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1、一、力知识归纳1什么是力：力是物体对物体的作用。2物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。3力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）4力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是 N。1 牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。5实验室测力的工具是：弹簧测力计。6弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。7弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与
2、所测力的方向一致；观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。8力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。9力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，10重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。11.重力的计算公式：G=mg，（式中 g 是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g
3、=10 牛顿/千克）；重力跟质量成正比。12重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。13重心：重力在物体上的作用点叫重心。14摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。15滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。16增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。二、力和运动知识归纳1牛顿第一定律：一切物体在没有受
4、到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。2惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。3物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。4二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。5物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。三、压强和浮力知识归纳1压力：垂直作用在物体表
5、面上的力叫压力。2压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。3压强公式：P=F/S，式中 p 单位是：帕斯卡，简称：帕，1 帕=1 牛/米 2，压力 F 单位是：牛；受力面积 S 单位是：米 24增大压强方法:(1)S 不变，F;(2)F 不变，S(3)同时把 F，S。而减小压强方法则相反。5液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。6 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。7*液体压强计算公式：，（是液体密度，单位是千克/米 3；g=9.8 牛/千克
6、；h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）8 根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。9 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。10 大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。11 测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。12 测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。13 标准大气压：把等于 760 毫米水银柱的大气压。1 标准大气压=760 毫米汞柱=1.013105 帕=10.34 米水柱。14沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增
7、大时升高。15.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。1浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第1页(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第1页2物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F 浮G，上浮(3)F 浮=G，悬浮或漂浮方法二：（比物体与液体的密度大小）(1)F 浮 G，上浮(3)F 浮=G，悬浮。（不会漂浮）3浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。4阿基米德原理：
8、浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）5阿基米德原理公式：6计算浮力方法有：(1)称量法：F 浮=G F，(G 是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F 浮=F 向上-F 向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法：F 浮=G 物(适合漂浮、悬浮)7浮力利用(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。四、简单机械和功知识归纳1杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转
