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1、教师姓名欧璐单位微课年级及名称部编版小学语文中高年级肯定句改为双重否定句微课时长10分44秒语文要素或知识点肯定句改为双重否定句内容分析通过学习肯定句改为双重否定句,让学生体会双重否定句所表达的不同的感情色彩,进而培养学生对语文学科的学习兴趣。录制工具和方法希沃软件 麦克风 摄像头设计思路1、利用简单的方法和形式多样的练习题,充分调动学生的学习兴趣；2、从句式变换的难易逐步增加难度。教学目标1、 学习双重否定句，能按特定要求变换句子的表达形式。2、了解双重否定句的自身特点及变换时的方法要点及关键词的变化。教学过程（可加页）一、导入新课出示句子，通过观察，找出句子中含有两个否定词。小结：一个句子
2、中含有两个否定词的句子称为双重否定句。二、 进入新课 （一）认识肯定句与双重否定句。1、肯定句：对事物做出肯定判断的句子。如：万里长城是一个伟大的奇迹。2、双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式，表达肯定的意思的句子。如：这件事不可能不是事实。找双重否定词。学习常见的双重否定词。如：不得不、不会不、非不可、没有不、不能否认等。（二） 了解双重否定句的特点特点一：否定词+否定词特点二：语气上比肯定句更强烈或更委婉。（三） 方法点拨，深入学习。方法：一找、二换、三除、四查。找：根据句子的意思，抓住关键词，选择恰当的双重否定词。换：替换原句中“是、会、能、应该、都、只得（di）、一定要
3、、必须、肯定”等词语。除：删除原句中“很、非常、十分、更加、分外”等表示程度深的词语。查：检查改后的句子是否保持原意，是否表达通顺。（四） 学习修改要点。1、 三大特殊情况。三种特殊情况肯定词双重否定词语气特别强烈必须、一定要非不可强调无奈勉强只好、只得、只能不得不强调所有或全部人人、处处、都没有不 无不练习巩固：（1）星期天，我必须去图书馆看书。我一定要为祖国争光！（2） 我只好把书还给她。今天我没带雨具，只有淋雨回家了。明明只得承认自己错了。（3） 每个小孩都喜欢小动物。在场的观众都为他的精彩表演喝彩。2、 一般情况。（1） 表示推测：把“会、可能、能、应该”替换成“不会不、不可能不”。（2） 表示判断：把“是、有了”替换成“谁也不能否认、不是没有”。 练习巩固：（1） 你应该知道这件事。（2） 问题还没有弄清楚，但已经有了一点头绪。（3） 这是个伟大的奇迹。（4） 写的不怎么样，但还是有希望的。（五）课堂小练，巩固方法。三、课堂小结