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1、语文园地一 第一课时 语文园地一 第一课时 姓名 班级 学号 日期 姓名 班级 学号 日期 教学目标教学目标1.巩固声母、读准音、认清形、会背诵并默写声母表。2.借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母n 和n的字。教学重点教学重点：识字，写字，有感情地背诵课文。教学难点教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学过程教学过程一、自主学习（预习 P11-P16）一、自主学习（预习 P11-P16）1.读音序表三次。2.给下列生字标拼音。阴 雷 电 阵 冰 冻 夹二、合作探究新知二、合作探究新知（一）大自然真奇妙（一
2、）大自然真奇妙1.导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？2.导入：抬头仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受多变的天气。(板书：多变的天气)3.导学：同学们，你们都知道哪些天气？和你的同桌说一说。4.导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？5.课件出示识字加油站中的字词(带拼音)(1)学生多种形式朗读。(2)连一连。雷阵雨 晴 多云 小雪 阴 大雨6.过渡：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的生字宝宝跑来了，你还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？7.学生自由读生字并交流识记生字的方法。8.你还知道
3、哪些和天气有关的词语呢？（雾霾、风暴、闪电、狂风）（二）字词句王国（二）字词句王国1.读一读，记一记1.读一读，记一记（1）出示字母表。A B C D E F GA B C D E F G b c d e f b c d e f H I J K L M NH I J K L M Nh i j k l m nh i j k l m nO P Q R S TO P Q R S To p q r s to p q r s tU V W X Y Z U V W X Y Z u v w x y zu v w x y z（2）学习字母表应注意哪几点？（大写字母、小写字母、字母的顺序）（3）读小写字母，对应
4、认识大写字母。（4）学唱并背诵字母表。（5）我会写大写字母。（）c （）k （）p （）h（6）小结有哪些大小写字母完全一样？Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy 剩下的是哪几对大小写字母不相同?Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr2.读一读，写一写2.读一读，写一写（1）出示生字：见 万 王 方 长 全 半 上（2）教师泛读，学生跟读，自己正音。（3）按照韵母给这些生字分类并书写。（教师指导）见 万 王 方 长 全 半 上n：n：三、当堂训练三、当堂训练1.给下面的字选择正确的音节在括号里画“”。yn（）zn（）j（）阴 阵 夹 yn（）zhn（）ji（）2.按顺序填写音序表A B C D （）F （）（）c d e f H I J （）L M N（）i j k l m nO P Q R S （）o p （）r s tU （）W X Y Z u v w x y （）四、课堂小结四、课堂小结时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多词语，积累了很多的儿歌并认识了音序表。今后的学习我们要注意积累更多的。