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1、2017年鉴赏诗歌的表达技巧真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升1.【真【真题题演演练练】(江江苏苏卷卷)阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，答复以下，答复以下问题问题。(4分分)真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升简简要要赏赏析析颔联颔联、颈联颈联的写景的写景艺术艺术。解解析析此此题题考考察察鉴鉴赏赏诗诗歌歌表表达达技技巧巧的的才才能能。既既然然是是写写景景艺艺术术,那那就就要要先先将将所所写写景景物物找找出出来来；再再考考虑虑所所用用手手法法，回回忆忆此此类类题题目目解解答答时时所所用用术术语语(也也可可结结合合写写景景
2、散散文文的的相相关关知知识识)，这这样样可可以以推推测测有有铺铺陈陈描描写写、移移步步换换景景等等；最最后后考考虑虑艺艺术术手手法法，联联想想(想想象象)或虚或虚实结实结合等。合等。答答案案选选取取景景物物，铺铺陈陈描描摹摹(一一渠渠水水、数数点点山山、碧碧松松、红红药药)；移移步步换换景景，富富有有层层次次(由由远远及及近近、由由外外而而内内)；虚虚实实结结合合，寓寓情情于景于景(通月朗、待春通月朗、待春还还)。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升2.【真【真题题演演练练】(新新课标课标全国卷全国卷)阅读阅读下面下面这这首宋首宋词词，答复以下答复以下问题问
3、题。(6分分)真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升词词的的结结尾借用了尾借用了贺贺知章的故事知章的故事,这这有什么用意？有什么用意？请简请简要分析。要分析。解解析析此此题题考考察察鉴鉴赏赏古古代代诗诗歌歌表表达达技技巧巧的的才才能能。此此处处用用贺贺知知章章的的典典故故，说说明明镜镜湖湖不不需需君君赐赐，本本属属闲闲散散之之人人。词词人人壮壮志志未未酬酬，自自然然心心生生对对统统治治者者的的不不满满之之情情，词词人人借借贺贺知知章章求求皇皇帝帝让让他回家他回家乡乡当道士的典故，寄寓当道士的典故，寄寓对对皇帝的不皇帝的不满满之情。之情。答答案案此此处处用用贺贺
4、知知章章的的典典故故，用用来来含含蓄蓄地地表表现现对对统统治治者者的的不不屑屑以以及及愤愤慨慨不不平平。皇皇帝帝既既置置我我于于闲闲散散，镜镜湖湖风风月月本本来来就就属属于于闲闲散散之之人人，又又何何必必要要你你皇皇帝帝恩恩赐赐呢呢？再再说说，天天地地之之大大，何何处处容不下我一个容不下我一个闲闲散之人，散之人，谁谁又稀罕你皇帝的恩又稀罕你皇帝的恩赐赐！真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升3.【教材【教材联联想】想】阅读阅读下面下面这这首宋首宋词词，答复以下，答复以下问题问题。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾千千古古江江山山，英英雄雄无无
5、觅觅，孙孙仲仲谋谋处处。舞舞榭榭歌歌台台，风风流流总总被被,雨雨打打风风吹吹去去。斜斜阳阳草草树树，寻寻常常巷巷陌陌，人人道道寄寄奴奴曾曾住住。想想当当年年,金金戈戈铁铁马马，气气吞吞万万里里如如虎虎。元元嘉嘉草草草草，封封狼狼居居胥胥，赢赢得得仓仓皇皇北北顾顾。四四十十三三年年，望望中中犹犹记记，烽烽火火扬扬州州路路。可可堪堪回回首首，佛狸祠下佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？尚能饭否？真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升下片最后三句用廉下片最后三句用廉颇颇的典故，用意是什么？的典故，用意是什么？解解析析此此
6、题题考考察察鉴鉴赏赏古古代代诗诗歌歌表表达达技技巧巧的的才才能能。此此处处用用廉廉颇颇的的典典故故，说说明明词词人人虽虽年年老老但但仍仍想想着着像像廉廉颇颇那那样样为为国国出出力力，但但又又担担忧忧朝朝廷廷不不重重用用自自己己，志志向向不不能能实实现现。此此题题虽虽是是考考察察表表达达技巧，但技巧，但实际实际上上还还是是对诗对诗歌思想情感的考察。歌思想情感的考察。答答案案词词人人以以廉廉颇颇自自比比，虽虽年年事事已已高高仍仍想想为为国国效效力力，可可当当政政者者不不承承受受他他的的建建议议，又又有有小小人人挑挑拨拨，他他感感到到悲悲愤愤，担担忧忧像像廉廉颇颇一一样样被被弃弃置置不不用用。抒抒写