9、动的硬棒就叫杠杆。2什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）3杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。4三种杠杆：(1)省力杠杆：L1L2,平衡时 F1F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁剪刀，铡刀，起子）(2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时 F1=F2
10、。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）5定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实 质是个等臂杠杆）6动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。1功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的距离。2功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功=力距离）3.功的公式：W=Fs；单位：W焦；F牛顿；s米。(1 焦=1 牛米).4功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任
11、何机械都不省功。5斜面：FL=Gh斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。（螺丝、盘山公路也是斜面）6机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式：P 有/W=7功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。计算公式：。单位：P瓦特；W焦；t秒。（1 瓦=1 焦/秒。1 千瓦=1000 瓦）5如图 7 所示是福娃小运动员踢足球时的情景，请你对此提出两个与物理有关的问题，并解答。6问题 1：_；解答：_；问题 2：_；解答：_7我国交通法规规定，坐在小型客车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害（）A紧急刹车B突然启动C车速太快
12、D车速太慢7对于“运动和力的关系”问题，历史上经过了漫长的激烈的争论过程，著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心要义是（）A力是维持物体运动的原因B物体只要运动就需要力的作用C力是改变物体运动状态的原因D没有力的作用，物体就会慢慢停下来8与观察法、实验法一样，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律也是物理学的重要研究方法。在物理学史上通过实验分析、经过推理得出，却不能用实验直接验证的定律或原理是（）A牛顿第一定律B欧姆定律C焦耳定律D阿基米德原理9关于惯性，下列说法中正确的是（）A物体静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B物体高速运动时不容易停下来，所以物
13、体速度越大，惯性越大C物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性D惯性是物体保持运动状态不变的性质，只与物体的质量有关。10关于运动和力，下列说法中正确的是（）A人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力B在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用C物体受平衡力的作用，一定保持静止状态D如果两个力的三要素完全相同，那么，在这两个力作用下的物体将做匀速直线运动11如图 8 所示是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（）(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第2页(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第2页A米对竹筷产生的压力
14、B竹筷对米的摩擦力C米对玻璃杯的摩擦力D手对竹筷向上的提力12作图题（1）由于通往灾区的道路严重损毁，解放军多次出动飞机参与抗震救灾。如图 9 所示，甲图为解放军某陆航团直升机运送救灾物资至灾区降落前悬停在空中的情景，请在图 9 乙中作出此时直升机所受升力和重力的示意图。（2）如图 10 所示，请画出斜面上的物体所受重力和支持力的示意图。（3）如图 11 所示，一个重 100N 的物体静止在墙角处，请画出物体受到的力的示意图。初中物理经典易错题 100 例力和运动在湖中划船时，使船前进的的动力是（）A.桨划水的推力B.水直接对船的推力C.人对船的推力D.水对桨的推力2.踢到空中的足球,受到哪些
15、力的作用()A受到脚的作用力和重力 B受到重力的作用C只受到脚的作有力 D没有受到任何力的作用3.一辆汽车分别以 6 米/秒和 4 米/秒的速度运动时，它的惯性大小：（）A.一样大；B.速度为 4 米/秒时大；C.速度为 6 米/秒时大；D.无法比较4.站在匀速行驶的汽车里的乘客受到几个力的作用()A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个5甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力 200 牛.则测力计的示数为(）A、100 牛B、200 牛C、0 牛D、400 牛6.一物体受到两个力的作用,这两个力三要素完全相同,那么这两个力()A 一定是平衡力B 一定不是平衡力C 可能是平衡力D无法判断7
16、.体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是（）A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大8.如图所示，物体 A 在水平力 F 的作用下，静止在竖直墙壁上当水平力减小为 F2 时，物体 A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑此时物体 A 所受摩擦力的大小（）A 减小为原来的 12B 和原来一样C 增大为原来的 2 倍D 无法判断9蹦极游戏是将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下，a 是弹性绳自然下垂的位置，C 点是游戏者所
