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1、高中月考总结与反思物理化学_月考总结与反思物理化学 高中月考总结与反思物理化学。 月考是学校每个月一次的考试，主要考察我们的学习状况。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中月考总结与反思物理化学”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中月考总结与反思物理化学一 新高一月考结束，看到不少同学数学成果出现了严峻的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些同学感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成果非常的不抱负，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的缘由，主要是学校数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分同学又没有为此做好充分的预备，从而导致初高中的连接不好。那么，初高中的数学毕竟
2、存在着怎样的差异呢? 首先是学问内容的差异。学校数学学问少、难度低。高中数学学问广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开头遇到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些学校数学基础很好的同学也难以适应。 其次是学法上的差异。学校是义务制训练阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思索和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成果;高中数学学习要求勤于思索，擅长归纳总结规律，高中数学，留意应用，把握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和讨论性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。 第三是教法上的差异。学校数学教学要求较低，教学进度较慢，高中
3、数学，对于某些重点、难点，老师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，学问的重点和难点不行能像学校那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由同学自己思索、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培育。 第四是思维要求的差异。学校数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求同学能从多角度、多方面思索问题，在创新力量、应用意识上有更高的要求。学校数学一般要求同学按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习
4、中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特别性。 高中月考总结与反思物理化学二 本次月考试卷就同学的学问与力量进行了检测。就所担当的班成果来看，一部分同学对基础学问的把握比较好，阅读理解力量也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分同学，由于自身的基础不太好，造成对基础学问把握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解力量更是没有以至于失分，下面就详细题型分析如下： 第一卷为基础学问部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的同学人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分同学对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中
5、加强同学对字、词、句、段等的理解，调动同学主动性，即主动查工具书和主动思索。 其次卷为阅读与理解即力量部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的精确率比较高，可一部同学因不能精确直译或歪曲字义而失分，约失去12分，极少数失掉5分，可以看出部分同学根本不懂文意。应在教学中多赐予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们精确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是学校段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写精确写出答案，而相当一部分同学则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部同学因写错字或遗忘失分，应强化同学记忆、默写的训练;第四题是1
6、5分的现代文阅读，失分严峻，缘由是一部分同学不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中赐予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是常常练习的与高考链接的力量题，失分的缘由还是同学答题技巧欠缺，不能敏捷组织和运用语言，在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的同学人数占两个班的10%左右，失分缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分同学在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给同学肯定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合同学生
