《【教案】国际合作+课件+2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教案】国际合作+课件+2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修2.pptx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4.4国际合作课程标准 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。学习目标1.利用图表，指出世界经济“二元结构”与“三元结构”的不同。2.举例说明经济全球化的表现。3.结合“一带一路”建设的实例，说明国际合作的重要意义。2010年，日本半导体生产设备占世界市场的份额达37%，半导体材料占世界市场份额达66%。2011年3月11日，东日本大地震及引发的海啸导致日本半导体设备与半导体材料的生产和供应暂时停滞，直接影响北美、欧洲西部、东亚等地区的半导体生产网络，间接导致一些手机、计算机、数字家电和汽车等生产厂临时停产，最终影响世界多个国家和地区的经济活动和日常生活。思考：为什么日本地震会影响这么
2、多地区的生产活动?目 录CONTENTE一、经济全球化与国际合作二、“一带一路”与国际合作1.经济全球化是什么？2.经济全球化的表现有哪些？阅读教材并思考以下问题一、经济全球化与国际合作跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。1.经济全球化的概念一、经济全球化与国际合作商品、服务、生产要素和的信息跨国流动处理器代工台积电内存芯片镁光相机模组索尼NFC恩智浦外壳可成面板LG保护玻璃康宁组装鸿海通过国际分工和跨国投资，世界范围内的资源配置效率不断提高。2.经济全球化的表现一、经济全球化与国际合作发达国家发展中国家逐渐转向金融产业和高科技产业小部分发展中国家崛起为制造业大国大部分主要
3、从事原材料生产和初级产品加工世界经济的“二元结构”和“三元结构”世界经济由“二元结构”向“三元结构”变化。3.经济全球化的影响一、经济全球化与国际合作由于全球生产网络的形成，世界已经出现“你中有我，我中有你”的密切劳动分工格局，很少有国家可以离开其他国家而独自生存。积极：发展中国家利用全球化引进先进技术和管理经验，实现产业结构优化，增强经济的竞争力；可以通过吸引外资，扩大就业，使劳动力资源的优势得以充分发挥；可以利用不断扩大的国际市场解决产品销售问题，以对外贸易带动本国经济的发展；可以借助投资自由化和比较优势组建大型跨国公司，积极参与经济全球化，从中获取更大利益。消极：发达国家与发展中国家之间
4、差距可能进一步拉大。经济增长中忽视社会进步，环境恶化与经济全球化有可能同时发生。相对落后国家原有的体制、政府领导能力、社会设施、政策体系、价值观念和文化都面临着全球化的冲击，国家内部和国际社会都出现不同程度的治理危机。经济全球化使各国的产业结构调整变成了一种全球行为，它既为一国经济竞争力的提高提供了条件，同时也存在着对别国形成依赖的危险。全球化是一柄双刃剑3.经济全球化的影响一、经济全球化与国际合作拓展农业/工业产业链/一体化(有上下游关联)降低成本（生产成本、运输成本等）缩短生产流程完备=保证供应的稳定保证质量品牌形象快速配送了解与适应市场服务业一体化：满足多样化需求；服务全面一、经济全球化
5、与国际合作目 录CONTENTE一、经济全球化与国际合作二、“一带一路”与国际合作2008年金融危机爆发世界经济增长持续低迷贸易增长缓慢各种不稳定事件频出（如英国脱离欧盟、美国实施贸易保护政策）“一带一路”建设作为新型国际合作大平台应运而生。推动和深化国际合作，构建人类命运共同体1.背景二、“一带一路”与国际合作根本宗旨2.概况重点区域：植根于丝绸之路的历史土壤,重点面向亚欧非大陆。合作原则：由大家共同商量,“一带一路”成果由大家共同分享。二、“一带一路”与国际合作“一带一路”是“丝绸之路经济带”(中国-中亚-俄罗斯-欧洲;中国-中亚-西亚-波斯湾-地中海;中国-东南亚-南亚-印度洋)和“21
6、世纪海上丝绸之路”(中国沿海港口-南海-印度洋-欧洲;中国沿海港口-南海-南太平洋)的简称。二、“一带一路”与国际合作3.含义“丝绸之路经济带”有三大走向:一是从中国西北、东北经中亚、俄罗斯至欧洲、波罗的海;二是从中国西北经中亚、西亚至波斯湾、地中海;三是从中国西南经中南半岛至印度洋。“21世纪海上丝绸之路”有两大走向:一是从中国沿海港口过南海，经马六甲海峡到印度洋，延伸至欧洲;二是从中国沿海港口过南海，向南太平洋延伸。二、“一带一路”与国际合作4.作用和建设领域作用：沿线各国互联互通，构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。优先建设领域：公路、铁