17、到达的最低点，游戏者从离开跳台到最低点的过程中，物体速度是如何变化的?_10.A、B 两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：甲图中两物体均处于静止状态；乙图中水平恒力F 作用在B 物体上，使 A、B 一起以 2m/s 的速度做匀速直线运动；丙图中水平恒力 F 作用在 B 物体上，使 A、B 一起以 20m/s 的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体 A 在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（）A、三种情况下，A 在水平方向都不受力 B 三种情况下，A 在水平方向都受力且受力相同 C、中A 在水平方向不受力，、中 A 在水平方向都受力但受力不同 D、中 A 在水平方向不受力，、
18、中 A 在水平方向都受力但受力相同11饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传送带传送。如图所示，一瓶饮料与传送带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力。请在图中画出饮料瓶受力的示意图。(图中的 A 点表示重心)答案及分析可能错误生活经验，用桨划船船才能前进,不划桨船将不动.所以选 A答案正确：B、C 不可能，这一点很清楚本题应从题目的叙述分析入手，使船前进的动力这句话是题目的关键。从语句中，我们要体会到的是船桨受到力了，船桨是受力物体。正是因为船桨受力力了，所以才会使船前进。A 选项：桨划水的力，力作用于水上，水是受力物体，应是水在动。所以不选A D选项：当桨划水的时，由于力的作用是相互的
19、，水对桨也有力，水对桨的力作用在桨上，相当于作用船上，所以可以使船前进。故选 2.可能错误:选 A受到生活经验的影响,而忽视了空中这一重要条件正确答案:B 因为球在空中了,在空中的球脚是没有作用力的,只受重力了.3.D4.B5.正确答案 B分析：不可是，弹簧称受到了拉力，一定有示数弹簧称受到的相反方向的两个力，运算时只能是相减而不能相加，所以不可能是各用了有力不能显示，所以也不能是注意弹簧称使用时处于静止一定受到一对平衡力，这两个力大小是相等的方向是相反的但显示数值时只显示一个力的大小，所以选 6.B7.C8.B9.先增大后减小分析见一文 10.A1.受力如图(完整)初二物理力学练习题(精华版
20、)-第3页(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第3页1、某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当指针静止时，弹簧测力计的示数是 5.0N，则该物重（）A一定等于 5.0NB一定大于 5.0NC一定小于 5.0ND一定不小于 5.0N2、质量相同的甲、乙两金属球，以细线悬吊且分别浸入密度为 1.0g/cm3 的水及密度为 0.8g/cm3 的油中，则在浸入液体前后，甲、乙两球所受重力大小的变化，何者正确？（）A 甲：不变；乙：不变B 甲：变小；乙：不变C 甲：不变；乙：变小D 甲：变小；乙：变小3、在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量L 与其受到
21、的拉力 F 的关系的是ABCD4、如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()5、足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图1 是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G 表示重力，F 表示脚对球的作用力）（）6、两个站在水平冰面上静止不动的滑冰者，当一个人用手推另外一个人时，两人将 _滑行；当人坐在船上用手推另一艘小船时，他所乘坐的小船也将_，这些现象都说明_。7、学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象,图中 OA 段和 OB 段是弹性
22、形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用_弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_弹簧.，弹簧测力计刻度盘上标注的最大刻度值就是弹簧测力计的_，用弹簧测力计所测量的力的大小_超过这个值。8、如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A、力的作用是相互的 B、力是物体对物体的作用 C、力可以改变物体的形状 D、重力的方向竖直向下9、小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示相对于立柱底端而言，该立柱顶端（）A略向东南方向倾斜 B略向西南方向倾斜 C略向西北方向倾斜 D略向东北方向倾斜
23、10、CCTV 科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为 4750N、4980N、4040N、3960N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O 为几何中心，AB、CD 为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过 O 点，则该重物的重心应落在A.AOC 区域上B.BOC 区域上C.AOD 区域上D.BOD 区域上11、甲,乙两只相同的船以相同的速度驶向岸边,当靠近岸边且距离岸边相同距离时,甲船上的水手将缆甲,乙两只相同的船以相同的速度驶向岸边,当靠近岸边且距离岸边相同距离时,甲船上的水手将缆绳抛
24、出,套在岸边的木桩上,自己用力拉绳;乙船上的水手把缆绳抛给岸上的另一个人,两人共同用力拉绳.若这 3 个人用力一样大,则()A.甲船先靠岸 B.乙船先靠岸 C.两船同时靠岸 D.条件不足,无法判断12、挂在竖直墙壁上的石英钟，它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用。当石英钟内电池的电能将耗尽而停止走动时，其秒针往往停在表盘上的A“3”的位置 B“9”的位置 C“6”的位置 D“12”的位置13、在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个 50g 的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别
