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1、学校历史远程研修的教学总结_学校历史教研工作总结 学校历史总结 工作阅历需要去累积，不断反思和总结，能在岗位上更好的去做好工作，取得进步，工作了一段时间，就要去好好的把过往工作总结好。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校历史远程研修的教学总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 七月底八月初，为期6天的研修学习就要结束了。在这次研修中，我努力地学习着、 思索着、收获着 一、乐观主动的参加学习 在这次的培训中，我仔细观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目标的分析，重难点的解读并做好笔记。 二、在学习的过程中乐观的进行反思 在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自
2、己的教学过程、教学方法、教学案例等乐观的进行准时的反思;通过学习我明确了教学目标要以同学为主体要适合同学的实际状况、“好钢用在刀刃上”、要适合测量或评价。 教学目标应当详细、明确、可以操作。我领悟到，老师应对历史学科的理论形成学问整体，更加关怀国家大事，将时事政治融于自己的教学中，使同学熟悉到历史 学问不是空洞的，历史学问与我们息息相关。要敬重同学的个性，以 生为本，承认同学的爱好和性格的多样化，在此基础上，开展制造性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发同学独立思索。要通过各种形式引导同学愿学、乐学、会学。 三、乐观参与各类互动学习 在培训中，每天我都仔细阅读同行的文章并发表自己的看法，在阅
3、读文章的同时也开阔了视野，学到了对于同一个问题的不同的看法，乐观吸取对自己教学有用的先进理念和教学方法。 在远程研修中深深地感到自己的不足，感到远程研修的必要性，所以在这次研修中始终乐观参加其中，不断学习先进训练教学理论，学习他人的阅历，反思自己的教学，使得自己也能够不断成长和提高，研修即将结束，但是收获了许多，在今后的教学中我会把学到的学问更好的运用到教学的实际中去，能更好的为同学服务。 更多工作总结.延长阅读 历史老师远程研修总结 历史老师远程研修总结 经过10天研修的洗礼，我的收获特别多，今日当我再次细细回顾研修的始终，心中的那份感觉仍旧如此深刻，只要提及研修相关的人和事，心中就会溢满别
4、样的幸福。假如要我用什么词汇来概括对XX暑期远程研修之旅的感受，实在找不出。只能用最朴实的话语与大家一起共享自己的成长之旅。 一、研修前的苦恼： 印象中的研修原以为还是像以前一样，听听专家讲座，看看优秀教学案例，我们做做笔记就完了，心里还有些埋怨假期不能好好休息，旅游要放弃，心里总会产生一些抵触心情。但心里暗暗打算：要做就尽力做得最好！ 二、研修中的片花： 片花一：困惑中的我 炎炎夏季，不管天气刮风还是下雨，我每天都要在8点之前骑自行车（行程15千米）到校研修，每天面对电脑看视频，与各地的老师们沟通心得，做作业，写评论，长达8个多小时，专家的精彩讲座，优秀老师的案例，对我们农村中学的教学有关心
5、吗？ 片花二： 劳碌中的我 经过几天的学习，我突然对研修着迷了，每天在电脑前一坐就是8个小时，知道自己该停下来，该休息一下了，否则身体会吃不消的，可是总忍不住研修的诱惑，总舍不得削减这难得的机会，所以情不自禁的又坐到了电脑前，吃饭成了我的休息时间。我仔细研修老师们的案例，深化浅出的阐明白理论，时刻与专家、学员在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩作业和点评、沟通与感悟令我流连来回。 片花三：收获中的我 通过这次远程研修让我深刻感受到，在平常的教学中应当注意积累和反思，在这次作业题的设计当中，我总是有一种“书到用时方恨少”的感觉，虽然我有许多想法和构思，但在作业设计当中我总是不能
6、做到尽善尽美；虽然我很努力完成每一次作业，但我总觉得缺少点儿什么，这种状况的产生使我想到在平常的教学中我太注意教参的模式，拘泥于某一固定的模式，很少关注“同课异构”；特殊是我感爱好的课型，我在观看观赏之余，却很少能够静心仔细思索一番，再融入自己的教学观点，更没有结合平常自己上的课写相应的反思，日积月累，总感自己在教学中收获甚微，在教学实践中难免受挫。而当我看了专家的评论（文本材料和视频）和其他老师的优秀教学案例，我才真正意识到自己的不足和今后努力的方向，我信任只要我有对历史教学执着的追求和不变的信念，再加上我自身的努力，研修学习真让我收获颇丰。 三、研修后 此次我共完成10篇作业，100多条评
7、论。圆满的完成了这次学习的任务。在这次的远程研修中，诸多的收获让我在这段时间里享受着，成长着，历练着。我觉得，这次培训，它给我们带来成长的最宽阔空间和最美的训练蓝图，在不知不觉间净化了我的心灵。我将用我研修所得，转变自己的教学方式，也期盼着农村的孩子也能跟我一样收获一片浓浓的绿荫，或许这片绿荫能转变孩子们一生的命运。 学校历史教研活动总结 进行理论的总结，乐观参加历史训练论文的评比，努力提高教学科研力量。下面我为你整理了几篇学校历史教研，盼望对你有关心。 学校历史教研活动总结篇一 一、仔细踏实地落实常规管理 在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课
