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1、中秋老师一起过的幼儿园活动总结七篇_中秋节活动总结 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。 为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。 为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的欢乐。 幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，老师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照看自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要仔细做一份“爱心礼物”送给自己的爸
2、爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。 放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋欢乐，并把礼物送给他们。 家长们接到“爱心礼物”很快乐，对我们的活动也很满足。 动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。 由于已经是大班孩子了，动手力量比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，老师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上老师预备好的图片(星星、爱心、花、苹果等)，来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特殊爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。 品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，由于始终以
3、为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边观赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团聚的意思。 同时请幼儿通过边品尝边了解的.方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。 不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。 老师可以讲解一起关于月亮的学问。 假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。 从本次活动的整个开展状况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感爱好，了解了中秋要团聚，并能够训练幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。 中秋老师一起过的幼儿园活动总结(篇二) 幼儿园为了迎接中
4、秋节的到来，特此举办了一场中秋节的活动，活动主题是“庆祝中秋，共团聚”，活动举办很胜利，因而在此为这个活动做如下的一个总结： 这次活动，是为中秋而预备，首先我们是把园内的环境细心布置了一番，让整个幼儿园看上去有中秋的氛围，我们在园门口挂上了一排的灯笼，让节日气氛更加深厚。我们把整个大环境布置好了后，就由各班班主任和老师分别布置班级环境，这样更好的迎接幼儿们。在我们把装饰都布置好了后，就给各班的家长下发的活动的通知，邀请他们来园做客，一起过一个不一样的中秋。 活动当天，我们真诚的邀请了家长和孩子一起参加活动。在活动中，我们有家长和孩子共同做月饼的环节，还有猜谜语的活动，另外还有制作花灯写祝福的活
5、动，最终就是中秋晚会，由老师、幼儿和家长一起合作完成。 在家长和孩子做月饼的环节中，孩子很感爱好做月饼，极力的参加进去，从糅合面粉到最终成型，孩子也都有去做，这很好的让幼儿学习到月饼是怎么做出来的，知道做一个月饼有多少的步骤，更能够让家长与孩子有更亲近的关系，本身在这样的节日里就该是一家团聚的，这一个环节不仅能让孩子学到关于月饼的学问，还能与家人的关系能在亲近一些。在这环节的最终，能够吃到自己做的月饼是多么快乐的事情，是自己的劳动成果。 在活动里的猜谜语环节，我们收集了许多关于中秋的谜语供幼儿和家长一起猜，猜对谜语还有嘉奖拿，让幼儿的乐观性变得更大了。对中秋节这一个传统节日有更深的了解。通过猜
6、谜语，幼儿对中秋这个传统节日有更深的熟悉。 最终就是中秋晚会的进行，早在半月前，就已经在预备节目了，大家一起坐在操场上观赏漂亮的舞姿和奇妙的歌声，还有关于中秋诗歌的朗读，场上一片喧闹。让这个中秋佳节变得更加的完整，大家都一起参加到里面去。这个节日是园里的老师和每一个幼儿家庭一起度过的，成为了我们每一个人独特的记忆，也是让我们会永久的记忆的一天。这次中秋让我们大家团聚在一起，过了丰富又美妙的一天。我信任经过这个活动，幼儿对中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋这个节日是团聚的日子，成为孩子心中一个特殊的节日。 中秋老师一起过的幼儿园活动总结(篇三) 金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我们小班组胜利
7、举办了团团聚圆庆中秋活动。主要以欢乐为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐，激发幼儿愿意上幼儿园的美妙情感。 在9月27日下午2：00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与触膜电视，老师做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画水果宝宝;中班组亲子制作水果娃娃;大班组亲子制作水果拼盘;在整个过程中，每个孩子与家长都特别乐观投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当，在这里特别感谢各位家长伴侣对我们工作的支持。由于在活动中我们看到了你们充分的预备、乐观的参加，你们别出心裁的创意也
