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1、.定远民族中学 2017-2018 学年度下学期 6 月月考试卷 高一生物 注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷选择题 56 分 一、选择题本大题共 28 小题,每小题 2 分,满分 56 分。1.下列各组中不属于相对性状的是 A.水稻早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗锈病和易感锈病 D.绵羊的长毛和细毛 2.在完全显性的条件下,以下有关性状的叙述正确的是 兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子自交后代不会出现纯合子 具有相对性状的纯合亲本杂交
2、,F1表现出的性状是显性性状 3.关于孟德尔的自由组合定律及相关杂交实验,下列说法中不正确的是 A.分离定律是自由组合定律的基础 B.受精作用时,控制不同性状的遗传因子自由组合 C.F1产生配子时,遗传因子 Y 和 y 分离、R 与 r 分离 D.F1产生雌雄各 4 种配子,有 16 种结合方式,且结合的机会均等 4.下列几种情况中,产生的后代不会发生性状分离的是 纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交得到 F1,F1自交后产生的 F2植株 纯种红果皮番茄与纯种黄果皮番茄杂交所得的 F1植株上所结番茄 黄色圆粒与绿色皱粒杂交所得子代 取基因型为 AaBb 植物的花药单倍体二倍体二倍体自交的子代 A.B
3、.C.D.5.一个遗传因子组成为 AaBbcc 的小麦与一个遗传因子组成为 AABbCc 的小麦杂交,三对性状遗.传符合基因自由组合定律,则子代中与亲本遗传因子组成不同的个体占 A.1/4 B.3/8 C.3/4 D.5/8 6.基因 Aa 和 Nn 分别控制某种植物的花色和花瓣形状,这两对基因独立遗传,其基因型和表现型的关系如下表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交,得到 F1,对 F1进行测交,得到 F2,F2的表现型及比例是:粉红中间型花瓣粉红宽花瓣白色中间型花瓣白色宽花瓣=1111。该亲本的表现型最可能是 A.红色窄花瓣 B.白色中间型花瓣 C.粉红窄花瓣 D.粉红中间型花瓣 7.如图表示一对
4、同源染色体及其上的等位基因,下列说法中错误的是 A.A 与 a 的分离只发生在减数第一次分裂 B.B 与 b 的分离只发生在减数第一次分裂 C.b 与 b 的分离只发生在减数第二次分裂 D.1 号和 2 号染色体的分离只发生在减数第一次分裂 8.如图所示为先天性愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是 A.患者 2 体内的额外染色体一定来自父方 B.患者 2 的父亲的减数第二次分裂后期发生了差错 C.患者 1 体内的额外染色体一定来自其母亲.D.患者 1 体内额外染色体若来自父亲,则差错发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 9.下列关于遗传信息的说法,不确切的是 A.基因的脱氧核苷酸的排列顺
5、序蕴含遗传信息 B.遗传信息的传递是通过染色体上的基因传递的 C.生物体内的遗传信息主要储存在 DNA 分子上 D.遗传信息即生物体表现出来的性状 10.下列关于基因和染色体的关系及其在减数分裂过程中行为变化的描述错误的是 A.染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列 B.条染色体上有多个基因,染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 C.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 D.非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间也发生自由组合 11.下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图,下列正确的分析是 A.图中 2 的双亲肯定不是色盲患者 B.图中 6 的色盲基因不可能来自 4 C.图中
