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1、第三单元第三单元 中国传统节日中国传统节日三年级下册我国五千年传承下来的传统文化中，有灿烂的诗词文化和传统节日。请你读一读下面的诗词句，猜猜它们写的分别是哪个传统节日，并连线。选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。你连对了吗？大家一定发现了，只要我们了解传统节日的习俗，读懂诗句中涉及的相关习俗，就能很顺利地连好。在熟悉节日习俗的基础上，我们才能够写出好的习作。做完游戏，让我们看看今天的任务吧！要 写 好这 次习 作，首 先 要选择 我们 我们 可以根据下面对传统节日的梳理来选一选。想一想：你想写哪个传统节日？想写关于这个节日的什么内容？涉及哪些
2、习俗或事件？我要写重阳节。去年重阳节的时候，我们全家人去爬山了，这个时节秋高气爽，登山的过程让我收获良多。我要把我爬山的经过和收获都写下来。我要写中秋节。我想为大家介绍一下中秋节的几个比较重要的习俗，还要写一写中秋节的由来。好的题目能引起小伙伴的阅读兴趣。根据下面的提示，给作文拟一个题目吧！确定了习作的内容和题目，接下来就可以动笔写了。怎样才能把节日的特点写清楚，让习作更生动有趣呢？接下来，我们就一起看一看，要想写好这次习作，有哪些好的方法。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又
3、好用的纸。节选自纸的发明 读下面一段话，对汤圆的制作过程概括准确的是（）。王小明对元宵节很感兴趣，搜集资料发现汤圆起源于宋朝。当时汤圆的做法是：先用糯米粉加水和成面团，然后将黑芝麻、猪油炒熟，加入少许糖做馅，接着将馅料包入面皮搓成圆形，最后放入沸水中煮熟。A和面做馅搓形煮熟 B搓形和面做馅煮熟 C做馅搓形和面煮熟D做馅和面搓形煮熟元宵节的夜晚，天气非常好。天空中有几颗发亮的星，寥寥几片白云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。节选自巴金的家 要围绕“元宵节的夜晚，街上热闹极了”这个意思展开叙述，下列选项中符 合要求的有哪些？（）（多选）A 人们纷纷走出家门，在大街上游玩。B 大街上挂满了各种各样
4、的花灯。C 有杂耍班子在舞狮子、划旱船。D 街上有叫卖汤圆的，人们会坐下来品尝这节日的美食。E 舞龙灯表演吸引了很多人驻足观看。元宵要等到晚上，上了灯，才算。十五晚上，各个屋子里的灯都点起来了。大伯母屋里是四盏玻璃方灯，二伯母屋里是有红寿字的琉璃灯，还有一盏珠子灯，我们屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。街上的走马灯不过是来回转动的车、马、人的影子，但也能看它转几圈。后来，我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮转了起来，外面的纸屏上映出了影子，我很欣喜。还有一种走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，是西
5、游记的故事。每个孩子都有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯兔子灯大都是自己动手做的，下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不太像兔子，脸是圆的，眼睛是弯的，眉毛也是弯的。绣球灯和马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。另外，西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，也是小孩玩的。看过十五晚上的灯，明天就是十六，所有店铺就“大开门”了。年，就这样过去了。作者都介绍了哪些花灯？这些花灯都有什么特点？它们分别是什么样子的？1围绕一个意思把一段话写清楚。2介绍某种事物时，要
6、突出重点，条理清楚。元宵节我国的传统节日有很多，我最喜欢的是元宵节。元宵节是新年的最后一天，这天过完了，等于新年过完了，因此大家很珍惜这个节日。在这一天，大家可以吃元宵、猜灯谜、逛庙会我喜欢元宵节是因为我可以在这个特殊的日子里包汤圆、吃汤圆。白白嫩嫩的汤圆，软软糯糯的。我拿小勺舀起一个吹了吹，就迫不及待地放进了嘴里。好烫！太好吃了！别人家大都是买汤圆，而我家却是自己做。看，妈妈又在做汤圆了。她把糯米粉倒进面盆里，做成一个大面团，再填上芝麻馅料，一个圆圆的汤圆就做好了。汤圆包好后就要下锅煮了。等锅里的水烧开之后，我就把汤圆放了进去。当汤圆的颜色由面粉白变得透亮的时候，差不多就熟了。虽然随时都可以