25、是（）A1.0N 和 1.5NB1.0N 和 0.5NC2.0N 和 1.0ND2.0N 和 1.5N14、体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（）A用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第4页(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第4页C把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度15、我国自主研发的第一代舰载机歼-15 在着舰时，机腹后方的尾钩会牢牢抓住阻拦索，
26、使飞机在短短 12s 的时间内，由 500km/h 的航速至稳稳地停在航母的甲板上，这说明力能改变物体的_如图所示是飞机起飞时的情景，设置在飞机后方的是偏流板，请你猜想使用偏流板的目的是_16、在研究弹簧的形变与外力关系的实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖起悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力 F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力 F 与弹簧的形变量 x 作出 Fx 图象如图，由图可知弹簧受到的拉力没增加 1N，弹簧的伸长量增加_，图象不过原点的原因是由于_17、如图甲所示的实验，表明物体的质量越大，受到的重力就越电风扇下面有一个较大的底座，而且底座是宽大的塑
27、料板制成的，它的作用是增加风扇的_，提高它的稳定度。18、当二传手将重 2.7N 的排球托起后，排球由于惯性在空中继续向上运动，在如图中画出排球受到的重力的示意图19、图是地球表面附近的一些物体，请画出飞机所受重力的示意图。20、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。甲弹簧受到的拉力N Ol甲弹簧的长度cm表一乙弹簧受到的拉力N Ol乙弹簧的长度cm23456234566.O 9.O 12.0 15.O 18.O 21.O 24.O6.0 7.5 9.O lO.5 12.0 13.5 15.O表二（1）分析表一
28、和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_(选填“大”或“小”)。（2）如图所示的 A、B 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是_(选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是_测力计。（3）经实验探究发现：在拉力相等的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关_21、如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板 M 与桌面的夹角，会观
29、察到悬线 OA 的方向_（变化/不变）；（2）剪断悬线 OA，观察小球下落的方向是_；（3）从以上实验现象分析可得出：重力方向_，建筑工人经常使用的_ 就是该原理的应用。22、如图所示为小明同学根据测得的砂子和泡沫塑料，它们的质量随体积变化的数据所作的图象（1）请你指出图象里分别代表砂子和泡沫塑料的图线，并推算出砂子的密度；（2）计算出体积为 2m3 砂子的重力23、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果 F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第5页(完整)初二物理力学练习
30、题(精华版)-第5页A图 a 和图 cB 图 b 和图 dC 图 a 和图 bD 图 a 和图 d24、拔河比赛时甲队取胜,甲队对乙队的拉力_乙队对甲队的拉力。25、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：（1）_；（2）_。26、用绳子系住小球 B 挂在墙上,如图所示,球受到绳子的拉力是 20N，试画出绳子对小球的拉力。27、乒乓球运动员打出的上旋球，足球运动员踢出的香蕉球，他们都是通过控制力的_、_、_来达到目的的。28、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A、小鸟受到的力大 B
31、、飞机受到力大 C、小鸟和飞机的受力一样大 D、主动撞击的一方产生的力大29、如图为作用在物体上的两个力的示意图那么，这两个力的大小关系为（）A、F1=F2B、F1F2C、F1F2D、无法确定30、如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明力的作用是_。31、如图所示，将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦极小的小车上，当电风扇工作时，小车将 _（选填“向左运动”、“向右运动”或“静止不动”），原因是_32、用绳悬挂重物时，绳受到重力的拉力的施力物体是（）A、地球 B、绳子 C、重物 D、人33、下列关于弹力的说法正确的是（）A 把一块橡皮泥捏成一只小兔
32、子，由于橡皮泥的形状发生了改变，因此小兔子能够产生弹力B 风把树枝拦腰折断，折断的树枝可以产生弹力C 人站在地面上，虽然没有看到地面凹陷，但地面对人可以产生向上的力D 磁铁把一钢片吸得略弯曲，但磁铁未与钢片接触，所以钢片不产生弹力34、如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤 A 和B 的示数分别为（）A.1 N，0B.0，1NC.2N，1ND.1N，1N35、某弹簧在 10N 的拉力作用下，长为 16cm,在 15N 的拉力作用下。长为 18cm 不受外力时，弹簧的长度是()36、实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O
