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1、2021年中学班主任工作总结-扶着孩子做仆人 中学班主任方案 当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“2021年中学班主任工作总结扶着孩子做仆人”，盼望您在阅读过后能够有所收获。 当孩子们最终接过那艳丽夺目的巴蜀好集体的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平静，我眼中噙着泪水，沉醉在胜利的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。 还记得三年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为五十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来
2、捡。当了一年棒棒班主任，班级评比告知了我，同学的仆人翁意识太差，巴蜀好集体，没门！ 其次年，我吸取了教训，开头对同学完全放手。活动来了，由同学策划担当；工作来了，让同学去干；有了问题，同学商议解决。由于没有做好引导工作，同学如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回神仙班主任，捡了半天烂摊子，实践告知我，也不行。 于是，我开头静下心来仔细地思索我所从事的工作。学校班主任的事务的确繁琐杂乱，但一旦沦为棒棒班主任，工作将失去条理和方案。放手让同学当仆人的思想是对的，但假如完全放手，成为神仙班主任，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，我为自己提出了扶着孩子做仆人的工作思想，并拟定了工作方案。 新学年的第一天，
3、我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。依据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生仆人翁意识的第一步。 雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告知他们，这可不是戴个标志牌那么简洁，凡是有为班集体抹黑的，将一票拒绝无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生忧患意识，这是走向仆人翁的其次步。 两周过去了，我开头给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理支配清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发觉漏洞，立刻补，发觉错误，立刻改，由于分工细
4、致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。 火车跑得快，全靠车头带，小干部的乐观性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。 我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了争做班级小仆人的主题队会，让同学们争论了怎样才算班级的小仆人这个问题，使大家有了深刻而详细的熟悉。孩子们通过争论知道了，要当小仆人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评比小仆人红花的活动。当好了小仆人的，进行表扬，没当好小仆人的，提出批判。 这一来，同学们的仆人翁意识高涨。加餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不
5、见了。大家你关心我，我监督你，形成了乐观向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力，最终在期末获得了巴蜀好集体的光荣称号。 怎样让孩子更好地成为班级的小仆人，这将是我不懈探究和追求的课题。 更多工作总结.延长阅读 2022年中学班主任工作总结. 工作总结1 这个学期我担当连续一年四班的班主任，这是我连续第四年担当班主任，也是其次次担当起始班的班主任。一个期以来，我根据学校的工作要求，我以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，训练重在培育习惯”这一德育工作主线，从班风建设、平安工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作。 一、加强了班风的培育与建设，着力抓好班级常规管理 我班的育人
6、目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。依据班风目标，制定了班班规细则和平安文明公约。一是大力培育同学对班级的归属感和团队感。我班学习特困难的同学比较多，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班布满信念。重新组织学习了高震东的 “天下兴亡，我的责任”以及从网上下载的激励人的名言等。激发同学的责任感与爱国爱校热忱，关心同学树立自信念，要求同学从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗或是集会，同学都留意自身形象，维护班集体利益。二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。通
