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1、精品.学校一班级数学老师学期教学工作总结.优选七篇_一班级数学老师总结 时间飞逝，转瞬之间，新的一学期即将过去，在这紧急有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、主要工作 在本学期，我担当一班级（1）、（2）班数学教学工作，共有同学69人。同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分同学已经
2、把握了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算20以内的加减法、会分类、会认立体图形物体、熟悉钟表等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。 2、在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，怎样才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课前、
3、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 3、在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、生动化，注意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引同学，运用 图片，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性。比如在学习熟悉钟表时，我通过教具来进行直观教学，熟悉时针和分针，让同学自己动手操作怎样在钟表上拨整时。 4、在作业方面，我会在课堂上留非常钟时间用来完成课堂作业，对于学习好的同学，完成作业速度快的同学，我会直接批改，直接订正错误；对于完成作业慢的同学，我也会当面批改，当面订正错误或者让学习好的关心学习差的同学，同事也培育了同学的一些良好习惯。同步练习
4、也是如此，按时批改，利用时间讲解习题，刚开头，并没有留意到同学是如何订正错误的，通过一段时间的观看，发觉同学在原题上订正错误，最终，统一要求同学在错题旁边改正错题，这样更简单让同学在复习时发觉错误，更利于对学问的把握。 5、在本学期，听课.节，通过听其他老师的优质课，取长补短。 二、教学业绩 本学期学习的学问很简洁，关键是对同学学习力量的培育，为今后的数学学习打下基础。在书写方面，我会严格要求，规范书写。 1、在学习完一单元的学问，我会出一份卷子，让同学回家在父母的帮助下仔细完成，再进行批改和讲解。在期中测试时，由于同学第一次接触此类考试，两个班的成果均分都在七十几分;在期末考试中，两个班的均
5、分在八十五分，得满分有5人，成果在九非常以上的占有一半人数，但是仍旧有不及格的同学，通过这几次考试，我发觉同学对学问的把握状况还不是很好，审题不清以及两级分化太严峻。对于一班级的同学，考试不是看同学的成果如何，更重要的是了解同学的心理，作为老师改进的依据；而结果也不再作为评价同学的唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，同学的努力状况。 以此，我做了相关的改进，让同学多练习，多巩固，在上课期间多关注学习困难以及不仔细听讲的同学。 2、对于后进同学，我会对他们放低要求，在教学中留意下降难度，让他们采纳自己的方式慢速学习，在教学中逐步培育他们的学习爱好，进步他们的自信念。 3、在同学的学习中，只有老
6、师和同学是不行的，还要有家长的帮助，所以，多与家长沟通孩子的学习是很重要的，让孩子可以更好的进展。 三、教学思索及整改思路 一班级数学，在整个学校阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学是落实对儿童少年的素养训练，促进同学的全面进展。初步培育同学的概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展同学数学力量, 通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为。但是，通过一学期的教学，我发觉以下问题：对小组合作意识的培育还不够到位；一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正；复习这段时间，我发觉同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。 所以，依据这些问
7、题，通过仔细反思后，我有了以下整改思路： 1、多培育同学的观看以及合作沟通力量，让每一个同学都乐观参加其中。 2、在课堂教学中多设置嬉戏，让同学在嬉戏中体验数学的乐趣，从而更加喜爱学数学在数学中解决问题。 3、在以后的教学中，多关注后进同学，乐观鼓舞。 总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将准时找出差距，乐观弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。 我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。 学校一班级数学老师学期教学工作总结(篇二) XX学校：XXX 一学期的时间很快就要过去了。本
8、学期我担当一班级数学教学工作，在这一学期里我和孩子的相处，既是训练的过程，又是学习的过程。现将详细工作总结如下： 一、乐观落实素养训练 坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。 二、以课堂教学为核心 1、创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学
9、到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2、准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 3、努力构建学问网络。 一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 4、仔细批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学
10、独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 三、注意对后进生的辅导、对后进生分层次要求。 在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。 四、乐观参与训练教研活动 1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。 2、乐观到其他学校听课，自己上公开课，大家沟通、争论。总之,一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 学校一班
11、级数学老师学期教学工作总结(篇三) 时间飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说是劳碌而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺当，现对工作总结汇报如下： 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈一谈我的一些做法。 一、良好的习惯 一班级的同学是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开头一个月，我有些大意了，疏忽了这一点，后来我发觉他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老师讲
12、课他们在下面任凭插话，书写不洁净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，同学就会输在起跑线上，为此，我实行了一些有效措施，激发同学的学习爱好，培育良好的学习习惯。对于表现好的同学，我就给他贴上一个小笑脸，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信念超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也赐予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。 二、力量的培育 本学期学习的学问很简洁，关键是对同学力量的培育，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一班级的同学，要求在现实生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题进展同学的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新
13、意识和实践力量，数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中的素材进行直观教学，使同学便于理解和把握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的同学理解不了“原来”是什么意思，我就拿同学加餐的牛奶做例子。我任凭拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒？再让同学把我的做法用语言描述出来，同学很快就列出了算式4+5=9。再如：在教学“熟悉物体”这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，同学很快便有了深刻的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。 三、注意对后进生的辅导 对后进生，我在教学中留意降低难度，放缓坡
