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1、4 猜字谜 第二课时4 猜字谜 第二课时姓名 班级 学号 日期 姓名 班级 学号 日期 教学目标教学目标1.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学重点教学重点借助谜面巩固“青”字族汉字。教学难点教学难点了解合体字和形声字的构字规律。一、自主学习（预习 P8-P9）一、自主学习（预习 P8-P9）1.读课文三遍。2.组词。字 （）左 （）右()红 ()时 ()动()万 ()二、复习导入二、复习导入1.出示本课的生字词，拼读、去拼音读、开火车读。字 左 右 红时 动 万2.游戏巩固：记一记三、合作探究新知三、合作探究新知（一）学
2、习第一则字谜（一）学习第一则字谜1.指生读第一则字谜1.指生读第一则字谜2.出示词语：相遇喜欢2.出示词语：相遇喜欢提问：你知道这两个词是什么意思吗？说一说。（1）导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”（2）汇报交流并总结。3.指导猜谜3.指导猜谜（1）导学：谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜？（2）教师引导学生把几个句子联系起来思考。什么东西是“绿的”？什么东西是“红的”？为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风？“凉风”是在什么时候起呢？哪些“绿的”“喜欢及时雨”？哪些“红的”“最怕水来攻”？（3）谜底是（），教师用绿色和红色粉笔板书出“秋”字。（4）朗
3、读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。（二）学习第二则字谜（二）学习第二则字谜1.齐读第二则字谜。2.了解偏旁部首言（）心（）日（）水（）3.指导猜谜（1）言来互相尊重：表示尊重（）（2）心至令人感动：感情动人（）（3）日出万里无云：晴空万里（）（4）水至纯净透明：清澈干净（）4.导学：谁能猜出谜底？谜底是（）。说说你为什么要这样猜？5.朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。四、拓展积累四、拓展积累师：猜谜语多有趣呀，我们也举办一次猜谜语活动，看谁的脑筋转得快。（出示课件）五、课堂训练五、课堂训练1.比一比，组词。吹（）怕（）静（）欢（）拍（）净（）2.连一连：y x h ln dn wn chn 令 动 纯 万 遇 喜 互 六、课堂小结六、课堂小结 今天我们学会了猜谜语的方法：猜谜窍门：猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。七、板书设计七、板书设计识字 4 猜谜语左边 绿 喜欢及时雨 禾 秋右边 红 最怕水来攻 火 请 情 晴 清 青