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1、平齐线茂满段增建二线工程 新建保康站舍工程 试验实施方案 编 制 ：审 核 ：审 定 ：中铁九局四公司 平齐线茂满段增建二线工程房建项目部 2011年5月18日 试验实施方案 一、工程概况 本工程为平齐线郑满段增建二线工程新建保康站房，位于平齐线保康境内k169+611.79公里处。站房总建筑面积3000。建筑总高度19.56m。为铁路旅客车站（中型）。最高聚集人数700人，另还建公安办公房屋。基础型式为桩基础。结构型式为钢筋混凝土框架结构。中部候车大厅部分为一层，层高为14m。两侧房屋为二层，其中一层 6.6m二层4.2m。耐火等级为二级，抗震设防烈度为6度。该建筑设计使用年限为50年。本工
2、程所用的水泥、砂、碎石、钢筋、混凝土、砌筑砂浆、砌墙砖及砌块、回填土、防水材料、楼地面材料等需要按规定进行试验，其中必须进行见证取样和送检的项目有：用于承重结构的混凝土试块；用于承重墙体的砌筑砂浆试块；用于结构工程中的主要受力钢筋；屋面、厕浴间使用的防水材料。二、编制依据 混凝土结构工程施工质量验收规范（gb50204-2002）三、水泥试验的取样 本工程现场砌筑抹灰试验袋装水泥，水泥的取样按下述规定进行：3.1袋装水泥：对同一水泥厂生产的同期出厂的同品种、同标号的水泥，以一次进城的同一出厂编号的水泥为一批，但一批的总量不得超过200t，进场水泥100t为一批次进行检测，20袋中抽取一袋进行进
3、行检测。3.2对已进场得每批水泥，存放期超过三个月的，使用前必须进行复试，并按复试结果使用。3.3取样要有代表性，所取试样总数不少于12kg，拌合均匀后等分成两等分，一份有送试验室按标准进行试验，一份密封保存，以备复试用。四、砂取样 4.1砂试验以同一产地，同一规格、同一进场时间，每400m3或600t为一验收批，不足400m3或600t时亦为一验收批。4.2每一验收批取样一组，数量为22kg。4.3取样方法：在料堆上进行取样，取样部位均匀分布，取样先将取样部位表层铲除，然后由各部位抽取大致相等的试样8份（每份11kg以上）搅拌均匀后用四分法缩分至22kg一组试样。五、碎（卵）石取样 5.1碎
4、（卵）石试验以同一产地，同一规格、同一进场时间，每400m3及600t为一验收批，不足400m3及600t时亦为一验收批。5.2每一验收批取样一组，数量为40kg（最大粒径25mm）或80kg（最大粒径为40mm）。5.3取样方法：在料堆上进行取样，取样部位均匀分布，取样先将取样部位表层铲除，然后由各部位抽取大致相等的石子15份（在料堆的顶部、中部和底部各自均匀分布的5个不同部位取样）组成一组试样。六、钢筋的取样 本工程钢筋直径16mm（含16mm）以上的钢筋接头均采用搭接焊接，直径16mm以下的钢筋以绑扎为主。6.1钢筋试验管理的要求：6.1.1所用钢筋须有出厂质量合格证。6.1.2按有关标
5、准的规定抽取试件做力学性能和工艺性能试验。6.1.3钢筋在加工过程中发生脆断、焊接性能不良和力学性能显著不正常时，必须进行化学成分分析。6.2抄件或复印件要注明原件存放处并加盖公章，抄件人、复印人签字齐全。6.3钢筋力学试验试件数量和取样方法：6.3.1钢筋按批进行检查和验收，每批由同一厂家，同一炉批号、同一规格、同一交货状态、同一进场时间的钢筋组成。6.3.2热轧带肋钢筋，低碳钢热轧圆盘进场12t,直条螺纹钢筋进场50t,每样钢筋都进行抽检取试件一组。6.3.3热轧带肋钢筋每组试件由2个拉伸试件和2个弯曲试件组成；低碳钢热轧圆盘条每组试件由1个拉伸试件和2个弯曲时间组成。6.3.4按取样数量
6、规定凡取2个时间的（低碳钢热轧圆盘条冷弯试件除外）均要从任意两根（或两盘）中分别切取，即在每根钢筋上切取一个拉伸试件，一个弯曲试件。6.3.5低碳钢热轧圆盘条冷弯试件要取自不同盘。6.3.6盘条试件在切取时，在盘条的任意一端截500mm后切取。6.3.7试件长度：拉伸试件标距+200mm 弯曲试件标距+150mm 6.4钢筋直螺纹连接试件的取样方法和数量规定：6.4.1工艺检验：6.4.1.1在正式施工前，按同批钢筋、同种机械连接形式的接头试件不少于3根做抗拉强度试验。6.4.1.2同时对要截取接头试件的钢筋母材，进行抗拉强度试验。6.4.2现场检验：6.4.2.1接头的现场检验按验收批进行。
7、6.4.2.2同一施工条件下，采用同一批材料的同等级、同形式、同规格接头，以500个为一验收批，不足500个也作为一验收批。6.4.2.3每一验收批，必须在施工现场随机截取3个试件做抗拉强度试验。6.4.2.4在现场连续检验10个验收批，全部抗拉强度试件一次抽样均合格时，验收批接头数量可扩大一倍。七、混凝土取样 本工程混凝土标号 7.1普通混凝土 7.1.1试样留置规定：7.1.1.1桩基础不超过100m3的同配合比的混凝土，其取样不得少于一次；基础垫层40m3，预留试块2组一组作为同条件，一组作为标养。基础承台350 m3，预留试块4组一组作为同条件，三组作为标养。基础梁65 m3，预留试块
