《农业劳动教育实践基地建设与评估规范(T-JAASS 37—2022).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农业劳动教育实践基地建设与评估规范(T-JAASS 37—2022).pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、ICS 65.020CCS B 04团体标准T/JAASS 37-2022农业劳动教育实践基地建设与评估规范Construction and evaluation specification of agricultural labor educationpractice base20220302 发布20220302 实施江苏省农学会江苏省农学会发 布T/JAASS 37-2022I目次前言.1 范围.12 规范性引用文件.13 术语和定义.14 总则.25 基本条件.26 课程服务.37 配套设施与服务.58 基地管理.59 基地评估.6附录A（规范性）农业劳动教育实践基地综合评估细则.7T
2、/JAASS 37-2022II前言本文件按照 GB/T 1.1-2020标准化工作导则 第 1 部分：标准化文件的结构和起草规则给出的规则编写。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由江苏省农学会提出和归口。本文件起草单位：江苏省农学会。本文件主要起草人：李宗芳、李凡凡、李寅秋、邹茶英、陆中兰、杨津津、易能、郭冰、余想、陈丹丹、陈晓妍。T/JAASS 37-20221农业劳动教育实践基地建设与评估规范1范围本文件规定了农业劳动教育实践基地的术语和定义、基本要求、农业劳动教育实践服务、配套设施、安全管理、农业劳动教育实践课程、农业劳动教育实践指导师等内
3、容。本文件适用于农业劳动教育实践基地的评价和管理。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB 3095-2012 环境空气质量标准GB 3096-2008 声环境质量标准GB 3838-2002 地表水环境质量标准GB 5749-2006 生活饮用水卫生标准GB 8408-2008 游乐设施安全规范GB 8978 污水综合排放标准GB 14934 食品安全国家标准：消毒餐（饮）具GB 19085 商业、服务业经营场所传染性疾病预防措施GB/T 19095-20
4、19 生活垃圾分类标志GB 21027-2007 学生用品的安全通用要求GB 37487 公共场所卫生管理规范GB/T 18973-2016 旅游厕所质量等级划分与评定GB/T 26361 旅游餐馆设施与服务等级划分LB/T 025-2013 风景旅游道路及其游憩服务设施要求DB3201/T 1023-2020 青少年现代农业校外实践基地建设与评估规范T/CATS 001-2019 研学旅行指导师（中小学）专业标准T/JAASS 23-2021乡村研学旅游基地建设与评估规范3术语和定义3.1农业劳动教育agricultural labor education以促使学生树立正确的劳动观念、具有必
5、备的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质为目标，发挥T/JAASS 37-20222农业劳动的育人功能，引导学生在认识农村、农业、农民的基础上，手脑并用、出力流汗、磨炼意志，开展的以动手实践农业生产和农事活动为主的劳动教育活动。3.2农业劳动教育实践基地agricultural labor education practice base具有开展农业劳动教育的资源及设施、相关课程及学农导师团队，能够提供多种形式农业劳动教育实践课程的场所。3.3学农导师agricultural study tutor具备开展农业劳动教育课程的教学和活动组织能力，能够制定和实施农业劳动教育课程方案的人员。3.4学员s
6、tudent小学、初中、普通高中、职业院校、普通高等学校的在校学生。4总则4.1安全第一构建安全保障机制，明确安全保障责任，规范安全管理流程，落实安全保障措施，完善应急预案制度，确保学员人身、财物安全。4.2劳动育人宣传农业劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，学会珍惜劳动成果、增长农业知识、培育科学思维、弘扬感恩自然理念，增强对劳动人民的感情。4.3突出动手符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用，强化实践体验，让学生亲历农业劳动过程，提升育人实效性。4.4人人参与面向小学、初中、普通高中、职业院校、普通高等学校但不仅限于在校学生提供农业劳动教育课程服务，保证每个学生都有均等的参