7、过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并愿意为大家服务的同学担当班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过间周一次的班队会，总结每周班级状况，指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。班长姜民、副班长安美彦、团书记金健等都能乐观主动工作，并卓有成效。三是常深化了解同学，和同学沟通。准时了解了同学的思想、学习和生活状况，对同学进行了有针对性的训练，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。常常与家长取得联系，争取乐观作好合力训练工作。我主要是通过电话联系，让家人第一时间了解同学最近的表现状况。 二、实施自我管理，突出培育管理力
8、量 班级常规管理需调动全班同学的乐观性，才能形成合力，共同构筑起同学自我管理机制。因此，我借用魏书生的管理方法，给每一位同学管理任务，让其服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮番“执勤”，二是对班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算。先进组给与嘉奖，落后的组给与惩处。三是大胆放权，时时指导，让同学自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织支配，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐!经过一期来的训练管理，班上同学的自我管理力量明显增加，同学的纪律大大改观。 三、以
9、爱为纽带，注意师生的情感沟通 没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。我在训练中一是“偏爱”后进生。细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。二是严爱优等生。对优秀同学常敲边鼓，以示警醒。如蒙敬桓同学是我班的学习纪律标兵第一次月考试后一时纪律松懈，傲慢自满，我通过与他谈心，严峻指出他的危急信号，从而督促他更好地学习。三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，盼望老师的赏识，因此我常常在班上表扬中等生，让其布满自信的学习和生活。通过与同学的沟通，
10、共同感受学习的过程;感受师生的情意，感受生活的美妙;共同共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦;不停的学习新的学问，接受新观念，和时代同步和同学共同成长。 四、加强平安训练，创建和谐班级 平安无小事，责任重于泰山。因此，平安训练坚持每天讲，每天抓。组织同学学习了防震、交通、人身平安的训练，参与了交警大队来校办的交通平安讲座，增加了同学的平安意识，把握了肯定的平安防范技能，促进了同学的健康成长。加强对同学进行纪律训练，做到常疏导，准时化解同学之间的冲突，有针对性地进行心理健康训练，使班级和谐团结。 五、随想与忧虑 班级德育管理繁而杂，时不时同学之间的一些小问题，让人眼花缭乱，假如都由班主
11、任来处理，唯恐纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让同学进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核。不过这都是临时现象，等同学自主管理力量增加了，就会得到改观。管得过细，同学会有反感心情，不利于同学乐观性的发挥。一学期的工作也让我深感忧虑，主要是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，让其随波逐流，让为师的很担忧。 工作总结2 本学期，为了适应新时期教学工作的要求，仔细学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今
12、后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 备课不但备同学而且备教材备教法依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、 增加上课技能，提高教学质量 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，
13、学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、 虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、 真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业
14、状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、 做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的
15、简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、 乐观推动素养训练。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意
