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1、繁盛李娟 阅读答案|阅读李娟的一个一般人附答案 阅读李娟的一个一般人附答案 阅读李娟的一个一般人，完成1821题。（20分） 有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就遗忘了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不熟悉的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复讨论，不知这笔钱该找谁要去。 在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群处处跑，今日在这里扎下毡房子住几天，明天在那里又停一宿的，从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境
2、不甚熟识我们竟然还敢给人赊账！ 幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 春天上山之前，大家刚刚离开荒芜的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不简单才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 可是，那个老账本上全部人的名字都划去了，
3、唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年。 我们急了，开头想法子打听这个家伙的下落。 冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否熟悉那个人用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” 我妈更加惊讶，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”而且“加蛮”，便特别不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你” 这个人揪着胡子想半天，也记不起自己究竟什么时候买了这八十块钱的东西，究竟买了什么东西，以
4、及为什么要买。 他愧疚地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。由于那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平常怎么写字的。反正他就是不赖账。 他回家以后，当天晚上立即送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 选自读者2023年第5期 18.结合文章内容说说：牧民们为什么要赊账？我家为什么敢于赊账？这个“一般人”为什么始终欠账不还？（6分） 19.联系详细语境，回答下列两小题。（6分） （1）请说出下面两处人物惊讶的缘由各是什么。（4分） 谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊。 我妈更加惊讶。 （2）
5、简要说说第段中划线句子的表达作用。（2分） 20.联系全文赏析文章的最终一段。（4分） 21.阅读下面的链接文字并回答问题。（4分） 【链接】他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所知道。（藤野先生） 本文中第段也写到他的模样和名字我们都遗忘了，请问：这两处“不知道姓名”的设计，各有什么用意？ 参考答案：爱师网整理 19.（6分）（1）牧人看到自己的名字，且字迹的确是自己的，而自己竟然遗忘了赊账这件事，感到非常意外和尴尬。（2分）妈妈想不到想法子打听的赊账人竟然就是眼前这个牧民。（2分） （2）（运用比拟的手法），形象地写出了牧民只要签了字，无论何时何地，由于有信仰的支撑，永久都不会赖账的人格特点，突出了牧民的诚信品德，同时为下文写几年后赊账人还债的情节作铺垫（埋下伏笔）。（2分） 20.（4分）（1）交代了故事的结局。（2）照应了前文第4段的有关内容以及妈妈骂人家的话。（3）用这个牧民的贫困反衬这个牧民的诚信。（每点2分，答到两点即可） 21（4分）藤野先生中用藤野先生的一般反衬品行的宏大，突出了他对我产生的巨大影响。（2分）选文中这样写：（1）照应了标题“一个一般人”，突出了这个牧民的一般平凡；（2）反衬了这个牧民诚信的高尚品德。（2分）