小学数学教师业务模拟考试试题.pdf

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1、平安小学数学教师业务模拟考试试题（一）一、填空（每空0.5 分，共 2 0 分）1、数学是研究（）和（）的科学。2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）、（）和（）o义务教育的数学课程应突出体现（）、（）、（）。3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得:（）,（）。4、学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）、（）与（）。5、义务教育数学课程标准（修改稿）将数学教学内容分为（）、（）、（）四大领域；将数学教学目标分为（）、（）、（）四大方面。）、）、6、学生学习应当是一个（）、主动的和（）的过程。除（）外,）、（）与（）也是学习数学的重要方式。学

2、生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、（）、推理、（）等活动过程。7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括（）、（）、（）、（）；“两能”包括（）、（）。8、教学中应当注意正确处理:预设与（）的关系、面向全体学生与（）的关系、合情推理与（）的关系、使用现代信息技术与（）的关系。二、简答题：（每题5分，共 3 0 分）1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？3、“数感”主要表现在哪四个方面？4、课程标准的教学建议有哪六个方面？5、估算有哪三大特点？如何评价估算？6、可以用哪四种不同的方式

3、确定物体所在的方向和位置？三、运用课程标准的新理念分析（10分）下面上“15”的认识的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。教学目标：1、使学生会用1一一5 各数表示物体的个数，知 道 15 的数序，能认读1一一5 各数，建立初步的数感。2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。4、让学生感知生活中处处有数学。四、解答题：（每题4 分，共 40分）1、6 个好朋友见面，每两人握一次手，一共握（）手。2、地面以上1 层记作+1层，地面以下1层记作一 1 层，从+2层下降了 9 层，所到的这一层应该记作（）层。3、有一个整数除300,

4、262,205所得的余数相同，则这个整数最大是（）。4、大约在1500年前，孙子算经中记载了这样一个有趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有（）只，兔有（）只。5、某小学四、五年级的同学去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5 米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要（）分钟。6、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面以上部分长3米，那么水深是（）米。7、小玲沿某公路以每小时4 千米速度步行上学，沿途发现每隔9 分钟有一辆公共汽车从后面超过她，每隔7 分

5、钟遇到一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间相同，而且汽车的速度相同，求公共汽车发车的间隔是（）分钟。8、一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1 人。请你设计一个打电话的方案，最少花（）时间就能通知到每个人。9、口袋里装有4 2 个红球，1 5 个黄球，2 0 个绿球，1 4 个白球，9个黑球。那么至少要摸出()个球才能保证其中有1 5 个球的颜色是相同的。1 0、在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表，下面给出一批数据，请挑选适当的代表。(1)在一个2 0 人的班级中，他们在某学期出勤的天数是：7人未

6、缺课，6人缺课1 天，4人缺课2 天，2人缺课3天，1 人缺课9 0 天。试确定该班学生该学期的缺课天数。(2)确定你所在班级中同学身高的代表，如果是为了：体格检查，服装推销。(3)一个生产小组有1 5 个工人，每人每天生产某零件数目分别是6,6,7,7,7,8,8,8,8,8,9,1 1,1 2,1 2,1 8 欲使多数人超额生产，每日生产定额(标准日产量)就为多少？五、案例分析案例2：一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断：3 5+7=3 5+74 2当学生完成了竖式计算教师针对书写进行评价时全班学生围绕竖式中的进位点展开了讨论：生 1：认为进位点应写在十位和个位之间这样我

7、就明白它是一个进位点。生 2：我认为进位点应该写在十位上这样很明白它是十位上的数。生 3：我认为它应该写成标准的1。生4：我认为它应该写成倾斜的点。师：你们的看法都有道理但老师最喜欢的还是把它写在十位上这样我在加的时候就不会出错。如果把它写在十位和个位之间我会糊涂：它到底是个位的点呢还是十位的点呢？问题：你认为教师在处理学生回答的问题时方法可取吗？为什么？（10分）六、教学设计1.分 数 乘 法1卜人跑,步的距南和1干货信跳卜,的看.人跑3步的距阳是袋鼠蹑卜.的几分之几？2.一他而仅址得kg.31只钳饯那 天大约吃李kg的怯网叶.3 袋；？kg10只树袋熊*1期大约能吃多少千克秋树叶？PI+4

