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1、中班主题活动：我做哥哥姐姐了主题说明.错误!未定义书签。主题脉络图.错误!未定义书签。主题活动表.错误!未定义书签。个别化学习区域.错误!未定义书签。区域活动.7环境创设.9给家长的一封信.12教学活动.13主题说明新学期开始，小朋友们升中班了，成为了幼儿园的哥哥姐姐，这一角色转变让他们感到欣喜，也体验到了成长的快乐与自豪。这一时期的幼儿自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的想法，主动参与活动并努力完成自己选择的任务，同时，和同伴交往的需求和能力也进一步发展，他们开始选择合作来共同完成任务。在这主题活动中，我们回顾自己的成长，感受自己成长的变化。变短的裤腿、再也装不下自己的小澡盆，
2、都给他们带来了成长的困扰和惊喜。我们放手让幼儿了解生活中的规则，增强责任意识，学习自我服务、自我控制、自我保护，从而感受到成长的快乐；同时，为幼儿营造良好的社会性发展氛围，逐渐培养幼儿合作以及为他人服务的意识。本主题中我们还会融入中国传统文化节日中秋节及国庆节，通过开展小主题节日活动，让幼儿感受到节日氛围，体验节日活动。主题脉络图我做哥哥姐姐了我自己吹牛大王（美 术）（语 言）我 们 的 祖 国真 大（社 会）荷 包 蛋（表演 区）谁 的 身 体棒（科 学区）k_卷心菜（美工 区）被澡盆儿卡住的熊（语 言）谈 话 我升中班了 团圆中秋 祖国妈妈过生日见 团圆中秋小主题脉络图我 们 到 你家去敲
3、门（音 乐）奇 妙 小 人（美 术）_ L我是 快 乐小司 机（健 康）买 菜（音乐）V快乐的米多（音 乐）我从哪里来（科 学）长高的我（健 康）V_2（、我 带 框 子去 旅 行（健康）我 的 牙齿（科 学）/我做哥哥了（语 言）我是值日生（综 合）-4我来帮助你（社 会）健康快乐跑（健 康）-7祖 国，生日快 乐（语 言）筑 长 城（健康）国旗红红的哩（音 乐）烟 花 大 会（美 工 区）小 胖 胖（音 乐）我 力 气 大了（健 康）一 人 团圆中秋小主题脉络图爷爷为我打月饼（音乐）好吃的月饼（个别化学习）长长的水袖（个别化学习）主题活动表主题目标1.在新的学习和生活环境中，感受自己的变化
4、和成长。对自己的成长和变化感兴趣，尝试通过不同的方法了解自己的成长。2.了解生活中的规则，学习自我服务、自我控制、自我保护，增 强“我在长大”的意识，表达自我成长的需求，感受成长的快乐。主题嬉习喜戏内容语 言 我升中班了区域游戏：集体活动：语言区：被澡盆儿卡住的熊（语言）月亮的味道 我自己（美术）月饼品尝会提 灯 邀 明 月童眼看世界 快乐的米多（音乐）（年级组活（园区活动）嫦娥奔月美工区：长高的我（健康）我从哪里来（科学）我们到你家去敲门（音乐）动）我给月亮做衣裳 吹牛大王（语言）包包哥哥故事桂花书签 奇妙小人（美术）铺（亲子欣赏）折桂花好吃的月饼建构区：长城长 我力气大了（健康）健康快乐跑
5、（健康）参观农贸市场 我的牙齿 买菜（音乐）（亲子实践）搭建火箭 我带框子去旅行（健康）我做表演区：小胖胖（音乐）嫦 娥 奔 月 橘子（语言）哥哥摘月亮 我做哥哥了（语言）姐姐长长的水袖 我是快乐的小司机（健康）了体育游戏：我来帮助你（社会）长高的我 我是值日生（综合）我力气大了学习性区域：我带框子去旅行荷 包 蛋（表演区）我是快乐小司机卷 心 菜（美工区）好 吃 的“黑黑”谁 的 身 体 棒（科学）健康快乐跑集体活动：月亮的故事 语言 看月亮（语言）月夜（美术）有趣的影子（科学）月亮婆婆喜欢我（音乐）爷爷为我打月饼（音乐）桂花雨（语言）月亮姑娘做衣裳（语言）八月桂花遍地开（音乐）学习性区域：
6、我给月亮做衣裳（美工区）集体活动：祖国，生日快乐（语言）我们的祖国真大（社会）国旗红红的哩（音乐）筑长城（健康）学习性区域：烟花大会（美工区）个别化学习区域活动区域名称活动名称目标及内容表演区 荷包蛋活动目标：1.能为乐曲匹配相应的打击乐器，并能岁音乐演奏。2.学会看图谱，并能根据脸谱中夸张的五官暗示进行轮流分奏和齐奏。活动准备：乐器、图谱、乐曲活动过程：1.回忆已有经验(1)幼儿分声部练习“身体动作总谱”2.乐器宝宝来演奏(1)幼儿根据各种“乐器”的音质为整首音乐内容选“乐器”配奏(2)幼儿把乐器图片配到图谱当中(3)听音乐，幼儿随教师指挥徒手模拟乐器演奏(4)根据乐器的分类，分组徒手演奏乐