7、活实际，真正做到“以我手，写我心”。 总之，本次月考既检测了同学对基础学问的把握与与语言的运用，又检验了老师教学的成果与不足。既为同学的进步而感欣慰，又为不能使同学主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学力量，力求真正做到教学相长。 高中月考总结与反思物理化学三 眼间又过了一个星期，我的第一次月考成果出来了，考了班里第九名，尽管这个成果不太抱负，但是我已经尽了我最大的努力了。 首先说一下我的考试状况，物理化学考了九十九，以前我的物理化学成果始终不怎么样，老是考班里平均分，有时候连平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以来考得最低的一次。数学考了一百一十七，虽然考
8、了班里第一名，但错的一题是最简洁的题目，实在不该错。英语考了八十六，原来是九非常的，但是监考老师核分核错了，政治历史考九十，生物地理考七十四，这四门小科都没有考好。 我爸爸说我的猜测力不强，由于考试前，我认为物理可以考一百，但才考这么低。我觉得，物理与数学相同，学习学问就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把学问点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。物理化学和英语在这一个月要背的许多，虽然成果都还不错，但都有惋惜的分数。所以更要在学习完学问之后加紧复习和准时的总结信任都会有所提高。这次物理考得很差，应当对的我都没对了，在不留意间
9、就没了十几分。 我的那些小科是其次不抱负的科目，政治虽然只是选选ABCD还有填填提纲，但是我常常在题上的点没有答完整，一分一分地扣下来就没有了几非常。 我最擅长数学，数学也是我最喜爱的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得特别敏捷，这正是我喜爱数学的缘由。这次月考我对数学的成果不太满足，应当考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。 从这次考试中，我也有一点收获。 第一点：拿到考卷后，应把考卷整体端详一遍，看一看哪些题比较简单，哪些题比较难。其次点：先从简洁的题做起，
10、把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：假如有选择题不会，乱蒙也要写上一个。由于假如你写了你就有的机会，总比没有机会好。 下次考试就是期中考试了，我肯定要扬长避短，发挥出正常水平，把考试考好。 高中月考总结与反思物理化学四 转瞬间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的劳碌，不断的尝试，不断的反思，也有许多的困惑。通过月考，发觉了自己在教学方面许多的不足，盼望通过对试卷及对自己教学的反思，在物理化学教学的路途中不断前行。 一、试卷分析 本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息学问。同学出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正确。
11、选择题出错率更高，同学不能正确理解题目的要求。消息的基础学问及运用错误就更大物理化学月考总结反思(老师)物理化学月考总结反思(老师)。 二、成果分析 15班的成果与16班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、消息学问的解答都很不尽人意，与其它班级的成果相比差距更大。而16班的成果较期末学优网幅度下滑，跌至低谷。 三、缘由分析 (一)给自己 月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较
12、大的进。 首先是自己的教学方式和方法，总以为物理化学是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的同学，还需要加强这方面的教学，还是应当培育同学良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少浑水摸鱼不愿思索和读书的同学，或许我和同学一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开头，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当循序渐进。 其次是还不能很好的转换角色，对物理化学教学的理解还不够深刻，不能很好定位作文。对教材和考点
13、还很不熟识，不能很好的把握重难点;对同学状况了解不够，不能准时发觉同学学习中的问题;对同学的指导不够。 (二)给同学 面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我缄默了，我无语了，我真的。无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积累，如何能学好物理化学!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知
14、道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩! 更多总结延长阅读 2022年物理化学学习总结 通过一学期的学习，只能说是对物理化学有了一些初步学问，对于能量转换关系，各学科之间的紧密联系，个讨论领域之间的内在联系有了初步了解 ，知道电化学与热力学之间的桥梁是，知道宏观与微观的枢纽是，知道抱负气体与非抱负气体之间的联系与区分，等等这一切，都呈现了事物之间的稳定而富于规律的联系 。 但是只知道大体框架究竟不够，还需要对个公式间相互转化又敏捷的应用，能够敏捷运用，但是在学习过程中遇到很大的问题就是公式太多，他们之间的转换有特殊敏捷，有时很难记忆，当然或许是还没有把握它们之间的内在联系所致，像焓熵吉
15、布斯自由能等等之间的变形与转化公式就有好几套，令人有点恼火，还有就是在求他们是有涉及许多不同的过程，像等温等压，绝热可逆，等体积等等，每一过程的计算公式又不一样，更是难上加难，级多了用的时候都会混淆，再就是书中的一些小学问点很繁琐，什么广度性质容量性质等等，总之比较繁琐缺乏系统性的感觉。 当然在学习过程中，也发觉全部的只是都是在实践中总结，总结后讨论，讨论后运用总结好的规律来指导实践，像相图，这么简洁一张图谱就可以包含如此多的物理化学过程，并可以依据详图来指导实践的工业活动，还有依数性能在多组分下知道日常的生产生活并供应了科学而详细的理论依据。 高中月考化学总结与反思 高中月考按方案已圆满地结