33、 点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为 G，弹簧和拉杆的质量忽略不计现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）A乙图读数为 F0-G，丙图读数为 F0+GB乙图读数为 F0+G，丙图读数为 F0-GC乙图读数为 F0，丙图读数为 F0-GD乙图读数为 F0-G，丙图读数为 F037、小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：拉力大小/N弹簧全长/cm03.545.55666.5981091110.51214（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成_比（填写“正”或“反
34、”）；（2）在满足（1）的条件下，每增加 1N 的力弹簧应伸长_cm(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第6页(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第6页（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是_38、将甲乙两个弹簧测力计的挂钩互相勾起来，固定甲的提环，那么（）A甲有示数，乙的示数为零B。乙有示数，甲的示数为零C。甲乙都有示数，且相等D。以上三种情况都有可能39、如图所示，一个球体静止在一水平面与一侧壁之间，不计任何摩擦力，判断侧壁对球体有无弹力40、月球对物体的吸引力约为地球的 1/6，一个人在地球上能举起 200kg 的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为A.20
35、0kgB.1200kgC.200/6kgD.无法计算41、3 个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来，在第 3 个弹簧测力计下面挂一个物体已知第 1、2个弹簧测力计的示数分别为 2 N、15 N，第三个弹簧测力计刻度模糊不清请根据第 1、2 个弹簧测力计的示数，求出所挂物体受到的重力42、某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表：（1）在实验过程中，需要的测量工具有：（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力 G 与物体质量 m 的比值为N/kg（3）分析表中试验数据，得出的结论是：实测物体物体 1物体 2物体 3物 体 质 量m/kg 0.5 1
36、 2重 力G/N 4.9 9.919.443、如图所示，教室里的天花板下面装有多档位吊扇，当吊扇正常工作时，关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是（）A吊扇在高档位工作时，拉力等于重力B吊扇在低档位工作时，拉力大于重力C吊扇在任意档位工作时，拉力等于重力D吊扇在任意档位工作时，拉力小于重力44、如图所示，劲度系数为k1 的轻质弹簧 A 一端固定在地面上并竖直放置，质量为m 的物块压在弹簧 A 上，用一细绳跨过定滑轮，一端与m 相连，另一端与劲度系数为k2 的轻质弹簧 B 相连。现用手握住弹簧B 的右端使其位于 c 点时，弹簧B 恰好呈水平且没有形变，将弹簧 B 的右端水平拉到 d 点
37、时，弹簧 A 恰好没有形变。已知：K2K1,则 c、d 之间的距离为（）45、如图，2000 年 10 月 15 日是一个特殊的日子，中国的载人飞船“神州五号”由“长征”二号 F 型火箭顺利送入太空，标志着中国航天技术水平达到了一个新的台阶如图是“神州五号”上天的实况，火箭能够把“神州五号”送入太空是因为（）火箭全长 58.3m 起飞质量为 479.8t，利用该火箭能把（）N 的物体一次送入太空。46、如图所示,物体 A 重 30N,滑轮重 2N,弹簧测力计的示数是 26N，则物体 B 重（）N47、如图所示，一竖直墙壁上处于静止状态，则受到（）A重力、水平推力及墙壁对它的支持力B重力、水平推
38、力，墙壁对它的支持力及向上的摩擦力C重力及墙壁对它的摩擦力D水平推力及墙壁对它的支持力48、1（2008台州），图中（）ABCD49在一般情况下为定，但经过科学家精确测量，仍有差异，下为各个大小，观察，：地点大小地球纬度赤道9.7800广州9.78823武汉9.79430上海9.79431北京9.80139纽约9.80340莫斯科9.81655北极9.8390(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第7页(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第7页（1）g 值相同的城市是（）g 值相差最大的城市是（）（2）试猜想变化原因可能_50、车厢下面的弹簧原长为 20cm，当车厢空载时，弹簧长为 19.5
39、cm，若装上 3t 的货物时，弹簧长为 18cm，则车厢的质量为（）t51、有一根弹簧，下端挂 300N 的物体时长度从 10cm 伸长到 13cm，当改挂 200N 的砝码时，弹簧的长度应该是（）cm。52、一个孩子用 30N 的力拉一个大人，大人未被拉动，则大人拉小孩的力是（）A、0B、小于 30NC、等于 30ND、大于 30N53、小明在操场上奔跑时，不小心撞到了站在操场上的小雨，此时（）A、只有小雨感到疼，因为是小明撞小雨B、只有小明感到疼，因为小明是运动的C、两人都感到疼，因为里的作用是相互的D、小雨会感到更疼一点，因为小明撞小雨的力在先，而小雨对小明的力在后54、有一零刻度不准但
40、刻度均匀的弹簧测力计，使用前发现指针正对0.4N 刻度线，受力后指针指在 3.6N 刻度处，可知此力的大小是（）NA、4.0B、3.6C、3.2D、0.455、在不计空气阻力的情况下，下列个物体只受到重力作用的是（）A、用手抛出的正在空中飞行的标枪B、停在空中的飞机C、从高层楼房顶部落下的砖头D、沿光滑地面匀速行驶的小车56、如图所示，劲度系数均为 k 的甲、乙两轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，乙弹簧一端固定在水平地面上。当在甲的另一端挂一重物 G，乙的另一端压一 重 物G 时，两弹簧的长度均为 L，现将两弹簧并联，并在其下方系一重物 G，此时 弹 簧的长度应为()A、L+G/2K B、L