7、器(5)拿乐器演奏，教师强调正确的演奏方法，幼儿看指挥演奏，并尝试分奏和齐奏3.送乐器宝宝回家美工区 卷心菜活动目标：1.观察卷心菜的内部结构，创意画卷心菜。2.感受艺术创作的成功和快乐。活动准备：卷心菜、作画工具活动过程：1.切开来看一看(1)出示卷心菜(2)分组观察卷心菜内部纹理，并进行分享2.画画卷心菜(1)迷宫走一走(2)线条画一画(3)卷心菜故事科学区谁 的 身 体棒活动目标1.尝试用画圆圈、短线等方法统计每组幼儿到园的人数。2.了解缺勤与身体健康的关系，知道只有身体好才能每天来幼儿园。活动准备出勤统计表活动过程1 .组里有几人(1)幼儿分组坐在一起，数数组里的人数(2)每组请一位幼
8、儿说说自己组里来的小朋友的人数2 .不一样的统计方法(1)出示出勤统计表，请幼儿观察表格(2)引导幼儿说出表达的方法，并将自己组里的人数用简单的符号表示出来。3 .比比哪组人数多(1)幼儿根据统计的符号，比一比哪一组的人数多4 .一周出勤表(1)幼儿拿出一周出勤表，请幼儿每天记录组里小朋友来园的人数，并用简单的符号表示出来(2)提示幼儿每天要记录，并注意不要忘了记录自己美工区 我给月亮做衣裳活动目标：1 .发挥想象力，大胆运用多种材料装饰不同形状的月亮。2 .乐意参与创作，体验为月亮做衣裳的乐趣。活动准备：各种形状的月亮模板、活动眼珠、毛球、魔法玉米、纽扣、画笔、丝带、布料、装饰纸等活动过程：
9、一、出示各种月亮，引起幼儿兴趣月亮要参加舞会了，需要一件漂亮的衣裳二、给月亮做衣裳1 .你想怎么打扮你的月亮？2 .介绍材料。3 .教师巡回指导。三、参加舞会在音乐声中，幼儿展示穿上衣裳的月亮。美工区 烟花大会活动目标：1 .感受烟花的形态。2 .感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。活动准备：剪好的大小不一，形状不同的纸；各种彩色木棍、蛋糕托、毛球、荧光笔；剪刀、胶水、彩笔人手各一份。活动过程：一、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。二、再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。三、画烟花。四、作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来，师生共同欣赏、分析。区
10、域活动1.美工区：(1)提供橡皮泥、泥工板等操作材料，鼓励幼儿用揉搓、按压、接合等塑造橡皮泥的方法表现好朋友脸部的基本外形和主要特征。(2)我升中班了鼓励幼儿在区域里写写画画自己的变化。(3)被澡盆卡住的熊继续写写画画自己在吃、穿、用、玩等方面的成长变化。(4)让我自己来吧可以画一画自己的本领，说一说自己的本领。(5)我自己提供镜子、油画棒、记号笔等材料.在幼儿通过照镜子了解自己脸部特征；并尝试画自己的头像，大胆表现自己的五官特征。(6)小手变变变提供白纸、剪刀、油画棒、水彩笔等，供幼儿手指勾画并借形想象创意作画。(7)奇妙小人提供废旧光盘、裁剪好的长条纸、彩纸、挂历纸、水彩笔、胶水或固体胶。
11、让幼儿和区域活动同伴合作制作光盘小人。(8)快乐小脚印(粉笔画)投放粉笔，供幼儿晴天时在户外平整的场地描画脚印，并大胆添画线条和图形。(9)我是值日生投放水彩笔，记号笔，彩色纸，胶水，剪刀，“值日”字样，供幼儿设计创意值日牌。(1 0)跳舞的小朋友使 用 美工B第1页“跳舞的小朋友”，剪下图案并粘贴制作成跳舞的小朋友。(1 1)有趣的太阳眼睛使 用 美工B第3页“有趣的太阳眼镜”，取下图案折叠并粘贴制作成跳舞的小朋友。2.音乐区(1)少数民族提供各色花布、花裙、首饰，供幼儿打扮成少数民族的美丽服饰；提供各个民族的传统乐曲，在表演区内播放，供幼儿欣赏、表演。(2)我们到你家去敲门提供各种铃鼓、碰
