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1、20222021学年度下学期班主任工作总结_小班下学期班主任总结 20222021学年度下学期班主任工作总结。 岁月悠悠，工作即将翻开新的篇章。此时就可以对这一阶段的工作做总结，总结自己的收获。要想使自己变得更加优秀，工作总结是必不行少的。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？我特地为您收集整理“20222021学年度下学期班主任工作总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 又是一个终点，每每面临这个终点的时候，回顾我们所走过路，我想大家和我的心情一样充实。回顾20xx这平凡而又不平凡的每一天作为班主任的你和我来说谁不是在孩子们的欢声笑语中平添了几跟白发？谁不是在孩子们渐渐变高过程中显得矮小起
2、来？谁不是在为训练事业的进展多出了几道皱纹？可以说我们大家干事业都一样，都一样的仔细备课，一样的仔细上课，一样的关怀同学，一样的向爱着自己家人那样的爱着我们这个漂亮的兴华家园！悄然回首过去当班主任的日子,我深深地体会到：在班主任工作中,假如没有爱,就没有训练。 我们的同学，由于先天遗传、家庭训练、生活环境、个人经受等方面都不尽相同，所以性格、智力、力量、体力必定各异。但每个同学的背后都有父母期盼的目光，每个同学都是家庭和.的盼望，每个同学的现在都将影响着国家的将来，其意义不行轻视。“因材施教，面对全体”的训练原则要求我们为了同学的一切，为了一切的同学，把爱洒向每一个同学。爱的力气是无穷的,对于
3、这些可爱的同学,我均一视同仁,爱得公正,爱得让他们信服。即使要批判他们,我也动之以情,晓之以理,使他们在“严师”面前不会产生逆反心理,理解我们的苦心.正由于有了爱的力气,才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。 一、严父慈母，关怀爱惜每一个同学。 对优生，我们心目中的尖子生我始终保持“响鼓也要重锤敲”的原则，不以偏概全，一俊遮百丑，采纳多种形式进行培育和磨炼，使他们有一个健康的心理，从而优上加优；对中等生，不由于他们影响小而对其不爱也不恨，充分发掘他们的潜能，使他们进入先进的行列。对于后进生，我们深知学习不好的同学比其他同学更渴望得到家长、老师、同学的敬重与爱惜，由于他们比学习好的同学承受着更
4、大的心理压力。其实大家也都知道：调皮的同学往往有头脑，有胆识，能创新。所以，我要让每一个后进生扬长避短。我准时分析差因，查找病根，对症下药，准时调整自己的心态，真诚地向他们倾注情感，用真心、关爱去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增加他们的信念、士气，并耐心细致的培育他们，以便他们在学习上早日赶上其他同学，我班的梁恒硕，李稳，靳博文，等同学经过一年的引导成果渐渐提高。 首先，培育学习爱好。由于差生各方面都比较差，所以，我在课堂教学中准时查找、捕获差生在学习上和其它各方面的闪光点进行表扬，和同学建立感情：发觉差生学习的闪光点准时赐予表扬，以培育同学的学习爱好。使他们体验到敬重、信任和支持的快感，
5、要让同学体会到我的一番爱心、诚意，从而迸发出奋勉向上的决心和力气。 其次，在反馈矫正上下功夫。差生出现错误的地方就是他不会的地方，把这方面的错误订正了，差生的成果就提高了。成果的提高又使他体会了胜利感，又激发了他的学习爱好，这样，就形成了良性循环。 对差生要进行个别辅导。差生差,由于同学的不同,形成的差因也不相同。依据同学的不同状况进行针对性个别辅导。多赐予他们发言、思索的机会，在提问中逐步提高差生，向中等生转化。使每个同学都体会到老师的关怀，体会到胜利的欢乐，都向着好的方面转化。 二用爱转变同学个性。 四十六名同学就性格特征而言：有的活泼好动，有的沉静稳重、还有的倔强固执、有的顽强、有的脆弱
6、我总以宽容、关爱的态度，关心他们优化个性优势，克服不好的一面，把劣势转化为优势。 同学有许多不同的爱好，对于同学的一切正值爱好，我都赐予确定、鼓舞，并加以重视和培育，实施因材施教，引导同学进展特长，开发同学潜能，由于爱好是一切创造制造的最直接的动力。对于这样的同学，我在育人的同时，始终保持一颗爱心和不灭的童心。我班的靳博文同学好像很少开口说话，学习成果太不抱负，但挺爱画画的。一次语文课上，被同学举报画漫画，当时的我生气了，当我离开讲台来到他面前拿起那幅画时，我有点不信任自己的眼睛；那么形象，那么逼真。我立刻打算不批判他。确定画画的不错，他的眼里闪过了一丝我从未见过的得意神色。我又立马打算：课下
7、我还需和她在专心沟通一次。说不定会以次突破口会柳暗花明。我窃喜！课下，我再次确定画画的好，并鼓舞连续进展特长，但不是在课堂上，并指出要遵守课堂纪律。后来一次手抄报展现更让他大显身手获得一等奖的嘉誉。看到他那掩饰不住的喜悦，我再次认为他不是一潭死水。自此，他在班级中找到了自信，自己也有令别人艳羡的特长，再加上班会课上准时表扬与鼓舞，他更是对自己布满信念。学习的爱好浓了很多，学习态度端正了的很多。平常话也多了，能主动与同学沟通沟通（以前从不不见他张口）。本次期末考试竟然考到九.分。 三、用爱训练犯错的同学。 “人非圣贤，孰能无过”。同学是人，而且是未成年人，不是圣人，在成长过程中有待于我们去培育造
8、就，难免会有失误、会犯错误，我努力做到善待同学的失误、善待犯错误的同学给他们改正的机会。全国优秀班主任魏书生说过：“同学不管多么难训练，究竟是青少年，其内心深处肯定有一个宽阔的世界，而世界必定是假恶丑与真善美并存的。”所以，一入班我不止一次乃至很多次的告知我班的同学：“犯错可以，犯错不行怕，只要勇于认错，勇于知错，勇于改正，在老师心目中仍是一个好同学”类似这样的话我说过很多次，目的就是给每一个淘气的同学一次次的机会让他们改正。训练同学时，我不站在同学的对面：让同学怎样，不让同学怎样。而是站在同学的心理，站在其真善美那部分思想的角度对自己提出要求：我需要怎样，我怎样做才能更好，我怎样做才能使它改