7、写了了自自己己虽虽有有远远大大抱抱负负，而而朝朝廷廷却却不不重用、壮志未酬的苦重用、壮志未酬的苦闷闷。而。而这这正是全正是全诗诗的主旨。的主旨。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升命题趋势及备考指向命题趋势及备考指向1.从近年的高考来看，从近年的高考来看，对鉴赏对鉴赏古代古代诗诗歌表达技巧的考歌表达技巧的考查查重点是什么？重点是什么？考查重点是鉴赏诗歌的修辞手法、表达方式和表现手法。从近三年的考查重点是鉴赏诗歌的修辞手法、表达方式和表现手法。从近三年的 高考来看高考来看，新课标全国卷新课标全国卷在在2015年、年、2014年考查了表达方式年考查了表达方式，2
8、013 年考查了表现手法年考查了表现手法，其他省份的高考对诗歌的修辞手法、表达方式和其他省份的高考对诗歌的修辞手法、表达方式和 表现手法也涉及了很多。表现手法也涉及了很多。2.鉴赏古代诗歌的表达技巧可从哪些方面入手？鉴赏古代诗歌的表达技巧可从哪些方面入手？(1)仔细审题仔细审题，看清题干要求。看清题目设置的鉴赏角度看清题干要求。看清题目设置的鉴赏角度，是修辞手是修辞手 法、表达方式、表现手法、结构手法中的哪一个角度。法、表达方式、表现手法、结构手法中的哪一个角度。(2)熟记常见的表达技巧术语。将鉴赏表达技巧的常用术语熟记于心熟记常见的表达技巧术语。将鉴赏表达技巧的常用术语熟记于心，做到表达规范
9、。做到表达规范。(3)掌握常见表达技巧的特点及效果。掌握常见表达技巧的特点及效果。(4)规范基本的答题步骤。注意结合诗句分析。规范基本的答题步骤。注意结合诗句分析。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升考点一鉴赏诗歌的修辞手法考点一鉴赏诗歌的修辞手法诗诗词词中中的的修修辞辞手手法法主主要要有有：比比喻喻、比比较较(拟拟人人、拟拟物物)、借借代代、夸夸大大、对对偶偶、排排比比、反反复复、比比照照、设设问问、反反问问、互互文文、双关、双关、顶顶真等。真等。修修辞辞手手法法的的考考察察一一般般分分两两部部分分，即即识识别别修修辞辞格格和和阐阐释释表表达达效效果果。常
10、常见见的的需需要要纯纯熟熟掌掌握握的的修修辞辞手手法法有有比比喻喻、比比较较、夸夸大大、借借代代、双双关关、比比照照等等。高高考考对对于于修修辞辞手手法法的的考考察察，一一般般要要求求结结合合详详细细内内容容作作相相应应的的详详细细分分析析，而而不不能能只只就就共共性性的的作作用用说说说说而已。而已。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升先做后讲先做后讲比比喻喻是是用用另另一一本本质质不不同同而而又又有有相相似似之之处处的的事事物物作作比比方方的的修修辞辞手手法法。一一般般分分为为明明喻喻、暗暗喻喻、借借喻喻。它它的的主主要要作作用用是是化化平淡平淡为为生生动
11、动、化抽象、化抽象为详细为详细、化深奥、化深奥为为粗浅。粗浅。阅读阅读下面下面这这首首诗诗，答复以下，答复以下问题问题。使至塞上使至塞上王王维维单车单车欲欲问边问边，属国属国过过居延。居延。征蓬出征蓬出汉汉塞，塞，归归雁入胡天。雁入胡天。大漠孤烟直，大漠孤烟直，长长河落日河落日圆圆。萧萧关逢候关逢候骑骑，都都护护在燕然。在燕然。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升“蓬蓬草草在在古古代代诗诗文文中中一一般般比比喻喻什什么么？诗诗中中的的“征征蓬蓬表表达达了了诗诗人什么感情？人什么感情？答答案案“蓬蓬草草随随风风飞飞转转，在在诗诗歌歌中中常常用用它它比比喻喻漂漂
12、泊泊不不定定的的行行踪踪。王王维维用用“征征蓬蓬自自喻喻，流流露露了了身身不不由由己己的的感感觉觉，他他为为自自己己受排斥分开朝廷感到非常受排斥分开朝廷感到非常忧愤忧愤。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升“卷卷帘帘尽尽放放春春愁愁去去一一句句，在在表表达达技技巧巧上上有有何何妙妙处处？请请结结合合词词句句赏赏析。析。解解析析赏赏析析诗诗句句的的表表达达技技巧巧，要要注注重重两两个个方方面面：一一是是使使用用的的手手法法，二二是是这这种种手手法法的的详详细细作作用用。“卷卷帘帘尽尽放放春