12、铃、沙锤、圆舞板等打击乐器及演奏图谱，幼儿随着音乐，敲击或演奏打击乐。3.建构区(1)长城长提供长城图片和各种材料，如牛奶罐、奶粉罐、建构积木等搭建中国长城。4.阅读区(1)童眼看中国提供有关中国的传统节日、中国的美食、中国的地图类的绘本，供幼儿欣赏、阅读。同时可将孩子在国庆假日期间的活动照片制作成书。提供中国国旗的图片及周边国家国旗的图片，对国旗意义产生初步概念。(2)投放图画书99厘米高的彼得，供幼儿自主阅读。(3)投放与认识人体有关的读物，如 牙齿的故事、嘟嘟科学图画书：我从哪里来等，供幼儿自由阅读，丰富相关知识经验。(4)我升中班了可在班内开展“当弟弟妹妹好还是当哥哥姐姐好”的谈话、辩
13、论活动。(5)被澡盆卡住的熊制作小熊和小河马的头饰投放于区域，演一演这个故事。(6)吹牛大王投放幼儿操作材料第1册 第16-17页“吹牛大王”散文中吹牛的图标、分组讨论中老师记录的吹牛比赛简笔画，鼓励幼儿分角色进行表演。(7)我做哥哥了投 放 我做哥哥了绘本，引导幼儿熟悉并学习讲述故事，以及与同伴分享自己在生活中照顾弟弟妹妹或受到哥哥姐姐照顾的经验。(8)让我自己来吧提供幼儿操作材料第1册第20 21页“让我自己来吧”中猴子、鸭子、鹰等头像，鼓励幼儿表演儿歌内容 让我自己来吧；也可以提供幼儿新学会的一些本领的照片，说一说自己学会的本领。5.益智区(1)中国特产投放各地的特产、食品的图片，让幼儿
14、进行连线。(2)收集幼儿小时候的用品(奶瓶、肚兜、毛线鞋等)和现在的用品(背包、皮球跑 鞋 等)，进行分类记录。(3)投放牙齿模型，供幼儿观察记录牙齿的形态及排列。(4)投放科学绘本 我从哪里来和人类长大过程图，让幼儿了解人的诞生和成长过程，拓展幼儿对生命的认识。(5)我发现了空气在有风的天气，教师带领幼儿到户外运用各种感官感受空气一倾听、感觉、品尝、看到、闻到空气。如，请幼儿伸出舌头，问问他们是否能尝到空气的味道。请幼儿将探索结果呈现在墙面上。(6)拆家电目的：直观感家电的内部，对拆卸有兴趣。材料：收集小型的废旧家用电器，如家中废旧的电话机、录音机、台灯、吹风机等；按拆卸的难易程度少量、逐次
15、投放。相匹配的螺丝刀、起子等工奥。玩法：幼儿自主观察小家电的内部结构，并自主拆卸小家电，将逐次拆卸后的家电陈列于区域内，幼儿自主观察、比较家电的内部结构，找找它们的相同或不同之处。(7)镜子照一照投放镜子，用两面镜子交叉叠放，在叠放的镜子中间放置小人偶玩具，幼儿尝试变换两面镜子的夹角角度，看看小人偶的变化状态，能看到几个小人偶。家园共育1.和孩子一起收集孩子参与劳动或是帮助成人做力所能及的事的照片，供班级布置“我是哥哥姐姐”的主题墙。2.平时多与孩子沟通交流，倾听他们的成长愿望，鼓励尝试独立做一些事情如独自睡觉、独自超市购物等。3.利用身高测量贴，和孩子一起测量家庭成员的身高，并用做标志的方法
16、比较高矮。环境创设1.主题墙照片2.班级环境照片3.幼儿活动照片4.幼儿作品给家长的一封信亲爱的家长朋友：您好！新学期又开始了，孩子们已从小班升入中班，这一角色转变让他们感到欣喜，也体验到了成长的快乐与自豪，这可以帮助孩子们增强自信心。因此，我们将开展“我做哥哥姐姐了 主题活动。在主题活动中，我们和孩子们一起回顾自己的成长，意识到自己做哥哥姐姐的角色转化，发现自己独特的地方，给孩子们提供一个展示自我的舞台，享受并表达我是哥哥姐姐的自豪和愉悦；通过丰富有趣的活动，积极与同伴协作、互相学习，逐步做到自己的事情自己做；初步了解生活中的规则，进一步培养孩子们的独立性，学习自我服务、自我控制、自我保护。
17、那么，作为家长，在孩子的“成长”路上，需要配合做些什么呢？1.和孩子一起收集孩子参与劳动或是帮助成人做力所能及的事的照片，供班级布置“我是哥哥姐姐”的主题墙。2.平时多与孩子沟通交流，倾听他们的成长愿望，鼓励尝试独立做一些事情，如独自睡觉、独自超市购物等。3.鼓励孩子使用简单的小工具，进行拧螺丝、起螺帽、拆卸旧玩具或小电器等，提高孩子的动手操作能力。4.利用身高测量贴，和孩子一起测量家庭成员的身高，并用做标志的方法比较高矮。5.引导孩子在家玩好玩具后要主动整理玩具、小衣橱等，养成物归原处的好习惯。6.10月 1 日是国庆节，让孩子在家做一件有意义的事情，培养孩子从小热爱祖国之情。感谢您的配合，
