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1、汉语汉语教学基教学基础础第六第六课课单单句（下）、复句句（下）、复句1.单单 句句（下下）2.复复句句3.多多 重重 复复 句句 的的 分分 析析目 录一 表示先后动作或连续发生的情况大爷每天自己买菜做饭吃。二 表示目的或方式我们去商店买东西。（“买东西”是目的）我喜欢躺着看书。（“躺着”是方式）四 前一个动词为“有”（或“没有”）的连动句现在我们都有宽敞的房子住了。在事实面前他没有话说了。三 从正反两方面说明同一个事实张素素却板起脸不笑。一一.连动连动句句/连谓连谓句：句：谓语谓语由两个或更多由两个或更多动词动词构成，构成，没有停没有停顿顿，没有关，没有关联词联词，共用一个主，共用一个主语语
2、P49考点考点：看到一个句子，能判断出它是连动句即可，不需要判断具体是哪一种，也不用划分它的句法成分。二二.兼兼语语句句P50领导领导派他去南方了。派他去南方了。考点：看到句子，能判断出这是兼语句即可，书上划分出三种兼语句，不用背，不考。宾语主语兼兼语语句句：谓语中前一个动宾短语的宾语，兼作后一个主谓短语的主语，谓语中的两个动词不共用一个主语。这个消息使我很高兴。“这个消息使我”+“我很高兴”我们请教授做讲座。“我们请教授”+“教授做讲座”咱们先让大伙儿提提意见。“咱们让大伙儿”+“大伙儿提意见”你们选谁当代表？“你们选谁”+“谁当代表”三三.双双宾语宾语句句P43张张老老师师教我教我们汉语们
3、汉语。间接宾语，指人的直接宾语，指物的考点：看到句子，能判断出这是双宾语句即可，书上划分出四种，不用背，不考。可以可以带带双双宾语宾语的的动词动词：给，送，租，借，卖，还，告诉，通知，报告，求，教，问，请教，赔，称，叫他给我两千块钱。小李告诉我一个好消息。你借我一百块钱可以吗？表示出表示出现现前边飞过飞过来来一只鸟。地里钻钻出来出来两只老鼠。表示存在表示存在桌子上放着放着一个花瓶。花瓶旁边摆摆着着一本书。表示消失表示消失隔壁搬走搬走了一家。村里死了死了一头牛。四四.存存现现句句P51处处所所词词语语+v.着着+宾语宾语处处所所词词语语+v.趋趋向向补语补语+宾语宾语处处所所词词语语+v.了了+
4、宾语宾语“在桌子上放着一个花在桌子上放着一个花瓶瓶。”（）存现句的开头不需要介词“在”。“桌子上放着桌子上放着这这个花瓶个花瓶。”（）存现句的宾语要求不定指，必须说“一个花瓶”，同样也不能说“我的花瓶”或者“麦克的花瓶”等。什么叫定指，什么叫不什么叫定指，什么叫不定定指？指？定指包括“这，那，你我他的，具体人名地名”等;不定指包括“一个，很多”等。关于存关于存现现句的几个句的几个问题问题请记请记住住不要用语感解决问题！不要“也行”，而要最佳！第一次给外国学生讲语法的时候，就要百分之百分之百百按照语法规定来，不要瞎扩展，不要给模棱两可的例句！他们能把最基本的用法说对就不错了。A:明天你去吗？B:
5、我去。A:昨天你去了吗？B:我去了。昨天你是几点去了？（）A:昨天你是几点去的？B:我（是）三点去的。二二.“是是的的”强强调调句句明天你去吗？问的时候，说话 人不知道动作会 不会发生昨天你是几点去的？问的时候，说话人 已 经知道“你去了”，关键想问“几点”昨天你去了吗？问的时候，说话人不知道动作是否已经发生昨天你是几点去了？（）强强调调句：句：动动作已作已经发经发生并且双方已知，重点不在生并且双方已知，重点不在动动作而在其他方面，如作而在其他方面，如时间时间、地点、方式等、地点、方式等强强调调句，都能句，都能强强调啥调啥？时间：你是什么时候毕业的？方式1：你是坐火车来的吧？施事者：这件事是谁
6、干的？地点：这件衣服是在哪儿买的？方式2：我是跟我爸一起来的。注意宾语的位置：我是去年来的中国。=我是去年来中国的。习题习题演演练练1选择对应的句式：1我坐飞机去美国看你（）2教室里坐着三个学生（）3隔壁搬走了一家人（）4妈妈让小明去打酱油（）5男朋友给她一朵花（）6你是什么时候来的？（）A 存 现句B 强调句C 双宾语句D 兼 语句E 连动句习题习题演演练练1A 存 现句B 强调句C 双宾语句D 兼 语句E 连动句4 妈妈让小明去打酱油（D）选择对应的句式：1我坐飞机去美国看你（E）2教室里坐着三个学生（A）3隔壁搬走了一家人（A）5男朋友给她一朵花（C）6你是什么时候来的？（）B短短 语语
7、 的的 结结 构构 类类 型型联联合式：合式：偏正式：偏正式：述述补补式：式：今天和明天新书学得好讨论并且通过这么走高兴极了主主谓谓式：式：动宾动宾式：式：心情愉快你去接受批评（宾语可以是动词）想你小提示：小提示：“述宾”，“述补”，就是“动+宾”“动/形+补”给给下列短下列短语语分分类类：心情愉快，接受批评，新书，学得好，你去今天和明天，想你，高兴极了，这么走，讨论并且通过一一.复复习习：短：短语语的基本的基本结结构构类类型型P40（第三第三课讲过课讲过了）了）二二.短短语语的其他的其他结结构构类类型型P40连谓连谓短短语语：出去闲逛 上山采药兼兼语语短短语语：请他来 派我去复指（同位）复指