7、路、航空、水路、油气管道，以及电网、通信网络等基础设施的互联互通。二、“一带一路”与国际合作5、建设的意义（1）打造新型国际合作模式（2）推动新型国际关系建设（3）开拓国家间深化合作的新空间二、“一带一路”与国际合作（4）提供国家间深化合作的文化驱动（5）促进相关国家的共同繁荣一带一路”所负载的历史使命和现实意义主要表现在和平之路，与相关国家发展战略对接，增进互信，扩大合作；繁荣之路，聚焦发展，大力推动互联互通和产业合作；开放之路，提高贸易和投资自由化便利化水平，加强商务合作；创新之路，抓住新一轮科技产业变革机遇，加强创新能力合作；文明之路，建立多层次的人文合作机制，推动教育、科技、文化等领域
8、合作。二、“一带一路”与国际合作 2011年，首趟“中欧班列”一“渝新欧”班列从重庆出发，经西安、兰州、乌鲁木齐等城市，向西经过哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国等国家，终点是德国杜伊斯堡，全长11000多千米，全程仅需2周，较海运缩短近30天，价格仅为空运1/5(图4.39)。重庆是全球最大的笔记本电脑生产基地，占世界笔记本电脑产量的1/3。为了把数量庞大的笔记本电脑运到欧洲，设想通过火车运输，但是有太多的困难摆在面前：线路所经过的国家的运价和通关问题、货物检验和检疫问题、运输的安全保障问题、枝术标准问题、沿线冬季气温差异大问题 通过多国协商谈判，“渝新欧”班列最终确立了“五定”班列开
9、行模式（定站点、定线路、定车次、定时间、定价格)，实现统一运单，一次报关、一次查验、全程放行，全程安全监控和冬季常态运输。如今，“渝新欧”班列已实现常态化运行，从重庆将笔记本电脑、服装鞋帽、机电设备输送到欧洲，再从欧洲载着名牌汽车、牛奶、红酒等回到中国。活动探究 1说明重庆积极推动“渝新欧”班列开通的原因。重庆是我国的内陆山城，与外界的联系只有长江水运、铁路运输、公路运输，以及航空运输。而重庆是全球最大的笔记本电脑生产基地，需要运量大、速度快、运价低的运输方式把数量庞大的笔记本电脑运到欧洲，“渝新欧”班列的开通使笔记本电脑可以快速、便捷地运往欧洲，拓展了市场。2“渝新欧”班列经过哪些国家？有几
10、次换轨？“渝新欧”班列从东向西依次经过中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国，共六个国家。从中国到哈萨克斯坦，换轨一次;从白俄罗斯到波兰，又换轨一次，共两次换轨。活动探究3举例说明“渝新欧”班列开通需要哪些方面的国际合作？为什么？“渝新欧”班列经过六个国家，每个国家都有通关、货物检验和检疫等常规手续，不同国家轨距不同，还有沿途的运输安全保障问题等，都需要国际合作。4举例说明“渝新欧”班列开通对沿线国家的意义。“渝新欧”班列这条贯穿亚欧大陆腹地的国际铁路大通道，成为连接中国与欧洲部分国家的重要经济动脉，越来越多的欧洲国家通过“渝新欧”班列走进中国，促进欧洲部分国家与中国的友好往来，推动经
11、贸、新能源、科技创新、现代物流、旅游、文化等领域的务实合作，实现共赢发展。活动探究国际合作国际合作“一带一路一带一路”与国际合作与国际合作背景背景意义意义打造新型国际合作模式打造新型国际合作模式推动新型国际关系建设推动新型国际关系建设开拓国家间深化合作的新空间开拓国家间深化合作的新空间提供国家间深化合作的文化驱动力提供国家间深化合作的文化驱动力促进相关国家的共同繁荣促进相关国家的共同繁荣经济全球化经济全球化与国际合作与国际合作表现表现劳动地域分工劳动地域分工二元结构二元结构三元结构三元结构课堂小结A 自西汉张骞出使西域以来，“丝绸之路”兴起；唐朝中后期，“海上丝绸之路”兴起。中国与中亚、西亚、
12、北非和欧洲一直保持着良好的政治经济交往。为了寻求更大范围的资源和市场合作，增进亚欧非大陆的互联互通，加强交通设施技术标准体系的对接，畅通陆水联运通道，增进各国人民的人文交流与文明互鉴，中国将与各国开展深度合作。据此完成下面小题。1“丝绸之路”和“海上丝绸之路”能够促进国家间的（）文明交流 经贸合作 政治交往 历史联系 军事联盟ABCD课后练习C2中国与亚欧非各国的合作能给诸多行业带来发展机遇，下列行业中受益不明显的是（）A文化旅游 B国际金融C环境治理 D基础设施建设3中国与中亚、西亚、北非和欧洲各国优先深度合作的领域主要是（）A旅游资源开发 B科技人才交流C新能源研发 D交通设施建设D课后练习图为“一带一路”主要线路示意图。读图，回答问题。3“一带一路”（）开拓国家间深化合作的新空间促进相关国家的共同繁荣推动新型国际关系建设在全球维护地方保护主义ABCD4“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区相比（）A东部人口稠密，西部地广人稀 B东部城市化进程慢，西部城市化水平高C东部乳畜业发达，西部旅游业发达D东部受季风影响，西部受西风影响AD课后练习