《2022我园帮扶其他幼儿园工作总结 (3篇)_幼儿园帮扶工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022我园帮扶其他幼儿园工作总结 (3篇)_幼儿园帮扶工作总结.docx（58页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022我园帮扶其他幼儿园工作总结 (3篇)_幼儿园帮扶工作总结 2022我园帮扶其他幼儿园工作总结. (合集3篇)。 每一位同学的实习经受都会是同学们将来走上正式工作的珍惜财宝。您肯定预备开头为幼儿园德育工作的年度总结进行充分预备了，我们需要仔细总结今年一年的得与失，怎么才能全面总结幼儿园德育的年度工作总结呢？以下是工作总结之家我收集整理的“2022我园帮扶其他幼儿园工作总结.”，仅供参考，大家一起来看看吧。 2022我园帮扶其他幼儿园工作总结.(篇一) 一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处： 1、家庭对幼儿品德训练的重视程度不够。家
2、庭训练中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度爱护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活力量和适应生活力量明显不足，难以具有健康的素养和健全的人格。这些问题亟待引起全.，尤其是家庭训练工的关注。家庭训练的主要内容是“以德育人”，关心孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身进展的思想道德基础。 2、对德育的目标内容和方式方法的探讨讨论不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标应当是属于德育范畴的，但究竟是哪些情感态度价值观，学校老师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏讨论。比如，幼儿园阶段的重要德育内容应当是幼儿良好习惯的养成训练，这一点老
3、师们都比较清晰。但是如何将养成训练落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，好像缺乏有效的方式方法。 3、德育的针对性和实效性不够。当前.现象比较复杂，而我们的德育内容和方法好像还没有与时俱进。一些贴标签似的训练很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。 针对以上这些不足，我觉得应加强以下几方面的工作： 1、训练主管部门应出台相关措施。要依据学前训练特点，学前儿童进展规律，发挥家长学校作用，针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导看法，确保“德育为首”不是一句空话。 2
4、、加强德育的通识训练和培训。学校里人人都是德育工，所以人人都要接受通识训练和培训，至少应人人明白德育的目标内容和方式方法，全方位多角度地对幼儿进行德育，让幼儿从小明白怎样做人、如何做事。 3、加强德育工作的评价讨论。当前，评价一个学校的德育工作做得好坏，好像更多的是看搞了几个活动，活动的影响如何。当然，假如这个活动能使幼儿的心灵受到震撼，留下深刻印象，并持续影响其一生，引领和规范其行为，那确定是一个有效的训练活动。但德育内容更注意“从小事着手”，从平常对某件小事的态度和行为去引导做人、做事，这样的德育才是更有效的，所以在评价上也很值得讨论。 2022我园帮扶其他幼儿园工作总结.(篇二) 围绕镇
5、工作重点和学校德育工作方案，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。 一、在日常生活中渗透德育 1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育训练课堂。 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。另外，指导老师转变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼
6、儿主动发觉班里哪个同伴没入园，使幼儿有关怀他人的意识，逐步养成喜爱集体的常规。自由活动时，引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的礼貌用语，培育孩子愿意和同伴共享玩具的习惯；午餐时，提示幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等良好常规的养成；结合相应的节日和月德育训练重点，有机选择幼儿喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。充分抓住一切有利的训练时机，有的放矢地进行品德训练。 2、优化训练活动，使幼儿愿意接受行为规范训练。 各个班级均能依据学园的总体工作布署，以“孝道训练”为主要工作重点，把内容丰富的训练活动作为进行孝敬训练工作的主要
