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1、有用类文本阅读技巧|有用类文本阅读（25分）回望钱学森附答案(2) 有用类文本阅读（25分）回望钱学森附答案(2)文章来自：爱师网 有用类文本阅读（25分） 回望钱学森卞毓方 一次，是在中科院一位伴侣的办公室。我去时，伴侣在观赏一卷钱学森手稿。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，讨论的
2、手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满足！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最终定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最终！” 对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾同学时代，钱学森明白无误地告知人们：“我在北京师大附中读书时算是好同学，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成果也不是第一等，而是其次等。”八十多分，第三名。其次等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊异，由于他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等
3、号。 钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道非常冗长的算式，有个同学问了另一个与此题目无关、但也非常困难的问题，钱学森起初不予理睬，连续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的同学回忆，“但是更令我们赞叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” 天才肯定来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所
4、以把留声机开的特殊响。乐曲进入.时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打搅到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。” 关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你留意过钱学森的履历表吗？他先担当国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，莫非犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时间。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 钱学森有着非常粗犷而任性的另一面。他当年的同学们回忆，他上课总要迟到几分钟，正值大家猜想他今日是否会缺席时，
5、他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满全部的黑板为止。又有一次，一个同学举手说：“其次面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个同学忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个同学问钱学森：“你刚才供应的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。同学有看法，找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园！这是讨论所！” 还有更加不近人情的描述：钱学森在校内中是个神奇人物。除了
6、上课，老师和同学都只间或在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在讨论室里，同学跑去请教问题，他任凭一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！” 以上细节，唯恐都是真实的。大师就是大师，无一例外布满个性颜色这样的大师也令人宠爱。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（） A.钱学森回国后曾担当国防部五院院长，但后来又主动恳求辞去院长职务，担当副院长，其目的是有更多的时间从事科研工作。 B.“我”之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的兰亭集序，张择端的清明上河图，是由于它们都是特别宝贵的艺术品。
7、C.“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间的精神。 D.钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了布满个性颜色的钱学森。 E“大师就是大师，无一例外布满个性颜色这样的大师也令人宠爱。”表达了对一代大师钱学森完善无瑕的个性的赞美。 （2）“伴侣在观赏一卷钱学森手稿”一句中,为什么使用“观赏”这个词语？（6分） （3）这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。（6分） （4）文中的第段中“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，这一段文字语意丰富。谈谈你的理解，并联系实际就一点谈谈给你的
8、启示。（8分） 参考答案：中学校作文答案网整理 12有用类 （1）答案：AD(B.“是由于它们都是特别宝贵的艺术品”错，原文是由于它们一样能给人带来美感。C.体现了钱学森粗犷而而任性的一面。E.“完善无瑕”错，也写了钱学森不近人情等方面的特点。) （2）答案：A.人们已经把钱学森手稿当作艺术品了，令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。B.使用“观赏”这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞美。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最终定稿”，继而觉得不妥，又在
9、旁边添上一句：“在科学上没有最终！” （3）答案：严谨仔细，永不满意的治学精神；实事求是的态度；不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸怀与情操；粗狂而任性的个性。 （4）答案：同学时代的学习成果并不能说明一个人将来能否成才； 伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化； 诚恳是一个人最珍贵的品质。（每点2分） 联系实际举例。（2分） 文章来自：爱师网 有用类文本阅读（25分） 回望钱学森卞毓方 一次，是在中科院一位伴侣的办公室。我去时，伴侣在观赏一卷钱学森手稿。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小
10、字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，讨论的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满足！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最终定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最终！” 对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾同学时代，钱学森明白无误地告知人们：“我在北京师大附中读书时算是好同学，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并
11、不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成果也不是第一等，而是其次等。”八十多分，第三名。其次等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊异，由于他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道非常冗长的算式，有个同学问了另一个与此题目无关、但也非常困难的问题，钱学森起初不予理睬，连续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的同学回忆，“但是更令我们赞叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出
12、来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” 天才肯定来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特殊响。乐曲进入.时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打搅到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。” 关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你留意过钱学森的履历表吗？他先担当国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，莫非犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时间。但是院长这职务是
13、一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 钱学森有着非常粗犷而任性的另一面。他当年的同学们回忆，他上课总要迟到几分钟，正值大家猜想他今日是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满全部的黑板为止。又有一次，一个同学举手说：“其次面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个同学忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个同学问钱学森：“你刚才供应的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：
14、“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。同学有看法，找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园！这是讨论所！” 还有更加不近人情的描述：钱学森在校内中是个神奇人物。除了上课，老师和同学都只间或在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在讨论室里，同学跑去请教问题，他任凭一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！” 以上细节，唯恐都是真实的。大师就是大师，无一例外布满个性颜色这样的大师也令人宠爱。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（） A