16、束了。从考试的结果看，考试前的教学效果或多或少有了肯定的反馈。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中月考化学总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中月考化学总结与反思一 考试后，同学们最为关怀的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的缘由，准时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发觉问题并解决问题的过程。成果不抱负的背后，就是问题的暴露，我们必需马上总结反思，实行措施，加以补救，才能在将来的期末考试、中考、高考中制造辉煌。 作为考试反思，首先反思的就是平常的学习态度。假如在考试中，记忆性的题目失分过多，特殊是记忆性偏重
17、的学科失分多(如政、史、地、生等)，那明显就是投入不足，学习态度的问题。假如很多简洁的学问应用中，出错较多，运算力量欠缺，即是反映平常训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平常是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平常拖拉点没事，只要考试前几天，仔细一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了;有些同学每天有许多的方案与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新学问是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行把握和运用。大多数同学对学问的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是打算成果好差的前提条件，要
18、想取得好的成果，必需要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。 其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发觉一部分同学缺乏肯定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有同学独辟蹊径，先从最终一道题开头做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理安排时间这些习惯，都应当在平常单元测试中要熬炼出来的。 第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧急了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展现自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习可怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一
19、个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧急心情，影响考试效果。假如把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧急，反过来你会喜爱考试，喜爱把考试作为检验自己学习效果的一种手段。 胜利肯定有方法，失败确定有缘由。吃一堑，长一智。考完后总结反思当然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应当做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，肯定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，信任自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力
20、，列了一大堆复习方案，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以请大家要用毅力坚持学习下来，假如始终像以前，不做出转变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0，所以请大家能找到起点并扬长补短，努力学习，愿你们的付出会有收获。最终我送给同学们一句话：“无志之人长立志，有志之人立长志”。 高中月考化学总结与反思二 在教学方法上，我们应抛弃原先那种“一张嘴、一本书、一支粉笔”的怪圈。试验是一个特别好的教学手段，可以提高同学学化学的爱好，培育动手力量。化学老师应想方设法多做演示试验，改进试验，有条件的话让同学自己多做试验。在现代化学教学中，同学宠爱的教学手段是多媒体
21、CAI动画、录像和化学试验，我们可选择教材中的一些典型章节，制作成多媒体课件、录像教学。有许多老师未曾使用过多媒体帮助教学，他们觉得制作课件比较麻烦，在课后花的时间较多，其实有时我们使用多媒体，可以增加教学内容和教学信息，使抽象的化学问题简洁化、使静态的理论动态化，从而化难为易。 例如，在讲到原子结构时可以用不同颜色，不同大小的小球分别代表原子核和核外的电子，然后制成动画，模拟原子核外电子的运动，通过闪耀的方式及叠加的手段，呈现电子云的特征。在比较取代反应和加成反应这两个概念时，动画模拟甲烷和氯气如何断键，氯原子与碳原子形成新键;乙烯中碳碳双键断裂，两个氯原子分别接到两个碳原子上，通过动画形象
22、直观地展现了两个不同的反应机理。特殊是有机化学部分，有机化学反应多，内容琐碎，每次讲新课之前利用多媒体回顾上次所讲内容，温故而知新。借助于录像教学，既保证同学的平安，又爱护环境，还能达到良好的教学效果。例如，苯与液溴在铁粉作催化剂的条件下发生取代反应，由于液溴取用过程中会有溴蒸汽挥发出来，可采纳录像技术进行演示，同时对操作留意点进行局部放大，加上旁白介绍，使同学不仅能理解“为什么这样操作”，更能体验正确的操作，而且避开了液溴毒性的侵害。 高中月考化学总结与反思三 一、本次考试命题依据新课程标准和考试纲要中考命题思路进行。坚持了以下原则 1.重视对基础学问考查，特殊重视对形成化学核心观念有益的内