7、载体。与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活阅历，重感悟、体验，采纳日常谈话、教学嬉戏、情境表演等形式，让幼儿主体参加，鼓舞幼儿成为活动的仆人。如在幼儿角色嬉戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人；开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的欢乐；将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关怀他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的爱好和动机，也能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”进展的方向，使幼儿从学校会与他人友好相处，习惯使用
8、礼貌用语等简洁的做人与处世方法。 3、创设主题氛围，深化爱的礼仪训练。 依据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往力量。学期初，学园组织跨年段的“大带小”活动，中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，展现才艺，关心弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往力量得到了熬炼，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。“六一”儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，亲子一起制作作品、表演节目，享受着亲情的欢乐，共同度过了一个开心的节日。“亲子厦门鼓浪屿一日游”让家长参加到幼儿园来，训练的作用不言而喻。 4、
9、凸显特色训练，唱响德育主旋律。 训练是无形的，也是有形的。必需在富有时代气息和制造性的训练活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。“孝敬训练”活动更是要致力从身边人、身边事入手，细心设计来拓宽其途径。我园主要从以下几方面进行渗透： 第一，诵读“弟子规”规范日常行为。 日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规训练及良好生活、行为习惯的培育。我们以诵读“弟子规”，支配了每天肯定时间的诵读，让幼儿大胆争论表达对“孝道”的看法，充分发挥了幼儿的主体性。 其次、实施弟子规教材。 弟子规是一本特别好的教材，它通过短短的几句话便反应了全部有关日常生活中的礼仪训练、待人处事的方法、如何孝顺父母
10、等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理叙述更简单让幼儿记得牢。我们主要通过组织幼儿观看弟子规的影视资料、借助形象直观的动作来关心幼儿理解、背诵歌谣，再结合角色表演嬉戏来达到训练的效果。 第三、评比“孝敬之星”。 早谈是幼儿每天必不行少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、争论、小故事播报等形式，开展了我能为妈妈做些什么？、孝道知多少我爱你，爸爸尊老爱幼是美德等小主题活动，加强对幼儿常规训练及良好生活、行为习惯的培育，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表现，每月每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在
11、幼儿心中。 通过孝敬训练的开展，培育了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，老师也明白了孝敬训练是使人真正成其为人的训练，要着眼于幼儿的成长、成才。 5、做好家长工作，家园共建促训练。 对幼儿进行德育训练，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持训练的全都性。因此，家庭、幼儿园和.各方面都要加强对幼儿德育的训练，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行训练。 现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的训练思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集
12、体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。 二、德育工作存在的问题和不足： 一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处： 1、家庭对幼儿品德训练的重视程度不够。家庭训练中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度爱护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活力量和适应生活力量明显不足，难以具
13、有健康的素养和健全的人格。这些问题亟待引起全.，尤其是家庭训练工的关注。家庭训练的主要内容是“以德育人”，关心孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身进展的思想道德基础。 2、对德育的目标内容和方式方法的探讨讨论不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标应当是属于德育范畴的，但究竟是哪些情感态度价值观，学校老师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏讨论。比如，幼儿园阶段的重要德育内容应当是幼儿良好习惯的养成训练，这一点老师们都比较清晰。但是如何将养成训练落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，好像缺乏有效的方式方法。 3、德育的针对性和实效性不够。当前.现象比较复杂，而我们的德育内容