8、=笔=A_ _本节课教学目标、教学重点教学难点是什么？请你针对教材内容进行教学设计。平安小学数学教师业务模拟考试试题（二）一、填空题1、所谓新课程小学数学教学设计就是 在（）的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基 于（）而 对（）等进行规划和安排的一种可操作的过程。2、合作学习的实质是（）相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。3、“最近发展区”是指苏联心理学家维果茨基提出的一个概念。他认为在进行教学时,必须注意到儿童有两种发展水平。一 是（）；二 是（）。维果茨基把两种水平之间的差异称为最近发展区

9、”。它表现为“在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异”。4、教学模式（教学方法）指的是教学的（），是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成任务的方法的总和。5、谈话法是指（）的一种方法。6、数学课程与原来的教学大纲相比，从目标取向上看，它突出如下几个方面：（）7、课型按上课的形式来划分可分为：（）。8、教学设计的书写格式有多种，概括起来分为（）三大类。9、（）是教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。10、练习法是（）的一种教学方法。11、“以问题探究为特征的数学课堂教

10、学模式”是指：（)12、标准中的四个目标大致可分为两个领域:()13、教学设计的一般的结构是：（)14、数学课程目标分为（）四个维度。15、教学目标对整个教学活动具有导向、（）、（）的功能。16、数学课堂教学活动的组织形式有（）等。二、论述题1、学生自主学习要不要教师？如果要请说明理由以及指出教师应做些什么？2、论 述“探究”与“讲授”。3、教师应如何看待教材?4、新课改要不要教学模式？为什么？5、新课程为什么要提倡合作学习？6、什么样的“问题”才是好问题？7、你认为写教学反思时可从哪几个方面入手？8、你认为问题设计要注意哪些问题？三、问题分析及对策（30分）1、当前有不少公开课气氛活跃,上得

11、很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？2、我们走进课堂听课，常常会发现这样的现象，回答问题好的总是那么几个人，另外的一些学生有的认真听别人讲话，有的则心不在焉。遇到这样的情况，你怎样调整使另一部分学生也能参与你的课堂教学（不单指在一节课上）平安小学数学教师业务模拟考试试题（三）一、填空1、义务教育阶段的数学课程应突出体现 性 性和性使数学教育面向全体学生实现人人学 的数学；人人都能获得的数学；不同的人在数学上得到 的发展。2、学生的数学学习内容应当是、。3、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖、和是学生学习数学的重要方式.4、数学教学活动必须建

12、立在学生的 和_ _ _ _ _ _ 的基础上。二、案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）案 例 1：年、月、日的认识情境创设上课时,教师为学生准备19 9 4-2 0 0 5 年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中，你们发现了什么几分钟后学生汇报。生 1：我发现19 9 9 年是兔年，是从2月 16 日开始的。生 2:我发现2 0 0 1年是蛇年，是 从 1 月 2 4 日开始的。听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X 年（X月X日开始）。请你对此情

13、境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境。三、问题分析及对策新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到学生插嘴的现象。具体表现为学生插老师的嘴，当教师在讲解，引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话;学生插同学的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。作为教师你将如何对待学生插嘴？四、基础知识1、甲、乙、丙三人一起买了 18块糖平均分着吃甲付了 11块糖的钱乙付了 7 块糖的钱等吃完后一算丙应该拿出9 元钱。问甲、乙各应该收回多少钱？2、甲、乙、丙、丁四人进行跳绳比赛赛前名次各说不一 A说：甲第二名丁第三名。B说：甲第一名丁第二名。C说

14、：丙第二名丁第四名。实际上上面三种说法各说对了一半。甲、乙、丙、丁各是第几名？3、有两筐重量相等的苹果甲筐买出15千克乙筐27千克后甲筐余下的苹果是乙筐余下的4倍两筐苹果各有多少千克？5、公路两旁每隔120米竖立着一根电杆骑自行车从第一根电杆到第六根电杆处小王要1 分钟小李要50秒现在两人都从第一根电线处为起点骑车当小王骑到第八课电杆处时小李开始追赶几分钟小李追上小王五、教学设计(:三鬲足留丙南石卷画 几 个 不 同 类 型 的 三 南 形雨 的 和 各 是 少 度量一量.算一算.三两形3个 内先 把 一 个 三 两 形 的 三 个 向 剪 下 来.新 看 一 看.材 成,了 一 个 什 么 角A本节课教学目标、教学重点教学难点是什么？请你针对教材内容进行教学设计。