14、度，允许他们采纳自己的方法慢速学习，注意他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的自信念。 四、转变课堂教学模式 对于刚入学的一班级的孩子来说，他们课堂上精力集中最多不超过二非常钟，怎样让同学在这段时间内学会学问，我尝试着采纳“先 学后教，当堂训练”这一教学模式进行教学，一步一步教同学怎样看书，尽量把指导做得细一些，让同学明白应这样去自学，虽然我也知道这对一班级的同学来说很难很难，可能会影响同学的成果，但我还是英勇地迈出了这一步，虽说困难重重，但收获还是有的，最起码在同学的头脑中有了自学的意识，我坚信在以后的学习中，同学们会表现越来越好的。 五、做好测试评估工作 考试不只是看同
15、学成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。而结果也不再作为评价同学的唯一依据，而是看重同学的学问把握状况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 以上是我对本学期的工作总结，里面确定还有许多的不足之处，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让同学在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加快乐、欢乐！ 学校一班级数学老师学期教学工作总结(篇四) 本学年我担当一班级(6)班班主任和两个班的数学教学工作，。作为刚接触一班级数学的老师，深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的
16、低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历和教训，继往开来，以促进教学工作更一层楼。 一、思想品德方面 一学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课
17、后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 二、训练教学方面 1、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。 （1）思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 （2）发挥小干部的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良
18、班风。 （3）常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训练。 （4）关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 （5）常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了基础。 2、数学教学工作（1）备好课 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程
19、序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来” 。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在.生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，训练同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将
20、这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高.交往和.实践力量。可见，仔细备课对教学非常重要。 （2）增加上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次
21、的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 （3）做好课后辅导工作。 学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、工作业绩方面 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，
22、更是要有长流水。尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好训练工作。教到老，学到老，才会永久站在训练领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 经过一个学年的努力，我所执教的两个班级都取得了抱负的成果，我明白成果只是对自己工作的临时确定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因此，我会连续努力，多问，多想，多向同
23、事学习，争取进步。 教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校一班级数学老师学期教学工作总结(篇五) 我担当学校一班级的数学教学以及音乐教学工作。同学刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及同学智力的差异，班上43个同学的表情状况是参差不齐。为了让同学尽快地适应学校生活、学习，我依据同学的实际状况，用有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，让同学享受学习数学的乐趣。经过一期的努力，取得了肯定成果，现将数学科的相关状况总结如下： 一、培育同学良好的学习习惯 说句实在话，好习惯比有好成果更重要，成
24、果是临时的，好习惯一旦养成，将是孩子一生的财宝，一班级正是培育孩子好习惯的最佳时期。本学期在数学方面我着重培育孩子两方面的习惯. 首先，培育同学会看、会听、会说、会想的习惯。为此，我细心编写了一首儿歌让同学记诵，并用以指导自己的言行。儿歌内容是这样的：“小眼睛，看黑板。小耳朵，会听话。小嘴巴，不说话。”小眼睛，看黑板。就是要在老师的指导下会看黑板和课本中的内容；小耳朵会听话，就是要仔细听老师的讲解和同学的发言；小嘴巴不说话，就是让同学保持宁静。 其次，要培育同学从小养成按时、仔细、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学学问，形成技能技巧，培育数学力量的重要环节。要让孩子们懂得按
25、时做作业的意义，要求孩子练习时要抓紧时间，作业时要仔细书写。建起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。 经过一段时间的训练，同学们逐步形成了良好的学习习惯，基本上能跟上正常的数学学习。 二、以课堂教学为主阵地，搞好教学质量 1、备课 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后 习题的作用，设计好练习。 2、上课 （1）进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的基础。 （
26、2）创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （3）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 （4）单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节学问串
27、；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 三、仔细做好作业批改，便练习落到实处 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上收集资料，对历年的试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的
28、需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 五音乐教学工作 音乐的教学中，.我坚持以审美训练为核心，
29、注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。我还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 在唱歌教学中，我一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
30、 端正训练思想，面对全体同学，全面了解同学的思想品德，平安，学习和生活、深化了解和引导同学。 为人师表，言行得体大方，乐观协作学校训练教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性，留意启发和诱导同学的参加性参加性。参加同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进同学的身心健康。在课堂中渗透思想品德训练与政治训练，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。乐观参加学校及其校区进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教
31、学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。 学校一班级数学老师学期教学工作总结(篇六) 本学期我担当一班级(1)班的数学教学工作，本班有个孩子，男生人，女生人。黎族生有人。有一小部分孩子的家庭训练很淡薄，家庭作业不按时完成。作为刚接一班级的老师，由此
32、感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、备课。 学期初，我仔细读教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
33、学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、上课。 （1）创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。我的做法是：