7、与机会，纳入劳动教育实践课程。5基本条件5.1基本资质5.1.1具备法人资质，取得统一社会信用代码。T/JAASS 37-202235.1.2取得卫生、消防等管理部门颁发的各类有效证照。5.1.3应正式运营满 2 年，且在 2 年内无严重违法违规行为，无重大安全责任事故。5.1.4具备安全运行的水、电、气、网络、通讯等基础配套设施及管理制度。5.1.5应设置农业劳动教育专职部门，制定总体规划或方案。5.1.6应具有农业劳动教育课程和专兼职学农导师。5.1.7应能够提供全年课程服务，年均开展课程不少于 500 课时的教学活动。5.2场所条件5.2.1应有明晰的边界和范围，土地使用到期超过五年以上
8、。5.2.2应有明确的功能分区、应能提供配套的住宿和餐饮服务。5.2.3具备可长期开展的农业劳动教育的室内和室外教学场所，每个室内场所能一次容纳不少于 50 人，人均不少于 2 平方米且须配备相关硬件设施设备。5.3生态环境5.3.1环境空气质量良好，应符合 GB 3095-2012 中国家二级标准以上的要求。5.3.2地表水环境质量应达到 GB 3838-2002 中国家类水标准以上的要求。5.3.3环境噪声质量应符合 GB 3096-2008 中乡村声环境的要求。5.3.4污水排放符合环境保护要求，符合 GB 8978 的规定。5.4安全条件5.4.1应具备健全的安全管理制度和应急防控制度
9、。5.4.2设施设备安全应符合 GB 8408-2008 的要求。5.4.3全面落实传染性疾病预防措施，符合 GB 19085 的相关要求。5.4.4应提供医疗救援服务，设置急救电话和医疗服务点，与周边医院形成联动救助机制。5.5卫生条件5.5.1农业劳动教育实践基地整体环境卫生应符合 GB 37487 的规定。5.5.2应合理布设卫生间，厕位充足，保持清洁、无异味、设施齐全、免费方便，达到 GB/T 18973-2016规定的 A 级以上标准要求。5.5.3应保持基地垃圾箱（桶）数量充足，布局合理，标识明显，分类管理且符合 GB/T 19095-2019的规定。6课程服务6.1课程体系T/J
10、AASS 37-202246.1.1基地内至少有一类课程体系，如种植类、养殖类、加工类、植物保护类、育种遗传类、环境保护类、智慧农业类、设施装备类、三产融合类等课程体系。6.1.2每一类课程体系必须涵盖 2 门以上课程，每门课程不少于 10 课时，且能全年开展课程服务，如种植类稻麦两熟和全年蔬菜种植。6.1.3单个农业劳动教育实践课程时长小学阶段宜不少于30分钟、初高中及大学阶段宜不少于45分钟。6.1.4可以结合劳动教育周要求，开发系统农业劳动课程。6.2课程设计6.2.1课程设计应具有科学性。课程内容应严谨、合理，操作性强，劳动实践环节具体可行，课程体系内容完整、知识连贯为宜。6.2.2课
11、程设计应注重劳动实践。应突出劳动教育，注重农业、科学、自然知识、农耕文化的传授以及农业劳动实践。6.2.3课程设计应分级教学。在教学方法上强调因人而异，针对每个年龄段的学习特点。在小学阶段侧重学生的农业劳动教育实践意识、态度价值观的塑造；高年级阶段侧重技能的培养。6.2.4课程应设计科学合理的评价标准。建立学员、学农导师、行业主管部门等多维评价体系，客观、全面、恰当评价课程效果，持续改进服务。6.3教学资料6.3.1每一门课程应配套至少 1 套教学资料，包含教材、学习手册等。6.3.2教材选用应根据教学计划、课程大纲的要求，本着合理、规范、科学的原则选用有关教材，应选用由具有一定资质的专业机构
12、编写和正规出版社出版的教材。6.3.3学习手册的内容设计应体现农业劳动教育的功能与特征，与教材相匹配，应含课程总结、成果评价等内容。6.4学农导师6.4.1基地应有 5 名以上专兼职相结合的学农导师。6.4.2应具备三年以上相关工作经验，并持有省级以上机构颁发的相关专业证书。6.4.3应具备相应的专业背景和教学能力，掌握课程设计方法，拟定教学方案。6.4.4应具备能独立解决教学过程中发生疑难问题的能力。6.4.5应能运用多种评价方法，客观公正反馈农业劳动教育实践成绩，同时完善课程方案以及组织工作。6.5辅助人员6.5.1应专设基地管理人员，负责基地内部的全方位全过程管理。6.5.2应专设医疗救