15、.钱学森回国后曾担当国防部五院院长，但后来又主动恳求辞去院长职务，担当副院长，其目的是有更多的时间从事科研工作。 B.“我”之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的兰亭集序，张择端的清明上河图，是由于它们都是特别宝贵的艺术品。 C.“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间的精神。 D.钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了布满个性颜色的钱学森。 E“大师就是大师，无一例外布满个性颜色这样的大师也令人宠爱。”表达了对一代大师钱学森完善无瑕的个性的赞美。 （2）“伴侣在观赏一卷钱学森手稿”一句中,为什
16、么使用“观赏”这个词语？（6分） （3）这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。（6分） （4）文中的第段中“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，这一段文字语意丰富。谈谈你的理解，并联系实际就一点谈谈给你的启示。（8分） 参考答案：中学校作文答案网整理 12有用类 （1）答案：AD(B.“是由于它们都是特别宝贵的艺术品”错，原文是由于它们一样能给人带来美感。C.体现了钱学森粗犷而而任性的一面。E.“完善无瑕”错，也写了钱学森不近人情等方面的特点。) （2）答案：A.人们已经把钱学森手稿当作艺术品了，令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。B.使用“
17、观赏”这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞美。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最终定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最终！” （3）答案：严谨仔细，永不满意的治学精神；实事求是的态度；不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸怀与情操；粗狂而任性的个性。 （4）答案：同学时代的学习成果并不能说明一个人将来能否成才； 伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化； 诚恳是一个人最珍贵的品质。（每点2分） 联系实际举例。（2分）,文章来自：爱师网 有用类文本阅读（25
18、分） 回望钱学森卞毓方 一次，是在中科院一位伴侣的办公室。我去时，伴侣在观赏一卷钱学森手稿。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，讨论的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满足！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最终定稿”，
19、继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最终！” 对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾同学时代，钱学森明白无误地告知人们：“我在北京师大附中读书时算是好同学，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成果也不是第一等，而是其次等。”八十多分，第三名。其次等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊异，由于他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道非常冗长的算式，有个同学问了另一个与此题目无关、但也非常困难
20、的问题，钱学森起初不予理睬，连续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的同学回忆，“但是更令我们赞叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” 天才肯定来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特殊响。乐曲进入.时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打搅到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。” 关于归国后的钱学森
21、，这里补充一个细节。你留意过钱学森的履历表吗？他先担当国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，莫非犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时间。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 钱学森有着非常粗犷而任性的另一面。他当年的同学们回忆，他上课总要迟到几分钟，正值大家猜想他今日是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满全部的黑板为止。又有一次，一个同学举手说：“其次面黑板上的第三个方程式，我
22、看不懂。”钱学森不予理睬。另一个同学忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个同学问钱学森：“你刚才供应的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。同学有看法，找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园！这是讨论所！” 还有更加不近人情的描述：钱学森在校内中是个神奇人物。除了上课，老师和同学都只间或在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在讨论室里，同学跑去请教问题，他任凭一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封
23、闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！” 以上细节，唯恐都是真实的。大师就是大师，无一例外布满个性颜色这样的大师也令人宠爱。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（） A.钱学森回国后曾担当国防部五院院长，但后来又主动恳求辞去院长职务，担当副院长，其目的是有更多的时间从事科研工作。 B.“我”之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的兰亭集序，张择端的清明上河图，是由于它们都是特别宝贵的艺术品。 C.“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间的精神。 D.钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选
24、取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了布满个性颜色的钱学森。 E“大师就是大师，无一例外布满个性颜色这样的大师也令人宠爱。”表达了对一代大师钱学森完善无瑕的个性的赞美。 （2）“伴侣在观赏一卷钱学森手稿”一句中,为什么使用“观赏”这个词语？（6分） （3）这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。（6分） （4）文中的第段中“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，这一段文字语意丰富。谈谈你的理解，并联系实际就一点谈谈给你的启示。（8分） 参考答案：中学校作文答案网整理 12有用类 （1）答案：AD(B.“是由于它们都是特别宝贵的艺术品”错，原文是由于它们一样能给人带来美感
25、。C.体现了钱学森粗犷而而任性的一面。E.“完善无瑕”错，也写了钱学森不近人情等方面的特点。) （2）答案：A.人们已经把钱学森手稿当作艺术品了，令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。B.使用“观赏”这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞美。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最终定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最终！” （3）答案：严谨仔细，永不满意的治学精神；实事求是的态度；不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸怀与情操；粗狂而
26、任性的个性。 （4）答案：同学时代的学习成果并不能说明一个人将来能否成才； 伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化； 诚恳是一个人最珍贵的品质。（每点2分） 联系实际举例。（2分）文章来自：爱师网 1“伴侣在观赏一卷钱学森手稿”一句中，为什么使用“观赏”这个词语？(6分) 答：_ _ 2谈谈你对选文末尾处“这样的大师也更加令人宠爱”一句话的理解。(6分) 答：_ 3这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概述。(6分) 答：_ 参考答案：爱师网整理 1.答案人们已经把钱学森手稿当做艺术品了，(3分)使用“观赏”这个词语表达了人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞美。(3分) 解析本题考查品尝精彩
27、的语言表达艺术的力量。留意原文中“笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品”这句话。既然把钱学森手稿比为“艺术品”，那么使用“观赏”一词是极为恰当的；而且，使用“观赏”更能体现出人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞美。 2.答案钱学森既有严谨仔细、淡泊名利的一面，(3分)也有粗狂任性、不近人情的一面，(3分)这样的大师才接近一般人，更加令人觉得可爱。 解析本题考查体会重要语句的丰富含意的力量。体会重要语句的含意要紧扣详细语境。选文既介绍了钱学森严谨仔细、淡泊名利的一面，又介绍了钱学森粗狂任性、不近人情的一面，因而理解时要兼顾两方面的内容。同时，认为，大师也是人，大师也会有缺点，这样的大师才是真正的大师，才令人觉得可爱。 3.答案严谨仔细、永不满意的治学精神；实事求是的态度；不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸怀与情操；粗狂而任性的个性。(每点1分) 解析本题考查筛选并整合文中信息的力量。文章第一段通过钱学森手稿及“我”的所闻体现钱学森严谨仔细、永不满意的治学精神；然后，依次从钱学森的才能、勤奋、胸怀、个性等方面介绍他。