8、2组一组作为同条件，一组作为标养。基础框架 7.1.1.2每工作班拌制的同配合比的混凝土不足100盘时，其取样不得少于一次；7.1.1.3每一现浇楼层同配合比的混凝土，其取样不少于一次；7.1.1.4同一单位工程每一验收项目中同配合比的混凝土，其取样不得少于一次；7.1.1.5结构实体检验用同条件养护试件取样同一强度等级的同条件养护试件，其留置的数量应根据混凝土工程量和重要性确定，不宜少于10组，且不应少于3组。7.1.1.6冬季施工的混凝土试件的留置，除符合上述规定外，还要增设不少于两组与结构同条件养护的试块。每次取样还要至少留置一组标准试件，同条件养护试件的留置数，可根据实际需要确定。7.
9、1.2取样方法及数量 7.1.2.1用于检验结构构件混凝土质量的试件，应在混凝土浇筑地点随机取样制作；每组试件所用的拌合物应从同一盘搅拌或同一车篇二：实验室实施方案 实验室实施方案 一、基本情况 我校实验室软、硬件建设水平在全县乡镇初中是首屈一指的，学校的固定资产也主要集中在这里，这是一笔重要的教育资源，充分发挥这笔教育资源是全面推进学校素质教育水平，是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地，是提高教育教学质量的重要途径。我校只有一名实验室管理员,三名化学教师,六名物理教师,四名生物教师,没有专职实验教师，实验教学工作全部由任课教师承担,既承担上课又承担实验教学工作的双重任务，他们从大局出发，克
10、服困难，以求真务实、扎实的工作态度和工作作风，赢得了学校领导和师生的一致好评。学校积极争取县站领导来我校指导工作，认真落实县站的各项工作任务，学校实验室工作小组积极带领实验教师，通过规范管理行为，强化服务意识，加强过程管理，狠抓措施落实，较好地将我校的资源优势转化成教育优势。二、工作思路 我校实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。积极与县站作好协调，加大对实验教师的管理力度，狠抓实验教师队伍素质的培训和提高工作，真正把每一位实验教师培养为素质优良、作风过硬的管理行家，教师学生的得力
11、助手。逐步建立实验教师工作实绩考核办法，通过规范管理，体现工作目标完成质量评价实验教师的工作实绩，将重结果转变为重过程，向工作过程要质量，确保实验教学的顺利进行。实验教师根据各自的工作岗位和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课教师加强联系，通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教学工作中，提高实验教学质量。各实验教师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备，实验改进，实验指导等方面积极认真听取任课教师和学生的意见，努力提高工作水平和服务质量，以使用为突破口改进和活化实验教学，教学生会动手、会观察、会操作，培养学生的实验能力。加强实验教学的研究工作，是摆在实验教师面前的一项非常重要的
12、任务，学校专门成立了由张然功为组长的实验教学研究小组，每周三晚上进行教研活动，加强实验教学的研究工作。三、实验室工作的措施 加强对实验室工作的领导 提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。学校实验室工作领导小组定期召开会议，认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，狠抓落实工作，强化过程管理，定期检查实验室工作，及时解决实验室工作中存在的实际问题。由于学校领导和教师们的共 同努力，实验室发挥了很好的作用，进一步提高了学生的素质。加强教学仪器的管理工作，服务教学。1、建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐、物、卡、表相符。2、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、
13、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好实验通知单、教师实验日志、实验室日志.演示实验周日安排表.3、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。.4、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。5、严格教学仪器报损报废制度，防止教学仪器流失。做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好仪器损坏丢失报废单并按赔偿规定进行处理。6、对学校添置的仪器设备及
14、时造册登记，及时向任课教师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器,及时安装调试交付使用。7、配合课任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。8、做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。10、积极做好“十防”工作，特别是化学危险品的管理，实行双人双锁，并做好危险品的