14、和方法好像还没有与时俱进。一些贴标签似的训练很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。 三、存在的不足： 针对以上这些不足，我觉得应加强以下几方面的工作： 1、训练主管部门应出台相关措施。要依据学前训练特点，学前儿童进展规律，发挥家长学校作用，针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导看法，确保“德育为首”不是一句空话。 2、加强德育的通识训练和培训。学校里人人都是德育工，所以人人都要接受通识训练和培训，至少应人人明白德育的目标内容和方式方法，全方位多角度地对幼儿进行德
15、育，让幼儿从小明白怎样做人、如何做事。 3、加强德育工作的评价讨论。当前，评价一个学校的德育工作做得好坏，好像更多的是看搞了几个活动，活动的影响如何。当然，假如这个活动能使幼儿的心灵受到震撼，留下深刻印象，并持续影响其一生，引领和规范其行为，那确定是一个有效的训练活动。但德育内容更注意“从小事着手”，从平常对某件小事的态度和行为去引导做人、做事，这样的德育才是更有效的，所以在评价上也很值得讨论。 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和训练不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的训练，使我们的孩子从小便养成了
16、“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受训练的最基础时期和主要场所，有责任和义务关心我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应.的进展，做一个有益于.的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的。 但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿.性进展的规律，将幼儿品德训练与幼儿.训练相割裂。在方法上以老师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集体训练为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德学问灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头
17、头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。 2022我园帮扶其他幼儿园工作总结.(篇三) 我园全体教工团结一心，为创建无锡市文明单位作不懈的努力。在这一年中，始终仔细贯彻党的训练方针，依据幼儿园规程中的德育要求，依据园德育工作方案，步步落实。以实施爱国主义训练、集体主义训练为主旋律，以培育.主义事业的合格者、建设者为目标，拓展幼儿德育训练活动，全面提高师生的思想素养，促进幼儿和谐、健康的进展。 一、组织落实，规范行为。 幼儿园德育领导小组成员，常常性地碰头，沟通阅历，反馈德育阵地第一线的信息。准时总结得失，制订措施，确
18、保德育工作上新台阶。老师常常召开有重点进行分析问题、讨论对策，提高教学水平。 二、常规工作，常抓常新。 幼儿园每天早晨，利用升旗仪式，对幼儿进行德育训练。每周一句话，有针对性地提出要求，有重点围绕季节绽开，丰富幼儿的学问，了解初浅的德育学问。思品训练渗透于幼儿的一日活动之中，晨谈有目标绽开，力求发挥德育阵地主渠道作用。同时幼儿园制定了幼儿日常行为目标，做到日常规范有制度、有检查、有评比，丰富多彩的活动内容，丰富好玩，寓教于乐。 三、抓住契机，开展活动。 幼儿园紧紧抓住创建市文明单位的契机，开展“树师表”形象活动。有老师自律宣言、“跨世纪求索”、“爱的奉献”演讲活动；开展“党在我心中”座谈会支部
19、紧抓师德建设，一年中进展了两名预备党员，两名中层干部参与区青年党的学问培训班，周雅静论文获一等奖，张永红被光荣评为市又红又专青年老师，“团结、求实、开拓、创新”的园风形成了。 四、创建文明，从小抓起。 围绕创建国家卫生城市和文明城市，广泛地宣扬“无锡是我家，卫生靠大家”。从小培育幼儿良好的卫生习惯，从小抓起，从小事抓起，做好了责任区的工作。幼儿乐观地参与了市创文明城市在八佰伴广场的大型文艺演出，获得好评。童话剧猫捉老鼠在商业大厦门口的崇安区创建文明城市文艺演出中，受到热闹的欢迎。幼儿的活动也使幼儿增长了学问，陶冶了情操。 五、各岗各位，从我做起。 围绕争创无锡市文明单位的活动，从老师到幼儿，都
20、有剧烈的骄傲感和责任感、荣誉感。对比标准，查找差距，促使幼儿养成良好习惯，终身受益。促使老师在你追我赶中，锐意进取，乐观向上。 二0xx年，在全体老师的共同努力下，在区、局领导的大力支持下，取得了累累硕果。 1、幼儿园被评为常规管理先进园。 2、崇安区平安文明单位。 3、无锡市青年文明号。 4、无锡市女工先进集体。 5、崇安区优秀青年志愿者服务队。 6、崇安区优秀家长学校。 7、钱韵幼儿在市少儿粉蜡笔竞赛中获一等奖。 8、袁梦格格、张帆、薛起宏在市沙画竞赛中获二等奖。 9、包峥阳在“背背佳”杯少儿卡拉ok竞赛中获二等奖。 10、童话剧猫捉老鼠获市一等奖。 11、幼儿园在市自理力量竞赛中获团体第