6、 1、4 是色盲基因的携带者 D.图中 2、7 是色盲基因的携带者 12.下列有关探究遗传物质的相关实验,叙述正确的是 A加入 S 型菌的 DNA 和 R 型活菌混合物的培养基中,一段时间后只出现表面光滑的菌落 B格里菲斯的实验证明转化因子是 DNA C艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把 DNA 与蛋白质分开,研究其各自的效应 D噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是主要的遗传物质 13.下列物质或结构按照从简单到复杂的顺序排列的是 A基因脱氧核苷酸染色体DNA B基因DNA脱氧核苷酸染色体.C脱氧核苷酸基因染色体DNA D脱氧核苷酸基因DNA染色体 14.甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成杂交病
7、毒丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 A.B.C.D.15.在甲、乙、丙、丁四组相同培养基上分别接种正常的 R 型菌、正常的 S 型菌、加热杀死的S 型菌、加热杀死的 S 型菌和正常的 R 型菌。培养一段时间后,观察菌落的生长情况,下列有关叙述中正确的是 A.从 S 型活菌中提取的 DNA 与 R 型活菌混合,培养基中只有 S 型一种菌落 B.利用培养的细菌在小鼠体内转化时,R 型菌的数量先上升后下降 C.加热杀死的 S 型菌和正常的 R 型菌混合培养,可证明促使 R 型菌转化为 S 型菌的物质是 S型菌的 DNA D.甲、乙、丙三组作为丁的对照组 16.下图表示
8、DNA 片段,有关该图的叙述中,不正确的是 A.构成了 DNA 的基本组成单位.B.DNA 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 C.只有解旋酶才能使处的化学键断裂 D.当 DNA 复制时,的形成需要 DNA 聚合酶 17.下列关于转录和翻译的叙述,正确的是 A.转录时,在酶的作用下,以 A,U,C,G 四种碱基为原料合成 RNA B.每种氨基酸均由多种密码子编码 C.真核细胞的转录主要在细胞核内进行,翻译在核糖体上进行 D.转录的原料为脱氧核糖核苷酸 18.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是 A.过程是转录,它以 DNA 的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成 mRN
9、A B.过程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP 即可完成 C.人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质的合成而直接控制性状 D.若某段 DNA 上碱基序列发生了改变,则形成的 mRNA、蛋白质一定会改变 19.如图表示发生在某细胞内一重要物质的合成过程,下列相关叙述正确的是 A.该图所示过程以脱氧核苷酸为原料 B.该图所示过程只发生在细胞质内 C.图中 A 最可能代表核糖体 D.图中链上可能存在密码子 20.图示有关遗传信息传递的模拟实验X 和 Y 为生物大分子。下列叙述中合理的是 A.若 X 含有核糖,Y 含有脱氧核糖,则试管内必须加入 DNA 连接酶.B.若 X 含有碱基 T,
10、Y 含有碱基 U,则试试管内必须加入逆转录酶 C.若 X 与 Y 都是 DNA,则试管内必须加入氨基酸 D.若 Y 是蛋白质,X 是 mRNA,则试管内还应该有其他 RNA 21.下列关于基因重组的叙述,错误的是 A.基因重组通常发生在减数分裂过程中 B.基因重组产生的变异能为生物进化提供原材料 C.同源染色体上的非等位基因可以发生重组 D.非同源染色体上的非等位基因不可以发生重组 22.有性生殖的出现直接推动了生物的进化,其原因是 A.有性生殖是高等生物的生殖方式 B.有性生殖是经过了两性生殖细胞的结合 C.有性生殖是由减数分裂形成的 D.通过有性生殖,实现了基因重组,增强了生物的变异性 2
11、3.下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响 注:细胞畸变率=畸变细胞数细胞总数100%以下说法正确的是 A.秋水仙素的浓度越高,黑麦根尖细胞畸变率越高 B.浓度为 0.05%和 0.25%的秋水仙素均有致畸作用 C.黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关 D.秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期 24.如图是某单基因遗传病系谱图不考虑突变,其中 3 号、4 号是双胞胎。下列有关叙述正确的是 .A.该遗传病是 X 染色体隐性遗传病 B.无法判断该遗传病的遗传方式 C.5 号患者与正常的男性结婚,建议他们生女孩 D.3 号、4 号的基因型只考虑该病可