15、使用记录，严禁发生事故。加强实验教学的过程管理 实验教学是学生获得知识和培养能力的重要手段，能为学生形成基本概念和基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，实验教学是理化生教学的一个重要内容，在整个理化生教学中起着非常重要的作用。我们在教学中主要抓以下几点:1、强化演示实验教学 课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于标准规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验，例如在41探
16、究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示实验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开始燃烧，产生火光。演示结束后，我请学生思考3 个问题：1为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？2水中的白磷需要什么条件才能燃烧？3红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生根据此实验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。又如，在讲述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与co2、so2反应的两个演示实验，然后提出两个问题：1为什 么烧瓶中的小气球会自动胀大？
17、2大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思考性，既能使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又能与所学的物理知识联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。2、开足学生实验 根据教学进度开设并开足学生实验。学生实验做到每2人一组，位置固定，每次实验都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯；对于一些较简单的演示实验，我们根据条件把它改为学生实验，使学生积极主动地获取知识，激发学习兴趣。3、开发家庭小实验 为配合教学内容，每逢放假
18、，我们几位化学教师都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，大多数学生都能达到老师提出的要求。例如，我把教材第127页铁钉生锈演示实验当作家庭小实验，提前一周布置给学生在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时，将实验室预先做好的铁钉生锈实验（第127页实验）的五支试管展示给学生看，并请他们与自己所做的家庭小实验结果对照，学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应，生成铁锈”这一事实。进而再请学生思考：“一半浸在水中的铁钉，哪一部
19、分锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材第127页讨论题“使铁生锈的主要原因有那些？”进行探究，从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十通过家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。4、开展课外实验活动 根据我校的实际情况，每逢周日下午，我们向学生开放实验室，学生以做化学趣味实验，制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验?兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。我们还结合教学实际，指导学生进行社会调查，如学习水是人类宝
20、贵的自然资源时，要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗？请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏？”学习燃烧与灭火时，周日布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火 车。还让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察，如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（na2co3）等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会密 切相关，在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。在初