18、让我们和孩子一起去感受成长的快乐吧！教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 日活动名称我升中班了领域方向社会内容来源完整儿童儿童成长目标1.知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2.学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。重 点难 点分 析重点：知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。难点：学习、讨论、制定活动规则。活动准备1.根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域。2.设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。活 动过 程一、我的新变化1.讨论、比较自己现在和过去的不
19、同.教师：新学期开始了，我们已经成为一名中班的小朋友了，每个小朋友都有了新的变化，谁能说一说自己和原来有什么不同？2.教师及时以简笔画的方式分类记录幼儿的发言。结合记录的板书进行小结。教师：大家都长大了，不仅个子长高了、身体长壮了，而且比小班时有了更多的本领，还比小班的时候更懂事了二、身边环境大变化1.幼儿从新老师、新班级、新身份等方面讨论身边的新变化。教师：我们身边也有了许多新变化，你发现了什么不一样？2.出示照片，重点观察、比较班级环境的不同。教师：中班的教室和小班的教室有哪些不同？三、哥哥姐姐的约定1.结合生活经验，幼儿自由讨论。教师：我们原来是弟弟妹妹，现在呢？你心目中的哥哥姐姐是什么
20、样子的呢？2.幼儿分组讨论，并用图文标记将讨论的内容记录下来。教师：怎样做才像是中班的哥哥姐姐？请将你们的讨论结果记录下来。3.师幼交流讨论，制定班级公约。教师：请拿着你们组的公约上来和大家介绍下你们的想法。你们认同他们的想法吗？有需要补充的吗？班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 曰活动名称我自己领域方向美术内容来源完整儿童教材儿童成长目标1.了解自己的成长变化，能为自己的长大而高兴。2.尝试用绘画表现自己的相貌特征。重 点难 点分 析重 点：了解自己的成长变化。难 点：用绘画表现自己的相貌特征。活动准备每人一面小镜子，教师用的一面镜子（装在盒子里
21、），油画棒，记号笔.美术材料包1 “这是我”或 美工A操作页1 “这是我”。活动过程一、猜猜这是谁1.出示一个盒子（内装一面镜子），请幼儿上前观察并描述自己的相貌特征。教师：今天老师请来了一位小客人，大家猜猜他是谁？2.每人一面镜子，请幼儿照镜子，说说自己的相貌特征。3.幼儿和同伴互相讨论。我们每个人长得一样吗?有什么不一样的地方呢？二、画画我自己1.幼儿尝试画自画像。教师：我们一起把自己的样子画下来，让更多的朋友认识自己吧。三、这就是我1.鼓励幼儿互相欣赏作品，可以向同伴介绍自己的自画像，也可以同伴之间互相猜一猜这是谁的自画像。班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周 执教:时
22、间：2021年 月 日活动名称快乐的米多领域方向音乐内容来源完整儿童教材儿童成长目标1.体验演唱自己名字的自豪，感受单个字重复演唱的快乐。2.尝试在歌词中填入自己的名字进行演唱，感受与同伴互动演唱的快乐。重 点难 点分 析重 点：体验演唱自己名字的自豪，感受单个字重复演唱的快乐。难 点：尝试在歌词中填入自己的名字进行演唱。活动准备一个小玩偶、音乐活动过程一、动一动，哼一哼1 幼儿边欣赏音乐边跟着教师做动作，感受愉快的情绪。二、说一说1.出示小玩偶，教师以玩偶的口吻向大家作自我介绍。教师：小朋友好，我叫米多。我名字的最后一个字是“多”，多多多（教师重点强调、重复最后这个字，为幼儿作出示范。）2.