13、春愁愁去去一一句句是是说说卷卷帘帘把把春春愁愁放放出出屋屋外外；本本来来“愁愁是是无无形形无无色色的的，但但用用“放放“去去等等动动词词，使使用用了了比比较较的的手手法法，把把“愁愁化化无无形形为为有有形形，使得使得诗诗句更加形象化。句更加形象化。答答案案此此句句采采用用了了比比较较(拟拟物物)的的手手法法，(点点明明修修辞辞)春春愁愁乃乃无无形形之之物物，帘帘儿儿一一卷卷，它它竟竟像像鸟鸟儿儿一一样样被被放放了了出出去去，化化无无形形为为有有形形，(阐阐释释运运用用)使使抽抽象象的的春春愁愁变变得得形形象象，生生动动。写写出出了了词词人人在在明明媚媚的的阳阳光光伴伴随随清清新新的的空空气气涌
14、涌入入室室内内后后，心心情情为为之之一一畅畅的的感感觉觉。(分析效果分析效果)真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升为为了了表表达达强强烈烈的的思思想想感感情情，突突出出某某种种事事物物的的本本质质特特征征，运运用用丰丰富富的的想想象象力力，对对事事物物的的某某些些方方面面着着意意夸夸大大或或缩缩小小，作作艺艺术术上上的的渲渲染染，这这种种修修辞辞手手法法叫叫夸夸大大。夸夸大大的的作作用用是是能能更更突突出、更出、更鲜鲜明地表明地表现现事物，增事物，增强强语语言的感染力。言的感染力。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升阅读阅
15、读下面下面这这首首词词，然后答复以下，然后答复以下问题问题。感皇恩感皇恩出京出京门门有感有感李俊民李俊民忍忍泪泪出出门门来来，杨杨花花如如雪雪。惆惆怅怅天天涯涯又又离离别别。碧碧云云西西畔畔，举举目目乱乱山山重重叠叠。据据鞍鞍归归去去也也，情情凄凄切切！一一日日三三秋秋，寸寸肠肠千千结结。敢敢向向青青天天问问明明月月。算算应应无无恨恨，安安用用暂暂圆圆还还缺缺？愿愿人人长长似，月似，月圆时节圆时节。“一一日日三三秋秋，寸寸肠肠千千结结运运用用了了什什么么修修辞辞手手法法？表表达达了了怎怎样样的思想感情？的思想感情？答答案案运运用用了了夸夸大大、对对偶偶的的修修辞辞手手法法。表表达达了了词词人人
16、离离愁愁之重、思念之苦以及与在京之重、思念之苦以及与在京亲亲友友们们的友的友谊谊之深的思想感情。之深的思想感情。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升借借代代指指借借用用相相关关的的事事物物来来代代替替所所要要表表达达的的事事物物，或或借借事事物物的的部部分分(或或特特征征)来来代代替替所所要要表表达达的的事事物物。借借代代的的运运用用可可以以使使语语言言简练简练、形象、含蓄。、形象、含蓄。(安徽卷安徽卷)阅读阅读下面两首下面两首诗诗，然后答复以下，然后答复以下问题问题。秋秋斋斋独宿独宿唐唐韦应韦应物物山月皎如山月皎如烛烛，霜，霜风时动风时动竹。竹。夜半夜半鸟
17、鸟惊栖，窗惊栖，窗间间人独宿。人独宿。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升请请分分别别指出两首指出两首诗诗第一句使用的修辞手法，并加以第一句使用的修辞手法，并加以赏赏析。析。解解析析韦韦诗诗第第一一句句“皎皎如如烛烛运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法。赵赵诗诗第第一一句句中中“侵侵残残烛烛的的应应是是“月月，此此句句以以“晕晕替替代代。赏赏析析修修辞辞手手法法时时要要结结合合诗诗歌歌表表达达的的作作者者的的感感情情，而而这这两两句句运运用用修修辞辞手手法的效果，那么需法的效果，那么
18、需结结合合诗诗句内容句内容详细详细分析。分析。答答案案韦韦诗诗：比比喻喻，以以烛烛喻喻月月。山山月月皎皎洁洁，宛宛如如夜夜烛烛相相伴伴，照人无眠。照人无眠。赵赵诗诗：借借代代，借借“晕晕代代月月。“晕晕配配以以“冷冷，突突出出月月夜夜寒寒意意侵人；侵人；“晕晕又又预预示天气示天气变变化，引出下句。化，引出下句。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升双双关关指指在在一一定定的的语语言言环环境境中中，利利用用词词的的多多义义性性和和同同音音等等条条件件，有有意意使使语语句句具具有有双双重重含含意意，言言在在此此而而意意在在彼彼。双双关关可可使使诗诗歌的内歌的内蕴蕴
19、丰厚，余味深丰厚，余味深长长。阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，答复以下，答复以下问题问题。竹枝竹枝词词刘禹刘禹锡锡杨杨柳青青江程度，柳青青江程度，闻闻郎江上唱歌声。郎江上唱歌声。东边东边日出西日出西边边雨，道是无晴却有晴。雨，道是无晴却有晴。诗诗中第四句运用了什么修辞手法？中第四句运用了什么修辞手法？请简请简要分析。要分析。答答案案运运用用了了谐谐音音双双关关的的修修辞辞手手法法。“晴晴谐谐音音“情情，有有表表示示情情意意绵绵绵绵之之意意。作作者者采采用用了了传传统统的的谐谐音音双双关关隐隐语语巧巧妙妙表露姑娘的情思，表露姑娘的情思，饶饶有情趣，富有江南民歌的特色。有情趣，富有江南民歌的特色