12、能相同也可能不同 25.现有高秆抗病小麦和矮秆不抗病小麦两个品种。下列方法能尽快培育出能稳定遗传的矮秆抗病小麦新品种的是 A.两亲本杂交F1F2选不分离者纯合子 B.两亲本杂交F1秋水仙素处理纯合子 C.两亲本杂交F1秋水仙素处理花粉离体培养纯合子 D.两亲本杂交F1花粉离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子 26.已知水稻的抗病对感病为显性,有芒对无芒为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出抗病无芒的新品种,从理论上分析,最不可行的育种方法有 A杂交育种 B单倍体育种 C基因工程育种 D多倍体育种 27.某生物的基因型为 AaBB；通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：AA
13、BB；aB；AaBBC；AAaaBBBB则以下排列正确的是 A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D.细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种 28.孔雀开屏,自作多情中的孔雀为雄性,开屏是为了吸引雌性前来交配,尾屏较大的个体会获得更多的交配机会,并使尾屏大的特性代代保留。但尾屏较大的孔雀对天敌的逃避能力下降。下列相关叙述中,错误的是 A.决定表现型的基因可以随着生殖而世代延续 B.种群在繁衍过程中,个体有新老交替,基因代代相传 C.生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状
14、D.雌孔雀对配偶的选择影响种群基因频率.第 II 卷非选择题 44 分 二、非选择题本大题共 4 小题,满分 44 分。29.10 分下图所示为某雄性动物生殖细胞形成时细胞核内 DNA 含量变化的曲线图和细胞内染色体的变化图。设该动物体细胞核中 DNA 含量为 2N,请回答：A 是_细胞,A 图所示细胞代表的动物体内有_对同源染色体,C 是_细胞；C 图所示的细胞中有_个 DNA 分子。与 B、C 细胞相对应的曲线段依次是_、_。曲线段 ab 时期 DNA 含量变化是由于_。曲线段 bc 时期 DNA 含量变化是由于_。分裂过程中同源染色体若有交叉互换,发生在曲线中的哪一曲线段_。68 的过程
15、中 DNA 分子数目变化是_的结果。30.10 分乙肝被称为中国第一病,人们对乙肝疾病的机理研究较多。乙肝病毒的 DNA 有一条环状链和一条较短的半环链,侵染时先形成完整的环状,再把其中一条作为原始模板复制形成新的病毒。发生在宿主细胞核的过程有_,发生在宿主细胞质内的过程有_。发生了碱基互补配对现象的有_过程。物质 a 的作用是_。同类的物质还具有的作用有_。过程的原料种类可能分别为_种,都存在_现象。过程和过程的产物都具有多样性特点,其原因分别是_和_。31.14 分科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的.小麦,育种过程见图。图中 A、B、C、D 表示 4
16、个不同的染色体组,每组有 7 条染色体,C 染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：异源多倍体是由两种植物 AABB 与 CC 远缘杂交形成的后代,经_方法培育而成,还可用植物细胞工程中_方法进行培育。杂交后代染色体组的组成为_,进行减数分裂时形成_个四分体,体细胞中含有_条染色体。杂交后代中 C 组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体_。为使杂交后代的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为_。32.10 分假设 A、b 代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有 AABB、aabb 两个品种,为培育出优良
17、品种 AAbb,可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：由品种 AABB、aabb 经过、过程培育出新品种的育种方式称为_,其原理是此过程中会出现_。这种育种方式的不足之处是_。若经过过程产生的子代总数为 1552 株,则其中基因型为 AAbb 的植株在理论上有_株。基因型为 Aabb 的植株经过过程,子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是_。.过程常采用_技术得到 Ab 个体。过程的育种方式是_,与过程比较,过程的明显优势是_。.参考答案 1.D 解析水稻的早熟和晚熟,是水稻的成熟时间不同,是同一种生物同一性状的不同表现形式,属于相对性状,A 正确；豌豆的紫花和红花,是同一种生物同一性状