23、幼儿说说自己的名字，重复最后一个字。三、唱一唱1.教师随音乐示范唱第一段，强调唱出M 76中第二个1 的高音。2.幼儿学唱第一段，先唱米多的名字，然后唱自己的名字。3.教师用自己的名字示范唱第二段，让幼儿感受两段结尾部分的不同之处。4.教师再次示范唱两段，引导幼儿比较.5.通过师幼两段接唱，幼儿再次学唱。第一段幼儿唱自己的名字，第二段教师唱自己的名字。四、我和你1.幼儿自由结伴，两人一对，分段接唱歌曲。在演唱的过程中，教师用手势提醒幼儿保持时值。2.幼儿互动共唱。请愿意唱自己名字的幼儿唱出自己名字后，全体幼儿一起唱出名字中的最后一个字，营造我唱自己的名字大家应和的喜悦氛围班 级调 整教 学 活
24、 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 日活动名称我从哪里来领域方向科学内容来源完整儿童教材儿童成长目标1.了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程，知道自己是怎么来的。2感知人的诞生、成长过程，感恩妈妈怀孕的辛苦。重 点难 点分 析重 点：了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程，知道自己是怎么来的。难 点：感知人的诞生、成长过程。活动准备1.幼儿事先回家询问自己在妈妈肚子里及出生时的事情。2.幼儿操作材料第1册封二第9页“我从哪里来”。3.挂 图1号。活动过程一、看一看、说一说1.人是从哪里来的。请幼儿说说人是从哪里来的。2.观看挂图1号孕妇图片，幼儿自由交流。教师：请你看看，这位阿姨有什
25、么地方不一样?肚子为什么会这么大？3.讨论人诞生的趣事。教师：请你说说，小宝宝在妈妈肚子里的秘密，或者说说你小时候在妈妈肚子里的趣事吧。4.观看幼儿操作材料中的“受精”片段并分组讨论。教师：妈妈肚子里要有小宝宝需要爸爸帮忙。爸爸帮什么忙？怎么帮？5.观看幼儿操作材料中“脐带”片段并分组讨论。教师：宝宝待在妈妈肚子里也要吃东西。宝宝是怎么吃东西的呢？也像现在的你们一样，啊呜啊呜吃肉、蔬菜和水果吗？二、猜一猜、做一做1.幼儿自由猜测小宝宝在妈妈肚子里要待多久。2.完整观看幼儿操作材料第1册封二第9页，了解生命孕育、诞生的大致过程。三、我做孕妈妈1.教师提供带绑带的皮球，绑在幼儿腹部。2.午睡时，教
26、师摘下幼儿的皮球。3.幼儿自主讨论，说说孕妈妈的辛苦。班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 曰活动名称吹牛大王领域方向语言内容来源完整儿童教材儿童成长目标1.欣赏散文，尝试用表情、动作表现“吹牛”，感受叮叮和咯咚对长大的向往之情。2.想象自己长大后的情形，尝试用句式“我长大了.”仿编。重 点难 点分 析重 点：尝试用表情、动作表现“吹牛”。难 点：尝试用句式“我长大了.仿编。活动准备图片、图标。幼儿操作材料第1册 第1617页“吹牛大王”；挂图3号。活动过程一、你 在“吹牛”教师：什么叫作吹牛呢?你们在生活中干过吹牛的事情吗？二、叮叮咚咚想长大1.结
27、合挂图3号，分段欣赏散文，梳理叮叮、咚咚吹牛的内容，感受 对“长大的向往。教师：这是一场吹牛比赛哦，仔细听听看叮叮、咚咚都从哪些方面夸大了己的厉害？2.分节表现人物吹牛时的神态变化。教师：你觉得叮叮、咚咚在吹牛的时候，会怎样做使别人相信他？声音、表情、动作是怎样的？3.幼儿根据图谱分角色朗诵散文。三、“我”也长大了1.配乐朗诵散文第2到6段，感受句式结构“我长大了.”4教师：你们觉得叮叮和咚咚谁赢了？我们来完整地听一听他们吹牛的话。2.分小组讨论，按照自己会的本领尝试仿编。教师：比赛难分高低，叮叮和咚咚决定邀请队友，扩大战队来继续比拼。3.集体面前展示，斗嘴吹牛。四、我们都长大了1.将仿编内容
28、与原文整合，师幼分角色进行配乐朗诵。教师：散文的题目叫什么?你觉得他们谁赢了？为什么他们最后还是要做好朋友呢？（教师根据幼儿的回答，出示散文的题目：吹牛大王。）班级调整计 划 与 反 思第（）周执教：时间：2021年 月 日活动名称我带框子去旅行领域方向健康内容来源完整儿童教材儿童成长目标1.探索筐子的各种玩法，提高推、爬、走、平衡等能力。2.能大胆尝试，体验玩筐子的快乐。重 点难 点分 析重 点：探索筐子的各种玩法。难 点：大胆尝试，运用推、爬、走、平衡等能力。活动准备人手一个质量较好的塑料大筐；若 干“青菜”（仿真玩具或图片）；110的数字卡片；热身操的音乐。活动过程一、筐子动动动1.教师
29、和幼儿人手拿一个塑料筐进场，跟随音乐做热身操。教师：让我们和筐子一起跟着音乐节奏动起来吧。（如：双手拿筐举过头顶，筐底朝上站在筐子上往下跳，幼儿围着筐子跑一圈等。）二、筐子真好玩1.幼儿自主探索一个人玩筐子的方法。教师：塑料筐可以和我们一起做游戏。请小朋友想一想，如果你一个人玩筐子，有什么好玩的办法？2.邀请有创意玩法的幼儿作示范，并以游戏的方式集体练习。教师：你们想出了很多好玩的办法，谁愿意玩给大家看看？（个别幼儿示范。）我们也来玩一玩。3.幼儿探索合作玩筐子的各种玩法。教师：刚才我们是一个人玩筐子，现在大家一起玩筐子，有什么好玩的办法？4.教师视情况请幼儿示范，集体练习。三、“百变筐子桥”
30、搭建高低不同的桥，并尝试走过这些桥。四、推筐过桥1.介绍场地与游戏玩法。教师：现在我们要“开车”去买菜，请你们每人去开一辆“车”来吧。（幼儿把筐子当车，拿一个筐子向前推行。）2.幼儿自由分为两组，“开车”（筐子）过河，在桥对岸根据教师出示的数字取相等数量的青菜原路返回。五、筐子变戏法1.幼儿随音乐做放松活动：把筐子当摇篮摇呀摇；把筐子当成按摩床，幼儿躺在上面相互按摩2.幼儿人手拿一个筐子离开活动场地。班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 日活动名称被澡盆儿卡主的熊领域方向语言内容来源完整儿童教材儿童成长目标1.理解故事中小熊从坚持用澡盆洗澡到愿意去池