20、。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升比比照照是是把把在在感感觉觉特特征征或或寓寓意意上上相相反反的的词词句句组组合合在在一一起起，形形成成对对照照，强强化化语语句句的的表表现现力力。运运用用比比照照，能能把把好好同同坏坏、善善同同恶恶、美美同同丑丑这这样样的的对对立立提提醒醒出出来来，给给人人们们以以深深化化的的印印象象和和启启示示。如如杜杜甫甫的的“朱朱门门酒酒肉肉臭臭，路路有有冻冻死死骨骨，诗诗人人在在写写作作技技巧巧上上运运用用了了比比照照手手法法，将将封封建建贵贵族族“朱朱门门酒酒肉肉臭臭的的豪豪华华生生活活和和穷穷苦苦百百姓姓“路路有有冻冻死死骨
21、骨的的悲悲惨惨命命运运比比照照得得更更加加鲜鲜明明突突出出，形象地揭露出当形象地揭露出当时时社会的悲惨丑社会的悲惨丑恶恶状况。状况。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升“佳佳节节久久从从愁愁里里过过，壮壮心心偶偶傍傍醉醉中中来来在在比比照照手手法法的的运运用用上上有有何妙何妙处处？请简请简要要赏赏析。析。解解析析此此题题考考察察鉴鉴赏赏诗诗歌歌中中修修辞辞手手法法的的才才能能。题题干干已已经经明明确确指指出出表表达达技技巧巧为为比比照照，所所以以答答复复中中应应该该明明确确指指出出哪哪些
22、些地地方方运运用用了了比比照照，再再结结合合“妙妙处处，答答复复对对抒抒发发作作者者情情感感的的好好处处。抓抓住住“久久“偶偶说说明明时时间间的的比比照照，抓抓住住“佳佳节节“愁愁读读出出隐隐含含的的佳佳节节本本应应该该是是快快乐乐的的情情感感，而而和和现现实实情情感感比比照照；抓抓住住“偶偶，说说明偶明偶尔尔坦露心迹，坦露心迹，隐隐含壮志含壮志长长期期隐隐藏在心中而藏在心中而难难酬的苦酬的苦闷闷。答答案案妙妙在在用用三三层层比比照照(点点明明修修辞辞)强强化化了了诗诗人人忧忧愁愁之之深深和和潜潜藏藏于于胸胸的的壮壮心心未未绝绝。佳佳节节时时不不喜喜反反忧忧，壮壮心心在在现现实实中中的的落落空
23、空与与在在醉醉酒酒豪豪言言中中的的显显现现，“久久与与“偶偶在在时时间间上上一一长长一一短短；(阐阐释释运运用用)三三层层比比照照，层层层层递递进进，准准确确地地表表现现了了作作者者的的内内心心世世界界。(分析效果分析效果)真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升思维建模思维建模1.常见的设问方式常见的设问方式(1)这首诗运用了哪种修辞手法？这首诗运用了哪种修辞手法？(2)诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？(3)请从修辞的角度谈某一句的妙处。请从修辞的角度谈某一句的妙处。2.掌握答题方法掌握答题方法“点点“释释“析析
24、(1)“点：点明诗中使用了什么修辞手法。点：点明诗中使用了什么修辞手法。(2)“释释：结结合合诗诗句句阐阐释释此此种种修修辞辞手手法法在在诗诗中中是是如如何何运运用用的。的。(3)“析：分析运用此种修辞手法的艺术效果。析：分析运用此种修辞手法的艺术效果。3.掌握答题范式掌握答题范式点点明明修修辞辞手手法法结结合合诗诗歌歌阐阐释释其其详详细细运运用用分分析析使使用用效效果。果。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升即学即练即学即练1.阅读阅读下面的曲下面的曲词词，答复以下，答复以下问题问题。折桂令折桂令问秦淮问秦淮孔尚任孔尚任问问秦秦淮淮旧旧日日窗窗寮寮，破破纸
25、纸迎迎风风，坏坏槛槛当当潮潮，目目断断魂魂消消。当当年年粉粉黛黛，何何处处笙笙箫箫？罢罢灯灯船船端端阳阳不不闹闹，收收酒酒旗旗重重九九无无聊聊。白鸟飘飘白鸟飘飘，绿水滔滔绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。新红叶无个人瞧。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升“当年粉黛，何当年粉黛，何处处笙笙箫箫？用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？解解析析此此题题考考察察鉴鉴赏赏诗诗歌歌中中修修辞辞手手法法技技巧巧的的才才能能。“粉粉黛黛在在课课文文中中有有注注释释“借借指指歌歌伎伎，即即使使没没看看课课文文注注释释也也应应该该知知道道属属借借代代，因因