23、容考查。 2.重视对试验内容的考查，特殊是试验设计,试验创新以及运用试验方法解决实际问题力量的考查。 3. 重视对思维力量的考查,尤其对科学探究力量基本要素的全面考查。 二、试题基本特点 (一)紧扣学校化学核心观念，最大限度的体现新课程标准的基本要求。 比较注意考查同学的基础学问和基本技能，同时也突出考查了同学的阅读分析力量、处理信息的力量、试验探究力量、文字表达力量、图象分析力量、综合计算力量等。整张试卷的学问点掩盖面较广，没有偏题、怪题和难度题。都是送分送到手 ，化学试题重视对学校化学的核心学问进行重点考查，化学试卷中出现的基础学问方面的考查，可以说是很基础、起点也很低。比如试题中有关化学
24、用语的填空题，简洁计算等等;都是最基本的题目。只要同学平常能仔细学习，要考到及格应当是很简单做到的事情。 (二)学以致用 为了突出化学学科的特点，现在的考试在重视考查基础学问和基本技能的同时，比较重视化学与生产、生活、.、科技等的联系和应用，许多试题情境都是同学接触或知晓的.实际和生活实际。 (三)难易较适中 从化学试卷的角度讲，本次试题有难度的题基本掌握在10%左右，使中等及中下等考生都能发挥正常水平，有60%以上的同学能达到合格。 化学是一门以试验为基础的学科，第25题是很有代表性的一道好题，难度适中，假如同学读题能仔细、认真一些，对一些规律性的学问能分析透彻，得分还是可以 (四)重视对试
25、验力量的考查 化学是一门以试验为基础的学科，关系到试验探究力量的培育及创新意识的培育，如试卷中8、26、27题，强化了试验力量和思维力量的综合考查，还体现了讨论性学习、探究性学习的导向。试题难度不是很大，仅对科学素养考查的初步探讨，但对化学学科改革的导向性特别明确。 三、同学在答卷中错因分析 一大题考生选错较多的是2、8小题，引起错误的缘由是：2小题主要是由于同学没有理解题干的意思，把性质和用途没有联系在一起。图象与题意联系不起来。8小题是考察同学的阅读力量，反映出了同学分析问题的力量较差。 二大题的21题(2)小题、25题失分较多。21题(2)同学把尿素的性质不理解，13题(2)(3)小题、
26、14题(2)小题在。25题同学对语言的驾御力量差，写化学方程式时不配平和不写条件，没有做的同学也许多。特殊是F的溶液中所含有的粒子有( )答的很差。 三大题即17题是试验探究题。27题失分较多许多同学，不知道变质的氢氧化钠是什么，就没有方法完成该题，做了的许多考生把两个化学方程式写错，(3)小题答的差。表述不精确 四大题(计算题)考生出错主要表现在：计算力量较差。对相对分子质量的计算以及列式计算没有把握， 四、通过以上对20xx年重庆市化学中考试卷的分析，在以后的化学教学过程中应留意以下几点 1、重视基础，强调应用 无论是简单题还是难题，无论是客观推断题还是主观分析题，都是以重要的基础学问为依
27、托绽开的，而部分同学多因基础不扎实而导致在一些基础题中失分。实践表明，学校化学中的那些最基本、最核心的内容，始终是中考重点。坚实的化学基础学问，清楚的化学学问结构，是运用已有学问解决新问题的重要基础，所以对化学基础学问和基本技能应精确把握，并扎扎实实地落实到位，防止进行“超纲”性学习，已经明确的不作要求或降低要求的内容，不再往高处拔。结合20xx年化学中考试题而言，例如：1题、4题、8题等都应当算做得分题，但它们的得分率也才分别达到92%、84%和60%，状况不容乐观。 2、重视教材，强调学问的全面性 加大对教材学问的重视程度，要能够挖掘教材中的隐含考题，留意教材学问的掩盖面要加大。例如：从分
28、析教材不难看出，现行人教版教材中唯一涉及的高温分解的反应就是碳酸钙的煅烧，而该点恰恰是今年考题中的较难题，推断题21题的突破口。列外值得一提的就是要特殊重视教材中有关化学学问与.、化学学问与生活相关的内容，例如：考题10考察人类的养分素和20 题考察水污染及其防治。 3、重视化学与.、生活、环境的习题类型的训练 建议关注每年发生的新闻大事，特殊是与之相关的化学物质。如08年的奥运、地震;今年中考考题的H1N1流感病毒的治疗药物。关注国家大的方针、政策性趋势性考题，如：节能减排、关注人体健康等题型，近几年已是多次出现。 4、重视试验，提高同学的试验探究力量 化学试验是化学学习活动的重要组成部分，
29、同学们通过试验的观看和操作，激发学习爱好，获得化学试验技能、启发思维，形成化学概念，巩固化学学问。同时对培育同学实事求是、严厉仔细的科学态度，科学训练方法具有重要的意义。试验是自然科学的一种探究性活动，其探究性理应体现在我们的学习活动中。加强试验教学，不仅要培育观看力量和试验操作力量，还要通过一些探究性的试验培育同学的试验设计力量，培育创新意识和创新思维品质。在化学试验中，值得我们去探究的问题有许多，例如探究反应条件、探究试验装置、探究试验原理、探究试验步骤等。我们应常常把学问和技能应用到化学试验、生产生活的实际问题中去，使同学得到运用化学学问和技能分析问题、解决问题的训练，在实践中提高力量。
30、 今年考题中的试验题对分析和探究力量的要求尤为突出，22题对中和反应的探究;23题对试验操作、试验数据的处理以及试验误差的分析都有较高的要求。 5、加强规范性练习，提高书面表达力量 这次中考试卷化学用语分值较重。因此，在教学中，我们应留意化学用语的规范化书写，削减不必要的失误。中考化学试卷涉及的化学用语主要错误：(1)化学式写错或不规范，物质名称写不正确。如“CuO”写成“Cu2O”;“Na2CO3”写成“NaCO3”等等(2)化学方程式中不配平或配平错误、条件状态未注明。 如方程式中反应条件如“点燃”、“高温”、“加热”等，生成物中的沉淀“”和气体“”未注明。(3)质量分数不添加“%”符号，
31、如23题(5)小问就使不少同学失分，甚至使优生失去满分的机会。(4)09年试卷中文字表达有所变化，不少同学表达不精确或错误，特殊是23题的(2)(3)小问。提示我们仍需提高同学书面语言的科学性。总之，我们在平常的化学教学中，要切实加强化学用语规范化的训练。 6、强化审题力量和分析力量的培育 今年较去年相比，读题和分析题力量的要求又有肯定提高，部分同学读题不认真，造成过失性丢分;部分同学不会分析题目的考点，导致无从下笔。如题18(1)要求写反应物A溶液而写成生成的产物CO2;题20(2)题目中有图形说明是氮肥厂，应填N元素过高而同学未读懂乱填。题21考察同学推断题的分析力量，同学不知道从何处分析