21、一名。 12、幼儿地面粉笔画漂亮家园获一等奖。 更多工作总结.延长阅读 新办幼儿园工作总结3篇 新办幼儿园工作总结1 新的一年新的盼望，新的学期新的挑战。本学期我们班新的组合（*老师、*老师、*老师，*老师）一起迎来了39名天真可爱活泼的小精灵。一学期很快过去了，在本班四位老师的共同努力，在园领导和各部门领导的关怀支持下，顺当地完成本学期的各项训练教学任务。现将本学期工作小结如下： 一、思想品德方面： 1、通过每周一的升旗仪式，对幼儿进行爱国训练，训练幼儿要敬重国旗，升国旗时要行注目礼，唱国歌，以激发幼儿的爱国情感。 2、过各项主题活动、节日活动，如三八节、母亲节，六一节等亲子节日活动，培育幼
22、儿爱家乡，爱劳动人民，珍惜劳动成果，尊老爱幼等良好情感。 4、通过自我服务竞赛，卡拉ok竞赛，让幼儿萌发初步的集体荣誉感，并通过活动学会相互协作和相互关心，团结友爱。 二、常规训练 全班大多数幼儿能够遵守园内的一切规章制度，乐观参与班级组织的各项活动。本学期我班主要结合幼儿规章意识课题有关生活常规方面的讨论，对他们进行一些班级生活常规的培育，如良好的饮食习惯，自已动手吃饭，独立大小便，宁静午睡等。我们三位老师通过每周的争论，实行了各种有效的措施对幼儿进行常规的培育和训练在这方面有了肯定的成效。 三、训练教学方面 训练工作以整合为特点，深化进行训练教学工作 本学期我们班进行了课程改革的主题教学活
23、动，通过学期初和家进步行的沟通和探讨，并结合季节和园本实际，我们确定了活动的主题，实施状况，向家长传达幼教新理念，使家长转变训练观，达成幼儿训练观念上的共识。通两个主题年彩色世界的教学，结合领域的教学活动，幼儿把握的状况特别的抱负，在三八节，母亲节的亲子活动中幼儿充分展现了这学期通过主题教学学到的本事和学问。在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果。幼儿这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自己的想法和制造，很多幼儿在绘画，音乐，表演等方面有了质的飞跃。在幼儿园进行的区角及环境创设竞赛中我们班幼儿还取得了优胜奖。 四、差生转变工作 本学期在抓班级训练教学工作及常规工作的同时，还留意做好个别幼
24、儿的工作。杨妍妮，张宇桐等幼儿常规差，没有养成良好的学习、生活、行为习惯，在老师的关心及家长的协作下，通过其自身的学习、熬炼也有了肯定的进步，在教学活动中大多幼儿都有了不同程度的进步。曾振辉比较稚嫩，不能遵守班级的常规，我们便和家进步行个别谈话，进行针对性训练，对其一丝进步都准时赐予表扬、鼓舞，并取得家长的协作，做到家园训练全都性，关心幼儿树立信念，不断进步。 五、家长工作 本学期在学期初召开一次家长会，四次家长开放日活动和亲子活动，期初向家长介绍班级方案，以及班级本学期要开展的课改活动主题课程和实施状况，传达幼教新理念，使家长转变训练观，达成幼儿训练观念上的共识。听取家长的看法和建议，期末将
25、本学期工作进行小结，与家长探讨如何更好地训练幼儿。 六、教研工作 依据幼儿的需要和爱好，为幼儿供应充分活动的机会，做到以幼儿为主，老师为辅，充分调动幼儿的乐观性。本学期我班与市教科所进行合作教学研讨，进行一教三研活动，取得肯定的成效。老师做到多观看、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。制定个案观看记录表，可随时记录幼儿个性的进展，在日常中随时做个案分析，还经常反思自己的训练方法是否恰当。 仔细参与教研活动，做好各项记录。结合本班实际状况，开展生活规章意识习惯培育课题讨论。仔细参与教研活动，做好阶段方案、周方案、教学方案、观看反思、阶段小结等各项记录。乐观参与课题讨论，做好跟踪幼儿，课题报告。
26、充分敬重幼儿的自主性，调整老师的角色，明确老师只是幼儿的支持者、合，观看者。 本学期在班上四位老师的共同努力下，班级工作上取得了肯定的成果，并获得“*区文明班级”的光荣称号。但是我们在班级工作方面还有很多不足之处，在以后的工作中，我班老师将会连续努力，争取更好成果。“将一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”作为我们工作的信念和目标。 新办幼儿园工作总结2 时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起生活、嬉戏，真令人难忘。回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，由于在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子们的成长
27、与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结： 一、常规训练：本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了，已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事，自己能解决的事情应当自己先想方法解决。为了进一步培育幼儿的自理力量，在日常生活活动中，如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成，用餐完毕我们还要求幼儿自己整理好自己的桌面，除此之外我们班还设置了值日生轮番制，让每位幼儿都有参加劳动的机会。经过一个学期幼儿有了明显的进步，但排队、上课等方面的常规有所退步，在下学期我们两位老师肯定会加强这方面的常规的训练。 二、训练教学：本学期我们从幼儿感