8、（同位）短短语语：首都北京我们大家介介词词短短语语：为健康而锻炼 在教室里给给下列短下列短语语分分类类：在教室里，操场上，请他来，首都北京，为健康而锻炼，三个 出去闲逛，教室里，我们大家，派我去，上山采药，一遍其他短其他短语语：“的”字短语：大的，吃的“所”字短语：所想，所需要，所认识比况短语：好像要下雨似的方位短方位短语语：操场上 教室里量量词词短短语语：三个一遍各各种种复复句句一重复句一重复句多重复句多重复句由由单单句句 直接直接组组合合复句复句复句的分复句的分类类用关用关联词语联词语靠语序来联系，组组合合没有明显的逻辑关系。我是中国人，我爱自己的祖国。有的人死了，（转折）他还活着；（并列
9、）有的人活着，（转折）他已经死了。主要是连词和副词紧缩紧缩句句你去我就去。在哪儿你都要好好工作。你爱信不信。既又，一方面另一方面，一边一边，有的有的，不是而是。“不是而是”是并列关系！例如：我不是韩国人，而是中国人。不是（），而是（），是并列陈述的两个事实，一错一对，平起平坐，没有主次，也不是转折关系。一一.并列复句并列复句先然后，于是，接着，从而，一就注意词性：于是，连词；就，副词。例如：他发现自己做不了，于是就出去找帮手了。二二.承接（承接（顺顺承）复句承）复句即，就是说，也有时候不用关联词语三三.解解说说复句复句例如：从前有一位英雄，叫后羿。下周一不上课，也就是说，我们可以连续休息三天。
10、不但（不仅、不只、不光）而且（还，也，又），尚且何况，注意词性：而且，连词；还、也、又，副词。例如：这种桥不但样式好看，而且结构也很坚固。（一个主语）不但这种桥样式好看，而且那种桥也好看。（两个主语）四四.递进递进复句复句已定已定选择选择：宁可，也（不），与其不如未定未定选择选择：要么要么，或者或者，不是就是不是就是，属于选择关系。例如：他不是中国人，就是韩国人。五五.选择选择复句复句虽然（尽管）但是（可是，却，而），然而，不过，注意词性：但是，可是，而，连词；却，副词。例如：哥哥很高，而（但是、可是）我却并不高。“却我并不高（）”六六.转转折复句折复句如果（假如、要是、倘若）就（那么，便），
11、即使（就算，哪怕，即便）也（还，还是），再也注意词性：就，副词。例如：如果老王去，我就去。巧记“即”和“既”的读音七七.假假设设复句复句试对试对比：比：即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（假设复句）尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（转折复句）“即使即使也也”的具的具体体用法：用法：即使+夸张的假设：即使下刀子我也去。（）即使天气好我也去。（）即使+再+形容词：即使再忙我也去。（）即使很忙我也去。（）假假设设与与转转折复句的区折复句的区别别因为所以，由于因此，之所以是因 为，因而，故此，故而，既然就既然就，提出一个依据或前提，然后由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实例如：既然来了
12、，就住几天再走吧。八八.因果复句因果复句充分条件：只要就，必要条件：只有才，除非才（否则）无条件：无论（不管，不论）都（也）“无无论论都都”的几的几种种基本基本结结构：构：无论+A不/没A：无论下不下雨，我都去。无论+A还是B：无论下雨还是刮风，我都去。无论+疑问词：无论天气怎么样，我都去。无论+多+形容词：无论天气多恶劣，我都去。九九.条件复句条件复句扩扩展：展：“就就”和和“才才”的区的区别别：时间词+就=说话人认为早、快，顺利；时间词+才=说话人认为晚、慢，困难。他七点就七点就来了，我八点八点才才来。哥哥念了十分十分钟钟就就会背了，我念了三三十十分分钟钟才才会背。现在再看充分和必要条件就
13、简单多了吧：充分条件：只要就必要条件：只有才为了，为的是，以便，以免，省得，免得十十.目的复句目的复句注意词语在句中出现的位置：为了（目的），是为了（目的）。，为的是（目的）。习题习题演演练练12“如果用了耳麦，你就可以直接和他们通话”是一个 复句。“即使是刀山火海，我们也要前进”属于 复句。3“只有春天到了，才能见到这种鲜花”属于 复句。习题习题演演练练12“如果用了耳麦，你就可以直接和他们通话”是一个 假设复句。“即使是刀山火海，我们也要前进”属于 假设复句。3“只有春天到了，才能见到这种鲜花”属于 条件复句。多多重重复复句的分句的分析析考点考点.分析分析题题：分析多重复句并：分析多重复句
14、并标标明关系明关系1.我知道北京是美丽的，因为我不但是北京人，而且到 过欧美，看见过许多西方的名城。2.简雅各布斯是一位富有责任心和文化使命感的公共知 识分子，因而被人誉为“压倒骆驼的伟大稻草”，她不 是一个医生，但却总是带着医生审视病人的眼光观察整 个社会，诊断现代社会的诸多症状和病因。考点考点.分析分析题题：分析多重复句并：分析多重复句并标标明关系明关系顺顺承承因果因果递进递进我知道北京是美丽的，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。考点考点.分析分析题题：分析多重复句并：分析多重复句并标标明关系明关系解解说说因果因果转转折折简雅各布斯是一位富有责任心和文化使命感的公共知 识分子，因而被人誉为“压倒骆驼的伟大稻草”，她不是一个医生，但却总是带着医生审视病人的眼光观察整个社会，诊断现代社会的诸多症状和病因。顺顺承承谢谢谢谢大家，下大家，下节课见节课见！