26、为为在在所所学学过过的的文文言言课课文文中中出出现现类类似似的的情情况况还还不不在在少少数数，与与“粉粉黛黛类类似似的的有有?柳柳毅毅传传?“?“娥娥眉眉不不舒舒中中的的“娥娥眉眉，课课文文也也有有注注释释，代代指指漂漂亮亮女女子子，其其他他有有“红红颜颜、倾倾国国等等都都是是代代美美女女。而而“何何处处笙笙箫箫实实意意为为“如如今今已已找找不不到到吹吹奏奏笙笙箫箫的的歌歌女了，因此女了，因此为为反反问问。答答案案借借代代、反反问问。(点点明明修修辞辞)用用“粉粉黛黛代代当当年年的的歌歌女女，这这是是用用特特征征代代人人。用用“笙笙箫箫代代音音乐乐，这这是是用用乐乐器器代代音音乐乐，使使语语句
27、句整整齐齐，内内涵涵丰丰富富。同同时时运运用用了了反反问问的的语语气气，起起到到了了强强调调的的作作用用。(阐阐释释运运用用)表表达达了了昔昔盛盛今今衰衰引引发发的的冷冷寂寂落落寞寞之之情情。(分分析效果析效果)真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升2.(浙江卷浙江卷)阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，然后答复以下，然后答复以下问题问题。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升赏赏析析这这首首诗诗比照比照艺术艺术的特色。的特色。解解析析此此题题考考察察理理解解诗诗歌歌内内容容、鉴鉴赏赏诗诗歌歌表表达达技技巧巧的的才才能能。诗诗歌
28、歌的的前前十十六六句句详详尽尽铺铺写写朝朝廷廷贵贵官官的的生生活活，共共描描写写了了两两个个场场面面：开开头头八八句句记记叙叙朝朝官官们们雪雪中中退退朝朝的的场场面面；下下面面八八句句紧紧承承“追追游游,转转入入特特写写,详详细细描描绘绘秋秋官官、廷廷尉尉歌歌舞舞宴宴饮饮的的场场面面。上上面面两两个个场场面面,已已经经将将秋秋官官、廷廷尉尉这这帮帮官官僚僚们们的的腐腐朽朽腐腐败败、醉醉生生梦梦死死的的生生活活表表现现得得淋淋漓漓尽尽致致。末末尾尾“冻冻死死一一词词极极写写囚囚犯犯之之惨惨状状,简简洁洁而有力而有力,从而使从而使这这个比照个比照变变得格外得格外强强烈和烈和鲜鲜明。明。答答案案从从
29、构构造造上上看看，开开头头两两句句兴兴起起全全篇篇，接接下下来来十十四四句句详详写写统统治治者者骄骄奢奢侈侈靡靡的的生生活活，而而结结尾尾仅仅用用两两句句描描绘绘“冻冻死死囚囚,文文势势陡陡急急，有有一一落落千千丈丈之之势势。从从艺艺术术效效果果看看，前前面面十十四四句句通通过过层层层层铺铺叙叙、渲渲染染，为为结结尾尾一一幕幕作作艺艺术术的的铺铺垫垫，前前后后构构成成强强烈、烈、鲜鲜明的比照，震撼人心。明的比照，震撼人心。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升考点二鉴赏诗歌的表达方式考点二鉴赏诗歌的表达方式“鉴鉴赏赏诗诗歌歌的的表表达达方方式式，就就是是针针对
30、对“记记叙叙“描描写写“议议论论“抒抒情情进进展展鉴鉴赏赏。因因为为诗诗歌歌以以写写景景抒抒情情为为主主,故故要要特特别别关关注注描描写写和和抒抒情情两两种种表表达达方方式式，描描写写包包括括“白白描描 “细细节节描描写写“正正面面描描写写“侧侧面面描描写写“虚虚实实结结合合“动动静静结结合合“点点面面结结合合“观观察察描描写写角角度度的的变变化化等等。抒抒情情包包括括“直直抒抒胸胸臆臆“间间接接抒抒情情(借景抒情、触景抒情、寓情于景、托物言志借景抒情、触景抒情、寓情于景、托物言志)等。等。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升先做后讲先做后讲诗诗歌歌最最大大
31、的的特特点点是是抒抒情情性性，抒抒情情是是古古诗诗创创作作中中运运用用最最多多、也也最最重重要要的的表表达达方方式式，它它可可分分为为直直接接抒抒情情和和间间接接抒抒情情两两种种。间间接接抒抒情情又又分分为为借借景景抒抒情情、触触景景生生情情、寓寓情情于于景景、托托物物言言志志等。等。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升1.直接抒情直接抒情直直接接抒抒情情又又称称直直抒抒胸胸臆臆，就就是是作作者者直直接接对对有有关关人人物物、事事件等表达自己的思想感情。件等表达自己的思想感情。阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，答复以下，答复以下问题问题。参参军军行行杨杨炯炯