34、新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 （3）一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老
35、师教学的针对性。 三、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 四、在教学中留意了以下几个问题： 实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念，从学问力量方面确立教学目标，促进同学全面进展。教学中创设生动好玩的教学情景，引导同学数学活动，关心同学在自主探究的活动中，理解学问和把握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。在教学中转变了老师提出问题，解决问题
36、的现象，努力的调动同学的乐观性。敬重同学的个体差异，使不同的同学在数学上得到不同的进展，允许同学依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意同学的需求，最大限度的进展同学的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者。对同学实现多元化的评价理念，注意过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。 学校一班级数学老师学期教学工作总结(篇七) 一、良好的习惯 一班级的同学是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开头一个月，我有些大意了，忽视了这一点，后来我发觉他们上课
37、坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他们在下面任凭插话，书写不洁净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，同学就会输在起跑线上，为此，我实行了一些有效措施，激起同学的学习爱好，培育良好的学习习惯。每周我绽开一次评比遵守纪律小明星活动，对表现好的同学，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也赐予嘉奖，慢慢课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个同学都尽可能是自己的作业洁净、美丽，养成良好的习惯才能更好进行学习。 二、力量的培育
38、 本学期学习的学问很简洁，关键是对同学力量的培育，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一班级的同学，要求在现实生活中能与同伴交换，发觉并能提出题目进展同学的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践力量，数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握，如：在教学原来有多少的题目有好多的同学理解不了原来是甚么意思，我就拿同学加餐的牛奶做例子。我任凭拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒?再让同学把我的做法用语言描写出来，同学很快就列出了算式4+
39、5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟识物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，同学很快便有了深化的印象，对物体有了感性熟识，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让同学做了立体圆形的手抄报，特别美丽，让同学利用身边的物品制作立体圆形，培育了同学动手实践的力量，同时也培育了他们的创新意识。 三、重视对落后生的辅导 对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中渐渐培育他们的学习爱好，进步他们的自信念。 四、做好测试评估工作 考试不只是看学天
40、生绩如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。而结果也不再作为评价同学的唯一依据，而是看重同学的学问把握状况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、应用学问。 以上是我对本学期的工作总结，里面确定还有许多的不足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让同学在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加快乐、欢乐! 更多工作总结.编辑推举 2022学校一班级数学老师期末工作总结. 教书育人是一名人民老师的中心工作，教学工作做得好不好打算我们老师的力量。下面是我搜集整理的20xx学校一
41、班级数学老师期末工作总结.，欢迎阅读，盼望对大家有所关心。 20xx学校一班级数学老师期末工作总结.一 时间如流水，匆忙而过，忙劳碌碌中，一班级的教学工作即将结束，一年里有得有失，有付出有收获。 在这一年中我能仔细执行学校训练教学工作方案，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面： 一、备课方面 我做到了仔细备课，不但备同学，而且还备教材备教法，依据教材内容及同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳
42、的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课，做出总结，写好教学反馈，仔细搜集每课书的学问要点。 二、教学方面 我乐观参与学校各种教研活动，刻苦钻研，常常向同事们请教和沟通，勤思索，努力提高自己的教学水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。常常阅读训练教学资料，提高业务水平方面。 为提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清
43、楚，层次分明，深化浅出，我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的自主性，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让同学的练习有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课
44、后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。 而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。
45、后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特殊留意赐予辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、不足之处及今后的改进措施 1、在教学方法上形式在多样一些，丰富自己的课堂，让课堂更加好玩味，调动同学更大的乐观性。 2、在教学中进一步的做到精讲多练，提高效率。 3、关注每一个同学。两头抓，中间不放松。 20xx学校一班级数学老师期末工作总结.二 不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感受许多。和每个老师一样，我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生。老老实实做人，踏踏
46、实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。 (一)在课堂教学中我做到了激发同学爱好，让同学变苦学为乐学 如何创设轻松开心的教学环境，让同学自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢?我主要实行了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满意并激发同学的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使同学始终如一保持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征，制造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。 (二)引导同学尝试，变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲同学多说，老师少说同学多思，让同学通过自己动手动脑，自我
47、尝试，发觉新知，学习新知，运用新知。 (三)沟通学问联系，变学问为力量 我在教学过程中，特殊重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新。 (四)因材施教 培育优生 1(3)班同学的同学两极分化太严峻。特殊聪慧的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对于他们老师常常依据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。 (五)呕心沥血 转化学困生 1(3)、1(4)的学困生较多，如xxx。xxx、xx、xxx等。他们的状况又各不相同。有的是由于智力缘由学习落后，有的是由于学前训练不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的;还有的是由于身体缘由引起的。因此，针对他们不同特点，老师因材施教，不同的同学采纳不同的辅导方法。 (六)仔细反思 自己工作中的不足 1.自身理论学习不够，需要向各位老师学习。 2.与家长的沟通工作做的不够扎实 苏教版一班级数学教学工作总结 一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体来说，我能仔细执行训练教学，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己