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1、xxx中心小学xxxxxx学年度读书活动实施方案根据xxx市教体局关于开展xxxxxx学年度中小学生读书活动的通知，为促进我校学生读书活动持续深入开展，特制定本方案。一、活动主题传承中华传统美德。二、活动内容（一）经典诵读活动。组织开展以齐鲁文化为代表的中华优秀传统文化经典作品诵读活动，增强全校学生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信。本学期学期组织学生至少阅读3本红色经典书籍，写出读后感，交流读书心得。并在此基础上，编排优秀课本剧目进行展演。表现形式可以是舞台剧、校园小品，也可以是富有当地文化特色的地方剧。时间控制在8分钟以内，每件作品参演人员不超过 15 人,指导教师不超过3人。（具体由
2、五级部负责）（二）“小小百家讲坛”活动。组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、历史典故、神话寓言、民族文化等经典读物。通过课堂学习和班会、队会、综合实践活动等，开展主题演讲或故事（事件）陈述，增强中小学生对中华优秀传统文化的理解和认同。鼓励在题材上突出地方文化特色。时间控制在 5 分钟以内，活动指导教师在2名以内。（具体由四级部负责）（三）“小小传承人”活动。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。利用各种新媒体手段、形式，广泛传播、宣传家乡的非遗文化。通过传承
3、实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。时间控制在 5 分钟以内，活动指导教师在2名以内。（具体由三级部负责）经典诵读活动、“小小百家讲坛”活动、“小小传承人”活动提交的视频作品文件统一采用H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求为16:9，分辨率不低于 1280*720，码流不低于 800KPS。报送活动作品统计表（见附件1）及各组作品光盘各一份。每件作品以“001（序号）*（县市区）*（学校）*（姓名）*（作品名称）”命名，和统计表对应。（四）墨香书法展示活动。通过开展硬笔和毛笔书法展示活动，推动书法教育健康深入开展，引导学生书写名篇佳作及其他优秀传统文化经
4、典篇目，鼓励作者自创诗词文赋，彰显中华优秀传统文化内涵，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感。本活动xxx市教体局分小学组和中学组两个组别。我校主要分小学硬笔组、毛笔组。1小学硬笔作品。书体：楷书书体（规范字）。尺寸：297mm420mm 的 A3 纸张大小，竖式横写，可以划格或划线。书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。字数要求：不少于 100 字（不包括署名）。2小学毛笔作品。书体：楷书、行书、隶书书体。尺寸：宣纸 4 尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。书
5、写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。字数要求：不少于 14 字（不包括署名）。每个班级选送作品1个，学校择优推送xxx市教体局，报送活动作品统计表（见附件1）一份。报送作品概不退还。务必在作品背面用铅笔标注作品名称、作者、指导教师（1名）、学校、组别等信息。（五）征文比赛活动。开展学生、教师和家长征文评选活动，全体学生、教师和家长自愿参加。学生征文主题为“寻访红色足迹”、“我的家风故事”、“英雄在我心中”。“寻访红色足迹”：组织学生阅读革命传统故事，观看红色电影，走访身边的老战士、老同志、革命后代，到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习
6、，引导学生了解党的历史，弘扬伟大的民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，加深对革命传统和革命精神的感悟，崇尚英雄、不畏艰难，传承红色基因。（具体由xxx老师负责）“我的家风故事”：组织中小学生收集家族传承中的优良家风家训故事，大力弘扬敬业爱国、勤俭持家、尊老爱幼、和睦孝顺、团结坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生将爱家和爱国统一起来，培养学生有大家才有小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和牢靠接班人。（具体由学校语文老师负责）“英雄在我心中”：组织中小学生观看爱国主义影视，阅读英雄革命家书，走访身边的老战士、老同志、
7、革命后代，举办文艺演出等，宣传英雄模范人物事迹，引导中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。（具体由学校语文组负责）征文要求：控制在800字以内，题目自拟，活动指导教师为1名。教师、家长征文结合读书活动主题，题目自拟，体裁、字数不限。页面设置A4纸，题目用二号宋体、居中，在题目下用三号楷体注明学校、班级、学生和指导教师姓名，其中家长征文要分别注明学生姓名和家长姓名，正文字体为三号仿宋。征文严禁抄袭，凡是抄袭一经查证，取消评选资格。征文以级部为单位统一上报，原则上每个班级选送5篇，多者不限（不限主题），教师、家长组每班限推荐3篇，特别优秀
8、的可以多推荐5篇（不限主题）。三、评选表彰各级部各班级具体安排、组织各自活动，广泛开展评选活动，选出优秀作品上报教导处，由学校对少年传承中华传统美德活动进行评选表彰；同时继续对“学生读书明星”、“教师优秀读书人物”、“书香校园”和“书香家庭”活动进行评选表彰。（一）传承中华传统美德的评选经典诵读、小小百家讲坛、小小传承人、墨香书法展示、征文活动每组奖项设置一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。（二）关于“学生读书明星”和“教师优秀读书人物”评选。1.在学生中开展“学生读书明星”评选活动。评选的基本标准为：热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的阅读；积极参加各种读书活动；主动带动身边的人读书
9、、向身边的人推荐好书；阅读质量高，取得显著成绩。每个班级推荐“学生读书明星”23名.2.在全校中开展“教师优秀读书人物”评选活动。评选的基本标准为：（1）爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力；（2）热爱读书，养成良好的读书习惯，学以致用，能及时学习和了解先进的教育教学成果，在教育教学工作中做到学以致用；（3）近五年来个人读书成果显著：一是有论文在地市级及其以上报刊发表，出版教育专著；二是在地市级及其以上读书随笔评选中获奖或者在县级及其以上会议就教师读书（专业阅读）做过典型发言、专题讲座；三是经常组织学生开展读书活动，大力推动中小学读书活动。每个级部推荐“教师优秀读书人物”1名。候选人需提交一
10、份纸质申报表存档。（三） “书香家庭”评选。倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长，在全校所有在校学生家庭中开展“书香家庭”评选活动。评选的基本标准为：（1）家庭成员遵纪守法，文明知礼，拥护党的方针政策，崇尚健康、科学、文明的生活方式。（2）家庭成员热爱阅读，具有良好的读书习惯，重视家庭读书活动。（3）家庭成员读书能够学以致用，有突出的阅读成效，有读书成果。（4）家庭成员积极参加各种形式的读书活动，具有一定的知名度、影响力，能够辐射带动周围家庭成员的读书。每班级择优推荐1个学生家庭参加评选，特别优秀的可以增加12个名额，并将家庭情况简介、相关读书事迹、读书经验分享和读书成果等，以光盘形式报送。