16、识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、 狠抓学风。 我所教的五个班，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些好玩的生物故事
17、，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、 取得了较好的成果。 本学期，期末考试五班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校生物的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 2021
18、年中学班主任老师任职期间工作总结 我九四年晋升为中学二级老师，至今已有 十多 个年头了。 十多年来 ，我坚持学习马列主义.思想，学习.同志有中国特色的训练理论，坚持出满勤取得了良好的教学效果。与此同时，我坚持业务进修，苦练教学基本功，在教学业务上不断探究，勇于创新，取得了令人满足的成果。 十多年来 ，我始终担当班主任工作，先后带过三届毕业班，三届高中班，现在担当高三（6）班班主任。在这十多年中，我先后多次被评为“模范班主任”，我所带的班也多次被评为“模范班集体”。我现在所带的高三（6）班就先后两次被评为“模范班集体”。 我当班主任的原则是：把同学当自己的孩子看，把差生当自己的小孩子看，专心血和
19、汗水浇灌他们成才。十多年来，我就是守着这个原则从学校走到高中的。99年我就自己的班级管理工作攥写成论文强化班级管理，推行素养训练，该文在县论文大赛中获得一等奖，后又发表在创新训练之路一书中，并被评为优秀论文。十多年来，我教了近千名同学，他们大多数都以优异的学业成果，以严明的纪律，以较高的自身素养以及毕业后的进展状况和对老师的眷念之情都有力的证明白我当班主任的胜利。十多年来，我始终从事着我痴爱的外语教学工作。为了教好外语，我自费订阅了十多种外文书刊，自费参与在职进修，主动与闻名外语老师书信联系，向他们讨教，同他们切磋技艺。与此同时，我也留意身边的同行工作上的每一个闪光点，把他们的点点闪光 都汲取
20、到我的教学中来，久而久之便形成了我自己的教学特色：以读为主带着表情动作读，狂放的读，大声的读，读课本，读课外书刊；坚持与同学之间用英语沟通课内沟通，课外沟通。借鉴和创新给我带来了盼望，给我带来了喜悦：我的教学成果连年名列同课头之首：我的同学参与外语周报社举办的英语学问竞赛中有人获奖；我任职期间两年考核为优秀；XX年我被评为教研教改先进个人；XX年我获得教学评估二等奖；XX年我获得 “教学能手称号”；先后两次被评为县“优秀监考”。 回顾十多年来的教学工作，我觉得自己精彩完成了岗位工作任务，且取得了肯定的成果。但我深深地知道，井底之蛙见识有限，若能跳上一个新的台阶，站在中学一级老师的台阶上看，那么
21、，我的眼界肯定会更加开阔，我的训练教学工作肯定会开拓出一片新的天地。 2021年中学实习总结 不做教书匠并不是指我不想当老师，而是不想成为一个死板的教书工具。 在福州高级金桥高级中学实习的前半个月，我快撑不住了，我的队友们也身心疲乏。备课、编辑心理报刊、组织心理剧汇演应接不暇、林林总总的事务压得我们喘不过气来。我是最先表现出躲避心理的人。不会备课，备不出课，集体争论出来的思路我不认同，导致我上课一塌糊涂一次向我的班主任倾诉苦衷后，她给我推举了一本书：朱永新主编的不做教书匠。拿到那本书后，我便通宵达旦地把它念完后发觉，我这种状态是一个新老师必定出现的，书中还给出了很多阅历介绍。之后的我，慢慢的在
22、苦难中树立的信念 金桥中学是一所私立完中，生源状况两极分布严峻。该校采纳分层教学，a层次同学可以冲刺清华北大，c层次班级连高考会考都有问题。勤奋和懒散、乐观和消极、遵规守纪和逃课逃学等两极现象特别突出。因此给学校的管理也造成了巨大的压力。 我们的训练实习分两个大部分，一个是班主任工作，另一个是训练实习。前者侧重实习生与同学沟通和管理班级的力量，后者就侧重我们对专业学问的综合运用。而训练实习又可细分为以下五个部分：教学工作、个体询问与团体辅导、心理剧的组织编排、心理小报的编辑和策划工作以及训练调查。作为实习生我们哪个方面都不能忽视，只有仔细对待实习，并且虚心像老师学习，课后仔细对教学进行反思不断
23、改进才能在实习中获得良好的阅历。 一、教学工作。第一周，我就开头随堂听课，并在老师的指导下，开头了我的第一次课错觉。第一次走上讲台，既紧急又兴奋，对于自己的表现还是比较满足的。在接下来的几周里，我一边听课，向他人学习，一边上课，先后写了学会放弃让思维随心发散、以及我的时间馅饼等四个教案，上了九节课，教学力量在实践中得到了很大的提升。 二、个体心理询问与团体辅导。良好的心理询问力量，对于一个心理学专业的同学来讲，是极为重要的。实习期间，我一共做了6次询问，询问力量及技巧有了很大的进步，特殊是能在询问后进行反思与总结。我还针对金桥同学的心理测评结果做了两期的团体辅导，主题分别为“人际关系”和“全校
24、心灵委员成长”团体心理辅导。此外，我还以助教的身份参加组织了一次心理健康活动课。 三、班主任工作。我安排到高二（1）班，这是个c层次班级，很让班主任和科任老师头疼的班级。实习期间，我充分与班主任沟通，基本把握全班同学姓名、特点、思想状况等，工作乐观主动，受到班主任及科任老师的较高评价。同时走进同学，了解班级的基本状况，对个别同学进行训练辅导，受到同学的宠爱。 四、心理剧的组织与编排。学校借福州迎接文明城市检查为契机，结合心理剧的表演形式，开展了两期全校性的以“文明与心理”为主题的心理剧汇演活动。我被支配到高二（1）班和高一（3）班的心理剧组织与编排。结合同学青春期的特点和金桥同学的详细状况，我