7、买汤圆来吃，可是对我来说，只有在元宵节吃的汤圆才是最有味道的。我国的传统节日有很多，我最喜欢的是元宵节。元宵节是新年的最后一天，这天过完了，等于新年过完了，因此大家很珍惜这个节日。在这一天，大家可以吃汤圆、猜灯谜、逛庙会我喜欢元宵节是因为我可以在这个特殊的日子里包汤圆、吃汤圆。别人家大都是买汤圆，而我家却是自己做。看，妈妈又在做汤圆了。她把 糯米粉倒进面盆里，加上适量的温水，搅拌，揉捏，不一会儿，糯米粉就成了一个大面团。该包汤圆了，我也来帮忙。我先揪一小块面团，揉成一个小球，然后把两只手的大拇指放在面团中间，一边按压一边转，不一会儿面团就成了小碗似的形状。我往里面填上芝麻馅料，把“碗口”一点点
8、捏到一起，再搓圆，一个圆圆的汤圆就做好了。汤圆包好后就要下锅煮了。等锅里的水烧开之后，我就把汤圆放了进去。当汤圆的颜色由面粉白变得透亮的时候，差不多就熟了。白白嫩嫩的汤圆，软软糯糯的。我拿小勺舀起一个吹了吹，就迫不及待地放进了嘴里。好烫！咬上一口，香香的，又甜又软，太好吃了！虽然随时都可以买汤圆来吃，可是对我来说，只有在元宵节吃的汤圆才是最有味道的。本文针对原文中存在的两个方面的问题进行了修改：1调整了“吃汤圆”的位置，调整后，习作内容依次为包汤圆、煮汤圆、吃汤圆。2补充了包汤圆的内容，使包汤圆的过程更加具体。p 对比：用其他节日来作比较，突出对所写节日的喜爱。春节、元宵节、端午节、重阳节我国
9、有很多传统节日，我最喜欢的是中秋节。p 引用诗句：引用诗句，让文章富有文采。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节到了，家家户户都贴上了崭新的春联，小区门口也挂上了 红通通的大灯笼。大年三十，我们全家踏上了回老家的路，去跟爷爷奶奶过一个团圆年。p 直入主题式：开门见山，直接点明主题。春节是中华民族最隆重的传统节日。自古以来，民间就有许多过年的习俗，如剪窗花、贴福字、贴春联、舞龙舞狮等。我觉得最热闹、最有趣的还是大年三十晚上的那顿年夜饭。因为年夜饭是全家人团聚在一起吃的饭，寓意团圆、吉祥和欢乐。p 抒情式：表达情感，点明中心。那小小的粽子散发着箬叶的清香，包含着人们对爱国诗人屈原的敬重与怀念。
10、p自然结尾：叙述自然流畅。几个小时过后，一桌喷香的年夜饭就大功告成了。有象征年年有余的松鼠 鱼，有寓意红红火火的红烧肉，还有寓意团团圆圆的饺子全家人围坐在饭桌边，举杯庆贺新的一年的到来！p 总结全文式：简单概括全文，抒发感情。今天，我不仅品尝到了美味的汤圆，还欣赏了各色的花灯，猜了灯谜，感受到了节日的热闹气氛。这真是一个快乐的元宵节！p 描写制作过程：准确运用动词、表示先后顺序的词，具体描写包粽子的过程。妈妈先是把两片箬叶卷成一个小锥形；接着往箬叶里装上糯米、红豆、蜜枣，装满后就开始封口。只见她一推、一挤，一压，就把口封严实了，裹出了四个尖尖的角；最后再用细绳绑好，一个粽子就包好了。p 描写热
11、闹场面：描写舞狮的热闹场面，渲染节日的欢乐气氛。这位舞狮子的大叔手里拿着一个大大的铃，灵活地蹦上跳下。随着他的动作，那只狮子时而高昂起头，时而俯下身子，时而在地上打滚儿，时而向上蹿我被这精彩的场面吸引住了，目不转睛地看着。读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。（教材第46页）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。1分析例句在写法上的特点，然后按要求
12、写。2所写内容不限，可以是关于传统节日的，也可以是学校生活、家庭生活中的任何事情。1按照“总分”的结构，先点出事物特点，再具体描写。2用上“有的有的有的”或类似的句式，让内容更有条理。3选择自己喜欢的话题进行描写，可以写得更加细腻生动。示例一这漆黑如墨的夜空被耀眼的烟花点亮了。天空中的烟花形态各异：这边的烟花直直地蹿上高空，然后炸开了一朵朵金色的花；那边的烟花像一条条银蛇，扭动着升上高空；再看那一朵，仿佛一颗拖着长尾巴的流星，向天边滑落。示例二公园里的菊花开得正艳：有的伸出条条细长的花瓣，尖端卷曲起来，就像绽开的烟花；有的活像一只张牙舞爪的螃蟹；有的花瓣又宽又短，雪白雪白的，一层层裹在一起，像一个美丽的雪球，让人忍不住想伸手抚摸；还有的身子纤细，花瓣尖端嫩黄，中间嫩绿，周围暗紫，像穿着蓬蓬裙跳芭蕾舞的 舞者