8、令孩子们非常快乐和欢乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。 参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。 中秋老师一起过的幼儿园活动总结(篇四) 中秋节快到了，孩子们通过商家的宣扬和大人的倾诉，感受到了中秋节的喜庆气氛。他们不时会问：“老师，你为什么要过中秋节？”“老师，中秋节肯定要吃月饼吗？”“老师，你知道月饼是怎么做的吗？”看到孩子们兴致勃勃地谈论中秋节，我们班组织了一系列活动。 1、关于中秋节的故事和传奇。 我们一起收集了关于中秋节的故事和传奇。
9、孩子们大致了解后，老师们以动画课件的形式让孩子们更加了解中秋节的由来。 2、做月饼。 让孩子了解制作月饼的过程，提高动手力量，激发自己制作月饼的爱好。 1)向父母和长辈学习月饼的制作方法。 2)借助原有阅历沟通争论月饼的制作过程。孩子们纷纷发表不同看法，有的说“用面条做月饼”，有的说“加糖”。还有人说：“你得用烤箱或微波炉烤。”。他们制作月饼的愿望越来越剧烈。我没有马上带他们做，而是与孩子们充分争论，争论的问题是：“做月饼要先怎样?”“再怎样?”“还需要加那些东西。” 3)孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动方案更明确。 4)第一次分组制作月饼 幼儿开头制作了，在做月饼的过程中，他们发觉了很多
10、问题“怎样让粘在手上的面掉下来?”“月饼做多大合适?”“需要放多少陷?”带着问题孩子们尝试了第一次制作。当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多兴奋了。但兴奋过后，问题又来了，他们发觉制作的月饼特殊硬，和买来的月饼有所不同。我们又针对如何制作使月饼变软的话题争论开了。有的说：“要多加油”，有的说“让面软一些”，还有的说“要多加水”。争论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小伴侣讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥松可口。 5)孩子们的其次次制作。 孩子们在其次次制作时有了一些阅历，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软。同时孩子们留
11、意在包馅时多包，这样才好吃。其次次的制作，使孩子们能娴熟与同伴合作一起做月饼。 3、月饼的品尝与共享 孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小伴侣尝一尝，从中体验共享的欢乐。 4、表达与表现 孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来。在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活阅历，我想他们会记忆更深。 5、活动反思 在做月饼活动中老师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发觉问题，老师引导幼儿乐观思维，想方法去解决问题，从中了解了制作的方法，体会劳动的不易，体验劳动的欢乐。在送月饼的同时
12、，幼儿学会了关怀四周的亲人和同伴。 中秋老师一起过的幼儿园活动总结(篇五) 猜灯谜、做灯笼、讲故事、吃月饼中秋节来临之际，城区凤台幼儿园开展了“迎中秋，知民俗”中秋主题活动，为孩子们奉上了一道道独具特色的文化“大餐”。 _月_日上午，小伴侣和家长们预备好了制作月饼的各种材料，老师给孩子们讲解了制作月饼的步骤和方法。孩子们洗净了自己的小手，以小组为单位围坐在桌前，自己协商分工：揉面、擀皮、团馅、包月饼虽然忙中不免会出错，但是他们会自己想方法来解决问题。在整个过程中，每个孩子都特别乐观投入到每个环节中，享受着节日带来的欢乐。 做灯笼也是孩子们最宠爱的主题活动之一。孩子们在老师的指导下“变废为宝”，
13、运用画、折、贴等多种方式，共同制作漂亮的创意宫灯，培育幼儿注意环保、喜爱传统风俗文化的情感。 “八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀”一首久唱不衰的儿歌唤起了众多家长们的儿时记忆。教室里，家长和孩子团聚一堂，一同说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们给孩子们讲有关中秋节的故事，嫦娥奔月、吴刚折桂等传奇和八月十五的由来让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问，在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶。 中秋老师一起过的幼儿园活动总结(篇六) 为了让孩子们度过一个开心而难忘的“中秋节”，xx幼儿园的全体师生家长团聚一堂，进行了别具一格的“庆中秋”亲子同乐DIYT恤活动。在亲子DIY中享受欢乐，呈现自我。
14、 活动前，每班的班主任都召集家长做了细心的预备。活动在庄重的国歌声中拉开了序幕，孩子们第一次站在国旗下感受国旗冉冉升起，促使幼儿萌发喜爱祖国的情感。在欢声笑语中亲子创意T恤活动开头了，一双双大手、小手细心的在白色T恤上勾画着线条、一笔笔涂着颜色，在亲子的共同合作下，T恤衫变成了一件件独特而颜色斑斓的艺术品。家长和孩子看着作品对着镜头，留下了一幕幕快乐的笑容和美妙的时间！ 创意T恤完成后，孩子和家长们把自己亲自设计的作品进行了走秀，不仅提高了孩子们的表现力和参加集体活动的乐观性，还大胆地向大家呈现自我。 通过此次“亲子手绘T恤”活动，培育了幼儿的爱国主义热忱，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，同
15、时也让孩子的动手力量、想象力量均得到了很大的提高，更增进孩子与家长之间的互动和沟通，促进了亲子情、家园情，使家进步一步关注、了解幼儿园的训练生活，有效转变家长训练理念，共促家园同步训练。 中秋老师一起过的幼儿园活动总结(篇七) 中秋节是中国古代劳动人民盛大的传统节日。为了训练民族传统文化，徐家楼街道中心幼儿园在节日前期开展了“迎中秋知民俗”的庆祝活动。 活动一：家长助理、老师与孩子共享关于中秋节的故事，如嫦娥奔月、月亮的新衣、吴刚折桂等。 让孩子知道中秋节的由来，感受月亮的变化和团聚的意义。 活动二：绘画我眼中的月亮。请每天晚上观看月亮的外形，依据自己的观看画出我眼中的月亮。 活动三：我会做月饼。幼儿园预备了各种制作月饼的材料。小班的孩子在老师的关心下做月饼。中大班的孩子在我为爷爷打月饼的旋律中，自己动手制作自己喜爱的月饼。 活动四：品尝月饼，共享欢乐。老师和孩子们聚在一起共享香甜的月饼。大家说着说着，笑着，品尝着，一幅幸福和谐的画面是自然的。活动结束后，孩子们把月饼带回家，与家人共享。 上述活动不仅加深了孩子们对中国传统节日的了解和感受，也使中国传统节日文化深化孩子们的内心并得以传承，培育了孩子们的动手力量和表现力。同时，他们也体验到了同龄人之间的情意，共享的喜悦，深厚的中秋情怀和中秋的意义。