25、组织编排的心理剧：亲子题材父爱如山 母爱如水和青春期性训练题材代价都获得一等奖的好名次。 五、心灵绿洲和精品屋的编辑。实习期间，我们还负责编辑每周一期的心理健康小报心灵绿洲和精品屋。搜寻适合中同学的心理学问，编辑，出版，通过每一个环节、每一个步骤的细心策划修改，看到每个班级的宣扬栏张贴着一份份朴实而又精彩的小报，心里倍感兴奋。 六、训练调查。金桥高级中学是一所私立中学，该校的办学规模和特色在同类校当中大步领先。生源两级化突出，好的可以上清华北大，差的连会考都有问题。在这种状况下，金桥的训练和管理方式很值得我们借鉴。讨论该类私立校的同学心理，对提高该校同学的基本素养和改进办学特色至关重要。实习期
26、间，我对全校心理测评记录做了初步筛选，策划开展了一期针对人际关系不良同学的团体心理辅导，收到校领导老师和参加同学的高度好评。 以上是我在实习期间的工作概括。纵观整个实习，我得到了充分的熬炼，通过见习阶段的课堂观摩，到实习阶段真正探究，我从备课的迷茫到后来能独立备课，无不说明我在快速的适应教学环境，在飞速地进步！ 自我总结是这次训练实习的一个部分，在实习的后期，我们的指导老师给我们全面的评价。 指导老师对实习生的评价 1. 金桥的老师们普遍认为本次师大的实习生素养好于往届。主要表现在：富有团队精神，在实习期间遇到的问题能够通过团队的力气解决，每日一总结相互共享喜怒哀乐。 2. 能热忱乐观参予教学
27、工作，学问面较广，8个实习生中各有特色，各领风骚，受到同学们的欢迎。 3. 师大实习生虚心谨慎，仪表端庄，能深化班级与中同学打成一片，既提高了实习生.工作力量，又减轻了任课老师的负担。学校领导普遍感到满足。 我对本次实习的评价 1. 金桥学校对实习生都很关怀，指派专任老师指导我们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导老师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老师们的治学之道。 2. 经过学院指导老师和金桥指导老师的细心指导，我不仅克服了最初的害怕心理，还能乐观担当讲课任务，英勇地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上
28、工作岗位，适应将来的教学环境打下了初步基础。 3. 在高校所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，教学方法不尽相同，因此一开头感到很吃力，对现在中同学的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。 建议我校今后应加强对中学实际状况的讨论(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中同学思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。 总之，训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的！ 实习，就像进了.大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身
29、熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 2021年中学初一班级班主任工作总结 我参与工作已经四个月了。从开学第一天开头，我便担当了班主任一职。回首这四个月以来的班级管理工作，酸
30、、甜、苦、辣我都尝到了，但也正是这种种不同的工作感受，使我的生活变得充实而丰富起来。管理好一个班级的确不易！为了使自己能够更快地成长起来，现把这几个月的工作总结如下： 第一、乐观培育同学良好的行为习惯。 初一同学，年龄小，自律力量较弱。这就需要班主任从生活点滴入手，逐步使他们熟悉到哪些是该做的，哪些是不该做的。为了使同学都能够养成良好的行为习惯，我在课堂上进行启发式教学，尽量吸引同学的留意力，并且利用每天的晨会时间，乐观向同学讲良好习惯养成的重要意义。在日常教学过程中，我时刻留意调动同学的学习乐观性，渐渐使他们养成仔细听课、按时完成作业，讲文明、懂礼貌的好习惯。 其次、乐观培育同学喜爱集体的观
31、念。 每一名同学都是一粒饱满的种子，只要细心呵护，都能够开花、结果。班集体为孩子们的健康成长供应了肥沃的土地。在这样一个平台上，每一个同学都可以找到自己的坐标，都能够实现自己的人生价值。怎样提高班级的凝聚力呢？我利用集体性的活动来激发大家的凝聚力与向心力。例如，上次学校组织了秋季运动会，我动员大家都参加了进来。运动员在运动场上为班级争光；其他同学则做好后勤保障工作。大家有的负责接应，有的负责倒水，有的负责写稿件，忙的不亦乐乎。我看到大家那股热忱劲儿，感动地差点掉下眼泪。 第三、乐观地关爱每一个同学。 做为班主任，我喜爱班内的优秀同学，但我更喜爱看到待进生的进步，哪怕是极微小的一步呢。由于，对于后进生来说，他们受到的批判实在太多了。他们也剧烈地希望着别人的理解与敬重。虽然，他们迈出的是一小步，但他们的进步是最需要去确定的。一有时间，我就去班里和同学谈心，了解他们的学习、生活状况，观看他们思想的变化，使他们熟悉到老师是一个值得信任的人，让他们找到家一样的平安感与归属感。 时间过的真快，转瞬四个月已过去了，一个学期也已接近了尾声。对于这段生活经受，我感到充实而欢乐着，由于世界上再没有比造就人才更神圣的职业了。 濮阳油田第十九中学