能： 1、输入每一位联系人记录，将其信息存入文件中。2、查询所有联系人的信息，并按可选的自定义规则进行排序；3、记录修改，将修改的记录信息保存于文件中。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查询（姓名、电话号码等）、信息删除与修改功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求
14、：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现联系人信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书9题目：计算机辅助教学（CAI）软件开发：教小学生学算术。功能：可做个位数，十位数的加，减，乘和除，减法不能得负数，除法要除尽，屏幕上随机出现两个数，提示小学生给出答案，答错了要提示重新输入，直到答对为止。要统计给分，且
15、累计，够一定分数后可进级，即从个位进到十位。同样，也可降级。 （rand(),#include）分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成基本要求：能答对个位数的加法和减法，并有统计功能，即一次答对的成功率为90%上后可晋级，做十位数的加减； 3、进一步要求：完成乘法和除法的学习，也有晋级功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；3、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主
16、要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书10题目：学生考勤系统设计功能：学生考勤系统应包含各班学生的全部信息。每个学生是一条记录，包括姓名、性别、学号、出勤情况等。本系统可模拟考勤过程，记录考勤结果，并能够在课程结束后按照设定的考勤评分标准自动给出每个学生的考勤分数。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、 建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、完成上述添加（出勤情况）、查找（学号，姓名，性别等）、修改等功能。4、进一步要求：自动给出每个学生的考勤分数要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对
17、象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书11题目：学生选修课程系统设计功能：假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息。试设计一选修课程系统。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、 建立一个文件，将每
18、条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、完成上述添加、查找（课程编号、课程名称、课程性质等）、修改等功能。4、进一步要求：学生选修课程(可选项)要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书12题目：商品订购系统设计。功能：屏幕上出现一个界面，让顾客或输入商品名称，或
19、商品型号，或选择列表进而输入商品编号都可以，如查到所选商品，则列出商品编号、商品名称、商品型号、商品价格、商品产地、库存数量和已订购数量；然后给出选购流程：所选商品编号列出对应商品的信息要求顾客输入邮寄地址信息确认订购，是否继续选购其它商品，列出所有选订商品，再次确认订购。建立两个文件，分别存放商品信息与订购信息。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、完成最低要求：建立一个小系统，包括10种产品能供顾客选择。3、进一步要求：完成全部功能的系统。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函
20、数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书13题目：设备管理系统设计功能：设备管理系统应包含各种设备的全部信息，每台设备为一条记录（同一时间同一部门购买的若干台相同设备可作为1条记录），包括设备号、设备名称、领用人、所属部门、数量、购买时间、价格等。能够显示和统计各种设备的信息。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、 建立一个
21、文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、 能对文件进行补充、修订、删除，能统计所有设备的总价值。4、 进一步要求：完成设备按种类、按所属部门进行统计。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书14题目：学生计算机机房管理系统设计功能：该计算机房共有100
22、台计算机，分为20排，每排50台。管理系统应包含每台计算机一周内的使用全部信息，包括计算机序号、配置、位置、状态、使用情况的历史记录（包括使用者姓名、学号、使用时间段）等。本系统可以模拟学生上机和离开的登记过程，查询机房计算机的使用情况。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将相关的信息写入文件中并能显示于屏幕上；3、能实现学生上机的登记过程模拟；4、进一步要求：查询机房计算机的使用情况。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互）
23、，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书15题目：商店销售管理系统。功能：屏幕上出现一个界面，让售货员输入商品编号或者商品名称，可以进货，进货后商品库存同时增加。顾客买走商品后，售货员输入商品编号或者商品名称，可以生成销售清单，统计本次销售总的价钱，同时库存数量相应减少。完成前面的基本功能后，还可以完成增加新的商品或删除不需要的商品的功能，以及每天销售统计功能等。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定
24、人机对话的界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将相关的信息写入文件中并能显示于屏幕上；3、能按商品编号进货和销售； 4、进一步要求：完成增加新的商品或删除不需要的商品的功能，以及每天销售统计功能等。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书16题目：计算机辅助教
25、学（CAI）软件开发：教小学生学英语。功能：屏幕上随机出现一个汉语单词，英语单词，汉语词组，英语词组或一短句提示小学生给出相应答案，答错了要提示要求重新输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够一定分数后可进级，即从单词到词组，从词组到短句。同样，也可降级。起步阶段可各选30个，软件可扩充，即扩大词库的容量。 （rand(),#include 结构体、文件或数组）分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：能教单词，并有统计功能，即一次答对的成功率为90%以上后可晋级； 3、进一步要求：完成词组和短语的问答，也有晋级功能。要求：1、用C+语
26、言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书17题目：飞机订票系统设计功能：本飞机共有80个坐位，分20排，每排4个位子。编号为A，B，C，D。如10D表示10排D座。A和D靠窗，19到20排为吸烟区。本系统可让乘客自己选座号和区域，直到乘客满意为止，无法满足的话，只能改乘另一个航班
27、。定上票的乘客需给出姓名和身份证号，最后要打印出乘客清单。分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立一个小系统，包括5排座位，两个区域，能供乘客选择； 3、进一步要求：完成全部功能的系统。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结
28、等。C+语言课程设计任务书18题目：高速公路计费系统设计功能：在某高速公路出口收费处，对三种类型的车辆计费，大型车每公里0。5元，中型车每公里0.4元，小型车每公里0.3元,来车验条，乘公里数即得该收的款项。在交班时要统计出总数。分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立一个只有三个入口的计费系统，并能进行统计计算，打印出报表； 3、进一步要求：完成任意多个入口的通用系统。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用类和对象数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要
29、的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。三、课程设计的教学建议1组织管理的要求：4-5人一组，要求发挥团队合作精神，分工协助。2对学生的要求：与小组同学分工合作，认真完成系统设计、编写代码、程序调试及文档撰写。3、对文档要求：课程设计预习报告由在课程设计第一周周三前电子稿提交，总结报告在课程设计结束3天提交。4最后一天学生采用PPT讲解任务分工、完成情况。四、课程设计的成绩评定课程设计作为特定专业技能训练的一个重要环节，应注重过程与结果的同步考
30、核。成绩评定分三个环节进行：1、平时课程设计考核40%考核学生课程设计日常考勤及课程设计的绩效考核，每天完成多少工作量2、课程设计成果 40%考核课程设计程序成果的正确性、完整性、编程的规范化等分以下四个层次：A、全面熟悉程序结构、编码规范、基本功能实现完整，并新增有2-3个独创性功能模块，并具有明显的程序代码改进点B、全面熟悉程序结构、编码相对规范、基本功能实现完整，并具有并新增有1-2个独创性功能模块，并具有明显的程序代码改进点C、熟悉程序结构、编码相对规范、基本功能实现完整3、课程设计报告 20% 课程设计报告的完整性、规范化 (详见课程设计报告的格式文档) 课程设计报告课程设计题目：
31、学生姓名 专 业班 级 指导教师 年 月 日东华理工大学课程设计评分表学生姓名： 班级： 学号：课程设计题目：项目内容满分实 评选题能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求（5人一题）10工作量适中，难易度合理10能力水平能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10理论依据充分，数据准确，公式推导正确10能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等10能体现创造性思维，或有独特见解10成果质量总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。10说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰10设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。格式、绘图、表格、插图等规范准确，符合国家标准10有一定篇幅，字符数不少于500010总 分100指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日格式要求：中文正文使用五号字体，英文及代码使用小五号字体专心-专注-专业