9、正。我从不吝惜自己的情感，我信任只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有把握了爱的艺术，才能找到播撒爱的方法。由于享受老师的爱是每个同学的需要，也是每个同学的权利。 三、用爱心浇灌破裂家庭同学的心田 凡破裂家庭的同学，性格往往比较怪僻、孤独、缄默，学习成果不算抱负。对这些同学，我从不批判他们，生活上关怀他们的吃、穿、住，学习上对他们开“小灶”，组织他们与好同学结对子，共同进步，我让他们将心中的忧愁尽情吐露在日记里，我担当起为他们排忧解难的义务。 我班的秦鑫同学因父母不和，导致家庭破裂，于是她看起来稳重，可其实她并非如此，她花钱大方，周日不顾家人的劝阻和外校伴侣结伴游玩，学习成果一落千丈。我留
10、意着她的一言一行，留意她的细小变化，并和她父亲、奶奶联系好，掌握她的费用。我找到了她，劝导她应对自己有信念，决不能放弃自己，老师会像妈妈一样关怀你，爱惜你那颗受伤的心，暖和你的心田，通过相继几个星期的谈话，我尽量发掘他身上的闪光点，多加以表扬、鼓舞，真的，她进步了，她不说谎了，花钱也节约了许多，最多一周五元钱，并不再和奶奶顶嘴了，还经常帮奶奶做家务。我看在眼里，喜在心头。为了关心他约束自己改掉不良习惯，我让他做了体育委员。我用一颗慈母般的爱心最终化解了心 中的结，她在我真想说这篇日记的结尾写到：我已得到了老师所付出的母爱，老师，感谢您！感谢您！ 四、充分利用班会课 充分利用每一节班会课，对同学
11、进行思想训练。在对同学进行确定和表扬的同时，每大周分别组织一次“克短会”与“反思会”活动。 “克短会”即全班同学依次给自己熟识的人提出中肯的批判看法，要求不讲情面，除污辱性的语言外，可不择言辞。听的同学得老老实实地登记，逆耳忠言，咽下苦口的良药。“反思会”是要求各位同学好好反思一下别人对自己所提的批判看法，有则改之，无则加勉。假如他人没有提出看法，那么自己就主动提出缺点与不足。要求同学在今后的学习生活中加以改进！ 从这些同学的身上，我深深地感到：没有爱，就没有训练。老师对同学的关怀和爱惜，是开启同学心灵的钥匙，是促使同学乐观向上的动力；同学尊敬老师，就能放开接受训练的心扉，结出优良的爱心之果，
12、让那些受伤的花蕾在老师爱的浇灌下健康成长！ 五，语文教学 叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此指导同学“贴近生活实际，关注现实，喜爱生活”写好日记，对增加同学熟悉事物的力量，提高同学习作水平和语文综合素养等有着非常重要的意义。 一、拓宽日记范围，丰富写作内容 同学在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间，师生之间，亲人之间的生活琐事，或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事，就是我们常见的那种“流水帐”式的习作。这样写日记，时间一长，觉得乏味，就连同学也会觉得无聊，进而失去连续写下去的愿望。因此我采纳让“写作贴近生活实际，让同学易于动笔，乐于表达
13、，”引导方法，尽力拓宽日记范围，丰富内容。将其分为以下几类:1、.万象：描绘.生活见闻，清洁工、交通警察、市场上的小商小贩、放学路上的同学、公共汽车上的乘客、司售人员，社区生活情景。2、家庭记事：记叙家庭生活景，为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波，学作家务活等，凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。3、校内风采：描述校内四季景象，各类活动场景，捕获精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人大事等等。4、自然风光：或描绘家乡景色的四季变换，旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程，形态特征，赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云叙，还是自然界风霜雨雪，天空阴晴变化都可作为日
14、记内容。5、影视观感阅读赏析：电影电视已不行避开地进入每一个同学的生活，以其丰富多采的内容，异彩纷呈的画面，影响着每一个少年儿童。引导同学以此为素材，或发表各自看法，或参加其中，仿照表演，既可丰富学校生的课余生活和写作素材，又可逐步提高他们明辨是非、观赏影视作品的力量。引导同学加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，吸取学问精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣，是提高学校生写作水平和综合素养不行忽视的有效途径。6、奇思妙想：学校生思维活跃，是一个布满幻想的年龄。当他们 更多工作总结.我推举 20222021学年度下学期初二班主任工作总结 班主任工作是一项繁琐而又细致的工
