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1、课题无线电波的发现与接收周次第 4 周课时 4第 3 课时课型新授课教学目标知识与技能：了解无线电波发射与接收的过程，能看懂无线电波发射和接收示意图过程与方法：通过观察发射电台和接收信号来了解无线电波的发射接收过程，情感态度与价值观：用所学过的知识来解释相关现象，培养理论联系实际的科学态度重点建构无线电波调制、解调等有关概念，了解无线电波发射调制和接收解调的过程难点用物理技术的视角解决分析无线电波对生产生活的实际应用。教 学 过 程二次备课新课引入：电场能和磁场能主要是在电路内互相转化，辐射出去的能量很少，怎样才能有效地发射电磁波呢？讲授新课：一、 无线电波的发射1.我们如何才能有效的向外界发
2、射电磁波呢？第一，要有足够高的振荡频率。频率越高，发射电磁波的本领就越大。第二，振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，这样才能有效地把能量辐射出去。2.我们可以采取些什么措施呢？根据振荡频率公式 ,可知减小自感系数L或减小电容C，都可增大频率。故可考虑增大板间距d，减小正对面积S.【思考】：同学们想想还有那些措施呢？由闭合电路变为开放电路实际应用中的开放电路1895年，一位年轻的意大利人马可尼(公元18741937年)发明了无线电通信技术线圈的一端用导线与大地相连，这条导线叫作地线；线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。无线电波就能由这样的开放电路有效地发射出去。如何利用无线电波传递
3、各种信号（1）载波: 用来携带信号的高频电磁波。（2）调制：在电磁波发射技术中，使载波随各种信号而改变的技术。（3）调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变。（4）调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而变。二、 无线电波的接收电磁波在空间传播时，如果遇到导体，会使导体产生感应电流，感应电流的频率跟激起它的电磁波的频率相同。因此利用放在电磁波传播空间中的导体，就可以接收到电磁波了。当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强。（这种现象叫做电谐振） 如何如何还原声音与图像信号由调谐电路接收到的感应电流，是经过调制的高频电流，还不是我们需要的声音或图像信号，因此还
4、要把声音或图像信号从高频电流中还原出来。这个过程是调制的逆过程，所以叫作解调。调幅波的解调也叫检波。三、电视广播的发射和接收彩塔接收天线无线电信号发射塔 电视信号发射塔上的信号发射天线电视广播信号也是一种无线电信号。在现代电视发射系统中，首先通过摄像机的感光器件将景物的光信号转变为电信号。这种电信号可以通过线路直接传输，但是由于传输失真、损耗等原因，很难远距离传播。因此，需要通过载波将信号调制成高频信号再进行传播。巩固练习课本80页第1、2、4题作业课本80页第3题课堂小结1.无线电波的发射 2.无线电波的接收 3.电视广播的发射和接收板书设计无线电波的发射和接收1.无线电波的发射 2.无线电波的接收 3.电视广播的发射和接收课后反思备课组长审核： 签名：学科网（北京）股份有限公司