28、爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动，有可爱的鸟、幼儿园的树、好玩的复制、各种各样的力、兵器等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿乐观主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。结合可爱的鸟和幼儿园的树两个主题活动，我们开展了主题墙创设活动，在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝，效果特别的好。我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室，并且把鸟窝安放到树上，在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”，特别的逼真，这次环境创设真真
29、正正的让家长也参加到活动中，通过老师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。同时我们结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手。 三、家园合作，拓展训练资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协
30、作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭训练的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 3、为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的
31、家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”等，我们的家长都能乐观参与。在我们收到的家长看法反馈表中，确定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利。 四、平安训练：幼儿的平安是我们幼儿园工作的重中之重，本学期我们固定每个月进行一次平安训练，但幼儿平常还是会出现磕磕碰碰的现象。下学期我们在进行每月一次平安训练的同时，每个星期还将进行平安训练，主要是幼儿在教室、大型玩具、走廊等场地的平安训练。 新办幼儿园工作总结3 一学期的生活即将结束，望着孩子们健康欢乐的成长着，心里真是感到欣慰。回顾一学期所做的工作，现将总结如
32、下： 一、加强保育工作:针对我们大（3）班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。（1）使幼儿保持了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的状况，经过我们的提示，幼儿能准时的改正，并保持良好的卫生习惯。（2）养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以训练和督促的方法让他们学会独立完成自己的事情，且养成了这一良好的习惯。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立力量上有了很大的提高。 二、五大领域全面进展: 健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡力量上大有提高。全班的达标率为98%。幼儿的动作协调、敏捷了，对各项活
33、动的爱好也提高了不少，每次活动都能乐观地参与，并在活动中逐步形成了平安意识和自我爱护意识。 语言领域：幼儿在理解力量上提高了，大部分孩子都养成了仔细倾听他人叙述的习惯，不任凭插嘴。对阅读、识字的爱好有了很大的提高，一学期来熟悉了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增加了很多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在下学期个别加强，多给他们表现的机会。 科学领域：幼儿对大自然产生了探究的欲望，喜爱和同伴共同探究，并形成了初步的环保意识。爱好求知欲提高了，喜爱用多种感官探究四周环境，会发觉问题。但在学问阅历上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺，需要进一步加强。 .领域：幼儿
34、的规章意识提高了，能自觉遵守集体生活中的各项规章，并能在各项活动中表现出自信和责任感。平常能主动得与大人及同伴相互沟通、合作、沟通，产生了集体意识。 艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动特别感爱好，对这些方面的表现欲也增加了，且提高特别快，每次活动都很投入，能用多种形式表现活动内容。 三、家长工作: 这学期我们开展了多防卫的集体形成的家长工作，做到了家园协作全都。平日里我们加强与家长间的联系，注意与家长间的沟通，虚心听取家长的看法，准时反思自己的训练方法。准时做好家访工作，了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园状况，做到了家园协作全都。每月我们还会刊出育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法
