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1、九班级语文老师年度工作总结_语文老师年度工作总结 语文老师年度工作总结 工作力量在不断的进步中，在以后的岁月里，通过工作总结，工作肯定会越来越努力的。下面是由工作总结之家我为大家整理的“九班级语文老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 九班级语文老师年度工作总结一 时间荏苒，一学期又过去了，本学期，我连续担当初三语文老师，并兼任五班班主任， 此期间，在学校领导的关怀、同事的支持与关心以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步，以下是我对本学期工作的总结： 第一，在思想方面。本人喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻牢记党的训练方针、政策，严格要求自己，无论在校内
2、校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对.有用的人才， 甘愿做一名悄悄无闻的辛勤园丁。 其次，在教学工作方面。学校课改已实行之久，教学内容、教学手段、课堂设置都在不断地更新，要想做一个合格的老师，首先必需要具有创新性思维以适应不断变化的教学。在教学中，我重视同学基础，培育同学力量，分层训练，授之以渔。虽然经过了一年多的师生磨合期，但同学的语文力量还是参差不齐、各有差异。一些同学基础比较差，就从字词抓起，由浅入深，逐步进展到力量的培育。对这群同学重在培育他们的语文爱好，抓基础，达到逐步提高;而对学习较好的的同学，重点在培育他们的关怀生活，
3、全面提高阅读，写作水平的力量。主要做到以下几点： 一、留意了教学内容的开放性 使语文课由单一转向综合，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。比如在教阿炳在1950的时候，引导同学归纳中国古典文学中的音乐，把语文和音乐结合起来。 二、留意了教学过程的活动性 尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握了学问，并融会贯穿，烂熟于心。 三、留意了教学手段的多样性 引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，增加了语文课的吸
4、引力，加速了同学感知过程，促进了认知的深化。 四、连续虚心向前辈请教 学习的路子许多，可以有目的地向书本学习，也可以向同行的前辈学习直接阅历，少走弯路、少犯错误，对存在的问题从别人那里反映出来，引以为戒。本学期的教研活动使大家在教学中统一思想、统一熟悉，避开相互冲突和说法不一的现象。 最终，在工作方面，作为一名班主任，我没有什么好的阅历介绍，唯谈一下我一个学期以来的心得和阅历教训，以鞭策自我： 1、培育同学对班级的归属感和团体感; 2、重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一些的事情，如在本学期学校组织的“趣味体育活动上”我们班同学发挥团结互助的精神，取得了年段第一名，到
5、紫帽山参与.实践中，我班同学也取得拔河竞赛第三名和内务第三名及会操表演第三名的好成果; 3、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。我会定期召开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向; 4、建设家长与学校沟通的桥梁。我常常与家长取得联系，乐观作好合力训练工作，邀请家长来学校面谈，多次到同学家中了解状况。通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等等，我知道，只有与家长取得共识，同学学习、品德上等问题的解决都会事半功倍。 虽然成果颇丰，但在训练教学过程中也明显存在着不足。比如对差生的转化力度不够，部分差生素养低下，学习语文的爱
6、好不够浓。而另外一些语文成果还过得去的同学也存在阅读面窄，阅读方法欠缺的问题。在班集体管理上，和部分同学还是没方法沟通到位。 最近盼望自己在教学过程中，重视情感训练，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，进展健康个性，帮同学逐步形成健全的人格。在班主任工作中，连续向优秀班主任学习，做到让同学喜爱满足的班主任。 九班级语文老师年度工作总结二 转瞬间本学期即将结束了，本学期我担当九班级语文教学工作，同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作： 一、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特殊重要。
7、这学期我们备课组成员还是常常沟通阅历，彼此毫无保留，尤其是我和我的对班搭挡总是相互探讨、共同进步。我们在团结协作过程中，心往一处想，感受着教书育人的欢乐，让我们这个组合共同进步。 二、更新观念，抓好学习，提高成果 1、端正思想，心系同学 仔细学习实践了学校的训练教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学的理念，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，充分发挥优秀文章的作用，融学问与思想为一体，充分调动了同学学习乐观性，教给了同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 2.深化钻研，仔细备课 连续学习了语文新课程标准，深化领悟了课程标准的基本精神，深化钻研了教材，吃
8、透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好了每一节课，能够驾驭教材。做到了不上无预备的课，带领同学扎实系统的学习和复习。 3.讲究方法，提高效率。 采纳敏捷有效的教学方法。复习阶段同学往往会出现浮躁心理，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此我在课堂上采纳了朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学感受到了一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，我是以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击
9、，限度地提高授课质量。 4.讨论学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的训练或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，我在学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。这些同学学基础的信念重新建立了起来。同时对部分优生进行了力量强化训练，提高了优生的质量。 5.作文方面。增加了作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学
10、，以关心同学形成乐写的习惯。 6.为了扩高校生的积累，我们每星期布置了三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写了一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实了背诵。 三、提高同学应试力量是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高同学应试力量。 1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文中
11、提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。 2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。 3、注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。 4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。 四、乐观参与学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。x月份到二中去研讨课，除此以外我还乐观参与学
12、校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达xx余节。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多不足，面对同学懈怠的状态有急躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。 九班级语文老师年度工作总结三 本学期我担当九(11)、(12)班的语文教学工作，感觉身上的担子又重了不少。已是毕业班，教学的任务自然比较繁重。时间很仓促，同学学习乐观性普遍不高，经过不断努力最终还是完成了训练教学工作任务。现