13、助岗和医护人员，能提供现场医疗救助保障。6.5.3应为每次课程配置不低于 50:1 的助教，协助学农导师开展课程。T/JAASS 37-202256.5.4应为每次课程配置不低于 50:1 的安全员，经专业培训，具备医学、灾害应急常识和助避险逃离能力，可全程随团活动。6.5.5基地内每个活动场所应配备 1 名保洁人员和设施设备维护人员。6.6教辅设施6.6.1应具备相匹配的教学设施和器材，且各项性能完好。不应使用有安全风险的设施设备。6.6.2应采用多媒体手段进行辅助教学。6.6.3根据不同课程开发各类教具。7配套设施与服务7.1餐饮设施与服务7.1.1农业劳动教育实践基地应提供餐饮服务，服务
14、许可证、经营许可证、健康证需“三证”齐全。7.1.2食品与饮用水安全、卫生、有保障，且价格合理，应符合 GB 5749-2006 的要求。7.1.3餐饮场地选址应科学、合理，面积、就餐设施能满足接待能力的要求。7.1.4餐饮质量和服务、管理制度应符合 GB/T 26361 的规定。7.1.5餐具、饮具集中消毒服务卫生应符合 GB 14934 的要求。7.2住宿设施与服务7.2.1农业劳动教育实践基地应提供住宿服务，住宿服务质量、管理制度等符合 GB/T 14308 的要求。7.2.2客房选址科学、布局合理，便于集中管理。7.2.3室内应配有空调、淋浴设施、床上用品及存储柜等，用品质量、配备要求
15、等符合 GB 21027-2007的要求。7.3交通设施与服务7.3.1应具备合理的园区规划，标识醒目，通达性好。7.3.2宜设置无障碍通道和道路照明系统，游步道等设施应符合 LB/T 025-2013 的要求。7.3.3基地内交通工具应设施完好、整洁，宜使用绿色清洁能源。7.3.4应设置生态停车场，并设方向引导指示标识，大小车分区、设停车线、分设出入口，并有专人值管。8基地管理8.1服务改进8.1.1应建立投诉处理制度及回访制度，公布投诉电话、邮箱和投诉处理程序及处理时限等信息。T/JAASS 37-202268.1.2应建立反馈机制，不定期以问卷、电话回访等方式对学员、组织单位和服务中介进
16、行满意度调查。根据反馈的意见及建议及时改进服务。8.1.3应对学农导师和辅助人员定期组织开展相应的教育培训，以提升服务水平。9基地评估9.1评定9.1.1农业劳动教育实践基地实行“申请-认定”的动态管理方式。9.1.2基地进行内审自评，在自评达标基础上，向江苏省农学会提出基地的评定申请。9.1.3由江苏省农学会组建的评定委员会根据附录 A 进行评定，达到要求的基地给与公示、授牌。9.1.4评定不合适的基地可每年提交评定申请。9.2复核9.2.1认定基地的有效期为 3 年，江苏省农学会组织“评委会”对认定的基地每 3 年进行一次复核。9.2.2复核不合格的基地，应在规定期限内进行整改，整改仍未合
17、格者，江苏省农学会对其作摘牌处理，且在 3 年内不得提出重新评定的申请。T/JAASS 37-20227附录A（规范性）农业劳动教育实践基地综合评估细则A.1 基本条件及结果判定A.1.1 基本条件规定了农业劳动教育实践基地必须达到的要求，只有符合基本条件的申报单位才能进入基地评定的后续程序。A.1.2 基本条件要求，在“是否达标”一栏打“”，否则打“”。A.1.3 所有基本条件都达标，“总体达标结论”一栏定位“合格”；有一项“不达标”则直接评定为“不合格”。表 1 农业劳动教育实践基地基本条件检查表序号序号基本条件基本条件是否达标是否达标1具备法人资质，取得统一社会信用代码，取得卫生、消防等
18、管理部门颁发的各类有效证照。2正式运营时间不少于 2 年，且 2 年内无严重违法违规行为，未发生重大安全事故3具备安全运行的水、电、气、网络、通讯等基础配套设施及管理制度。4应设置农业劳动教育专职部门，制定总体规划或总体方案。5应具有农业劳动教育课程和专兼职学农导师。6应能够提供全年课程服务，年均开展课程不少于 500 课时。7应有明晰的边界和范围，土地使用到期超过五年以上。8应有明确的功能分区、应能提供住宿和餐饮服务。9具备可长期开展的农业劳动教育的室内和室外教学场所，每个室内场所能一次容纳不少于 50 人，人均不少于 2 平方米且须配备相关硬件设施设备。10空气、水体、噪声、污水排放应分别
