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1、老师家访的沟通记录内容汇总五篇_班主任家访记录 家访目的： 让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： 李庶一小伴侣是一个聪慧可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小伴侣学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并协作老师把孩子训练的更好。 家访的成效：关心家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应当抽出时间来多陪陪孩子，家庭训练有着特别重要的作用，通过家园互动共同来达到训练的目的。 老师家访的
2、沟通记录内容(篇二) xx 家访或接待家长主要事由 向家长汇报同学的学习情景，探讨训练方式。 家访资料： 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文雅、非常踏实的女孩，学习态度很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很精彩地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 家访手记： xx是我非常喜爱的同学，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自我的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢快传递给他人。看到贺都，我便想到自我，她很像童年时期
3、的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理本领。这种本领的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能慢慢磨炼自我，使自我提高全面素养。 老师家访的沟通记录内容(篇三) 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成果。 家访资料： 老师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成果也不幻想，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长
4、忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于同学在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养训练在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高同学的综合素养?值得我们深思。 老师家访的沟通记录内容(篇四) 同学姓名：xx 家访时间：xx 家访形式：面谈 同
5、学在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成果优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却非常的马虎，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 家访资料：(同学在家学习、生活等情景) 该生在家敬重长辈，关怀他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不常常与四周的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对学校、老师的看法及提议： 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了熬炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到熬炼，培育孩子健康人格。 老师家访的沟通记录内容(篇五) 同学姓名
6、xx 就读班级 五、三班 家庭住址 xx都市家园二期 同学在校表现：该孩子在校表现较好，能敬重老师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也常常开小差，作业不能独立完成。 家访时间 xxxx年x月xx日晚 家访形式 到家中沟通 家访资料：(同学在家学习、生活等状况：) 暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照看孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在
7、家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参与了一些有好处的活动。 (家长对学校、老师的看法及推举：) 家长对学校和老师的工作很满足，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能连续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 精选阅读 2022老师家访重点沟通内容记录模板 家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，每一次家访后确定会有不同的感受和体会，这时就要写一篇家访记录来便利自己以后进行回顾。下面是工作总结之家我帮大家整理的2022老师家访重点沟通内容记录模板，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 2022老师家访重点沟通内容记录模板(篇一) xx活泼好动，人很机智，脑袋瓜子也很
8、聪慧，就是课堂上留意力不集中，作业完成不准时，在学习上常常偷懒，不喜爱学习。 星期三的中午，我在通知家长的情景下，根据登记的地址，来到了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热忱，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。由于没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，成天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我认真端详了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，整理得很是利落洁净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“xx的
9、爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情景。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简便。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里焦急啊!这孩子，平常就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不焦急吗?”孩子还是低着头站着，可是我从孩子脸上模糊能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开头琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩子的爸爸说：“xx爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领悟了就走开了。我把孩子搂了过来：“xx你觉得读书好不好?”孩子有点羞怯，请轻轻地 点了点头，“那你觉得我们两位老
10、师好不好?”孩子迟疑了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样迟疑，我信任症结就在那里了。“那你为什么不情愿学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不快乐呢?没有关系，说说看，假如是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加信任他是受了委屈。“那次不是我在讲话，是我旁边的小伴侣讲话，你却批判我。”哦!心结最终打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我准时向孩子道了歉，并约好假如以后老师批判错误要准时跟老师说，但假如老师批判对的要准时改正。 孩子的脸上最终又露出了笑容
11、。 2022老师家访重点沟通内容记录模板(篇二) 家访对象：xx 家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。 家访资料： （1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。 （2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多专心参与一些活动，准时调整心理状态。 家访手记： 常常会看到他
12、的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严峻和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教导下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着： 对不起，x老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵美丽的小花）代表我深深的歉意。 诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爱的喜爱蓝色的同学：xx 那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下芮芮，还有什么能比同
13、学的情感更能打动人心呢？ 2022老师家访重点沟通内容记录模板(篇三) 家访对象：xx 家访事由：家长到校了解一些状况。 老师向家长汇报状况：该生在前一天去试验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他同学马上向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。 家长反映：孩子回到家后给家长说明白状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。 家访手记： 该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪慧，成果也很好，但经常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆布，要么与邻桌耳语几句，
14、要么头低下不知在想什么。老师让思索问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思索的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思索是需要宁静的，唯有一颗安静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能熟悉到这一点。 2022老师家访重点沟通内容记录模板(篇四) 家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误 家访记录： xx小伴侣聪慧好动，上课回答问题也很进取。可是有一个坏习惯，总爱和别的小伴侣打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到xx的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的淘气，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就常常打他，而他
15、妈妈就常常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，渐渐的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子沟通，和老师一齐共同把孩子训练好。 家访的成效： 经过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并准时的与家进步行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的进展。 2022老师家访重点沟通内容记录模板(篇五) 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成果。 家访资料： 老师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，每
16、天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成果也不幻想，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于同学在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想