32、烽火照西京，心中自不平。烽火照西京，心中自不平。牙璋辞牙璋辞凤阙凤阙，铁骑绕龙铁骑绕龙城。城。雪暗凋旗画，雪暗凋旗画，风风多多杂杂鼓声。鼓声。宁宁为为百夫百夫长长，胜胜作一作一书书生。生。这这首首诗诗最后两句怎最后两句怎样样抒情的，抒情的，请请加以加以鉴赏鉴赏。答答案案最最后后两两句句直直抒抒胸胸臆臆。既既表表现现了了作作者者忠忠君君报报国国和和建建功功立立业业的的思思想想,也也反反映映了了当当时时唐唐王王朝朝强强盛盛国国势势下下的的,举举国国上上下下尚尚武武好好战战的的一一往往无无前前、战战无无不不胜胜的的民民族族心心态态，读读来来令令人人豪豪情情满满怀怀。真题初做体验真题初做体验考点分解训
33、练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升2.借景抒情借景抒情借借景景抒抒情情指指的的是是借借助助对对客客观观景景物物的的描描写写来来抒抒发发诗诗人人的的主主观观感感情情。借借景景抒抒情情的的手手法法往往往往使使情情感感含含而而不不露露，意意蕴蕴悠悠远远，深切深切动动人。人。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升作者在作者在词词的上片是怎的上片是怎样样借景抒情的？借景抒情的？解解析析“怎怎样样借借景景抒抒情情要要求求考考生生通通过过情情景景之之间间的的相相似似性性来来分分析析词词人人在在诗诗歌歌中中表表达达的的丰丰富富而而生生动动的的情情感感。考考生生首首先先要要
34、理理清清作作者者的的写写景景顺顺序序和和角角度度，如如本本词词上上片片由由听听觉觉到到视视觉觉，由由远远及及近近。考考生生就就可可以以感感知知到到作作者者是是因因声声而而望望景景，由由景景再再生生情情。其其次次是是情情景景之之间间的的相相似似性性，如如水水阔阔云云低低暗暗示示了了心心情情的的黯黯淡淡，燕燕子子远远去去和和人人千千里里又又极极为为相相似似，落落落落的的梨梨花花又又恰恰是是孤孤寂寂无无依依的的词词人的真人的真实实写照。写照。答答案案词词的的开开头头，玉玉笛笛声声唤唤起起作作者者的的哀哀怨怨之之情情。春春水水茫茫茫茫，暮暮云云低低垂垂，使使作作者者心心情情变变得得黯黯淡淡。看看到到远
35、远飞飞的的燕燕子子，作作者者不不禁禁想想起起自自己己飘飘零零千千里里之之外外；看看到到雨雨打打过过后后稀稀疏疏的的梨梨花花，作作者者感到自己孤寂无依。感到自己孤寂无依。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升3.触景生情触景生情触触景景生生情情是是指指诗诗人人受受到到眼眼前前景景物物的的触触动动，引引发发联联想想，从从而而产产生某种感情的抒情方式。生某种感情的抒情方式。阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，答复以下，答复以下问题问题。春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感感时时花花溅溅泪，恨泪，恨别鸟别鸟惊心。惊心。烽火烽火连连三月，家三
36、月，家书书抵万金。抵万金。白白头头搔更短，搔更短，浑浑欲不欲不胜胜簪。簪。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升前人前人评评此此诗颔联诗颔联“触景触景伤伤情情,你你认为这样认为这样的的说说法有道理法有道理吗吗？答答案案有有道道理理。作作者者触触景景伤伤情情，移移情情于于物物，以以物物拟拟人人，将将花花鸟鸟人人格格化化，有有感感于于国国家家的的分分裂裂、国国事事的的困困难难，长长安安的的花花鸟鸟都都为为之落泪惊心。充分表达了乱世之落泪惊心。充分表达了乱世别别离的悲凉之情。离的悲凉之情。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升4.寓
37、情于景寓情于景诗诗人人的的喜喜怒怒哀哀乐乐与与写写景景状状物物结结合合在在一一起起，诗诗人人通通过过对对景景物的描写来表达自己的感情。物的描写来表达自己的感情。阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，答复以下，答复以下问题问题。滁州西滁州西涧涧韦应韦应物物独怜幽草独怜幽草涧边涧边生，上有黄生，上有黄鹂鹂深深树鸣树鸣。春潮春潮带带雨晚来急，野渡无人舟自横。雨晚来急，野渡无人舟自横。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升这这首首诗诗在情与景的关系上有何特色？在情与景的关系上有何特色？试试略作分析。略作分析。解解析析诗诗里里写写的的虽虽然然是是平平常常的的景景物物，但但经