18、的不同表现形式,属于相对性状,B 正确；小麦的抗病与感病是小麦的抗病能力不同,是同一性状的不同表现形式,属于相对性状,C 正确；绵羊的长毛与细毛属于同一种生物的两种性状,D 错误。2.D 参考解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型,狗的长毛和卷毛不是相对性状,故 A 错误；隐性性状是指 F1个体没有表现出来的性状,故 B 错误；杂合子自交后代会出现纯合子和杂合子,故 C 错误。F1个体表现出来的性状是显性性状,没有表现出来的性状是隐性性状,故 D 正确。3.B 参考解析：基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离,非同源染色体上非等位基因自由组合,基因分离是考虑一个性状,而自由
19、组合是两个或两个以上的性状,因此基因分离是自由组合定律的基础,A 正确；减数分裂过程中,控制不同性状的遗传因子自由组合；受精作用时,雌雄配子随机结合,B 错误；F1产生配子时,遗传因子 Y 与 y、R 与 r 随同源染色体的分离而分离,C 正确；孟德尔进行两对相对性状杂交实验中,F1产生雌雄各 4 种配子,有 16 种结合方式,且结合的机会均等,D 正确。4.C 参考解析：纯种高茎豌豆纯种矮茎豌豆得到的 F1为杂合子,杂合子自交后代会出现性状分离,不符合题意；纯种红果皮番茄与纯种黄果皮番茄杂交,所得的 F1植株上所结番茄属于 F1果实,不出现性状分离,符合题意；黄色圆粒与绿色皱粒杂交也会出现性
20、状的分离,符合题意；取基因型为 AaBb 植物的花药培育的单倍体经染色体加倍变成二倍体,由于二倍体为纯合子,所以其自交的子代不发生性状分离,不符合题意。综上分析,正确选项为 C。5.C 参考解析：AaBbccAABbCc分解成三对：AaAAAa AA,BbBbBB2Bbbb,ccCcccCc。子代中基因型为 AaBbcc 的占1/21/21/2=1/8,基因型为 AABbCc 的占 1/21/21/2=1/8,与亲本基因型相同的个体共占 1/8+1/8=1/4,则与亲本基因型不同的个体占 3/4,C 正确。.6.A 参考解析：据题意,F1与 aann 测交后代 F2的表现型及比例,粉红 Aa白
21、色 aa=11,所以 F1有关的遗传因子组合是 Aa,F2中出现中间型花瓣 Nn宽花瓣 nn=11,F1有关的遗传因子组合是Nn,所以F1的遗传因子组合是AaNn,要求亲本的遗传因子组合应是AANN,表现型是红色窄花瓣。7.A 参考解析：据图可知,图中发生了同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换,使得每条染色体上的基因组成分别是 AaBB 和 Aabb,所以 A 与 a 的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂,A项错误；B与b的分离只发生在减数第一次分裂,b与b的分离只发生在减数第二次分裂,B、C 项均正确；1 号和 2 号染色体属于同源染色体,同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂,D项正
22、确。8.C 参考解析：若发病原因为减数分裂异常,根据染色体组成,则患者 2 体内的额外染色体一定来自父方,A 正确；患者 2 体内的额外染色体来自父方,是父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错姐妹染色单体分开后移到同一极导致的,B 正确；患者 1 体内的额外染色体可能来自其母亲减数第一次分裂后期同源染色体没有分离移向同一极导致或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后移到同一极导致的,也有可能来自父亲减数第一次分裂后期同源染色体没有分离移向同一极导致的或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后移到同一极导致,C 错误、D正确。9.D 参考解析：基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表的就是遗传信息,故 A 正确
23、。遗传信息的传递是通过染色体上的基因传递的,故 B 正确。生物体内的遗传信息主要储存在 DNA 分子上,故 C 正确。遗传信息是基因中脱氧核苷酸排列顺序,故 D 错误。10.D 参考解析：基因是有遗传效应的 DNA 片段,染色体是 DNA 的主要载体,基因在染色体上呈线性排列,不重复,不分枝,A 正确；一条染色体上可以有多个基因,着丝点分裂,染色单体分开形成染色体时,间期复制而来的两个基因也随之分开,B 正确；等位基因位于同源染色体上,因此同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离,C 正确；同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因,非同源染色体自由组合时,只能使非同源染色体上的非等位基因发
