《浙教版数学二年级上册 2.4 玩七巧板 教案（表格式）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版数学二年级上册 2.4 玩七巧板 教案（表格式）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题玩七巧板课的类型新授预设目标（注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）1、 让学生在玩七巧板的过程中进一步认识各种图形，建立初步的空间观念。2、 通过让学生画（或折）、剪、拼，培养学生动手操作技能和主动获取知识的能力。3、 让学生在拼图案的过程中感受美、欣赏美、创造美，提高学生的审美能力和创新能力。教学重点在玩七巧板的过程中进一步认识各种图形教学难点培养学生动手操作技能和主动获取知识的能力课前准备七巧板、实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现一、 引入二、 做与说三、 练与用四、 课堂总结五、 课堂作业六、 课后作业1、多数小朋友都很喜欢玩
2、七巧板，今天这节课我们一起来玩一玩七巧板。2、生介绍七巧板的知识。1、制作七巧板（1）仔细观察七巧板（2）交流制作的构想2、欣赏图案（1）用七巧板可以拼出许多美丽的图案，请你说说下面的图案分别像什么/（2）选择其中的几个拼一拼。3、创作图案（1）独立创作（2）与同桌交流自己的创作成果。（3）参观同学的作品并作出评价。1、判断下面是几位同学创作的图案，是不是用七巧板制成的？请你仔细观察一下后作出判断。2、找图形今天这节课你学得怎样？你最感兴趣得是什么？1、用七巧板创作一个你最得意得图案，把它画下来。2、汇总学生的所有作品（注明创作者）并进行交流。将收集的七巧板的信息与大家交流，了解七巧板的背景资
3、料，激发游戏的兴趣。学生观察后交流，欣赏后模仿拼一拼。用充裕的时间创作有趣的图案，可以是动物，可以是植物，也可以是抽象的图案，如一个数字、字母等。学生一边欣赏美丽的图案，一边仔细辨认图中的图形，最后作出判断。仔细观察，认真思考，交流制作的方法：（1）画好后剪下来；（2）把正方形纸多次对折，根据相应的折痕剪出七块图形。同桌交流作品，欣赏别人的作品，并做出评价，通过参观拓宽自己的创作思路。学生仔细观察后找准分开后的图形，体会图形之间的分与合，整体与部分的关系。七巧板(Tangram)是我们祖先的一项卓越创造，十九世纪初流传到西方，引起人民广泛的兴趣，并迅速传播，被称为“东方模板”。学生通过探索达到认知的目的，同时可以训练口头表达、交流信息的能力。目标达成度未达成相应措施参考资料板书设计玩七巧板学科网（北京）股份有限公司