19、符合 GB 3095-2012 中国家二级标准以上、GB3838-2002 中国家类水标准以上、GB 3096-2008 中乡村声环境、GB 8978 的要求11具备完备的传染性疾病预防措施，符合 GB 19085 的相关要求13建有健全的安全管理和应急防控制度，配备数量足够的消防、防盗、安全监控等设施设备，并确保设施设备安全、有效，符合 GB 8408-2008 的要求14有配套的医疗服务，设置有急救电话和医疗服务点15配备合理布设的卫生间，厕位充足，保持清洁、无异味、设施齐全、免费方便，达到 GB/T 18973-2016 规定的 A 级以上标准要求16基地垃圾箱（桶）数量充足，布局合理，
20、标识明显，分类管理且符合 GB/T 19095-2019的规定总体达标结论总体达标结论（合格合格/不合格不合格）T/JAASS 37-20228A.2 检查评分及结果判定A.2.1 农业劳动教育实践基地评分表的总分值为 200 分，共由三大项组成，各大项分值为：课程服务 130分；配套设施与服务 45 分；基地管理 25 分。A.2.2 请按照表中评价项目的评价要求、说明及参评基地实际情况逐一评分，将分数填写在实际得分栏。A.2.3 三大项项目得分不低于 60%，且项目总得分在 140 分以上，则被视为达到农业劳动教育实践基地的创建要求。表 2 农业劳动教育实践基地评分表序号序号评价内容评价内
21、容大项大项总分总分大项大项分值分值小项小项分值分值分级分级得分得分实际实际得分得分1课程服务课程服务1301.1课程体系课程体系451.1.1课程体系数量101.1.1.1 有3类以上（不含3类）课程体系101.1.1.2 有2-3类课程体系81.1.1.3 有1类课程体系51.1.1.4 无课程体系01.1.2课程数量101.1.2.1 每一类课程体系涵盖5门以上课程101.1.2.2 每一类课程体系涵盖2-5门课程51.1.2.3 每一类课程体系涵盖2门以下课程01.1.3课时量101.1.3.1 每门课程大于20课时101.1.3.2 每门课程10-20课时51.1.3.3 每门课程少于
22、10课时01.1.4开课季节51.1.4.1 全年开展课程服务51.1.4.2 部分季节开展课程01.1.5课时时长51.1.5.1 单个实践课时长小学不少于30分钟，其他年段不少于45分钟51.1.5.2 单个实践课时长小学少于30分钟，其他年段少于45分钟01.1.6结合劳动周51.6.1结合劳动周开发课程51.6.2未开展劳动周课程01.2课程课程设计设计201.2.1科学性51.2.1.1课程内容应严谨、科学，操作性强，劳动实践环节具体可行，课程体系内容完整、知识连贯。5T/JAASS 37-202291.2.1.2课程内容应严谨、科学，操作性强，劳动实践环节具体可行，但课程体系内容不
23、完整、知识不连贯。31.2.1.3 课程内容应严谨、科学，但操作性不强，劳动实践环节不具体可行。11.2.1.4 无课程方案01.2.2注重实践51.2.2.1 课程实践注重劳动实践51.2.2.2 课程实践未注重劳动实践01.2.3分级教学51.2.3.1小学课程侧重对于学生的农业劳动教育实践意识、态度价值观的塑造；高年级阶段侧重技能的培养。51.2.3.2小学课程未侧重对于学生的农业劳动教育实践意识、态度价值观的塑造；高年级阶段未侧重技能的培养。01.2.4评价标准51.2.4.1建立学员、学农导师、行业主管部门等多维评价体系，客观、全面、恰当评价课程效果，持续改进服务。51.2.4.2未
24、建立学员、学农导师、行业主管部门等多维评价体系，客观、全面、恰当评价课程效果，持续改进服务。01.3教学资料教学资料201.3.1配套教材51.3.1.1 每一门课程应配套至少1套教学资料，包含教材、学习手册等。51.3.1.2 每一门课程无配套教学资料，包含教材、学习手册等。01.3.2教材选用原则51.3.2.1 根据教学计划、课程大纲的要求，本着合理、规范、科学的原则选用有关教材51.3.2.2 没有根据研学计划、课程大纲的要求选用有关教材01.3.3教材编写和出版原则51.3.3.1 教材是由具有一定资质的专业机构编写，由正规出版社出版51.3.3.2 教材是由具有一定资质的专业机构编