35、，乐观得做好宣扬工作。通过以上形式使我班家长更加协作我们的工作。 经过一学期的努力，孩子们在各方面都取得了不同程度的提高，但今后还是需要我们连续努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的进展而努力。 幼儿园帮扶工作总结5篇 幼儿园帮扶工作是促进学前训练和谐进展，推动幼儿训练均衡进展的一项重要性工作，下面是我搜集整理的幼儿园帮扶工作总结，欢迎阅读，盼望对大家有所关心。 幼儿园帮扶工作总结 为仔细贯彻落实云南省学前训练三年行动方案和普洱市学前训练三年行动方案，扎实做好省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，推动普洱市各级各类幼儿园深化实施幼儿园训练指导纲要，促进全市学前训练和谐进展，普洱
36、市训练局以对口帮扶为突破口，充分发挥省一级示范幼儿园的带动作用，增加园与园之间的沟通，为园长、老师的成长搭建平台，引导优质幼儿训练资源向农村及民办园辐射与拓展，推动城乡幼儿训练均衡进展。普洱市训练局依据各县(区)共13所一级示范幼儿园的详细状况，在全市选取了17所公办和民办的幼儿园作为帮扶对象，督促各一级示范幼儿园结合帮扶对象的实际状况共同制定方案，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增加帮扶活动的有效价值;坚持求真务实的原则，细心组织、周密实施结对帮扶工作;坚持做到四有，即有组织领导、有阶段性方案、有实施方案、有检查督导，使全
37、市的帮扶工作落到实处，帮扶工作取得了肯定的成果，现将我市20xx年至20xx年上半年帮扶工作总结如下： 一、高度重视、措施到位 (一)加强领导，建立组织机构 为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组，并有专人专职负责此项工作，常常性地召开会议讨论部署，对工作提出了两个明确的要求。即一是明确工作目标，把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作支配，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组，共同担当、组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长由各幼儿园的园长担当，为开展爱心拉手供应全
38、方位的保障，建立有效的保障机制，并整合协调办公室、教务处、班部等力气，确保爱心拉手帮扶方案的有效实施。 (二)制定有效的活动方案 各幼儿园班子多次深化到帮扶园实行实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，找出幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定切实可行的帮扶方案和实施方案。通过沟通、沟通，进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务，即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果，确定和细化了帮扶的工作任务，从而使结对帮扶工作有的放矢，增加了工作的实效性。因此，我们的方案主要是，依据所需帮扶。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开
39、展创特色教科研活动、教学活动展现等活动。进行面对面沟通，力争做到有求必应、尽力而为。 (三)团结协作，和谐共进 有了政府部门及训练行政部门的支持，最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。首先，各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领悟此项工作的艰难性和明确性，相互团结，和谐共进，才能达到帮扶之目的。因此，只有通过有方案、有方案、有组织的开展帮扶活动，结对双方熟悉明确、目标全都，使帮扶活动有了常常化的保证，被帮扶幼儿园的老师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，参加帮扶的幼儿园不仅在训练教学业务上进行帮扶，而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也赐予了帮扶，这样才能从根本上为促进我市学前训练
40、均衡进展起到乐观的推动作用。 二、自主拓展，主动出击 (一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 各一级园与帮扶幼儿园签订了爱心拉手结队帮扶活动协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。帮扶双方通过电话、电子邮箱、互访等形式准时沟通，建立稳定的互访沟通机制，了解帮扶工作开展状况，依据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。 (二)多方位开展关心 1、管理上的帮扶 各一级幼儿园在帮扶工作期间，依据各自实际状况，均先后派出本园老师到帮扶幼儿园开展送教到园、示范课等活动，把一级幼儿园先进的管理阅历和教学方法带给她们，使她们的
41、办学很快步入正轨。此外，园领导班子还不同层次深化到各帮扶幼儿园,实行实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园老师上课、了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶方案和实施方案，然后再结合幼儿园实际状况，逐步关心被帮扶幼儿园规范管理工作，建立和完善园务会、教研组、家长委员会、平安领导小组等工作组织，建立比较健全和完善的各项规章制度。如：普洱市幼儿园帮扶对象是思茅区小博士幼儿园(民办园)，小博士幼儿园当时正在预备升等工作，却缺乏一些升等预备工作的阅历，为此，普洱市幼儿园多次派老师亲临小博士幼儿园进行实地指导，从资料的预备、展板的制作到训练教学的预备等多
