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1、学校实习地理老师年度师德工作方案_学校地理老师个人年度工作方案 一、教学理念 1、同学获得比较系统的人文地理基础学问。实现学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标 2、培育同学的地理基本技能、地理思维力量，以及地理探究力量；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 3、关心同学形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续进展的观念；深化对国情、国力以及国策的熟悉；乐观参加协调人类与环境关系的活动。 4、深化进行爱国主义训练，培育同学喜爱祖国的深厚感情，以及对.的责任感。 二、本学期教学任务 完成高中地理(必修2)教学。 三、教材分析
2、“地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的讨论，包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)-人类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续进展道路)-四部分。有以下特点 1、从公民的素养训练动身，不追求学科学问的系统性 2、为高中地理课程学习打下必要的学问基础 3、实行案例学习的思路支配课程内容 四、同学状况分析 这学期所教高一地理4个班，同学经过一学期的地理学习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理学问已经有了肯定的了解，把握了高中地理的基础学问，初步把握了一些学习地理的基
3、本方法，具备了肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁的地理思维力量，这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。 A班同学有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。经过一个学期教学活动，同学已经整体接受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，同学渐渐养成了有效学习方式，地理学习的信念和爱好不断增加，需要的是学问加深和拓展，平常高考题型的渗透。 B班同学地理基本素养不高，水平相差也比较大，在学习地理的过程中 存在着很多问题，特殊是同学的地理基础学问的把握还很不扎实，缺乏必要的识记和解决问题的力量与技巧。 五、教学详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对同学实
4、际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。为充分提高课堂45分钟的效益，细心备课，抓好基础学问基本力量的基础上要加强对同学综合力量的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动同学学习乐观性，运用科学的教学方法，使同学轻松开心地把握基本学问和基本技能。 3、布置适当的课外作业(主要是导与练)，并准时批阅、讲解作业。教会同学阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去熟悉实际问题的力量，全面提高同学的综合运用力量。 4、要求同学
5、乐观参加.实践活动，运用所学学问和基本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给同学上课，并补充课外学问，增加同学学习地理的爱好。 6、针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注意培育同学的阅读力量和分析问题的力量，把握地理学习的方法。 学校实习地理老师年度师德工作方案(篇二) 一、基本状况： 通过七班级上一学期的学习，同学对地理学问有了初步的熟悉，具备了初步的读图、识图以及分析问题、推断问题、解决问题的力量，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，读图、识图的力量欠缺，没有达到应有的水平。本学期我连续担当七班级四个班的地理教学工作，我将本
6、着仔细，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短，努力改掉拖堂、课堂效率低下、对同学了解不深化等问题，力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标： 教完人教版七班级地理下册，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解。使同学知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 使同学初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力量。学会阅读地理景观图和地理统计图表。 使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。初步知
7、道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 三、本册教材分析： 本学期教学内容，共五章，第六章 我们生活的大洲亚洲，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。第七章 我们邻近的国家和地区，本章主要内容是学习并把握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理学问，包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第八章 东半球其他的国家和地区，本章主要是学习并把握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。第九章 西半球的国家，本章主要内容是学习并把握美国和巴西的
8、有关的地理学问。包括地理位置、地形、 气候、资源、人文、经济等。第十章 极地地区，本章主要是学习并把握极地地区的.地理位置、地形地貌、资源气候等。 四、教学措施： 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图、绘图，充分利用地理填充图册和地理地图册等学习材料，并进一步发挥地理功能室的作用。 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 3、留意深化了解同学，真正明确同学的需求，并不断调整教学方法、策略。避开上完课就工作结束不管同学后续把握状况的现象，留意收集同学反馈
9、的信息，并准时解决同学存在的问题，激发同学情感，制造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导同学乐观主动的学习。 4、培育同学关注自然，关怀.，关怀时事的自觉性。收看新闻联播、地理中国等节目，并让时事走进课堂，以增进同学对世界了解。 5、做好课后辅导工作，有的同学不能按时完成作业、抄作业等，针对这种问题，抓好同学的思想训练，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从关心落脚，关心同学解决困难。 6、据说“拖堂是一种训练事故”，“事故”多么恐怖的字眼，而且同学也不喜爱拖堂
10、的老师。这学期开头，我会把备课做的更完善些，提高课堂效率，肯定努力改掉拖堂的毛病，即使没讲完也不能拖堂。 学校实习地理老师年度师德工作方案(篇三) 一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更 大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地 理”。 二、教学要求： 1、加强理论学习，仔细学习国务院关于基础训练改革与进展的打算和基础训练课程改革纲要，不断更新训练观念，明确自己的工作目标，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性