15、作，由于同学大多数来自农村，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，特殊是到了初二，同学步入青春期，对问题的看法有了自己的主见，而且比较叛逆，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，爱学习的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。本学年我利用以往班主任工作的一些阅历，针对同学的年龄段特点，更加注意管理的方法和实效，并有班级管理上的准时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个具体的总结。 一、连续培育骨干班委，小组长、课代表，形成班级内部多层次的干部队伍 我觉得班级管理工作胜利关键在于对班干部的培育，无论是老师任命还是选举产生的同学干部、课代表、小组长、舍长，从初一开头，我每个学期对他
16、们进行多次培训，使他们各自明确自己干什么，怎样干，并常常进行同学访谈，老师访谈，找出他们工作中的优点与不足，准时进行鼓舞和订正，班长、体育委员、卫生委员、纪律委员几个班干部更是重点培育。经过两年的磨练，我们班已经培育出了一个正气、力量强的班委集体，多层次的同学干部队伍，极好的保障了班级各项工作有章、有序的绽开。也大大的减轻了班主任的工作量。 二、连续抓好同学的日常行为习惯的养成训练 “训练必需育人”是训练最根本的思想，通过对潍坊八中的养成训练的观摩学习，我更加加深了对这种观念的理解，我的班级管理理念是“方方面面严要求，时时到处讲规范”，从初一入学开头，就对同学进行规范训练，利用主题班会，学习学
17、校的日常行为规范，公寓管理规定，寄宿生日常行为规范等，让同学明确什么该做，什么不该做。还在班内进行了校规校纪的测试，将日常行为习惯的考核作为重要一项纳入同学综合素养评价，进入初二以来，我们班无一人次迟到、早退、旷课现象，无一人次出现不穿校服，不带校牌的现象，无一人次因乱扔垃圾被扣分，这与我平常狠抓日常行为习惯的养成训练是分不开的。 三、注意其他行为习惯的养成训练 先后召开了校内平安、饮食平安、交通平安、校内外平安、健康训练、感恩训练、消费训练等主题班会，进入初二，同学大多进入青春期，对问题的看法有了自己的主见，而且许多同学自以为是，比较叛逆，特殊是和父母关系比较叛逆，今年我加大了家访力度，利用
18、家访、访谈、谈天、飞信等多种方式和家长沟通，准时了解孩子心态的变化，和孩子沟通，利用学校组织专家做感恩励志报告会的契机，准时召开健康训练和感恩训练主题班会，和同学探讨青春期我们该怎么渡过，了解同学的困惑以解除他们的困惑，事后，孩子们写的感恩征文我进行了亲自批阅，并在班内进行了表彰，我还把“父母给我们的钱我们怎样花”为主题对同学进行消费训练，把每个月同学的花销汇总出来，让同学明确自己花了多少钱，为了杜绝同学乱购乱买，吃外面不卫生的食品，我每周一亲自给同学充饭卡，副班长和班长在餐厅督查同学就餐，做到了食物不铺张。 四、落实综合素养评定，严格制度，形成良好的班风 从初一以来，我们班始终坚持用综合素养
19、评定，对同学实行量化管理，由班主任、班委、课代表、小组长、同学代表一起对班规进行修订，用分数评价小组和每一个同学，班级评价和学校综合素养评价相结合，每周一汇总，每月一排队，划出优秀、良好、合格、不合格四个等级，执行的有始有终，这就叫“有法规，成方圆”。综合素养评价使小组每一个成员捆绑在一起，荣辱与共，落后的小组在选择座位上就会吃亏，而且还要在班主任面前阐述落后的缘由，所以极大地调动了小组长的乐观性，也使那些为小组拖后腿的同学没有立足之地，只能选择乐观进取。 五、树正气、 树学风 我认为一个良好的班级必需要树立正气，学风正了，班风自然正了，作为同学必需要学会学习，树立起学风才能使班级各项工作井然
20、有序，对班级中的好人好事准时作出表扬，与以嘉奖，对一些不良现象准时予以订正，所以在小组评级机制中，对学习成果、老师的表扬、完成作业状况的嘉奖分值规定的比较高，对打架斗殴、榨油、乱够乱买、乱丢垃圾、以及顶撞老师等不文明行为惩罚比较严峻，一经发觉，不但综合素养评定会不合格，还取消本学期的评先树优，对在学校常规评比中有扣分现象的更是双倍扣分，对参与学校活动的双倍加分，这样就养成了乐观向上的班风和学风，我们班从初一以来连续在大型考试中取得平行班中第一的优异成果。 六、做好班级教育会 作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，调课、考试等尽量满意科任老师的愿望。任课老师反映的问题，准时解决，极力制造一个
21、能让任课老师上课舒心的班级氛围。训练同学乐观地去适应老师，适应老师的教法，建立和谐的师生关系。今年初二wat考试，我们班生物成果不是很抱负，在一模过后，我与任课老师认真分析了同学成果，找出重点辅导对象，深化课堂，早出晚归，利用上午第一节课和晚自习之前各半小时指导同学学习，并加以检查，提高了同学的学习成果。 七、我们的成果 本学期，在我们共同努力下，常规检查、学习成果硕果累累，各类大型考试我们都名列第一，常规评比已经有三个月月获得十佳班级，在大课间竞赛、健康训练征文手抄报、感恩训练征文手抄报、合唱竞赛中均获得一等奖。 2022学年度下学期高一班主任工作总结作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但
22、我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、我所做的主要工作 一班级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。 （一）我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学个性进展；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答
23、问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效果。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉劳动乐观于是就鼓舞他，假如你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动担当起关心任