25、写，但出版的出版社不正规31.3.3.3 编写教材的机构不具备相应的资质01.3.3研学手册51.3.3.1 每一门课程配研学手册，且与教材相匹配，含课程总结、成果评价等内容。51.3.3.2 每一门课程配研学手册，但不与教材相匹配，含课程总结、成果评价等内容。21.3.3.3 每一门课程未配研学手册。01.4学农导师学农导师151.4.1申报基地应有专兼职相结合、3年以上相关工作经验、且持省级以上专业机构颁发的证书的学农导师5名以上（不包含5名）15151.4.2申报基地应有专兼职相结合、3年以上相关工作经验、且持省级以上专业机构颁发的证书的学农导师3-5名10101.4.3申报基地应有专兼
26、职相结合、3年以上相关工作经验、且持省级以上专业机构颁发的证书的学农导师1-3名55T/JAASS 37-2022101.4.4申报基地没有3年以上相关工作经验、且持省级以上专业机构颁发的证书的学农导师001.5辅助人员辅助人员161.5.1管理人员21.51.1基地专设管理人员，负责基地内部的全方位全过程管理21.5.1.2 基地无专人管理01.5.2医护人员21.5.2.1 基地设有医疗救助岗和医护人员，能为研学者及时提供医疗救助服务21.5.2.2 基地没有专业的医护人员01.5.3助教51.5.3.1 每次课程配置不低于50:1的助教，协助学农导师开展课程。51.5.3.2 每次课程配
27、置低于50:1的助教，协助学农导师开展课程。31.5.3.3 每次课程未配置助教，协助学农导师开展课程。01.5.3安全员51.5.3.1安全员配置不低于50:1，经专业培训，具备医学、灾害应急常识和帮助研学者避险逃离的能力，可全程随团活动51.5.3.2安全员配置低于50:1，经专业培训，具备医学、灾害应急常识和帮助研学者避险逃离的能力，可全程随团活动31.5.3.3 未配置安全员01.5.4保洁员和设施设备维护人员21.5.4.1 每个活动场所配备1名保洁员和1名设施设备维护人员21.5.4.2 乡村研学旅游活动场所没有配备保洁员或设施设备维护人员01.6教辅设施教辅设施141.6.1教辅
28、设施51.6.1.1具备3种类型以上（不包含3种）的与课程相匹配的教学设施和器材，且各项性能完好51.6.1.2 具备2-3种类型的与课程相匹配的教学设施和器材，且各项性能完好31.6.1.3 具备1种类型的与课程相匹配的教学设施和器材，且各项性能完好21.6.1.4 没有与课程相匹配的教学设施和器材01.6.2多媒体教学51.6.2.1 采用多媒体手段进行辅助教学51.6.2.2 无多媒体教学形式01.6.3开发教具41.6.3.1 根据不同课程开发各类教具41.6.3.2 未开发教具02配套设施与服务配套设施与服务452.1餐饮设施与服务餐饮设施与服务202.1.1餐饮设施配置5T/JAA
29、SS 37-2022112.3.2.3交通工具存在安全隐患，设施不完好、不整洁，停车场、游步道设计不符合LB/T025-2013的要求，不能满足特殊人群无障碍通行的需要03基地管理基地管理253.1服务改进服务改进253.1.1投诉制度建立43.1.1.1 基地建立投诉处理制度及回访制度，建立有投诉档案43.1.1.2 基地建立投诉处理制度及回访制度，没有建立投诉档案23.1.1.3 基地没有建立投诉处理制度及回访制度03.1.2投诉信息处理43.1.2.1 基地设置投诉服务，有投诉电话、邮箱和投诉处理程序及处理时限等信息43.1.2.2 基地设置投诉服务，没有投诉电话、邮箱和投诉处理程序及处
30、理时限等信息23.1.2.3 基地没有设置投诉服务03.3.1满意度制度建立53.3.1.1 基地有建立服务满意度调查管理制度53.3.1.2 基地没有建立服务满意度调查管理制度03.3.2调查记录53.3.2.1基地有不定期以问卷、电话回访等方式对研学者、组织单位和服务中介进行满意度调查，并有回访记录档案53.3.2.2基地有不定期以问卷、电话回访等方式对研学者、组织单位和服务中介进行满意度调查，但没有回访记录档案23.3.2.3基地没有不定期以问卷、电话回访等方式对研学者、组织单位和服务中介进行满意度调查，且没有回访记录档案03.3.3反馈整改23.3.3.1 基地建立反馈机制，根据反馈的意见及建议及时改进服务23.3.3.2 基地没有建立反馈机制03.3.4人员培训53.3.4.1 基地有对学农导师和辅助人员定期组织开展相应的教育培训，并做有培训记录53.3.4.2 基地有对学农导师和辅助人员定期组织开展相应的教育培训，但没有培训记录23.3.4.3 基地没有对学农导师和辅助人员定期组织开展相应的教育培训0合计合计总分值总分值200