24、生自由组合,而同源染色体上的非等位基因不会自由组合,D 错误。11.C.参考解析：据图分析：图中 2 的父亲可能是患者,故 A 错。图中 6 的色盲基因 1 个来自 3,1 个来自 4,故 B 错。图中 1 是携带者,剩下 5 为患者,4 为携带者,生下 6 为患者,故 C 正确。图中 2、7 是正常男性,故 D 错。12.C 参考解析：加入 S 型菌 DNA 和 R 型菌的培养基中,一段时间后,R 型细菌转化成 S 型细菌,所以培养基中存在表面光滑的菌落和表现粗糙的菌落,A 错误；格里菲斯的实验证明存在转化因子,但没有证明转化因子是 DNA,B 错误；艾弗里和赫尔希、蔡司都设法把 DNA 与
25、蛋白质分开,研究各自的效应,从而得出 DNA 是遗传物质,C 正确；艾弗里的实验证明 DNA 是遗传物质,噬菌体侵染细菌的实验同样证明 DNA 是遗传物质,D 错误。13.D 参考解析：脱氧核苷酸是构成基因和 DNA 的基本单位,基因是有遗传效应的 DNA 片段,染色体由 DNA 和蛋白质构成,故它们从简单到复杂的顺序是脱氧核苷酸 基因DNA染色体 14.D 参考解析：分析题图可知,杂交病毒丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的 RNA,又知RNA 病毒的遗传物质是 RNA 而不是蛋白质外壳,因此杂交病毒丙的遗传物质是乙病毒的 RNA,丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的 RNA 控制合成的,
26、应与乙病毒的蛋白质外壳相同,丙病毒的子代的 RNA 由乙病毒的 RNA 复制而来,与乙病毒的 RNA 相同。因此丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同,故选 D。15.D 参考解析：从 S 型活菌中提取的 DNA 与 R 型活菌混合,培养基中有 R 型和 S 型两种菌落,A 错误；利用培养的细菌在小鼠体内转化时,R 型菌先减少后增加,B 错误；将加热杀死的 S 型菌和正常的 R 型菌混合培养,只能证明 S 型菌中的某种物质转化因子能促使 R 型菌转化为 S 型菌,但不能证明该物质是 S 型菌的 DNA,C 错误；甲、乙、丁三组均可作为丁的对照组,D 正确。16.C 参考解
27、析：构成一个脱氧核苷酸,构成 DNA 的基本组成单位,A 项正确；DNA 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息,B 项正确；解旋酶、高温均能使处的氢键断裂,C 项错误；当 DNA 复制时,脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键的形成需要 DNA 聚合酶的催化,D 项正确。17.C.参考解析：A、转录时,在酶的作用下,以四种核糖核苷酸为原料合成 RNA,A 错误；B、一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码,B 错误；C、真核细胞的转录主要在细胞核内进行,翻译在核糖体上进行,C 正确；D、转录的原料是核糖核苷酸,D 错误 故选：C 18.C 参考解析：据图分析,是转录过程,它以 DNA 的一条链为模板、四种
28、核糖核苷酸为原料合成mRNA,A 错误；是翻译过程,除了需要 mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP 外,还需要 tRNA,B 错误；人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状,C 正确；由于密码子的简并性等原因,某段 DNA 上发生了基因突变,其控制合成的蛋白质不一定会改变,D 错误。19.D 参考解析：图示为转录过程,需要以核糖核苷酸为原料,A 错误；图示为转录过程,主要发生在细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也能发生,B 错误；图中方框 A 最可能代表 RNA 聚合酶,C错误；图中可能是 mRNA,其上相邻的 3 个碱基称为一个密码子,D 正确。20.D 参考解析：X 含有核糖,
29、X 是 RNA,Y 含有脱氧核糖,Y 是 DNA,则试管内模拟的是逆转录过程,必须加入逆转录酶,A 错误；若 X 含有碱基 T,X 为 DNA,Y 含有 U,Y 为 RNA,则试管内模拟的是转录过程,必须加入 RNA 聚合酶,B 错误；若 X 与 Y 都是 DNA,则试管内模拟的是 DNA 的复制过程,必须加入脱氧核苷酸,C 错误；若 X 是 mRNA,Y 是蛋白质,则试管内模拟的是翻译过程,还要有其他RNA,如 tRNA 的参与,D 正确。21.D 参考解析：基因重组通常发生在有性生殖的减数分裂过程中,A 正确；基因突变、基因重组和染色体变异等可遗传的变异为为生物进化提供原材料,B 正确；同