31、塘洗澡的变化过程和原因。2.结合动作和表情，想出帮助小熊脱身的方法。3.通过比较小熊想法的转变，结合自己成长经历，体会成长的快乐。重 点难 点分 析重 点：理解故事中小熊从坚持用澡盆洗澡到愿意去池塘洗澡的变化过程和原因。难 点：结合自己成长经历，体会成长的快乐。活动准备故事图谱活 动过 程一、我们怎么洗澡1.结合自身洗澡的经历，幼儿自主讨论.2.出示挂图2号（小熊在澡盆里洗澡），幼儿观察。二、小熊被卡住了1。讲述故事开头至“不。小熊连连摇头说”。教师：小朋友猜一猜，小熊为什么不想去池塘洗澡？2.讲述故事第三段。教师：小熊不愿意去池塘洗澡的原因是什么，它说得对吗？3.讲述故事第四段至第七段。（1
32、）小熊为什么会被澡盆卡住？（2）小河马为什么会嘲笑小熊？4.幼儿大胆发言，表述自己想到的办法。教师：你有什么办法帮助小熊脱身呢？5.朗读故事第八段，鼓励幼儿结合动作表现小河马帮助小熊脱困的方法。6.朗读第九段和第十段。教师：小熊为什么愿意到池塘去洗澡了？三、我们长大了教师：小熊已经能去池塘里洗澡了，不再需要小澡盆了。我们慢慢长大，总会有一些东西不再需要了。1.幼儿互相分享成长。教师：有哪些东西是我们小的时候用过，现在不再用了，或者用不了的呢？班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周 执教：时间：2021年 月 日活动名称月亮的味道领域方向语言内容来源省编课程儿童成长目标1.在观察
33、、讨论中理解动物们摘月亮的故事情节，大胆表达。2.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成 功“吃到”月亮后的快乐心情。重点难点分析重点：在观察、讨论中理解动物们摘月亮的故事情节难点：大胆想象表述。活动准备PPT、绘 本 月亮的味道、舒伯特的 小夜曲活动过程一、提问导入：1.中秋节的晚上，月亮是怎样的？2.（出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫 月亮的味道，如果真的能吃到天上的月亮，你们觉得月亮可能是什么味道呢？3.让我们来听一听 月亮的味道二、看 P P T,听讲故事，理解作品1.请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？3
34、.小 鱼在想什么？你们认为它说得对吗？4.听了这个故事，你觉得哪里最有趣？5.小 动物是用什么方法摘到月亮的？三、完整欣赏，想象迁移1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。（播配乐故事）2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？班级调整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 日活动名称月亮婆婆喜欢我领域方向音乐内容来源完整儿童教材儿童成长目标1.学习连贯、优美的声音演唱歌曲。2.在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。3.初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。重 点难 点分 析重 点：学习连贯、优美的声音演唱歌曲。难 点：合作演唱。活动准备
35、图谱；音乐。活动过程一、开始部分1.师幼问好，组织教学。2.谈话引题二、基本部分1.欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。2.教师提问：你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。刚才你在歌曲里听到了什么？3.教师范唱歌曲一遍4.教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。5.学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。6.请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。7.教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。8.尝试伴唱，教师指导幼儿用 嗯 声轻轻伴唱。9.幼儿演唱，教师伴唱。10.教师演唱，幼儿伴唱。11.欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。三、结束部分教师小结，总结课情教
36、学效果分析：1.幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显.2.在课堂中注重了幼儿的个体差异。3.个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周 执教：时间：2021年 9 月 日活动名称月亮的秘密领域方向语言内容来源课程指导儿童成长目标1.了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。2.运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。3.萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。重点难点分析重点：了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。难点：理解并形成“半个月”的时间概念。活动准备1 .兔妈妈和小兔玩偶、