38、经诗诗人人点点染染，却却成成了了一一幅幅意意境境幽幽深深的的有有韵韵之之画画。诗诗的的前前两两句句是是说说：诗诗人人独独独独喜喜欢欢涧涧边边生生长长的的幽幽草草，上上有有黄黄莺莺在在树树荫荫深深处处啼啼鸣鸣。这这是是清清丽丽的的色色彩彩与与动动听听的的音音乐乐交交织织成成的的幽幽雅雅景景致致。“独独怜怜是是偏偏爱爱的的意意思思，偏偏爱爱幽幽草草，流流露露出出诗诗人人恬恬淡淡的的胸胸怀怀。后后两两句句是是说说：黄黄昏昏下下雨雨潮潮水水涨涨得得更更急急，郊郊野野的的渡渡口口没没有有行行人人，一一只只渡渡船船横横泊泊河河里里。这这雨雨中中渡渡口口扁扁舟舟闲闲横横的的画画面面，蕴蕴含含着着诗诗人人对对
39、自自己己无无所所作作为为的的忧伤忧伤，引人思索。，引人思索。答答案案这这首首诗诗运运用用了了寓寓情情于于景景的的手手法法。诗诗人人独独爱爱自自甘甘寂寂寞寞的的涧涧边边幽幽草草，无无意意居居高高媚媚时时的的黄黄鹂鹂。郊郊野野渡渡口口一一派派水水急急舟舟横横的的悠悠闲闲景景象象，流流露露出出诗诗人人恬恬淡淡的的胸胸怀怀以以及及不不在在其其位位、不不得得其其用用的无奈而的无奈而忧伤忧伤的情的情怀怀。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升5.托物言志托物言志诗诗人人不不直直接接表表露露自自己己的的思思想想感感情情，而而是是采采用用象象征征、寄寄情情等等手手法法，把把自
40、自己己的的某某种种理理想想、人人格格、观观点点融融于于某某种种详详细细的的事事物中，咏物和咏物中，咏物和咏怀怀合二合二为为一。一。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升这这首首诗诗整整体体上上运运用用了了什什么么表表现现手手法法？表表达达了了怎怎样样的的情情感感？请请作作简简要分析。要分析。解解析析这这首首诗诗用用了了托托物物言言志志的的手手法法，借借“凤凤凰凰的的意意象象抒抒发发了了诗诗人人对对命命运运的的无无奈奈和和壮壮志志难难酬酬的的苦苦闷闷心心情情。阮阮籍籍以以隐隐约约曲曲折折的的诗诗风风著著称称，此此诗诗犹犹以以“凤凤凰凰象象征征诗诗人人自自己己，描
41、描写写“凤凤凰凰的遭遇抒的遭遇抒发发自己的哀自己的哀伤伤与无奈与无奈,具有具有强强烈的生命孤独感。烈的生命孤独感。答答案案这这首首诗诗运运用用了了托托物物言言志志(或或“比比兴兴“象象征征)的的手手法法；以以凤凤凰凰自自喻喻(或或“象象征征诗诗人人自自己己)，抒抒发发了了诗诗人人孤孤独独无无奈奈的的苦苦闷闷心情和壮志心情和壮志难难酬酬(或或“报报国无国无门门)的悲的悲伤伤情情怀怀。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升描描写写指指用用生生动动形形象象的的语语言言对对人人物物、事事件件、环环境境所所作作的的详详细细描描绘绘和和刻刻画画。描描写写的的方方式式一一般
42、般有有动动静静结结合合、虚虚实实结结合合、细细节节描写、正描写、正侧侧面描写、白描等。面描写、白描等。1.动静结合动静结合动动静静结结合合是是指指在在一一首首诗诗中中既既有有动动态态描描写写,又又有有静静态态描描写写。一一般般有有两两种种表表现现形形式式：一一是是以以动动写写静静，二二是是以以静静写写动动。动动静静结结合合往往往往和和衬衬托托相相关关，动动态态和和静静态态互互相相结结合合，互互相相映映衬衬。如如李李白白的的?望望庐庐山山瀑瀑布布?中中“遥遥看看瀑瀑布布挂挂前前川川写写出出了了遥遥看看瀑瀑布布的的第第一一眼眼形形象象，瀑瀑布布像像一一条条宏宏大大的的白白练练挂挂在在山山间间，“挂
43、挂字字化化动动为为静静。以以动动衬衬静静是是以以动动态态的的景景物物来来反反衬衬静静态态的的景景象象，衬衬托托出出一种更宁静的一种更宁静的环环境的一种表境的一种表现现手法。手法。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升阅读阅读下面一首宋下面一首宋诗诗，然后答复以下，然后答复以下问题问题。雨后池上雨后池上刘攽刘攽一雨池塘水面平，淡磨明一雨池塘水面平，淡磨明镜镜照檐楹。照檐楹。东风东风忽起垂忽起垂杨杨舞，更作荷心万点声。舞，更作荷心万点声。试试从从“静与静与“动动的角度的角度对这对这首首诗进诗进展展赏赏析。析。答答案案一一、二二两两句句以以“水水面面平平“明明镜镜“