24、贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。 （二）同学的习惯日渐良好。 本学期同学的日常行为习惯有了很大的进步，同学的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的同学这学期表现都不错，特殊是一些男孩子。 同学的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业同学都能按时完成，很多同学做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的同学也少了。 打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让同学自己去做，上段时间总是要我去提示同学捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间同学已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有特地规定倒的人，但是每次垃
25、圾桶总是不会满，由于每个同学都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应当主动把垃圾倒了 （三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 （四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚
26、待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我训练同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行训练。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 （五）劳动更培育同学德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会同学怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人
27、品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下几点： 1、把微笑送给同学 每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的训练手段微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都关心其他同学拖地。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？
28、要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启训练胜利的大门，关心同学们健壮成长。 2.把真情送给同学 真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论
29、是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特别化，不偏见，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；同学病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。同学过生日了我会让全班同学为他唱首歌，祝他生日欢乐。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 3、发觉选拔班干部 由于全部的同学都经受了一个学期的不平衡进展，我打算对原有的班委会进行重大的调整
30、。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的*，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先*后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。 为了使同学的选举结果更具代表性，我先推举15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在*选举的基础上，经过班主任的优化组合
31、而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 三、存在的问题 1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高熟悉、不断上进。 3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别同学简单钻空子。 4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，
32、回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 20222021学年度下学期师徒结对总结 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了。本学期在于老师的关心和指导下，使我在各方面有了较大的提高。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。 师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录于老师