30、源染色体上的非等位基因可以发生重组,例如交叉互换,C 正确；非同源染色体上的非等位基因也可以发生重组,例如减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由自合,D 错误。22.D 参考解析：比较高等的生物一般是有性生殖,但并不仅仅存在于高等生物,A 错误；有性生殖是经过了两性生殖细胞的结合,但并不能说明推动生物进化,B 错误；有性生殖是指在生殖过程中,有两性生殖细胞融合现象的生殖方式,不仅仅是减数分裂一个过程,C 错误；有性生殖过程中发.生了基因重组,其产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力,为进化提供了更多的选择,D 正确 23.B 参考解析：据图可知,秋水仙素的浓度超过 0.1
31、5%,处理时间低于 36 小时时黑麦根尖细胞畸变率会降低,A 项错误；浓度为 0.05%和 0.25%的秋水仙素均有致畸作用,B 项正确；秋水仙素的作用时间为 48 小时时,黑麦根尖细胞畸变率反而较低,C 项错误；秋水仙素抑制纺锤体的形成,作用于细胞分裂的前期,D 项错误。24.D 参考解析：分析题图：1 号和 2 号均不患病,但他们有一个患病的女儿,即无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性,说明该病是常染色体隐性遗传病表示。由试题分析可知,该病为常染色体隐性遗传病,A 错误；由试题分析可知,该病为常染色体隐性遗传病,B 错误；该病为常染色体遗传病,男性和女性的患病几率相同,C 错误；3
32、号的基因型及概率为 1/3AA、2/3Aa,4 号的基因型及概率也是 1/3AA、2/3Aa,3 号、4 号的基因型可能相同也可能不同,D 正确。25.D 参考解析：A 选项为杂交育种,育种周期较长；B 为多倍体育种,得到的是高杆抗病四倍体杂合子；C 得到的不一定是纯合子；尽快培育出能稳定遗传的矮秆抗病小麦新品种,应选择单倍体育种方法,育种流程为两亲本杂交F1花粉离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子。选 D。26.D 参考解析：杂交育种是将两个不同性状的个体进行杂交,将优良性状组合到同一个体的方法,所以能选育出稳定遗传的抗病无芒的新品种,A 项错误；单倍体育种的过程是：抗病有芒和感病无芒两个品
33、种杂交得到F1,用F1的花药离体培养获得单倍体幼苗,再用秋水仙素处理,可筛选出能稳定遗传的抗病无芒的新品种,B 项错误；借助基因工程育种,将抗病基因导入感病无芒的个体内,经过培育筛选可获得能稳定遗传的抗病无芒的新品种,C 项错误；多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,因而不能选育出能稳定遗传的抗病无芒的新品种,D 项正确。27.B 参考解析：将生物的基因型为 AaBB,转变为 AABB,采用的技术是杂交育种；将生物的基因型为 AaBB,转变为 aB,采用的技术是花药离体培养；将生物的基因型为 AaBB,转变为 AaBBC,.采用的技术是转基因技术；将生物的基因型为 Aa
34、BB,转变为 AAaaBBBB,采用的技术是多倍体育种,故选 B。28.C 参考解析：A、由题意知,雄性蓝孔雀大尾屏个体的交配机会增加,并使该特性代代保留,说明控制大屏的基因通过有性生殖向后代传递,所以说决定定表现型的基因可以随着生殖而世代延续,A 不符合题意；B、由题意知,雄性蓝孔雀个体会衰老、死亡,甚至被天敌捕食,但是控制尾部大屏的基因会通过有性生殖向后代传递,B 不符合题意；C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,C 符合题意；D、雌孔雀选择大尾屏个体的交配,会使后代中大屏尾基因频率增加,而小屏尾个体由于交配机会少,小屏尾基因向后代传递的概率低,进而使后代小屏尾基因频率降低,D 不符
35、合题意。故答案为：C 29.次级精母 两 初级精母 8 56 34 DNA 分子复制 同源染色体分离,细胞一分为二 34 受精作用 参考解析：本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体和 DNA 含量变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。分析细胞分裂图：A 细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂前期；B细胞不含同源染色体和染色单体,处于减数第二次分裂末期；C 细胞含有同源染色体,且同源染色体正在联会,处于减数第一次分裂前期。分析曲线图：16 表示减数分裂过程,7 表示受精作用。1A 细胞中无同源染色体,有染色单