42、方面，都一一做了具体的指导，为小博士幼儿园的升等工作理清了头绪，为她的顺当升等供应了保障。 2、保教工作上的帮扶 根据市训练局的要求，各一级幼儿园每学期至少进行一次老师沟通，双方园定期或不定期的各派出一名骨干老师到对方园跟班一至两周，并参加幼儿园的全面工作。如普洱市幼儿园在每个新学期开头前一周，派老师到帮扶园所进行教学业务指导，主要任务是关心制定学期班务方案、周方案的完善、业务培训、创设环境等工作，时间一般不少于一周。每个新学期开头前一周，派一名保健医和一名保育老师指导平安护理、卫生保健、疾病预防及消毒等工作，并帮助其完成相关的消毒等记录工作。另外思茅区、景东县、澜沧县等幼儿园每学期在本园进行
43、观摩教学时，都邀请被帮扶幼儿园的老师参加听课、评课等，还不定期邀请她们到园参与老师业务培训等活动，从而带动其老师专业水平的提升。 3、资源方面的帮扶 一级园老师学习的机会相对比较多，各一级园始终坚持资源共享的原则，在开展专家讲座、科研培训、园内教研等活动，都邀请被帮扶园参与，才智共享。 (三)加强沟通，把帮扶指导工作落到实处。 一级园常和被帮扶幼儿园的园长通过电话或邀请她们到本园来沟通状况，就她们幼儿园的训练教学现状和老师状况沟通，准时调整帮扶方案。还不定期的组织阅历丰富的老师到被帮扶幼儿园进行实地观摩活动，并在活动后和老师们进行了一对一的看法交换，针对老师教学、活动室环境创设、嬉戏材料创设等
44、方面进行指导。 三、帮扶工作初见成效 帮扶工作既是上级的要求，更是我们自身进展的需要。在帮扶工作中，经过双方的乐观协作和努力，我们的帮扶工作初见成效，各帮扶幼儿园的训练教学都有了很大进展。同时帮扶活动也带给了参加帮扶的老师许多启示，受益匪浅。通过帮扶，让一线老师看到了边疆及民办幼儿训练的现状及差异，看到了老师们工作的热忱，感受到自己肩上的责任。边疆及民办幼儿园领导对本园训练教学的重视、老师们的仔细那股劲，深深的感动了他们。许多参加帮扶的老师们说：那些老师们在不如我园的环境下能如此热忱地工作，我们更应当珍惜和更加努力的工作。有些老师也表示：从帮扶中让我熟悉到了，在自己日常的训练、教学当中，应当要
45、大力提倡敢于创新、敢为人先、敢破难题的精神，充分利用现有资源，努力为幼儿提高最好的学习环境，要对得起孩子，对得起家长，对得起.予以的重任。 此外，帮扶活动不只在园所和老师中进行，我们还延长到了孩子们中间。大多数幼儿园开展了插上爱心的翅膀玩具捐赠活动和您献爱心了吗图书捐赠活动，鼓舞家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给被帮扶幼儿园，丰富他们的玩教具，同时也训练我们的孩子学会关爱他人，成长为有爱心的人。普洱市幼儿园、思茅区幼儿园、景谷县幼儿园、景东县幼儿园、江城县幼儿园、孟连县等幼儿园还到帮扶园进行图书、玩教具、体育用品等的捐赠和亲子义卖等活动，真正做到了除了在师资上关心外，在物质上也竭尽所能的关
46、心帮扶园。 四、坚持本色与特色共进展 在帮扶过程中，鼓舞被帮扶园立足实际，因地制宜，不主见仿照、同化，而注意发挥自身特色，边疆幼儿园突出乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵，从活动角的布置、教玩具的预备、活动场地的选择、活动形式的确定，注意就地取材，既经济又实惠，收到意想不到的效果。 结合边疆幼儿园自然资源丰富的特点，放弃了仿照城市幼儿园设立种植角、饲养角的做法，带领幼儿直接到田间地头观看、了解动植物的生长发育过程;开展自然材料造型、废旧物品造型、编织、幼儿民间嬉戏集锦等课程，使教学内容更加贴近农村幼儿的生活;结合地方文化、风土人情，在各领域的教学中加入相应的训练内容;带领幼儿参观超市、乡镇企
47、业等，使幼儿深切感受到时代的气息。对民办幼儿园，也要求她们办出属于自己的特色。 总之，经过双方的乐观协作和努力，被帮扶幼儿园的训练教学和管理已经有了肯定的进展，但还是存在不少的问题，帮扶工作需要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将不断探究新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使各幼儿园在帮扶工作共同进步和成长。我们将连续坚持从实际动身，把帮扶活动落实到实处，既要发挥教学带头作用，为老师的沟通架设桥梁，又力争对提高各级各类幼儿园的老师素养和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用。普洱市将以省一级园作为示范园所，对促进城乡学前训练均衡进展，带动全市幼儿园快速成长，有着义不容辞的责任和义务。在今后的对口帮扶工作中，将连续以重实效 促双赢的原则，促进全市学前训练更好更快的进展。 幼儿园帮扶工作总结 我园在对土城中心幼儿园的对口帮扶活动中，根据市教委组织的对口帮扶活动的要求，在提高土城中心幼儿园办园平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面，做了很多工作，现总结如下： (一)营造氛围，做好帮扶宣扬和结对帮扶工作。 20xx年4月18日帮扶活动启动后，我园与土城中心幼儿园结成对口帮扶单位，园领导对这项工作特别重视，并依据土城中心幼儿园的要求及现状制定了对口帮扶工作实施方案