33、的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关心我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关心我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向马老师请教，并得到了准时关心；在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的
34、检查和指导。 我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。 最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢于老师对我的关心和关怀。 学年度下学期班主任管理工作总结 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开头的奇怪到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的同学在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些同学无可
35、奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信念，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。 1.统一思想熟悉，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。 班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。我班的班长xxx同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在同学面前暴露出一些问题，后被同学举报，我也发觉了一些问题，对其进行训练，我耐心
36、做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，并在班委会上进行争论，使班委们对自己带头羊的作用加深了熟悉和理解，xxx同学也熟悉到错误，欣然接受了我和同学的建议，并准时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。 2.在学习上要努力使自己的成果是优良的。我班的学习委员xxx同学，工作力量较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行训练时指导她：同学在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和同学会干部，比其他的同学要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因此班干部的
37、时间比一般同学更宝贵紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，xxx同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀同学，在同学当中有较高的威信。 3.优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，作为一名班干部，要培育自己勤奋、正直坦诚、虚心宽容等优秀个人品德，要培育自己的原则观，以学校生日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地科学地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作力量也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动
38、较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出，朗诵古诗、讲故事等等活动，来提高同学们在参加活动中形成自我训练，自我管理的力量，要实现着力量的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。 1.指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，依据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地支配班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的力量焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完善。 2.指导班干部乐观主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，用自身的勤奋来劝说别人，要能为老师分担工作。 3.指导工作方法。由于班干部的年龄小、水平有限。很多同学以前没有担当过班干部，班干部的工作不知如向进展。我平常就利用课余时间对他们进行培训学习，要求他们准时进行工作汇报。 4.指导班干部学会准时总结工作的得失，学习别人好的管理方法，以便用以指导下一步的工作。 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待，专心去总结一些阅历，专心想出更好的方法。 二*年七月二日