8、堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”： 1、坚持每周星期二上午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，我们教研组有效地运用。 2、坚持参与老师赛课。 3、坚持听评课。 4、坚持期初方案、期末总结制度。 二、长期不懈抓教研 通过多年的训练教学中，结合我校的课改，正在探究新切实可行的课堂教学模式，尽量体现“以人为本的教学思想，自主学习的训练理念，合作学习的训练理论”，树立了“以老师为主导，以同学为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了同学全面和谐地进展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。 三、和谐进展育新人。 由于大伙的爱心
9、和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很欢乐，遇到事情一起想方法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。 四、加强教改，提高教学质量 充分发挥教学讨论、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，转变过于强调学科本位的倾向;要从同学成长、老师提高、学校进展的需要动身，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学讨论应当以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展讨论;改革教学讨论的形式和方法，敏捷运用案例分析、问题解决、调查讨论、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式，努力提高教学讨论的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的
10、更新和教学行为的改进为重点，促进老师开发教学潜能和提高教学讨论水平;要敬重老师制造性的劳动，擅长发觉老师教学的优点和特长，并和老师一起总结和提炼教学阅历;要与老师建立一种公平对话的合作伙伴关系，我们学校的科学训练依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力，本组的中考成果连续几年列同类学校前茅，并在研讨会上作阅历介绍。 今后，本教研组将连续抓好抓紧教研工作作为深化开展课改，提高训练教学质量的一个重要的、不行缺少的环节，在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局。 学校历史教研活动总结篇二 本学期，在校领导和教育处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，
11、并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以同学进展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都乐观投入训练教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高老师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作 (一)加强队伍建设，形成优秀群体 培育高素养的同学，需要有高素养的老师。本学期，我们依旧强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的训练教学思想;具有独立科研的力量;具备扎实的专业素养;娴熟把握并运用现代训练教学技术。 乐观参与各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，乐观开展山东省学校远程研修的总结
12、 正值三伏桑拿天,为期六天的山东省学校远程研修即将落下帷幕。网上观看专家视频讲座,思索总结,提交作业,扫瞄阅读精彩的文章,在线研讨发表评论,收看每日简报培训过程内容设计全面科学。这次培训如一缕清风,在炎炎夏日送来丝丝凉快;如一阵细雨,滋润着老师们求知的心田。 首先,培训期间多位训练专家及一线优秀的语文老师,向我们讲解最新的训练理念,剖析课改十年的探究与发觉,传授先进的训练教学方法。他们学识渊博,理论新奇,教学阅历丰富,教学方法独特恰当。在这六天里,训练专家讲座每天一个专题,每一学时、每一天都有亮点,深化浅出,理论联系实际,让老师们有意想不到的收获。我印象最深的是写作专题“真情实感是写作的源泉”
13、,通过专家的分析讲解,我对“真情实感”有了更全面、更深化地学习熟悉写自己的感情、感情要真实、要健康乐观。 走进工作室,走进了一座学问殿堂。在这里,每一位老师乐观参加、仔细思索分析,作业中凝聚着自己新的观点、新的收获,评论中阐述着自己独到的见解。我珍惜每一次鼠标的闪动,珍惜每一次才智的碰撞。 其次,通过研修学习,使我更加明确了老师要喜爱训练事业,要有主动进展的意识,要努力成为同学最亲近的人。在教学中,老师要运用先进的训练理念,努力探究创新,不断激发同学的爱好,全面培育同学的力量。在引导同学学习语文时,注意语文学习习惯的养成,重视语文学习力量的训练,力求全面提升同学的语文素养。 第三,平常要擅长思
14、索,勤于积累。研修提交作业时,初读作业问题感觉自己有许多话要说,可真要写时,又觉得无从下手。这是由于平常只注意实际教学,缺少准时的总结反思,以致写出来的作业内容不够充实。本次研修使我对训练教学有了更新更深的熟悉,进一步了解了教学中应留意的一些问题,不断总结反思,提升自我。 取名师之长,补自己之短,学先进理念,创教学新貌。我学习着,收获着 学校历史教研工作总结 每个学期结束，我们都会需要写工作，那你会怎么写教研工作总结呢？本文是我为大家收集整理的学校历史教研工作总结，欢迎参考借鉴。 学校历史教研工作总结一 本学期在学校教研中心和教育处的正确领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，