17、，素养训练在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高同学的综合素养?值得我们深思。 乡村老师家访的记录内容(5篇) 身为一名老师想要了解自己的同学就可以进行一次家访，那么在进行了一次家访后确定有所感受，这时就要写一篇家访记录来便利自己以后进行回顾。为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的乡村老师家访的记录内容，仅供参考。 乡村老师家访的记录内容【篇一】 家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： xx是我班一名幼儿，他聪慧，好动，性非常向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜爱的。但最近一段时间以来，上课留意
18、力不集中，总是和旁边的小伴侣讲话，不好好听课。为此，午时放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一班级，你们要不协作我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一班级就会跟不上。”她说：“以后我们必需要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来训练孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。 家访的成效： 经过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情景，并在必需的基础上提示了家长应试在家庭内部也要有意识的培育幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受
19、益，让家长了解到了好的学习习惯培育的重要意义。 乡村老师家访的记录内容【篇二】 家访目的： 该同学自进校以来学习成果一向不是很幻想，虽然进行过多次的差生辅导训练，可是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同老师进行沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，只是一言不发，并且只要一批判她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成果下降，构成不良的学习习惯，我打算进行家访。 家访情景： 到同学家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。可是值得庆幸的是经过耐心
20、的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会进取协作我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着.竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子
21、在生理和心理都存在着一些不行回避的问题，并且短期内是无法转变这一.现状的。作为老师，不能对孩子的这些问题一味的批判指责之后放任不管。而是应当运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀同学，以细心观看同学，以耐心训练同学，准时发觉同学的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦专心，把我当成能够交心的伴侣，并情愿让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光绚烂。 乡村老师家访的记录内容【篇三】 家访时间：xx年x月xx日家访地点：xxx家。 家访目的：孩子期末语文测试得了第xx名，家长开完家长会后没有与老师沟通就走了。我想了
22、解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让家长能够与老师沟通，树立适合孩子自身特点的成长观。 家访过程： 孩子在xx的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告知我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成果优异。儿子虽然成果不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，专心地担当家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，由于家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜爱这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动担当家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担当劳动委员，为班级
23、服务。期望透过担当职责提高同学的自信念。 家访反思： 孩子的进展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，查找他们的可观赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。 乡村老师家访的记录内容【篇四】 今日上午，我来到我班同学xx家，和其他家长的一样，同学的家长在家里忙劳碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随便聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。 家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情景，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的学问讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的学问无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当同学听课，有时还
24、会说一说谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后常常回家读故事书、三字经，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看 从家里出来，我的眼前始终出现着和善、朴实、布满职责的面孔;从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他同学能不能像她一样在无形的仿照中把所学的学问无形中复习了一边呢?在阅读中增长学问呢? 家访是让老师在切身感受同学的成长环境，了解家长的文化素养，家庭训练状况的基础上，对同学进行全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。 乡村老师家访的记录内容【篇五】 时间：xxxxxxx 地点：家 家访对象：xx 家访目的：该同学自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很幻想，但专
25、心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了帮忙她克服此刻的困难，我打算家访。 家访状况：同学父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热忱。听家长说，该同学有一种不想读书的念头，缘由是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自我想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，假如不准时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最终她答应我和家长，将仔细学习，不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全解决，可是我们想看到的已经看到了。 感
26、受：老师要细心观看同学，准时发觉同学的问题，尽量帮忙其解决问题 家访沟通孩子学习状况的记录内容汇编(5篇) 身为一名老师想要了解自己的同学就可以进行一次家访，在家访结束后确定对同学的状况有了自己的见解，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的家访沟通孩子学习状况的记录内容，仅供参考。 家访沟通孩子学习状况的记录内容【篇一】 同学姓名 xx 就读班级 五、三班 家庭住址 xx都市家园xx单元 同学在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成果优异，上课能专心回答问题，喜爱体育活动，在活动中有不俗的表现。可是孩子心思细腻，简单受其他心情
27、影响，学习也不太稳定。 家访时间 xxxx年xx月xx日晚 家访形式 到家中沟通 家访资料：(同学在家学习、生活等状况：) 孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很仔细地完成了作业以外，其他活动支配也很丰富。假期中孩子到北京参与了冰心作文大赛的颁奖，巡游参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等很多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操劳，能主动做一些力所能及的家务事。 (家长对学校、老师的看法及推举：) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了熬炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到熬炼，培育孩子健康人格。 家访沟通孩子学习状况
28、的记录内容【篇二】 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成果。 家访资料： 老师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成果也不幻想，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于同学在校时间太
29、短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养训练在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高同学的综合素养?值得我们深思。 家访沟通孩子学习状况的记录内容【篇三】 xx 家访或接待家长主要事由 向家长汇报同学的学习情景，探讨训练方式。 家访资料： 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文雅、非常踏实的女孩，学习态度很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置
30、的任务都很精彩地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 家访手记： xx是我非常喜爱的同学，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自我的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢快传递给他人。看到贺都，我便想到自我，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理本领。这种本领的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能慢慢磨炼自我，使自我提高全面素养。 家访沟通孩子学习状况的记录内容【篇四】 同学姓名 Xx 就读班级 五、四班
31、家庭住址 xx区老半边街xx号 同学在校表现：孩子性格活泼、开朗，敬重老师、团结同学。专心参与学校组织的文艺演出活动并取得好成果。在学习方面，学习态度端正。基础一般，在思维敏捷度方面还加大力度，还需加强阅读。 家访时间 xx年x月xx日晚 家访形式 到家中沟通 家访资料：(同学在家学习、生活等状况：) 透过在xx一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包涵，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也专心地参与一些.实践活动。 (家长对学校、老师的看法及推举：) xx的老师对同学非常好，公正、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和进展。把孩子送到xx是明智的选择! 家访沟通孩
32、子学习状况的记录内容【篇五】 xx 家访事由：老师向家长反映该生在校表现 家访资料： 该生思维很敏捷，写得一手好字，令其他男生艳羡。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参与了区硬笔书法和区踢毽子竞赛。但该生也易傲慢，期望能准时调整，坚持一颗安静的心，做到胜不骄，败不馁。 家访手记： 看到x不禁让我想到：对优秀生的心理调整，我们如何把握和引导?这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更简单得到别人的赞扬，而内心的虚荣也更简单膨胀，对挫败的承受本领也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是到处布满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。