13、将自己在教学方面的体会和工作总结如下： 一、关注了解同学，与同学建立良好融洽的师生关系 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是提高成果的主体。他们有自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动同学的学习乐观性，让他们从被动地学变成主动地学习，在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解同学，平常需要多一些与同学谈心，关心同学缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康训练，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我注意与同学进行谈心沟通关心他们树立
14、学习信念，找到努力的目标。 二、紧抓课堂教学这块学习阵地，乐观探究有效教学 能严格组织好课堂教学，关注全体同学，仔细钻研教材研读考试大纲，结合本校同学实际上好每一堂课。重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强， 在课堂上我留意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到
15、少而精，减轻同学的学习负担。 三、紧抓作业批改，注意分析。紧抓后进生的学习督促跟踪 开学以来，我始终坚持批改作业，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时更好地调整教学。对于同学作业中普遍存在的问题准时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们对学习的热忱。 四、乐观参加教研活动，学习有关训练理论 坚持听课、评课，留意学习组里老师的好的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。与组内老师乐观争论学习兄弟学校课程改革好的阅历，并试着拿一些适合同学教学方法来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成
16、了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。 九班级语文老师年度工作总结四 本学期我担当九班级二班语文教学工作，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的协作下，圆满地完成了训练教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、仔细细致的备好每一节课 在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、细心组织课堂教学 在课堂教学中，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。
17、同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。 三、细心批改作业，注意后进生辅导 我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、乐观参加教研活动 坚持听课、评课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。从中
18、我学习了怎样有效指导同学写作、怎样复习文言文、怎样指导同学做好阅读理解等。 五、注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用 如到网络上学习新的学问，阅读训练教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。学习新的训练教学方法和新的教学模式，注意培育多种爱好爱好。 六、教学中留意学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。今后我将连续加倍地努力工作，力争全面提高同学的语文成果，做一个优秀的语文老师。 延长阅读 七班级语文老师年度工作总结 当工作进行到
19、肯定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。下面是由工作总结之家我为大家整理的“七班级语文老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 七班级语文老师年度工作总结一 本学期，本人担当初一语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论
20、水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既
21、备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。 备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨，努力提高教研水平 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进
22、教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把
23、握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力教学提高成果。 总之，在本学年的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气! 七班级语文老师年度工作总结二 本学期我连续担当七班级(7)、(8)班语文教学工作。 本人坚持仔细备课、上课、听课、
24、评课，准时批改并讲评作业;做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系;严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高;同时，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 现将个人觉得较有特色的做法总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，同学的创新力量已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)注意新课导
25、入 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景,比如在教石榴一文我展现有关石榴的画面,播放有关“石榴”的诗词,从视觉和听觉调动同学的情感;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 本学期连续实行“课前推诗”的方式，让同学在读诗、评诗的氛围中进入课文，同时，观赏诗歌，感受诗歌的魅力。 (二)培育探究习惯 在语文教学中，阅读者对语言意义
26、、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆而能各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历、学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去
27、思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵、情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地
28、对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在地毯下的尘土的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合，培育同学综合学习力量 美国一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已
29、把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。我让同学阅读鲁滨逊漂流记等课外书，通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础;指导同学深化开展语文综合性学习，形成大语文观。 本学期虽然尽了自己的责任和力量顺当完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但与抱负的、整体的训练要求还有肯定距离，今后我将加倍努力，为全面提高同学的语文素养而不懈探究。 七班级语文老师年度工作总结三 本学期，本人担当初一(1)、(2)班语文教学，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，遵从学校的工作方案和结合本科本班实际，按方案，按要求，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，顺当地
30、完成教学任务。下面是本人的教学阅历总结。 一、训练理论方面 本学年来，我准时学习有关的训练教学理论，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，敏捷把握了不同类型的教学方法，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 二、训练教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点
31、，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，确保同学保持良好的留意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和争论，尽最大努力提高课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让同学多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。 6、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节