36、体,应是次级精母细胞；A 图是减数第一次分裂产生的,染色体数目已减半,所以该动物体内有两对同源染色体；C 细胞中同源染色体联会形成四分体,是初级精母细胞,细胞中有 8 个 DNA 分子；B 细胞无同源染色体,无染色单体,是精细胞,对应曲线图中 56。C 细胞处于减数第一次分裂过程中,对应曲线 34 段。2ab 时期由于 DNA 分子复制,所以 DNA 含量加倍；曲线段 bc 时,进行减数第一次分裂,由于同源染色体分离,细胞一分为二,导致 DNA 含量减半。3 交叉互换发生在减数第一次分裂的前期,对应曲线 34 段；68 发生受精作用,染色体数目及 DNA 分子数目恢复正常体细胞数目。30.携带
37、 DNA 遗传信息,作为翻译的模板 转运氨基酸,组成核糖体,作为 RNA 病毒的遗传物质等 20、4 碱基互补配对 4 种碱基对的排列顺序多样 氨基酸.的排列顺序多样、种类多和数目多及多肽链的空间结构千差万别 参考解析：根据题意和图示分析可知：图示表示乙肝病毒的繁殖过程,其中表示注入,只有DNA 进入细胞；是 DNA 复制过程；是转录过程；是翻译过程；是 RNA 和蛋白质外壳进行组装的过程；是逆转录过程。1根据以上分析可知,是DNA 复制,是转录,是翻译,是将mRNA和蛋白质外壳组装,是组装好的进行逆转录,其中发生在宿主的细胞核中,发生在宿主细胞的细胞质中。2 图中过程都遵循碱基互补配对原则。
38、3 物质 a 是 mRNA,携带 DNA 上的遗传信息,并作为模板进行翻译,将遗传信息传递给蛋白质；RNA 还包括 tRNA 和 rRNA,其中 tRNA 可以转运氨基酸,rRNA 是组成核糖体的成分,此外 RNA 还可以作为某些病毒的遗传物质。4翻译过程需要的原料是 20 种游离的氨基酸,逆转录过程的原料是 4 种游离的脱氧核糖核苷酸,这两个过程中都存在碱基互补配对原则。5 过程的产物是 DNA,其具有多样性的原因是碱基对的排列顺序多种多样；过程的产物是蛋白质,其具有多样性的原因是氨基酸种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同。31.秋水仙素诱导染色体数目加倍 植物体细胞杂交 AABBCD
39、14 42 无同源染色体配对 染色体结构变异 参考解析：A、B、C、D 表示 4 个不同的染色体组,植物 AABB 产生含 AB 的配子,植物 CC 产生含 C 的配子,结合后形成 ABC 受精卵并发育为相应的种子,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,可形成可育的后代AABBCC;还可以利用植物体细胞杂交技术获得AABBCC的个体。AABBCC产生的配子为ABC,AABBDD产生的配子为ABD,配子结合形成AABBCD的受精卵,减数分裂过程中同源染色体两两配对形成四分体,C 染色体组和 D 染色体组中无同源染色体,不能形成四分体,两个 A 染色体组可形成 7 个四分体,两个 B 染色体组可形成 7
40、 个四分体,共计 14 个四分体。由于中有 6 个染色体组,每个染色体组 7 条染色体,共 42 条染色体。杂交后代减数分裂过程中 C 组染色体无同源染色体配对而易丢失。射线可能会导致含抗病基因的染色体断裂,断裂的部分可能含有抗病基因,该片段通过易位的方式转移到另一条非同源染色体上,这种变异为染色体结构变异。32.杂交育种 基因重组 育种时间长、受远缘杂交不亲和性的限制 97 1：1 花药离体培养 诱变育种 过程产生的变异是定向的或：基因工程育种转入的基因是已知的,或基因工程育种目的明确.参考解析：分析题图：经过、的先杂交,后连续自交的育种方式为杂交育种,经过花药离体培养和染色体加倍处理的育种
41、方式为单倍体育种,通过导入外源抗虫基因 C 的育种方式是基因工程育种,通过 射线诱变处理是诱变育种。由品种 AABB、aabb 经过杂交、自交和连续自交过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种,其原理是基因重组。杂交育种的不足之处是育种时间长、受远缘杂交不亲和性的限制。AaBb 经过自交过程产生的后代中,AAbb 占 1/16,因此子代中 AAbb 的植株数目约为15521/16=97 株。基因型为 Aabb 的植株经过过程自交形成的子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是 1/4:1/4=1:1。过程常采用花药离体培养技术得到单倍体。过程的育种方法是诱变育种,其原理是基因突变；与过程诱变育种比较,过程基因工程育种的明显优势是过程产生的变异是定向的或基因工程育种转入的基因是已知的,或基因工程育种目的明确。