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1、苏教版七下数学学问点总结_苏教版七班级(上)文言文翻译全集 郑人买履译文 有个郑国人，想去买鞋子，他先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带上它。已经拿到鞋子，（才发觉忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺码。”就返回家拿尺码。等到他又返回集市时，集市已经散了，最终没有买到鞋。有人问他说：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可信任尺码，也不信任自己的脚。”刻舟求剑译文有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，赶忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，从他刻记号的地方下水里找剑。船已经前进了，但剑（落在江底）不会随船前进，像这
2、样去找剑，不是很糊涂吗？ 幼时记趣译文我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，视力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，肯定要认真观看它的花纹。所以我时常有观看物体本身以外的乐趣。 夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我私下把它们比做群鹤在空中飘舞。心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是成百（飘舞着的蚊子）便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来欣赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。 （有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟渐渐地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人兴奋得连声叫好。 我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身体
3、和花台一样高，定睛细看。 把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾凸出的地方看作土山，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒服，得意其乐。一天，观察两只虫子在草丛间打斗，我观看这一情景爱好正浓的时候，突然有一个庞然大物，像推开大山，撞倒大树一样地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。蛤蟆舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年龄还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到可怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱逐到别的院子里去了。三峡译文在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空隙的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮挡了蓝天和太阳。除非正午，看不到
4、太阳；除非半夜，看不见月亮。到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的丘陵，上下航行的船都阻隔断了。（如）有皇帝的命令要紧急传达，有时早上从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使是骑上奔驰的骏马，驾着长风飞行，也不如船行得快啊。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山影。极为陡峭的山峰上生长着很多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从他们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，的确是趣味无穷。每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷安静，经常有一些高处的猿猴拉长了声音在鸣叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异。空荡的山谷里传来回声，悲伤动听，很长时间才消逝。所以打鱼的人
5、唱道：“巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳。”梵天寺木塔译文钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当时一样晃动。没有方法时，匠师就隐秘地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的缘由。喻皓笑着说：“这很简单啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。由于钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面相互连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁相互支撑
6、，(塔)当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高超。以虫治虫原文及译文宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，刚要危害秋田里的庄稼。突然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不愿”。 论语八则翻译， 孔子说：“学了，然后按肯定的时间去温习它们，不也开心吗？有志同道合的人从远方来（在一起探讨问题），不也欢乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？ 孔子说：“复习旧的学问时，又领悟悟到新的东西，可以凭（这一点）
7、做老师了。 孔子说：“只读书却不思索，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不仔细学习，就会弄得精神疲乏而无所得。” 孔于说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。” 子贡问道：“孔文子凭为什么被赐给“文”的谥号呢?”孔子说：“他聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为耻辱，因此赐给他文的谥号。” 孔子说：“悄悄地记在心里，学习从不满意，教育别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？” 孔子说：“几个人一同走路，必定有我取法的人在里面；我选择他们的优点去学习，他们的缺点，假如自己也有，就改正。” 孔子说：“（教育同学）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个角，就不再教他了。”