37、课件、单月的日历一张。2.律 动 月亮婆婆喜欢我3.望着月亮吃大饼故事挂图活动过程一、谈话导入，激发幼儿的兴趣“小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀？”（出示玩偶）“打个招呼吧！”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢？”“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢？”二、幼儿欣赏故事，初步了解半个月的时间概念“小兔子怎样等妈妈呢？请 听 故 事 望着月亮吃大饼。”教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月时间有多长呢？（教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了）除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢？三、出示挂图，进一步欣
38、赏、理解故事内容播放录音，再次欣赏故事提问：（1）兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（演示挂图中的月亮变化）（2）七八天过去了，月亮变成了什么样？小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？（3）又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的饼也变成了什么？（4）最后一天晚上发生了什么？小兔做了什么？结果怎样？（5）小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢？原来圆圆的月亮会变呢！四、播放课件，引导幼儿进行讲述五、律 动 月亮婆婆喜欢我结束活动班级调整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周 执教：时间：2021年月 日活动名称月亮姑娘做衣裳 领域方向 科学内容来源省编课程儿童成长目标1 .理解故事内容，进
39、一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。2 .学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。重点难点分析重点：喜欢听故事，探究月亮的变化。难点：了解月亮的基本变化。活动准备图片，月亮变化图（4张：眉毛、镰刀、小船、圆盘），衣裳图，裁缝师傅图片，故事磁带，录音机活动过程一、谈话导入，引出主题1.你们见过月亮吗？你见过的月亮是怎么样的？它们像什么？2 .你们见过的月亮它怎么不一样呢，有的弯弯的，细细的像眉毛，有的像小船，还有的像圆盘，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那会发生什么事情呢？让我们一起来听听 月亮姑娘做衣裳的故事。二、结合裁缝师傅，月亮变化图和衣裳变化图，分段欣赏故事。1.月亮姑娘
40、长得怎么样？为什么要做衣裳？能穿上衣裳吗？为什么？2 .看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着听这次她能穿上吗？为什么？3 .如果裁缝师傅再给她做，你们猜会成功吗？为什么？那让我们接着听有成功吗？三、结合图片，完整欣赏故事。师：小朋友们，月亮姑娘做成新衣裳了吗？为什么会这样？让我们仔细来听听这个故事吧！提问：为什么月亮姑娘做不成新衣裳？四、活动延伸一一月亮姑娘做衣裳师：原来月亮姑娘每天都在变化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出来会冷呀，你们想个办法帮她做件衣裳好吗？班级调整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教：时间：202 1年 月 日活动名称月夜领域方向艺术内容来源网络资
41、源儿童成长目标1.学习用油画棒和水粉颜料：表现月夜的宁静与美丽。2.发展幼儿的想象力和口语表达能力。重 点难 点分 析重点：学习用油画棒和水粉颜料表现月夜的宁静与美丽难点：用油画棒和水粉颜料来融合作画活动准备图片、油画棒、水粉笔、水粉颜料、平时观察和感受月夜的经验活动过程一、欣赏唐诗 静夜思，引出内容提问：小朋友听过这首古诗吗？诗人是在什么时候写下这首古诗的？床前明月光是什么意思？诗人为什么以为月光是地上霜呢？小朋友你们想一想，晚上有月亮的时候是怎么样的一个情景？二、欣赏图片，示范讲解。提问：这幅画看上去和以前的有什么不一样？（观察油画棒月水彩结合的效果）引：请小朋友说说看，用什么颜色来表示月
42、夜效果会更好看呢？三、教师示范作画步骤用油画棒在纸上画出月亮、星星运行的轨迹和彩色点子表示数不清的星星，最后蘸点深蓝色的水粉颜料，覆盖在画面上。四、幼儿作画，教师巡回指导五、幼儿介绍作品，教师进行评价班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 日活动名称爷爷为我打月饼领域方向艺术内容来源省编课程儿童成长目标1.学唱歌曲，感受乐曲欢快的节奏，注意休止符的停顿。2.通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗，体验过节的快乐心情。重点难点分析重点：有感情的表演歌曲.难点：注意歌曲中的停顿。活动准备音 乐 爷爷为我打月饼活动过程一、引入活动：讨论中秋节1、提问：小朋友，你们
43、知道什么时候吃月饼吗？（中秋节）2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。二、学习歌曲 爷爷为我打月饼（-）教师弹琴，幼儿欣赏。1.关键提问：这首歌曲的名字叫 爷爷为我打月饼，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。2.提问：歌曲里你听到了什么？教师总结歌词（二）学唱歌曲1.教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏2.幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词3.演唱歌曲重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱1.集体演唱2.个别幼儿演唱班级调整教 学 活 动 计