21、中实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。我们在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。例如，学生在做“酸的性质”学生实验时，对盐酸与带锈铁钉的反应，在实验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解，铁钉表面变得光亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会继续发生反应，还可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此，在填写实验报告时，我要
22、求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束，我们都要留出35分钟，让学生清洗实验仪器、整理药品，保持桌面整洁，养成良好的实验习惯。通过半年的实践，实验教学培养了学生的兴趣,促使了学生学习的积极性和主动性,实现了学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中逐渐形成和提高。毛庄镇一中 2008年12月30日篇三：试验室实施方案格式 重庆南川至涪陵高速公路项目 中心试验室 实 施 方 案 编 制 人：重庆南川至涪陵高速公路项目中心试验室 日 期：二九年九月二十九日 目
23、 录 第一章 中心试验室项目概述.1 1.1 项目概况.1 1.2 技术标准.1 1.3 工期要求.1 第二章 对中心试验室任务的理解、工作的指导思想及主要目标.2 2.1 中心试验室的任务.2 2.2 中心试验室的工作范围和职责.2 2.3 试验检测的工作内容和程序.3 2.3.1 验证试验.3 2.3.2 标准试验.3 2.3.3 抽样试验.3 2.3.4 工艺试验.4 2.3.5 验收试验.4 2.3.6 监督抽查.4 2.3.7 参与外委试验.4 2.4 中心试验室的指导思想.4 2.5 中心试验室的宗旨.5 2.6 中心试验室的主要目标.5 第三章 中心试验室的组织机构、人员组成、设
24、备配置及布置图.6 3.1 中心试验室的组织机构.6 3.2 中心试验室的人员组成.7 3.3 中心试验室的设备配置.9 3.4 中心试验室的布置简图?10 第四章 中心试验室工作方案总体思路.14 4.1 工作原则.14 4.2 工作重点.14 4.3 工作要求.14 第五章 中心试验室的工作及管理制度.15 5.1 技术岗位责任制.16 5.2 中心试验室管理制度.16 5.3 样品收发、保管的处理制度.16 5.4 样品检验、复检和判定制度.16 5.5 原始记录填写、保管与检查制度.16 5.6 检测质量保证制度.16 5.7 检测报告整理审核和批准制度.17 5.8 仪器设备管理制度
25、.17 5.9 标准养护室管理规定.17 5.10 试验事故分析、处理、报告制度.17 5.11 安全管理制度.17 5.12 试验资料管理制度.17 5.13 保密制度.17 5.14 化学分析室注意事项.17 5.15 试验检测人员守则.17 第六章 中心试验室的质量保证体系及控制措施.18 6.1 质量保证体系.18 6.2 试验检测数据质量保证措施.18 6.3.1 对监理、施工单位质量控制程序.18 6.3.2 资料归档管理.19 6.3.3 原材料和现场等的管理.19 6.4 试验检测工期保证措施.19 6.5 试验检测安全环保措.19 6.6 合同管理保证措施.19 第七章 中心
26、试验室试验检测主的要内容和方法.20 第八章 中心试验室工作的重点难点分析.25 第九章 安全、质量、服务承诺.26 9.1 安全承诺.26 9.2 质量、服务的承诺.26 第十章 廉政保证措施.27 第十一章 本项目试验检测需坚持的两项制度.28 11.1 建立工地试验室互检制度.28 11.2 建立材料取样见证制度.28 第一章 中心试验室项目概述 1.1 项目概况 重庆南川至涪陵高速公路路线起自南川双河口，与长沙通道武水路相连，经平桥、鸭江、梓里、酒店至涪陵李渡，与长涪高速公路相连，路线总长约56km。全线有跨江特大桥1652米/座，大中桥16678米/47座，隧道7283.2米/8座，
27、互通式立交7座，分离式立交11座。1.2 技术标准 设计速度80km/h，按双向四车道高速公路标准修建，路基宽24.5米，沥青混凝土路面，交通工程及沿线设施等级为a级；设计洪水频率：路基及一般桥涵1/100，特大桥1/300，设计荷载：公路-i级。主要技术标准：1、公路等级：高速公路；2、路基宽度：24.5米；3、计算行车速度：80km/h；4、路基设计洪水频率：1/100；5、路面结构：沥青混凝土；6、桥梁设计荷载：公路-i级；7、桥涵宽度：与路基同宽；8、桥涵设计洪水频率：特大桥1/300，其它1/100；9、隧道净空宽度：净-10.25。1.3 工期要求 中心试验室试验检测服务工期为48个月。