41、+G/K C、L-G/2K D、L-G/K57、汽车从斜坡上往下运动，在这一过程中它所受到的重力（）A、大小不变，方向变化 B、大小减小，方向不变 C、大小增大，方向不变 D、大小不变，方向不变58、关于重力，下列说法正确的是（）A、物体质量越大，收到的重力越大，所以物体的重力是由物体的质量产生B、树上的苹果在下落过程中，收到了重力的作用，落到地面后，静止在地面上就不受重力的作用了C、重力就是物体收到地球的吸引而产生的力D、质量大的物体受到的重力大，重力和物体的质量成正比59、透出的手榴弹，在空中通过一段距离后落下，它所走的路径是一条曲线，在手榴弹飞行过程中（）A、手榴弹的运动状态没有发生变化
42、B、手榴弹的运动状态发生了变化C、使手榴弹的运动状态发生变化的力是人的投掷力D、使手榴弹运动状态发生变化的力是重力60、关于中心的说法中正确的是（）A、重心一定在物体上 B、重心不一定在物体上 C、重心是重力的等效作用点 D、以上说法都不对61、使用弹簧测力计时，下列必须注意的几点中，正确的是（）A、使用弹簧测力计前，首先要看清它的测量范围B、使用弹簧测力计前，必须检查零点是否准确C、使用弹簧测力计时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不得倾斜62、找一个易拉罐，在靠近底部的侧面打一个孔，用手指堵住孔后，向里面灌水，站在高处，让罐自由下落，在下落过程中，水（）从
43、罐中流出来（填会、不会），这是因为此时水处于（）状态。63、一个弹簧测力计挂一个钩码时，谈哈 un 个长 20cm，挂两个相同的钩码时，长 22cm，则弹簧测力计的原长是（）cm。64、如果没有重力，下列哪些现象会出现（）A、灰尘扬起后不会落回地面B、茶水倒不进嘴里C、人头撞到墙上不会感到痛D、人轻轻一跳就会离开地球65、航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在航天飞机内进行实验，下列哪些操作不能正常进行（）A、用温度计测量温度 B、用弹簧测力计测力 C、用天平测质量 D、用电子表测时间66、两个相同的弹簧测力计 a 和 b 下端挂一物体 G，物体 G 重力为 10N，则两个弹簧测力
44、计的示数分别（）A、a 为 5NB、b 为 5NC、a 为 10ND、b 为 10N67、如图所示，一个球 A 被一挡板 B 挡在斜面上请你在图中画出球 A 所受到的重力和挡板 B 对球 A 的支持力的示意图68、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。(O 为不倒翁的重心)69、拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起:（1）请你再举一个类似的事例_（2）这些事例涉及到的共同物理知识是_(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第8页(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第8页
45、（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与_有关。（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量 x 表示，钢锯片长度用 L 表示）请对小明的实验过程进行评估_（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：实验次数123形变量 x/cm222长度 L/cm152025弹力 F/N0.480.220.12分析实验数据，可得出结论_70、珍珍观察到电风扇、台
46、灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕 O 点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度 的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过
47、的角度 的大小。实验记录如下表。(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度 越小，间接反映了物体的稳度越_(选填“大”或“小”)。(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_的大小不变，这种实验方法叫_法。(3)实验现象表明，物体的重心越_，其稳度越大。(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在_层(选填“上”或“下)，可使货物不易翻倒71、如图所示，钩码与弹簧秤A、B 的自重均为 0.5N，则弹簧秤 A 的 示 数 为_N，弹簧秤 B 的示数为_N72、一个铁块挂在甲弹簧下，使甲弹簧伸长 5cm，挂在乙弹簧下可使乙弹簧伸长 7cm，如果将甲、乙弹簧头尾依次相传两
48、后，再挂上此铁块，那么甲、乙两弹簧总共伸长_cm。（弹簧自重不计）。73、甲、乙两个完全相同（自重不计）的弹簧测力计，用轻细线按如图所示连接，外于静止，其中 G=10N，（系统摩擦计不计），则甲、乙两弹簧测力计的示数分别是（）A、0；10NB、10N；0C、5N；5ND、10N；10N74、如图所示，甲、乙两根相同的轻弹簧，分别与物块的上下表面相连接，乙弹簧的下端与地面连接起初甲弹簧处于自由长度，乙弹簧的压缩长度为L现用手将甲弹簧缓慢上提，使乙弹簧承受物重的2/3，乙弹簧仍处于压缩状态，那么，甲弹簧的 A 端应向上提起的距离为_。75、如图所示，将两根完全相同的轻弹簧并接，共同挂上一个重G1=
49、8N 的重物时，伸长 2cm如果把它们串接起来并挂上重物G2，这时它们共伸长6cm，则重物 G2=76、如图 a 所示的长为L 的弹簧，其重力不计，将下端剪2/3 后，在剩下的部分挂上重物 G1，然后把剪下的弹簧挂在重物G1下面，再在弹簧下面挂上重物G2；如示平衡后，上下两弹簧的伸长量相等，则G1和 G2的关系为（）AG1=G2BG1=2G2CG2=2G1DG1=2G2/377、弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧零点校正后，用它测力，结果（）A测量值比实际值大 B测量值比实际值小 C测量值和实际值相等 D以上情况都有可能每根弹簧都（）N弹簧的下端图b所秤上，(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第9页(完整)初二物理力学练习题(精华版)-第9页