44、划 与 反 思第（）周 执教：时间：2 0 2 1年 月 日活动名称月光魅影领域方向艺术内容来源原创活动儿童成长目标1.了解影子戏的简单原理，发现影子戏的有趣。2.通 过 嫦娥奔月的光影故事表演，加深孩子对月亮的兴趣，并乐意表演。重点难点分析重点：愿意用纸偶表演传说。难点：能展开想象，对月亮有更多的畅想。活动准备已有相关传说经验，嫦娥奔月的人物布景卡，宣纸、月亮图片活动过程一、教师为幼儿表演 嫦娥奔月，激发幼儿对影子戏的乐趣。二、引导幼儿发现影子戏的有趣1.用纸偶挡住光源，才能在幕布上出现纸偶的形象。2.操作纸偶，就可以看到活动纸偶。三、幼儿表演幼儿挑选 嫦娥奔月中的故事角色，尝试表演。四、创
45、想你觉得月亮上还会发生什么有趣的事情呢？下次我们一起再来表演。O班级调整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 日活动名称看月亮领域方向语言内容来源课程指导儿童成长目标1.学习朗诵儿歌。2.对月亮形状的变化过程感兴趣。重点难点分析重点：愿意边看图谱边念儿歌。难点：了解月亮变化的规律。活动准备自制月亮变化图。活动过程一、谜面引题。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。提问：这是什么？二、了解月亮的变化过程L请幼儿说说自己看到过什么形状的月亮。2.讨论：月亮到底是怎么变化的？3.欣赏月亮变化图，月亮开始时是什么样的，像什么？后来慢慢变成什么样子，像什
46、么？三、学习朗诵儿歌。1.教师完整朗诵儿歌。提问：什么时候月亮像一条线？什么时候像小船？什么时候像玉盘？2.幼儿给月亮排序，边看图边念儿歌。班级调整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2 0 2 1 年 月 曰活动名称祖国，生日快乐领域方向语言内容来源网络儿童成长目标1.知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。2.了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。3.激发爱祖国的情感。重 点难 点分 析重点：知 道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。难点：说出节日的庆祝活动准备幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽知识。活动过程一、祖国妈妈的生日。1.每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有
47、生日，你们知道哪天吗？2.告诉幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么？二、讨论人们是怎样庆祝国庆节的。1.国庆节这天，爸爸妈妈上班吗？2.国庆节会有哪些庆祝活动呢？电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?（文艺演出，大阅兵，街道、商场等到处张灯结彩等）人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样热爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有很多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。3.出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。三、结束活动1.在户外游戏时，观看升旗活动。班 级调 整教 学 活
48、动 计 划 与 反 思第()周执教：时间：2021年月 日活动名称我们的祖国真大领域方向社会内容来源网络儿童成长目标1.认识祖国的一些城市，感受祖国真大。2.感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。重 点难 点分 析重点：感受祖国真大难点：了解祖国周边城市。活动准备祖国各个城市图片若干、中国地图活动过程一、介绍国庆节1.十月一日是国庆节，国庆节是谁的节日呀？2.大家会怎样庆祝呢？请个别幼儿说说你看到大家是怎么庆祝的？(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。二、出示中国地图。1.我们中国有多大呀？你知道吗？2.中国又有哪些城市组成的？如：北京、天津、上海、蒙古、新疆、海南、云南等等。3.你去过中国
49、哪些地方旅游了？三、欣赏祖国各城市图片。1.播放祖国各个城市的图片，让幼儿简单的认识周边城市或者旅游胜地等。2.感受我们祖国真大，为自己的祖国真大而感到自豪。班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 日活动名称筑长城领域方向健康内容来源课程指导儿童成长目标1.锻炼幼儿的动手能力，充分发挥自己想象力，并体验团结合作的乐趣。2.在游戏中学会自我保护。重 点难 点分 析重点：能动手搭长城。难点：学习团结合作。活动准备玩沙工具活动过程一、欣赏长城图片1.观察长城的结构，请幼儿说说自己的想法。2.如果是你，你会怎么来搭建长城？二、幼儿自由在沙池中活动，并利用各种玩
50、沙工具，根据自己的想象，塑造出万里长城的形象，教师在这个过程中要讲解各种造型的功能。三、注意事项1.提醒幼儿注意安全，不能将沙，石子等扬到其他小朋友身上。2.同伴之间相互合作，让你的长城和其他小朋友的连接起来，长城就变得更长了.四、集体欣赏自己作品，感受其中的乐趣。班 级调 整教 学 活 动 计 划 与 反 思第（）周执教:时间：2021年 月 日活动名称长高的我领域方向健康内容来源完整儿童教材儿童成长目标1.踮脚走过间隔物和障碍物，并与同伴踮脚站在报纸上，保持身体平衡。2.愿意坚持踮脚走一段时间，体 验“长高”的成功感。重 点难 点分 析重 点：难 点：活动准备1.报纸数为幼儿人数的一半，易