15、并紧跟新课改的步伐，乐观学习训练教学理论，取得了较好的效果。 一、仔细进行理论学习。 本学期围绕新课程组织学习了很多优秀文章和新课改精神，重点学习了历史课程标准解读等。每位老师仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了。 二、抓教学常规。 本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。 三、抓教研组风气建设。 在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师
16、有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。 四、抓初三历史教学讨论工作。 这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体争论了初三备课组重点抓的几项工作： 1.实行集体备课，坚持不集体备课不上课的原则。 2.坚持教学案一体化。 3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。 4组构章节学问体系，重视学问与力量的整合。 5.适度
17、关注热点问题与相关历史学问的联系。 6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高同学审题、解题的力量 7、准时练习提高同学的学习效率 8、仔细作好练习的批改和评讲工作 9.敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。 10、仔细踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化同学；常常加强与同学的情感沟通，让同学时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。 11、加强学习沟通，拓宽信息渠道 五、开设校内校际的公开课。 本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了细心预备，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的
18、不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。 本学期里历史教研组在前进，在提高，开头呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！ 学校历史教研工作总结二 本年度历史教研组在学校的领导下，结合各班级组的实际，以提升老师专业素养为重点，以提高教学质量核心，狠抓常规管理，团结协作努力提高教学成果。 我们历史教研组共有14位老师。在校领导的关怀和关心下，团结合作，扎实工作，取得令人满足的成果 本年度所做的主要工作： 1、教学常规：仔细学习、理解、实践“有效教学”理念；仔细督促、检查本组教学常规的建设，规范教案书写，规范作业批改，按
19、时按量完成了听课任务，提升听课记录质量；仔细贯彻学校各班级教学策略，全面提高各班级历史教学的质量。 2、教研活动： 强化全组的教研风气，强化备课组备课要求，严格根据学校的备课时间支配，落实。团结协作，充分发挥了集体的才智和力气，提高了集体备课的质量和水平。 加强全组老师自主研训，不断提高训练教学力量。不断实践有效教学的课堂模式，不断实践学习方式的应用（包含自主、合作、接受、体验等方式）与整合。 开展听课、评课活动。结合学校的课堂教学和一系列的外出沟通学习，我组深化开展听课、评课活动。课堂教学是同学获得学科基础学问和基本技能的主渠道。课堂教学过程能够比较全面地反映老师的工作态度、业务水平、教学阅
20、历和教学综合素养。老师听课并参加评课的主要目的是通过借鉴来贯彻新课程理念，改进教学方法，积累教学阅历，提高业务水平。 仔细组织组员集体学习培训，努力把握前沿教研信息，指导课堂教学。20xx年12月18日由陈淑范老师做了有关高考题型专题辅导。 加强高考课题方向研讨工作，明确分工，努力讨论高考方向。 3、进一步加强完善了历史教研组网页建设，罗荣辉老师担当版主，特地负责，以各备课组为单位不断更新内容、丰富版面。 4、落实学校加强对青年老师进行培育的精神，以老带新结对子，使青年老师得到更快、更好的成长。 5、乐观参加学校组织的各项活动，高效、高质地完成了各项任务。 6、乐观参与各级各类大赛活动并取得可
21、喜成果，丁冬老师获得市级教学大赛文科组第一名。 一个教研组的进步离不开每个成员的奉献，这种奉献精神来源于大家“一切为了同学”、“为了同学的一切”的责任心！凝聚力和奉献精神是支撑一个教研组的核心精神，也是一个教研组追求进步的保障。在教研组全体老师的努力下，每位老师都形成了自己的教学风格。我们都强调学问间联系和因果关系，教材的活用、活化，调动课堂气氛的活跃，同学乐观参加，联系生活和身边的现象讲解，同时非常重视对同学的学习爱好培育，各种历史思维和力量的培育和训练。除了每周固定集体备课时间外，集体备课可以说随时随处都在进行，课前进行分析，课后进行总结和反思。从备课、教学体会、练习题选择各个环节都相互争论，相互探究，取长补短，相互促进，并准时记录在案。在课件的制作、教学资源的使用上，实行资料共享。 我们历史组全体同仁将连续努力，团结协作，为实现一中梦做出应有的贡献。