32、入手。题22(2)分析中和反应，要求选择加入物质挨次及加入物质用量的掌握而相当多同学只填物质或者只填用量。24题计算题题目较新，较长，同学读不懂题目，无从下手。所以训练同学细心审题、深刻理解题意和分析题意也是我们今后化学科教学中要重点加强的项目之一。 7、重视精选习题，提高练习质量 除扎实对同学的“双基”教学，更应注意同学的创新思维力量的培育。在近几年中考试题中，对于纯学问性题目的考核渐渐偏少，取而代之的则是更多的学问应用性题目，因此教学中更应强调对学问的理解和应用。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个学问点的题目的选择上要更具针对性，要精选、精编有实际情境以及有利于落实双基感悟方法、培育
33、力量的习题，引导同学进行分析、解答、反思，关心同学把握解题规律，积累解题阅历。要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目，严格掌握习题的难度和总量。 高中月考总结与反思 以下是工作总结之家为大家整理的关于高中月考总结与反思，欢迎大家阅读！ “思维方式打算做事行为，做事行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运。”比尔盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。 一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成果的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成果，而是思想上的问题，由于这将关系到我一生的命运。 成果问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来担当，针对
34、单科存在的问题还是应当系统的分析。 这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成果都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的转变这种模式的确有点困难。语文卷总的来看，影响成果的还是选择和作文，这就涉及到一些基础学问，基础学问丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信念在其次次月考中突破110分的 数学自古以来就是文科生的弱科，但这个.又是一个弱肉强食的.，假如你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成果，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简洁，但因马虎未审清题意，所以丢了很多不该丢的分。此次
35、数学考试，就我个人看来124分是正常分数，由于这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成果始终是班级里的，但这次的失误令我非常后悔，盼望没有令数学老师绝望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。 英语常被中国人看作其次种语言，但在经济发达、国际沟通日益频繁的今日，英语早已成为了中国的其次种母语。汉语、英语不过关，很难在.上生存，此外还必需把握日语或法语其次门语言。.高校的面试更是以英语为沟通方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说特别重要，必需无条件的学好英语。 政史地始终被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是
36、拘泥于及格?首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简洁。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。 已经在路上，就不要遗忘动身时所说的话。是否还记得当时许下的承诺，是否还记得当时夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要 了，重要的是过程，我们究竟为人生积累的多少的财宝。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，假如能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的
37、人生留下遗憾。 学问没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。 我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财宝，不要放过每次学习的机会，学问无处不在，我们应当懂得探究。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注意复，永不言败。 人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉醉在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力气”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己打算，由于我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，由于我不想给自己留下遗憾，由于我要做到真正的无悔。 思路打算出路，态度打算高度。命运把握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做胜利的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我肯定要加倍努力，不为自己留下遗憾。当从高考考场走出时，我肯定会仰头挺胸的对自己说“我无悔”!