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1、2021 年人教部编版语文五年级上册期中测试学校_班级_姓名_成绩_一、根据拼音写同音字。jio ()洁 ()子 ()猾 ()度 do ()窃 ()路 ()谷 ()影 sh ()理 ()菜 ()送 ()服二、请找出下列词语中的六个错别字并改正。毫不犹豫流光溢采如罪如痴别出心材落绎不绝呕心历血庞然大物浮想连翩错别字改正三、下列加粗成语使用有误的一项是()。A当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘饥肠辘辘。B他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚牵肠挂肚。C它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙安然无恙。D脚底下，纵横交错纵横交错的村庄环抱着罗马。四、用恰当的关联词把两句话连成一句话。1我喜欢到顾客多的书店。那
2、样不会被人注意。_2松鼠有时也捕捉鸟雀。松鼠不是肉食动物。_3大鸟在笼里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。_五、仿照例句的表达特点写句子。例 1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。我爱_，_，_，_。例 2：秋天，使农民的笑容格外灿烂。春天，使_。冬天，使_。六、快乐积累。1明明不喜欢看课外书，妈妈对他说：“古人云：一日无书，_。书犹药也，_。你现在黑发不知_，将来白首方悔_。”2欢欢不知道如何看课外书，老师说：“读书有三到，谓_、_、_。书读多了，你的作文自然就会像杜甫说的那样_。”3我还从课外积累了一句关于读书的名言：_。七、下面语句排列正确的一项是()。你才能真
3、正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所谓读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A.B.C.D.八、读诗句，完成练习。1春风又绿江南岸，明月何时照我还。(1)从这两句诗中，可知诗人作诗时间是_，这两句诗的意思是_。(2)古人借月抒怀的诗句数不胜数，请你再写出类似的两句。_2洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(1)“意万重”的意思是_，从中可以体会到诗人_的感情。(2)诗人是如何见到秋风的，把下面句子补充完整。诗人在_看到_，听到_，感到_。九、阅读语段和短文
4、，完成练习。(一)_我们中国人是有骨气的。战国时的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫淫，贫贱不能移移，威武不能屈屈，此之谓大丈夫。”意思是说：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫这种行为表现出的英雄气概，我们今天叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时期都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。1解释文中
5、加粗的字。(1)淫：_ (2)移：_ (3)屈：_2画横线的“这”指的是_，“这一点”指的是_。3画波浪线的句子指出了骨气的_性和_性。4文中引用孟子的话来说明_。用横线在文段中画出解释孟子的话的句子。5“我们祖先的许多有骨气的动人事迹”的共同点是_。6用自己的语言概括第3 自然段的意思：_。7根据你的理解，给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。(二)粽子里的乡愁异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供
6、佛的素粽。荤的豆沙棕、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一批，美其名日“富贵粽”。我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色、内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间(大约一夜晚吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。这完全是自然食物的自然治疗
7、法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年以来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。A.但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都好吃懒做，有的是一
8、时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”B.母亲的话，在我心头重重地敲了一下。有一回，一个小女孩悄声对我乞讨说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的(帮助消化)，我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印
9、。”听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看看我，摇摇头说：“我没这个福分。”她甩开我的手，很快地跑了。我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七句的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更
10、无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。1请你概括本文的内容，说说本文的线索是什么。_2结合全文，分析母亲是一个怎样的人。_3母亲的粽子有哪些种类？“我”最爱的是哪一种？为什么？_4请结合上下文，揣摩画线句子在文中的含义。A._ B._5结合全文，谈谈你对题目里“乡愁”的理解。_十、写作。在我们的生活中，你也许有与桂花雨作者类似的经历(如摘柿子啦，打枣子啦，摘樱桃啦，掰玉米啦，挖红薯啦)，这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开心扉，打开记忆的闸门，拿起手中的笔，尽情地去抒写吧！用手中的纸笔留下我们对童年美好的记忆附
11、加题。把下列含“雨”的诗句补充完整。1_，_，斜风细雨_。2_，_雨亦奇。3_雨纷纷，_。4_风吹雨，_。5_杏花雨，_。参考答案参考答案一、皎饺狡角盗道稻倒梳蔬输舒二、(括号里的为错别字)彩(采)醉(罪)裁(材)络(落)沥(历)联(连)三、D四、1因为 2虽然却 3只要就六、1百事荒芜善读之可以医愚勤学早读书迟2心到眼到口到读书破万卷，下笔如有神七、B九、(一)3社会阶级 4什么是骨气5坚定不移地为当时的进步事业服务6清楚认识骨气，学做有骨气的人 (二)1作者巧妙地运用了线索家乡的粽子，将对往事的回忆在包粽子、吃粽子、送粽子这条线索中逐一展开，同时，粽子也寄托了作者真挚浑厚的情怀：对家乡、对童年的怀念，对慈爱的母亲绵绵无尽的爱，以及对世态人生的感慨，既温馨悲悯又苍凉肃静。2母亲是一个勤劳灵巧，善良体贴，懂得惜福的人。4A这句话强调了童年只能永远留在记忆里。B这句话说明了母亲的话在“我”心里引起了深深的震撼，让“我”明白做人应该善良、惜福，并且关心不幸者。