32、以上，完成学校规定的听课目标。 三、教学成果 和不足本学期5次单元考，成果均较为突出;乐观组织同学参与学校组织的各种竞赛活动，科技节辅导同学作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，我会连续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，盼望在今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好成果。 七班级语文老师年度工作总结四 这一学期我执教七班级3班的语文。由于以前是担当英语教学的，语文教学
33、阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 在教学工作中，我能听从工作安排，严格遵守劳动纪律。与人相处，能做到心胸宽阔，留意和同事形成协调合作的关系。能忠诚于党和国家的训练事业，能本着全心全意为同学服务的宗旨，时刻为同学着想，不计较个人得失，有
34、着无私奉献的精神，在自己所教同学的身上花费了较多的时间和精力。我能仔细履行作为一个人民老师的职责，不但注意上好语文课，传授给同学扎实的文化科学学问，也注意言传身教、以身作责，熏陶和训练同学形成良好的思想品质，多给同学讲道理，举实例，教育同学诚恳、正直的做人。 为了提高自己的教学力量，一方面，我利用课余的闲暇，主动地学习一些有关语文教学改革的文章资料，做一些教学杂志的学习笔记，以吸取他人的先进教学阅历，提高自己的教学理论水平，并在自己的脑袋中也常常想着怎样利用这些阅历来改进自己的教学方法，力图使自己的训练思想跟随上素养训练新形势下的教学理念和教学潮流，努力在实践中探究。另一方面，我也注意扎扎实实
35、地教给同学语文的基本学问和技能，在留意吸引同学学习的爱好时，也留意不搞过多的花架子，一切教学手段都遵循切实有效的原则，给同学以扎实的语文阅读与写作地训练。 但仍存在肯定的问题。如一些同学的学习成果总是难以提高，这需要我更进一步地对其进行辅导，引导其找到正确的学习方法，补缺补漏。而一些同学的阅读力量虽有肯定提高，但对问题理解的广度和深度仍显不足，在阅读和作文这方面需要下苦工引导。而工作方案中定下的教学措施，效果不够明显，教学方法有待改善。 这和自己教学阅历不足有很大的关系，但我信任，只要给我以时间，我能把他们的语文成果赶到较抱负的水平上去。我决心今后更加刻苦勤奋地努力，教好自己的每一个同学，争取
36、取得更优异的成果，让同学骄傲，让家长满足，让学校荣耀，更让自己对得住良心而活得踏实和不悔。 七班级语文老师年度工作总结五 他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，课堂上布满着公平、和谐与沟通，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。 为培育同学的语文力量，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个同学都要参加课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由同学自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，同学的表
37、达力量得到了很好的熬炼，语文感悟和表达力量都有极大提高。 在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习爱好，提高学习效率。 在平常教学中我适度借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。 教学中，我一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将同学从原有的课堂圈子中“
38、解放”出来，调动同学充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或供应资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学爸爸的花儿落了、最终一课、安塞腰鼓等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发同学的学习热忱，化虚为实，取得了很好的效果。 最终值得一提的是本期还乐观参加科组的教研活动，仔细研讨沟通，提高训练教学水平。每周能准时参与集体备课，沟通心得体会，与其他老师共同学习促进;仔细参与听评课活动，虚心学习，吸取好的教学阅历，学习好的教学方法。结合本学校同学基础和学校教学要求，乐观探究
39、焕发语文课堂活力、有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课学习法等，激发了同学学习语文的乐观性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。 八班级语文老师年度工作总结 作为一名语文老师，平常教学期间不能够太过死硬古板，要使用敏捷超群的教学技巧，使同学们学到有用的学问，将同学们培育成品德兼优的优秀人才。下面是由工作总结之家我为大家整理的“八班级语文老师年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 八班级语文老师年度工作总结(一) 一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作状况，感慨良多，总之一个学期以来总
40、有很多话想说，现就本学期本人的教学工作总结总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。因此，每天我都认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文
41、精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中
42、，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫
43、不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。 农村同学的听说力量相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，他们语言表达力量较差，这样也制约了他们的阅读及写作力量，所以我对这两班的同学规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能精确的使用一般话回答问题。 2、选择美文，让同学感悟理解。 八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的
44、深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在日的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高同学的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练
45、力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合学校生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少同学卷面书写不仔细，为了提高他们书写力量，我规定他们每天必需练字，所练内容主要是以字帖为主，要仔细书写。经过这么长时间训练，他们的进步还真不小。 五、乐观参加教研，做到取长补短 乐观参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集
46、体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 八班级语文老师年度工作总结(二) 回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断提高自己的训练教学水平，现将工作做如下总结： 一、深化学习训练教学理论，努力改进课
47、堂教学 实施课程改革以来，我反复学习有关训练教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文训练的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想。本学期我仔细学习了xxxxxxx、xxxxxx等书籍，树立起以老师为主导，以同学为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、争论式教学。即在教学实践中乐观探究，以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 通过教学任务的完成，全面提高了同学的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意提高同学的语文实践力量，乐观提倡、促进同学主动进展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代.所需要的终身受用的语文力量。 二、以敏捷的教学方式，焕发语文课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，