11、，不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，留意培育同学的各种地理力量，重视培育同学的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维力量、地理探究力量，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深化讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学个性进展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系，注意同学的进展，给在实施新课程中的每一位同学建立成果档案，用来记录该同学的地理学习状况，作好整理工作。 5、 将新课程教学试
12、验讨论进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、 提炼，连续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目标是： 1、使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2、使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 3、使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从
13、而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4、使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 四、详细实施： 1、教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注同学的学习体验，关注同学的情感、态度和价值观。 2、引导同学从生活实际和自身阅历动身，观看、发觉、了解和讨论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。 3、引导同学关怀现代.的进展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技
14、术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事 象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为同学主动地、富有个性地学习地理制造良好的环 境。 4、初一每个班级都有个别学习习惯较差的同学，这些同学他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的训练有反感 心情，所以在教学中应当对这类同学赐予特殊的关照，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃 每一位同学。 5、教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应注意师生共
15、同探究新学问的过 程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学 的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中到处有 地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 学校实习地理老师年度师德工作方案(篇四) 一、教情分析 1-4班X老师，年轻有活力，管理同学和驾驭教材力量较强，课堂教学效率高，比较注意养成同学良好行为习惯。坚持精讲多练，同学学习状态比较好。 5-6班X老师，年龄相对较大，在备课
16、上课和作业批改方面，都有肯定的滞后性。自觉开发乐教乐学线上作业功能，用信息技术之长补己之短。 在备课上课和测试中，两个教室相互取长补短，不断讨论初一地理授课特点，改进自身训练教学方法，各自取得了相应的教学阅历提高了自身训练教学艺术。 王老师，连续在熟识教材提升自身技能艺术方面进一步取得提升；赵老师尽量用人文学问和线上作业，弥补自身不足。总之进一步挖掘地理教学潜能，创建高效优质地理课堂。 二、学情分析 初一同学对于地理学习已经初步把握了一些规律，如看图识记分析。 详细状况参差不齐： 每个班，前十名左右，已经基本上能够自主复习，听课练习做得较好。各班后面的有6-8同学，学习习惯不是很好，对于学习的
17、情趣和基础学问技能的把握，仍旧连续需要培育引导。更多的同学属于中游，近于两者之间。上进一些，就进入优秀状态，略微松懈就会转入学困生行列。 所以在新一年教学中，连续培育同学自信念，提培育同学养成良好的预习听课和课后复习习惯，从思想心情和言行方面加强自律，在力所能及的状况下关心父母同学老师，让自己新太阳光，言行乐观，助人为乐。 三、主要目标和任务 学习十个不同国家和地区的自然环境和工农业经济文化进展状况，从中吸取阅历教训，拥有世界性眼光，真正做到胸怀祖国放眼世界。 主要地区有：亚洲、东亚日本、东南亚、南亚印度、北亚东欧俄罗斯、西亚北非中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亚、北美洲美国、南美
18、洲巴西、南极洲极地地区。 树立全球可持续进展意识和环境爱护理念，正确面对资源环境和粮食问题，正确对待高科技进展和各种加工工业进展，正确熟悉国家与国家之间的经济文化沟通和合作。 珍惜拥有，树立危机感和忧患意识，增加学习信念和动力，为自身成长奠定良好的学问技能和思想情感道德观价值观和世界观基础。 四、实行的措施和方法 1、提倡自主学习，乐观预习课堂展现，小组互助。 2、连续培育看图识记分析的习惯和力量 3、实行竞赛法、合作法和相互沟通学习法 4、进一步贯彻校训，提高课堂人文氛围，增加学习动力。 5、利用课堂展现精讲点拨和线上作业相互补充的特点，挖掘同学学习潜能，调动师生教学乐观性。 五、校本讨论课
19、题 贴近生活，贯彻经典，养成良好爱好和行为习惯 学校实习地理老师年度师德工作方案(篇五) 一、状况分析 本学期，本人担当七班级的地理教学任务，每周每班由原方案三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家基础训练课程改革纲要精神和全日制义务训练地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。.良好的人际关系，先进的训练理念，爱的氛围为训练教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理
20、教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的
21、收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、乐观参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 6、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使训练教学力量再上新台阶。 7、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学
22、和同学学习中存在的问题并准时解决。 学校实习地理老师年度师德工作方案(篇六) 本学期是至关重要的一个学期，关系到10年中考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保20xx届中考圆满胜利。为此特制定本期工作方案。 一、指导思想 以全国文综考试大纲为依据，以培育同学的创新力量和地理思维力量为核心，全面深化训练教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的巩固、完善，对学科思维力量的提升、进展。 二、时间支配 1、一轮结束：2月底。 2、二轮时间：3月初4月20日左右。 3
23、、三轮时间：4月下旬5月底。 4、自由复习：6月1日文综考试前。 三、详细模式 1、二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。 2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的错误和失分，培育良好健康的应考心理。 3、考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的同学在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行学问提示。 4、考前总动员，集中进行文综解题方法指导。