44、照照檐檐楹楹等等写写出出了了荷荷花花池池塘塘雨雨后后幽幽美美迷迷人人的的静静态态。三三、四四两两句句用用“忽忽起起“垂垂杨杨舞舞及及垂垂杨杨叶叶上上的的雨雨滴滴被被风风吹吹到到荷荷叶叶上上发发出出的的“万万点点声声响响等等，表表现现了了雨雨后后池池塘塘上上的的一一种种动动态态之之美美。诗诗既既写写出出了了静静态态，又又写写出出了了动动态态，以以静静显显动动，又又以以动动衬衬静静，动动静静结结合合，组组成成了了一一幅幅雨后池塘春景雨后池塘春景图图。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升2.虚实结合虚实结合“实实指指的的是是眼眼前前的的、现现实实的的景景、物物、人
45、人、事事；“虚虚指指的的是是不不在在眼眼前前的的景景、物物、人人、事事，不不是是事事实实，为为心心中中所所想想,梦梦中中所所见见。虚虚和和实实之之间间或或相相辅辅相相成成，形形成成渲渲染染衬衬托托；或或相相反反相相成成，形形成成强强烈烈比比照照，从从而而突突出出中中心心。如如李李煜煜的的?虞虞美美人人?中中“雕雕栏栏玉玉砌砌应应犹犹在在，只只是是朱朱颜颜改改，“雕雕栏栏玉玉砌砌是是回回忆忆中中的的景景物物。姜姜夔夔的的?扬扬州州慢慢?中中的的虚虚景景是是“春春风风十十里里，实实景景是是“尽尽荠荠麦麦青青青，通青，通过过描写昔盛更描写昔盛更显显出今衰。出今衰。真题初做体验真题初做体验考点分解训练
46、考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升请请从虚从虚实实的角度的角度对对全全词进词进展展赏赏析。析。解解析析实实写写就就是是直直接接描描绘绘事事实实，正正面面表表现现人人物物，它它可可以以给给文文章章增增添添现现实实感感和和逼逼真真感感；虚虚写写那那么么是是通通过过感感受受、想想象象、回回忆忆、比比照照、映映衬衬等等手手法法间间接接渲渲染染，侧侧面面暗暗示示。它它的的作作用用是是可可以以给给读读者者留留下下充充分分的的想想象象空空间间，使使文文章章更更具具含含蓄蓄之之美美。实实写写和和虚虚写写常常常常组组合合使使用用，互互相相
47、补补充充，效效果果更更佳佳，人人们们称称之之为为“虚虚实实结结合合“虚虚实实相相间间或或“虚虚实实相生。相生。答答案案上上片片是是虚虚写写。写写去去年年此此时时在在深深幽幽清清寂寂的的庭庭院院中中，词词人人遇遇到到了了女女子子，女女子子在在花花下下浅浅吟吟低低唱唱，与与海海棠棠花花融融为为一一体体，美美丽丽非非凡凡。下下片片是是实实写写。词词人人写写眼眼前前景景物物，感感慨慨物物是是人人非非，回回看看通通向向都都城城的的大大道道，红红英英乱乱落落，飞飞絮絮满满天天，像像是是要要追追寻寻着着东东风风远远去去。本本词词虚虚实实结结合合，委委婉婉含含蓄蓄地地表表达达了了对对昔昔日日情情人人的思念和的
48、思念和对对美妙生活逝去的美妙生活逝去的叹叹惋。惋。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升3.细节描写细节描写细细节节描描写写看看似似无无关关紧紧要要，可可有有可可无无，但但都都是是诗诗人人精精心心的的设设置置和和安安排排，不不能能随随意意取取代代。一一首首诗诗歌歌，恰恰到到好好处处地地运运用用细细节节描描写写，能能起起到到衬衬托托环环境境气气氛氛、刻刻画画人人物物性性格格和和心心理理、提提醒醒主主题题思思想想等等作作用用。如如张张籍籍的的?秋秋思思?：“洛洛阳阳城城里里见见秋秋风风，欲欲作作家家书书意意万万重重。复复恐恐匆匆匆匆说说不不尽尽，行行人人临临发发又
49、又开开封封。这这首首诗诗借借助助生生动动的的细细节节描描写写传传递递人人物物的的思思想想感感情情，“临临发发又又开开封封这这一行一行动细节动细节表达了作者表达了作者对对家家乡乡、对亲对亲人的深切思念。人的深切思念。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升试简试简要要赏赏析析诗诗中中“攀援攀援“叹叹息两个息两个细节细节描写的作用。描写的作用。解解析析诗诗题题“咏咏岩岩桂桂说说明明这这是是一一首首咏咏物物诗诗，作作者者借借对对岩岩桂桂的的赞赞美美，表表达达自自己己对对崇崇高高人人格格的的追追求求
50、。两两个个细细节节描描写写，意意在在说说明明诗诗人人对对岩岩桂桂的的仰仰慕慕和和赞赞美美，故故而而攀攀援援、叹叹息息。指指出出细细节节描描写写对对表达感情的作用即可。表达感情的作用即可。答答案案诗诗人人因因仰仰慕慕，故故而而“攀攀援援；“叹叹息息起起于于赞赞美美之之情情,进进而而渴渴望望与与之之成成为为知知己己。这这两两个个细细节节暗暗示示了了诗诗人人孤孤傲傲高高洁洁的的情情怀怀和和对对崇高人格的追求。崇高人格的追求。真题初做体验真题初做体验考点分解训练考点分解训练突破聚焦提升突破聚焦提升4.正侧面描写正侧面描写正正面面描描写写和和侧侧面面描描写写多多用用于于人人物物的的刻刻画画，正正面面描描